關(guān)于描寫讀書的作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫讀書的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫讀書的作文 篇1
讀書讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷茫、彷徨時(shí)，書就猶如一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的自信心;每當(dāng)我悲傷、不開心時(shí)，書告訴我說，悲傷和痛苦只是暫時(shí)的，只要你樂觀去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，其實(shí)快樂就在你的面前;每當(dāng)我被同學(xué)誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢去走自己的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你，不要害怕，要為自己加油加氣。
讀書，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了視野。小時(shí)候腦子里總有很多問題，比如說：為什么夜晚會(huì)出現(xiàn)星星?為什么魚不能在陸地上生活?為什么人類會(huì)誕生?等等。但至從我上小學(xué)也愛上讀書時(shí)，許多問題便迎刃而解，獲到真正的答案。從那時(shí)起，我便知道：要想獲得更多的知識(shí)，就必須讀更多的書。
讀書，提高了我的寫作水平。小時(shí)候每當(dāng)我一有空的時(shí)候，我就會(huì)拿起《安徒生童話》、《格林童話》津津有味地讀起來(lái)。這樣既可以提高我的閱讀能力，也可以摘錄一些好詞好句，等寫作文時(shí)能得心應(yīng)手，不會(huì)詞匯匱乏。
讀書，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》后，我知道當(dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗，個(gè)個(gè)都被錢蒙蔽了眼睛，連親人也為了錢搞得家無(wú)寧日。我覺得當(dāng)時(shí)人們不懂得互相尊重。所以我懂得做人應(yīng)該互相尊重，不應(yīng)該為了小小的利益而和家人爭(zhēng)吵，要懂得互相體諒。所以我平時(shí)和家人也會(huì)互相尊重，互相體諒。
讀書，是一個(gè)人由無(wú)知變?yōu)闇Y博;讀書，給一個(gè)人正確地思想觀點(diǎn)。讀書，使躁動(dòng)的心變得平靜;讀書，使枯燥的生活變得潤(rùn)澤;讀書，使貧瘠的生命變得豐富;讀書，使平庸的人生變得多彩多姿。書像一壺濃茶，苦而微甘。而讀書則與品茶一樣，當(dāng)捺下性子忍受寂寞后，那書中的絲絲甘香就會(huì)慢慢地給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂、永恒的歡樂。
不知不覺中，書香已經(jīng)伴我走過了14個(gè)金色年華。讀書已經(jīng)成為我的一個(gè)習(xí)慣，時(shí)時(shí)為我的生活增添著生趣。今后的日子，有書為伴，定能讓我收獲，助我成長(zhǎng)。
描寫讀書的作文 篇2
讀一本書，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。 開啟書的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過楊柳杏花，我們可以看見遠(yuǎn)方有青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。
讀書是在如畫風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮。讀路遙的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你隨手可以采摘到生命啟迪的蓮子，人物的內(nèi)心獨(dú)白如西湖翡翠般的水，有一澄到底的清澈，有激起成章的波動(dòng)。讀《平凡的世界》，你會(huì)覺得自己整個(gè)身心都沐浴在西湖的蓮花香氣中，覺得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫，沉重中蓄含著精彩，黯淡中醞釀著燦爛。而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，正如漫步雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受著青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮會(huì)突然撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子。這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，經(jīng)歷寒風(fēng)的凜冽后，聆聽生命春天里的鶯歌燕語(yǔ)，真真切切地感受活著的意義。
讀書是跨越時(shí)空的邂逅。在書中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，和她在荷花叢中爭(zhēng)渡；你也可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同采摘橋下河中的水草；你還可以和海明威幫助老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打敗這一偉大崇高的精神境界。你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、落士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、錢鐘書在書中進(jìn)行一次暢談。擁有這么多的朋友，你的腰板也會(huì)挺得特別地直。
青燈下，左手執(zhí)黃卷，右手捧一杯濃茶，如果窗外有一輪明月就更好了。月光下，呷一口濃茶，聆聽作家們用筆敲響的歲月回聲，激起你心海浪花朵朵，讓浪花撞擊心靈，閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹，連接著心和月亮。所以，讀書時(shí)你湛藍(lán)的心空上也會(huì)點(diǎn)綴著一輪明月。
讀書，是在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。
描寫讀書的作文 篇3
說到書，它可是我形影不離的好朋友。我隨時(shí)隨地都會(huì)帶著一本書，無(wú)論在什么時(shí)候，都會(huì)拿書本來(lái)瞧瞧。我最喜歡的事情就是讀書。因?yàn)樗膫�(gè)詞：書香、心情、作用、味道。
每本書都有自己獨(dú)特的“書香”。比如，我最近看的一本書《木偶奇遇記》，這本書的“書香”就是一種清淡的感人的“書香”。仔細(xì)看毎本書還有“心情”呢，這就能讓“書香”更誘人。有的書帶著一種傷感的心情能讓人痛哭流涕；有的書帶著的是一種開心的心情，能讓人開懷大笑；有的書有著對(duì)社會(huì)的憤怒的心情，能讓人憤世妒俗；有的書還有向往的心情，能讓人變得活潑開朗。每本書還都有“作用”。含有哲理的書，能讓人充滿知識(shí)；含有精神的書，能讓人更加自信；含有幫助別人故事的書，能讓人富有同情心，每本書還都有“味道”。有的書是辣的，能讓你噴出火來(lái)；有的書是酸的，一種特別的感覺；有的書是苦的，讓人淚水不斷；有的書是甜的，一種回味無(wú)窮的感覺。書充滿了生活中的酸甜苦辣，能讓人感覺生活的幸福辛苦。
讀一本好書，就像和一個(gè)知心的朋友交談。記住，書比紅燒肉還香，和人們的心情一樣多姿多彩，有許多作用，而且還津津有味。書不難讀，甚至比任何一件事都好做，只要你像我一樣用心去聞出書的“香氣”，感覺書的“心情”，知道書的“作用”，嘗出書的“味道”，你就會(huì)像我一樣愛上看書！
描寫讀書的作文 篇4
小時(shí)候，常常聽媽媽講故事，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，書中的故事讓小小年紀(jì)的'我體會(huì)了悲傷與善良，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝特愚蠢捧腹大笑；我為《阿里巴巴大戰(zhàn)四十大盜》的故事中的阿里巴巴的智慧與勇敢折服······
”的連環(huán)畫吸引記得上學(xué)前班的時(shí)候，因?yàn)榭匆槐具B環(huán)畫和媽媽走散。
星期一，是趕集的日子，這里到處人來(lái)人往。
我掙脫媽媽的手來(lái)到一個(gè)書攤前，被一本印著“三只小豬，我的眼睛凝視這那本書，手卻不由自主地拿起它，雖然那時(shí)識(shí)字不多，但是我也看的津津有味。
買完菜的媽媽，意識(shí)到我沒在她身邊，眼里含淚，焦急地向四周張望著。不停的呼喚這我。
我仿佛融入到書中。根本沒聽到媽媽焦急的呼喚。
媽媽在人群中穿梭，急切地尋找我。
我讀完了，咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。
我和媽媽走散了。春風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，周圍人的歡笑聲響浪花拍打海岸一樣。我一陣鼻酸，但我又想起三只小豬是那么勇敢。我鼓起勇氣，站在原處等媽媽。
過了一會(huì)，媽媽看見了我他滿臉汗珠，他抱起了我，我告訴了她事情的經(jīng)過，媽媽夸我：愛看書，是個(gè)好孩子。
書，成了我的好伙伴。
描寫讀書的作文 篇5
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是啊，像那些作家“魯迅”、“老舍”、“朱自清”……哪一個(gè)不是因書而生活？“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈”不也是這個(gè)道理嗎？讀書可以給人帶來(lái)無(wú)限的感悟，使人獲得啟迪就像生病的人吃了一劑良藥，百般神奇！
“讀一本好書，就像與一位名人面對(duì)面的談話”書是人走向成功的階梯，也是人走向成才的必備工具。俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛書，更愛一本好書！
你是否品讀過魯迅先生筆下的《朝花夕拾》，這本書如果你讀了就一定會(huì)受益匪淺；你是否品讀過蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說《童年》《我的大學(xué)》《在人間》，如果你讀了我相信你一定會(huì)學(xué)習(xí)那種堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、不屈不饒的精神；你是否品讀過《名人傳》，這部書主要記錄了三個(gè)名人的事跡，我就先舉其中一位人物貝多芬吧，這里描寫貝多芬簡(jiǎn)直是淋漓盡致、活靈活現(xiàn)，如：憤怒的獅子、方正的臉、蓬勃的頭發(fā)、深邃的眼睛……書中還描寫了貝多芬的童年生活是那樣的悲慘、凄涼，讀到這我不禁潸然淚下：貝多芬一直執(zhí)著追求著自己的夢(mèng)想，不放棄、不喪氣，雖然自己耳聾，但他并沒有屈服這一切的困難、挫折和挑戰(zhàn)！讀到了最后我越來(lái)越有氣勢(shì)，越來(lái)越激昂，好像心中有了一股勁兒，這應(yīng)該就是這本書帶給我的力量吧！
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫之所以作出讓我們后人沈醉的詩(shī)，也是因?yàn)樗芰藭难�。我愛書！書是神奇的，書可以使你從無(wú)知走向有知，從愚笨變得豁達(dá)�！皶薄白x書”“讀好書”“好讀書”讀書，感覺真好！
描寫讀書的作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說過：“書就是人類進(jìn)步的階梯�！睙o(wú)可否認(rèn)，書是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書要堅(jiān)持不懈，心須活到老，學(xué)到老。
我最愛慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨�，壁豬年不變�！赌咎m詩(shī)》的句子，每一次回味，我總會(huì)不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的時(shí)候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會(huì)努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。
有時(shí)候翻看一下以前看過的書，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因?yàn)樽约赫娴呐α�。記得巴金先生曾�?jīng)說過一句話，那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書的時(shí)候用功讀書，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人�！边@平凡且簡(jiǎn)單的四句話引領(lǐng)著我走過兩個(gè)春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書，是一首歌，級(jí)越高亢，催人奮進(jìn);書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。
在成長(zhǎng)的路上，書猶如我的向?qū)�，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。
我無(wú)數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。
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