做一個(gè)愛讀書的人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的做一個(gè)愛讀書的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做一個(gè)愛讀書的人作文1
書，是我的朋友；書，是我的老師；書，是我的知心姐姐。我是一個(gè)熱愛讀書的人，因?yàn)樗苁刮覍W(xué)到很多的知識(shí)，增長很多的智慧，明白很多的道理。
書，是我的朋友。每當(dāng)沒人陪我玩的時(shí)候，我總會(huì)拿起一本書津津有味地看。這時(shí)的書，像一位可以傾心交談的朋友，在里面，我總能找到許許多多的朋友，比如說調(diào)皮機(jī)靈的“窗邊的小豆豆”、可愛的“雞毛鴨和鴨毛雞”、勇敢的“阿酷”、“好朋友，壞朋友”……書中這些可愛的人都讓我開心、快樂，我不再感到寂寞了！
我在《胡小鬧日記》其中的《好朋友，壞朋友》一篇就學(xué)到了犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，并為自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，在拓寬視野的同時(shí)，也能吸引更多擁有相同愛好的朋友。學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，出了問題多站在別人的角度思考。多參加有益的集體活動(dòng)，增長知識(shí)，結(jié)交更多的朋友……
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！泵慨�(dāng)我在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條“知識(shí)小魚”大口大口地吞進(jìn)肚里。智慧是從書中汲取和積累起來的。
我們要熱愛讀書，認(rèn)真讀書，讀好書，讀有用的書。讓我們把讀書當(dāng)作自己生命中的一部分，去熱愛讀書吧！
做一個(gè)愛讀書的人作文2
那天，天空飄著細(xì)細(xì)的雨絲，好似一枚枚花針，輕輕地、柔柔地?fù)崦蟮亍?/p>
我又來到了“下城區(qū)青少年宮”，每個(gè)星期六，我都會(huì)來到這里來上興趣班。青少年宮里，孩子們玩耍時(shí)發(fā)出的聲音此起彼伏，但是圖書館的一角總是那么安靜。
當(dāng)我路過圖書館時(shí)，無意間，我透著玻璃看見了一位文靜的大姐姐，她的坐姿很特別，身子直挺著。她的手中端著一本書，此時(shí)的她正在看著。
因?yàn)檫�要上課，我離開了……
兩個(gè)小時(shí)后，我下課了，再次路過這里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那位大姐姐還在這里。她仍然端著書，身子做得筆挺，眼睛十分有神。
我也走進(jìn)圖書館，挑了一本書，坐在了大姐姐的對面。
“啪”的一聲，大姐姐的鉛筆盒掉到了地上。原來，是一個(gè)淘氣的小男孩一不小心弄到地上的。眾人的眼睛全都看向了這邊，小男孩十分害怕，飛快的溜走了。
我撿起來大姐姐的鉛筆盒送到她旁邊，可她沒有做出絲毫反應(yīng)，一句話也沒有說。
我十分疑惑，但我很快猜想，這位大姐姐應(yīng)該完全沉浸在書中了吧，所以不受到外界一絲一毫的干擾。
就在這時(shí)，管理員阿姨走過來，對我說：“小朋友，謝謝你。這位姐姐是聾啞人，她沒上過學(xué)，但每天都來這里看書學(xué)習(xí)，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
我頓時(shí)目瞪口呆，門外依然下著雨，可我的內(nèi)心卻燃燒了熊熊烈火，是啊，這位大姐姐愛讀書，愛學(xué)習(xí)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
做一個(gè)愛讀書的人作文3
我們班有一個(gè)喜愛讀書的人，而且到了癡迷的地步。她留著齊肩的短發(fā)，戴著一副深度近視鏡，穿著十分樸素。同學(xué)們，通過我的介紹，你們知道她是誰了吧，她就是我們班的小書蟲―付可欣。
每逢下課，同學(xué)們找付可欣時(shí)，不用嚷也不用叫，直接向讀書角那兒看一看，就可以看見她倚著桌子拿著一本書津津有味地品嘗著。她一邊看書還不忘在一邊摘抄好詞好句。這也不止是我看到的第幾本摘抄奔了。只見她一會(huì)眉頭緊皺，一會(huì)兒喜笑顏開，讀到好的地方還會(huì)記下來。她真是一個(gè)愛讀書的.女孩，無論誰叫她出去玩兒，她都會(huì)沖他搖搖手說：“我還要看書；你們?nèi)ネ姘伞敝钡缴险n鈴響了她才戀戀不舍地放下書。
付可欣讀了很多書，什么《紅日》，《白求恩》等�，F(xiàn)在讀書角二分之一的書都是付可欣拿來的。付可欣利用一切時(shí)間貪婪地吸取著知識(shí)來充實(shí)自己，真是一個(gè)喜歡讀書的人。
在一節(jié)品德課上，我們學(xué)習(xí)年碼這一課。老師讓我們找出秦始皇統(tǒng)一六國的那個(gè)年代，并在書上劃出相應(yīng)年碼，我們都不知道秦始皇是哪年統(tǒng)一六國的，便不會(huì)做。只有付可欣舉起手，快說說出了正確答案。他不但回答出是公元246年，還告訴我們在第2個(gè)尺碼上的第27格。都是她平時(shí)看書多的結(jié)果啊、不然，她能知道秦始皇同意六國的年代嗎？
付可欣讀書讀得多，大家也都看在眼里。記在心里。在讀書之星的評(píng)比中，大家一致認(rèn)為付可欣是個(gè)當(dāng)之無愧的小書童，并且選她來當(dāng)圖書管理員。
付可欣，她不但是一位愛讀書的女孩，還是我的好朋友，我愿意同這位“文人”做朋友。
做一個(gè)愛讀書的人作文4
我叫劉奕行，我是個(gè)活潑開朗，興趣廣泛的陽光女孩。我對什么都感興趣，喜歡嘗試各種新鮮事物。別看我是個(gè)“瘋丫頭”，可我最喜歡的也就屬閱讀了。
最喜歡在靜謐的午后，沏一杯茶，躺在搖椅上，讀上一兩個(gè)小時(shí)書，陽光斑駁，撒在書上，體會(huì)書帶給我的快樂，感受時(shí)光的魅力，真是好不愜意！
正因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以才鬧出了不少笑話。不信？你瞧！
一天，我看見媽媽在煮粥，便心血來潮想自己煮一回。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意了。晚上，我端著一張小沙發(fā)，來到廚房，把米啊水啊一股腦的放入了鍋里，然后開小火慢慢熬。正好現(xiàn)在六點(diǎn)，再熬它個(gè)一兩個(gè)鐘頭，爸媽八點(diǎn)回來，時(shí)間剛剛好，搞定！我嫌等的時(shí)間太長，于是拿出一本《朝花夕拾》慢慢讀了起來，伴著晚霞，聽著火聲，就這樣時(shí)間“滴答滴答”地從指間流逝，而我卻渾然不覺。甚至連爸媽開門的聲音都沒聽見，直到耳朵有點(diǎn)疼，“別吵！別吵！我正和長媽媽聊天呢！”媽媽見我沒反應(yīng)，就在我耳邊大喊：“劉——奕——行——爸爸?jǐn)Q你耳朵也不理，我喊你也不應(yīng)，你想造反嗎？”我呆呆地看著媽媽，好久沒緩過神來，其實(shí)說實(shí)話，我還不想回到現(xiàn)實(shí)，還想再在《朝花夕拾》的世界里多待一會(huì)兒呢！
俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，如今，我在書中找到了安靜的自己，也在書中找到了我的黃金屋！
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