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（精）讀書的樂(lè)趣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀書的樂(lè)趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書的樂(lè)趣作文1
在空漾的氤氳近處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅，那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。
這樣的黃昏，仿佛是寂寞的，空虛得連夕陽(yáng)投射在高樓大廈間的影子，也是寂寞的。這個(gè)時(shí)段，仿佛我的胸口欠缺了氧分，呼吸也變得緩緩的，慢慢的。心間，也似乎突然少了點(diǎn)什么。
總是不經(jīng)意地走到街角的那間小書店。店里暗黃的燈光，彌漫著一種迷離的氣息。我，不由自主地推開店門。店里洋溢著一種溫馨，到處彌散著書的`香氣。
在書架上取下一本書，是并不熟悉的名字，輕輕翻開書的扉頁(yè)，紙張泛黃，指尖在紙張上悄然劃過(guò)，有著一點(diǎn)粗糙的質(zhì)感，似乎在訴說(shuō)一個(gè)很滄桑的故事。泛黃的紙頁(yè)顯得有些年代久遠(yuǎn)的味道，但似乎歲月的齒輪又不曾軋過(guò)它的年華，仍帶有些許清新的氣息。合上。環(huán)顧四周，原來(lái)這也是間小咖啡室。我找了個(gè)靠窗的位置坐下，店里播放的藍(lán)調(diào)在耳畔蕩漾著，在輕快的調(diào)子下，我捧著那本極具年華感的書，獨(dú)自坐在窗邊，吸取書中的精髓，提煉文字的精華，接受落日的洗禮。望著窗外熙熙攘攘的人群，邁著急促的步伐，不知又要向何方闖蕩。讓我分外享受這僅屬于我個(gè)人的樂(lè)趣，享受這份寧?kù)o，讓我在書中訴說(shuō)的故事里，找到澄凈的自己，沒(méi)有世間的紛擾，沒(méi)有摻雜任何雜質(zhì)，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的猖獗。我在另一個(gè)屬于自己的故事里，找到我的角色，找到一片心靈的凈土。
服務(wù)生為我端來(lái)了一杯熱騰騰的摩卡，氤氳的熱氣在空中繾綣成一縷縷煙霧，在空氣里消失得無(wú)影無(wú)蹤。濃郁的奶香隨繾綣的煙霧掠過(guò)鼻尖，我用力地呼吸著這馥郁的咖啡濃香，意識(shí)回到了現(xiàn)實(shí)的世界里，對(duì)書中的人物情節(jié)戀戀不舍。緩緩邁起腳步向外走去，推開門，鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致，落英繽紛著在路邊彌散開一片火的海洋。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶來(lái)晚歸燕子的呢喃和梔子花的幽香。享受那僅屬我個(gè)人讀書的時(shí)刻，享受著獨(dú)自一人讀書的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣作文2
樂(lè)趣是什么？樂(lè)趣是快，樂(lè)趣是樂(lè)。因?yàn)闃?lè)趣，我們寧愿忍受痛苦的煎熬；也因?yàn)闃?lè)趣我們敢于明知山有虎，偏向虎山行。
有書相伴的日子既充實(shí)，又快樂(lè)。是書伴我走過(guò)生活的陰雨睛空，書是我生活中不可缺少的良師益友，讀書使我的生活更加豐盈，視野更加開闊。
伴著書的腳步，我又回憶起了四年級(jí)下期的那個(gè)冬日，自己第一次讀《三國(guó)演義》的樣子。那是一個(gè)寒冷的冬日，冰冷刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻模地亂抓行人的頭發(fā)，釷一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)柰，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前和需用大路兩帝的'松柏卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。見此情況，我的心緒是無(wú)比的煩悶。這時(shí)我看見了書桌上的《三國(guó)演義》。起初，我心不在慧的翻看著，漸漸地，我被書中跌蕩起伏的情節(jié)和鮮明突出的人物性格還有那驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面所吸引。我的興趣被慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)地激了起來(lái)，我開始專心致至的細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。
東漢末年，“董卓進(jìn)軍京城”而禍亂朝綱，因此，群雄并起，并形成了三國(guó)。而我最喜歡的是“長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)”。趙云抱著阿斗，只身抗擊百萬(wàn)曹軍的追殺�？廴诵南业拿鑼懽屛铱坦倾懶�。
光陰似箭，在不知不覺中，時(shí)間就這樣在我感受書中的字字句句中溜走。當(dāng)華燈初上之時(shí)，我的媽媽和爺爺回來(lái)了。他們一進(jìn)門，我就沖了出來(lái)，對(duì)著爺爺和媽媽滔滔不絕地講訴著《三國(guó)演義》的故事和自己的感覺，還特別講了我喜歡的戰(zhàn)斗故事。聽完我的感受，媽媽對(duì)我說(shuō)：“喲，今天我們家的小懶蟲讀書了呀？”說(shuō)完，我們一家人開心地笑了起來(lái)。
夜深了，我已躺在了床上，盡管窗外寒風(fēng)凌烈，但我的心里卻暖暖的。 我明白，是書讓我心意暖暖的，因?yàn)椋x書是我的樂(lè)趣所在。
每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。讀書就是我的樂(lè)趣！
讀書的樂(lè)趣作文3
讀書是我最大的樂(lè)趣。
我小時(shí)候不愛讀書，倒是愛聽姐姐講故事。姐姐很會(huì)講故事，她每次講完一個(gè)，我鬧著讓她再給我講一個(gè)。她想不起來(lái)了，便讓我自己找書讀，她在密密麻麻的書柜中選了一本《格林童話》，我一看嘟起了嘴：“不要這本，字太多了！”她又選了一本《童話大王》，一看又不高興了：“不要，姐姐都講過(guò)這些故事�！苯憬阌行┎荒蜔瑏G下我生氣地走了。我只好自己選，拿著什么就看什么。也就是這樣，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我成了一個(gè)不折不扣的“小書迷”，常�？磿吹綇U寢忘食的地步。每天，下課時(shí)，你會(huì)看到有一個(gè)身影在書架前尋找“寶藏”；吃飯時(shí)，你會(huì)看見一個(gè)身影還在津津有味地閱讀；等到寫時(shí)，別的同學(xué)都在構(gòu)思，只有一個(gè)身影在“刷刷”地寫。語(yǔ)文老師說(shuō)，我是一個(gè)小書迷；英語(yǔ)老師說(shuō)，下課后只有我坐在教室里；同學(xué)們說(shuō)，書成了我的最好的伙伴。
我借閱了教室里大部分的書。有一次我們的.生活老師在三年級(jí)備課，我便去看看。剛進(jìn)了三年級(jí)教室，我立刻驚呆了：他們書架上竟然有一整套《查理九世》！那可是我日思夜想的《查理九世》呀！說(shuō)起這本書，我記得我的一位同學(xué)有一本《查理九世全集》，有三四本語(yǔ)文書那么厚，我便要來(lái)看了。約定好第二天中午還，可到了第二天中午，我只看到了《鬼公主的嫁衣》，我多么想看完呀！我絮絮叨叨地說(shuō)了一大堆好話，就差下跪了。終于這位同學(xué)又寬限了我一天時(shí)間，我是上午看，下午看，吃飯也看……到了約定的那一天，我又故計(jì)重施了……我看到了日思夜想的書便迫不及待地讀了起來(lái)，仿佛置身在漆黑無(wú)人的城堡中，不經(jīng)意間抬頭看見一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備關(guān)燈，我只好依依不舍的把書放回了原位，一步三回頭地離開了教室。
讀書讓我知道了許多有趣的故事，明白了許多做人處世的道理。從書中獲得了很多的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣作文4
書，是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要寶典。我們的生活中，都能發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。而我也不例外，讀書雖然很簡(jiǎn)單，但是發(fā)現(xiàn)其中的道理與奧秘卻是很難的。
我曾經(jīng)因?yàn)樽x書而感到困擾，但是現(xiàn)在，讀書讓我快樂(lè)，讓我長(zhǎng)大。
《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學(xué)會(huì)了許多事情。在荒島的生活沒(méi)有讓他沮喪，也沒(méi)有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷與一份堅(jiān)持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的`，卻讓他幸福、快樂(lè)、滿足。
讀完這本書后，我對(duì)讀書感到了一種無(wú)限的向往。因?yàn)檫@本書讓我覺得：人生這兩個(gè)字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，學(xué)這本書的主人公一樣與困難抗?fàn)幍降住?/p>
讀書的時(shí)候，大腦總會(huì)映現(xiàn)著書本的情節(jié)圖畫。每一次，想著想著，就入神了，或許這就是我對(duì)讀書的熱愛與迷戀吧！
記得有一次，我為了讀書，上課居然恍神了。當(dāng)時(shí)是這樣的：愛讀書的我向甲班的某某同學(xué)借了一本書，那本書的名字叫做《十萬(wàn)個(gè)為什么》。上課了，我的心一直就在那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書上逗留、徘徊，怎么都不肯離開那本書的問(wèn)題，而是《十萬(wàn)個(gè)為什么》的問(wèn)題。我的大腦想著都是為什么宇宙的是黑的，但地球上看到的卻是白花花的呢；真的有會(huì)唱歌的石頭嗎；植物也像人類一樣有血型的嗎……這些問(wèn)題一直在我腦袋瓜里，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，但怎么想都不明白。還在課后被乙同學(xué)罵了一頓。
或許，我就是這樣和讀書結(jié)下了不解之緣。
我與讀書真的是一對(duì)好伙伴，一次，我在家里做飯煮菜，但手里卻還是不愿放開那本我的至愛——書。我邊做飯邊看書，在看書的時(shí)候，我又恍神了，入迷了，好好的一鍋菜，卻被我讀書弄成了一鍋黑炭。
書，真的和我好有緣喔！我在放學(xué)回家拿著一本書讀；在家看電視也拿著一本書；就連晚上睡覺的時(shí)間，我也要讀完書，才能甜美入夢(mèng)呢！因?yàn)樽x書真的是樂(lè)趣無(wú)窮的享受。
我與讀書形影不離，生活中也有不少人熱愛讀書，因?yàn)樽x書讓我們學(xué)到知識(shí)，讓我們體會(huì)到做人的道理，所以，我們小學(xué)生要熱愛讀書，才能享受其中無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣作文5
我從圖書館里借了一本《城南舊事》。我借完后，坐在公交車站，一邊等車一邊看書。
馬路上的喇叭聲，交警的哨聲在我耳旁，時(shí)不時(shí)響起，一陣廣播聲也加入了吵雜的隊(duì)伍里。
書頁(yè)在我的膝蓋上輕輕的，慢慢的翻動(dòng)，我我感覺在一個(gè)仙境里，沒(méi)有喇叭聲、哨聲、更沒(méi)有廣播聲。主人公英子?jì)寢尩谋本┰挸３Ｊ刮议_懷大笑，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑意。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。秀貞一生下小桂子，就被她的媽媽抱到齊化門，我想：秀貞的媽媽為什么要這樣做?
英子認(rèn)識(shí)秀貞后，秀貞說(shuō)：“小桂子，脖子后邊有一塊胎記。”英子想幫秀貞找到小桂子。英子會(huì)找到小桂子嗎?小桂子現(xiàn)在又在哪里呢?英子有一次去找秀貞的時(shí)候，結(jié)識(shí)了正在井邊打水的妞兒，發(fā)現(xiàn)小桂子就是妞兒，妞兒就是小桂子。原來(lái)小桂子就住在附近!真是無(wú)巧不成書啊!
這下，她們母女可以盡快相認(rèn)了，我心中一陣歡喜，英子并讓她們母女團(tuán)聚。他們母女終于團(tuán)聚了。她們終于團(tuán)聚了�？粗粗业难劬τ悬c(diǎn)兒發(fā)酸，我把眼睛閉上，休息了一會(huì)兒。已離開夢(mèng)境，吵雜的聲音又來(lái)了，知了嘰嘰喳喳，鳥兒唱起了歡快的歌曲。
我休息好了，準(zhǔn)備再次回到“夢(mèng)境”里繼續(xù)看書，一縷陽(yáng)光從腳尖慢慢的，慢慢的照到我的'膝蓋上，陽(yáng)光照亮了我前進(jìn)的步伐。我向前走。我合上書，嘆了一口氣，好像把所有的智慧都吞了下去，然后打開了充滿智慧的大門。然后才依依不舍的把書收到了書包里。等待著85路公交車，但心里還想著故事的情節(jié)。我才發(fā)覺我已經(jīng)看了1個(gè)多鐘頭了。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地;沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。是啊，書能帶到浩瀚的天地，使我們身臨其境。我愛閱讀，閱讀無(wú)處不在。
讀書的樂(lè)趣作文6
寒假的時(shí)候，我的一位姐姐來(lái)到我家，她拿了兩本書，我說(shuō)：“你看吧，但是你要注意不要弄壞了，這可不是我的書，下一個(gè)星期我還得還給人家呢�！蔽揖涂戳艘粫�(huì)兒。
到了晚上，我姐姐回家了，但是她忘了拿書了但是她忘了拿書了，我想還給姐姐，又想看上一個(gè)晚上，所以我就先不給姐姐送去了，晚上我吃飽了之后，就在我書柜旁讀那兩本書，我熬夜熬到了兩點(diǎn)半才看完的那兩本書，于是，我又想起了在書里我不會(huì)讀的字，我就打開書，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，飛快的找著，終于找到了我不會(huì)讀的字，我就飛快的查了查字典，雖然，我知道了那個(gè)字讀什么，但是這本書是怎樣寫的我仍然不知道。
第二天早上，我姐姐來(lái)到了我家說(shuō):“我的'那兩本書呢!我就說(shuō)：“在那呢，然后，我姐姐才拿回家的，但是，那兩本書我已經(jīng)讀完了，在我姐姐上學(xué)的時(shí)候，我急匆匆的跑到了姐姐家，問(wèn)了我姨說(shuō)：“姨，你知道我姐姐的書在那里嗎？我姨說(shuō)：“知道呀！你找你姐姐的書干嘛呀!”我就說(shuō)了一聲：“我想看唄”。姨說(shuō)：“那你就看吧!但是，你姐姐來(lái)了你可得拿回來(lái)呀！”哦，我知道了。于是我就挑了一本書，回到家以后，我就盯到了書上，爸爸.媽媽腳的時(shí)候我就當(dāng)做沒(méi)聽見；就是你個(gè)耳朵聽.一個(gè)耳朵冒是的。我看了一個(gè)星期后才看完的那本書。
我看了看表，姐姐快放學(xué)了，我就飛快的把書還給了我姨，但是，我姨沒(méi)給我姐姐說(shuō)，但是我讀的那本書里有一句說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，撒謊的小朋友或大人都不是好人孩子或好人。所以我一定得給姐姐說(shuō)這件事。
上午的時(shí)候我去了姐姐家把這件事給姐姐說(shuō)了之后，姐姐說(shuō)：“ 你不用擔(dān)心，我不會(huì)說(shuō)你的，我的書就是你的書，你就隨便看吧！
從那以后，我就天天去我姨家去看書，直到讀完我姐姐買的書為止，所以，書就是你的朋友，一個(gè)你隨時(shí)想去的故地。
讀書的樂(lè)趣作文7
對(duì)于書，我不敢輕率得出結(jié)論，因?yàn)橛辛藭祟惒艜?huì)有更多的智慧，更多的知識(shí)，它就像一個(gè)圣人，一個(gè)老師，我不敢對(duì)圣人、老師輕易地下任何的結(jié)論，只能抱著一種崇敬的心境去看待書這種奇妙的東西。因?yàn)闀凶杂悬S金屋，不需要任何的詮釋。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)銀行家和一個(gè)學(xué)者打賭，如果學(xué)者能在沒(méi)有任何電子產(chǎn)品的情況下生活15年，就給他200萬(wàn)。之后學(xué)者就靠讀書度過(guò)了這漫長(zhǎng)的15年，真的很長(zhǎng)，學(xué)者依然還在那兒。銀行家很吃驚，他要給學(xué)者200萬(wàn)，可是這時(shí)候這個(gè)銀行家已經(jīng)破產(chǎn)了，他已沒(méi)有能力付給學(xué)者曾答應(yīng)的錢，所以他想要?dú)⒌裟莻�(gè)學(xué)者逃掉200萬(wàn)的債務(wù)，學(xué)者說(shuō)：“不要了，這15年我并不覺得孤獨(dú)、無(wú)聊，而覺得很是充實(shí)，我什么也不要了，我還要感謝你呢!”
讀了這個(gè)故事之后，我更加堅(jiān)定了對(duì)書的那種尊敬，我要改變對(duì)那個(gè)15年的看法了，一點(diǎn)也不長(zhǎng)吧?
人類之所以能成為宇宙的主人，是因?yàn)闀�，是因�(yàn)檫@種奇妙的東西存在了，使我們的眼界更加開闊，一本書是一扇門，打開一扇門，這種門不需要任何的鑰匙、或者是類似于“芝麻開門”之類的咒語(yǔ)，唯一打開這一扇門的方法就是我們的興趣，我們對(duì)書的那種熱情，只要我們有熱情、興趣，世界就會(huì)離我們更近，我們知道的、懂得的就會(huì)更多，給予我這些的就是書。
其實(shí)，我對(duì)書也深有體會(huì)，以前并不喜歡讀書，覺得書很枯燥，作文也寫不好，老師總是說(shuō)我的作文“像炮仗一截”。為此我很苦惱。一次在雜志里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)作家的演講稿，就是講書的，我開始接近書了，之后我的作文就進(jìn)步得很快了，老師總是說(shuō)我的`作文可以和高年級(jí)的同學(xué)媲美了。
有的時(shí)候，我覺得為什么當(dāng)今社會(huì)，類似于卡拉OK、歌舞廳、酒吧之類的娛樂(lè)場(chǎng)所那么熱鬧，而書店圖書館里的人影卻如此蕭條。為什么?就是因?yàn)樗麄儗?duì)于這個(gè)世界的真正智慧不明白，覺得網(wǎng)絡(luò)可以代替一切。
其實(shí)，多去去圖書館，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，總有一本書會(huì)讓你著迷，總有一本書會(huì)讓你產(chǎn)生對(duì)書的熱情，總有一本書會(huì)是網(wǎng)絡(luò)所代替不了的。讓書頁(yè)折成小船，引領(lǐng)我們共同起航吧!
讀書的樂(lè)趣作文8
人們常說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽揖陀X得，書籍就像一位老師，一個(gè)終身伴侶，說(shuō)起讀書，我和它也有許多的不解之緣。???自從古時(shí)候的人創(chuàng)造了文字，然后，人類就把古往今來(lái)的所有事情都記載下來(lái)，便有了書籍和記傳，就是因?yàn)闀�，它才給了我豐富的知識(shí)和極大的興趣，正是因?yàn)樽x書，人類的文明才得以延續(xù)下去。我很喜歡在休閑的時(shí)間看書，躺在沙發(fā)上，沏上一壺茶，靜靜地躺在沙發(fā)上看書，這應(yīng)該是我最喜歡的看書方式了。培根說(shuō)過(guò)一句話：“知識(shí)就是力量�！边@句話給了我很大的啟示，要有知識(shí)才有力量，人類有知識(shí)了，才會(huì)進(jìn)步。這是一句多么好的名言呀！我們要多看書，因?yàn)榭磿庞兄R(shí)，書是人類最寶貴的財(cái)富，是用金錢買不來(lái)的。我接下來(lái)來(lái)講一些我的讀書經(jīng)歷和故事吧！
自打我5歲開始看書后，我就迷戀上了看書，我剛開始看的書只是一些連環(huán)畫和漫畫書，到6歲時(shí)，我卡是看一些薄薄的故事書。到了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我開始看一些較厚的故事書和童話書，到了二年級(jí)，我的看書面逐漸廣了，看書的種類也漸漸多起來(lái)，到了三年級(jí)，我開始看一些科普類圖書和文學(xué)類圖書。我再來(lái)講一下我看書的故事吧。有一次，媽媽出去了，臨走前叫我看好飯，我但是正在看書，所以就答應(yīng)了一聲就好了。但是我仍沉浸在書的海洋里。飯已經(jīng)燒熟了，可我還是在看書，早把媽媽的話忘到九霄云外了。接著，迎面迎來(lái)一陣刺鼻的味道，我這才想起媽媽跟我說(shuō)的.話，我趕緊放下書，不管三七二十一，飛速的沖向廚房，把火給關(guān)了�？墒�，打開一看，此時(shí)，飯已經(jīng)燒焦了。媽媽回到家，看到這燒焦的飯，便叫我過(guò)來(lái)，把我訓(xùn)斥了一頓，到我的心還是美滋滋的。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，我們要多看書、多讀書，人類的文明才得以延續(xù)下去。
讀書的樂(lè)趣作文9
當(dāng)初讀書，并不知道讀書的重要，只是平來(lái)無(wú)事，自己想找點(diǎn)事做，才拿起書，以解自己心中的憂愁，尋求一種心理上的滿足。這一切都是心中的自尊支撐著。但在默默成長(zhǎng)中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了心理上的淺薄的滿足，是書這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書時(shí)為了自己獲得更多的知識(shí)。在探險(xiǎn)中，不斷提高自己，豐富自己的知識(shí)。
我最喜歡夜深人靜，沒(méi)有喧雜的聲音，自己獨(dú)自遨游書的海洋，到書中做孤獨(dú)的跋涉者。細(xì)細(xì)地品味書中的樂(lè)趣。讀三毛的灑脫、豁達(dá)的人生;讀朱自清那充滿深刻道理的散文;讀高爾基的人生體驗(yàn);讀吳承恩的神話世界……還可以再書中旅行，跟著魯迅去看社戲，跟著魯濱遜去航海，跟著海倫盡情地享受三天的光明。
從卡通畫到童話，又到神話，接著是傳說(shuō)，而又真正的讀到了名著，一點(diǎn)點(diǎn)在改變著，津津有味嚼文化大餐，感受散發(fā)的書香，使我耳目一新，頗有成就感。
一本好書拿在手中，你會(huì)不覺地被它吸引，難以割舍，于是全神貫注，一門心思的閱讀。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書的妙味同它的悲歡離合相照應(yīng)，別是一般滋味。雖難為人理解，卻能自得其樂(lè)，古時(shí)候所謂“書癡”也該是如此吧!
讀書是要專心致志!心煩意亂讀不進(jìn)書。古人讀書不受干擾，可現(xiàn)如今安靜已逝去�？墒牵覀円跁r(shí)間中尋找讀書的影子，不能讓閱讀與古人一起遠(yuǎn)去。只要我們有心，完全可以忙中偷閑，而不必非等到有許多時(shí)間才去領(lǐng)略讀書滋味。只要用心，一樣可以品味書中的'深蘊(yùn)，當(dāng)你進(jìn)一步了解書，那心境，同樣令你無(wú)所止從，與書沉浮，此間滋味，也只有讀書者才能領(lǐng)會(huì)。
在屬于自己的空間里，我選擇讀書。眼前詩(shī)人一起吟誦。可以和李白說(shuō)幾句“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！焙屠铎险f(shuō)幾句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”在書中可以感受到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高意境，在書中，有失“天生我材必有用”的自信。
讀書時(shí)，拋掉煩惱，使我擁有了一片寧?kù)o的心境，隨書中主人公的快樂(lè)而快樂(lè)，痛苦而痛苦，使自己了解世間的情緣。
讀書已成為生命中不可或缺的一部分，在熙來(lái)攘往的人群中尋找那屬于自己的一本書。唯有書，才是寄放自己靈魂的樂(lè)園。
讀書的樂(lè)趣作文10
夕陽(yáng)西下，一縷縷橙色的陽(yáng)光照在我的身上、我專注的臉上、還有那一排排緊湊、整齊的字眼上……
我喜歡書，愛看書，有的時(shí)候看得脖子都發(fā)酸，但我不在乎;我喜歡跌巖起伏的情節(jié)，我的身心全部都投入到整本書的故事情節(jié)中，我的心情隨著主人公的心情變化而變化，主人公的經(jīng)歷坎坷或平靜決定著我的心是懸空還是落地。有時(shí)看的太投入，媽媽喊我的聲音都可以忽略，直到叫我許多遍我才記起來(lái)答應(yīng)，然后依依不舍地再看幾行才去找媽媽。
讀書帶給我快樂(lè)。每當(dāng)我遇到不順心的事情，憋了一肚子氣，不知道該怎么辦好時(shí)，我會(huì)打開我最喜愛的書，在快樂(lè)的情節(jié)中一點(diǎn)點(diǎn)消滅著自己內(nèi)心的`苦悶，等到心情終于完全平靜下來(lái)，再去思考這些事中我做錯(cuò)了什么，哪些事不該做，令我苦惱煩悶的原因是什么等等。想明白這些我也就輕松多了，接下來(lái)就是高高興興地做下面的事了。
讀書讓我明白許多道理�！缎」鳌分校_拉是個(gè)懂禮數(shù)，善良天真、腦袋里有許多想法，很有想象力，但又有大人的穩(wěn)重沉著的小女孩。在經(jīng)歷過(guò)種種磨難后，薩拉成長(zhǎng)了許多，出使我明白了不少道理。真正的朋友并不只是在你所有事情都感到順利的時(shí)候和你分享快樂(lè)的人，真正的友情是在你有煩惱時(shí)一直陪伴在你身邊，有困難時(shí)即使不能拔刀相助，也在一旁為你默默鼓氣的人帶給你的友情。這樣的友情才是最真實(shí)的，才是最能帶給你溫暖的……
往往在明白了整篇故事所要表達(dá)的更深一層的意思的時(shí)候，我的嘴角微微上翹，笑容綻放在了臉上，露出了“一切都明白了”的表情。原來(lái)，讀懂一本好書，一定要細(xì)細(xì)品味的啊……這種趣味使我迫不及待地想要讀下一本，只要有時(shí)間就會(huì)讀兩頁(yè)，精彩的內(nèi)容使我覺得，書籍，真是精神上的“營(yíng)養(yǎng)品”。
現(xiàn)在，一本本好書匯成一縷縷橙色的陽(yáng)光，照耀著我的心，使的感覺內(nèi)心是溫暖的，充實(shí)的……
讀書的樂(lè)趣作文11
讀書，就像余縈繞梁的樂(lè)章，讓人如癡如醉；讀書，就像色彩斑然的圖畫，讓人心馳神往；讀書，就像撲面而來(lái)的清風(fēng)，讓人怡然自得………
拿著把躺椅到庭院里，手持一杯剛泡好的下午茶，品讀著一本自己最喜愛的書本，悠哉悠哉的。這無(wú)疑就是享受這美好的下午，享受那讀書的樂(lè)趣！
在書中，我來(lái)到美麗的童話世界。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美妙。讀《賣火柴的`小女孩》，你就會(huì)忍不住對(duì)她產(chǎn)生同情之心，想伸出援助之手去幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜。讀《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸，遇到困難或挫折時(shí)，只要永不言棄，堅(jiān)持到底，便一定會(huì)像丑小鴨那樣，變成一只人人艷羨的白天鵝……在童話的國(guó)度里，你便會(huì)感受到世界的妙不可言，猶如走進(jìn)仙境一般，這便是讀書的一大樂(lè)趣。
在書中，我還來(lái)到另一個(gè)充滿活力的世界。這就是楊紅櫻阿姨筆下的校園系列小說(shuō)。讀著楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)，你常常會(huì)忍俊不禁。書中的人物馬小跳與他的幾個(gè)死黨：張達(dá)、唐飛、馬超，他們幾個(gè)人天天在一起打鬧、撒歡的情景，簡(jiǎn)直就是我們的生活再現(xiàn)。雖然他們也曾在一起干過(guò)許許多多的糗事，但是從他們身上，我體會(huì)到了他們對(duì)友情的珍惜，對(duì)友誼的忠誠(chéng)。這也是讀書的一大樂(lè)趣。
從四大名著中，我更是感受到了歷史的悠遠(yuǎn)，人間的心酸，愛情的美好，親情的偉大……書籍中還蘊(yùn)含著許許多多的大道理。是書本，教會(huì)了我怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人�！盎畹嚼�，學(xué)到老”。是書籍讓我的人生更充實(shí)；是讀書，給我?guī)?lái)許多求知世界的知識(shí)。這又是讀書的一大樂(lè)趣。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！薄皶侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品�！眰ト�、名人與詩(shī)人都這樣盛贊賞它，看起來(lái)，讀書不僅是一種樂(lè)趣，更是一種享受！
讀書的樂(lè)趣作文12
一個(gè)喜歡讀書的人一定是一個(gè)快樂(lè)的人。讀書可以充實(shí)我們的業(yè)余生活，讓我們?cè)诔林氐膶W(xué)習(xí)之余放松心情；可以陶冶我們的情操，強(qiáng)化我們思維，錘煉我們的性格，我非常喜歡讀書，在讀書的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多樂(lè)趣。
走進(jìn)我的房間，首先映入眼簾的是一個(gè)書柜，上面擺放著各種各樣的書籍，我細(xì)細(xì)地給它們分了類。中間一層擺放著許多科普讀物，其中有我最喜歡的《史前之謎》。這本書詳細(xì)地介紹了許多史前動(dòng)物知識(shí)，它常常把我?guī)У缴衩氐目铸垥r(shí)代，也時(shí)常讓我幻想自己就是恐龍王國(guó)的一員，那種感覺真是妙不可言!
在我的書柜頂層，擺放著我的工具書，它們可是我學(xué)習(xí)上的好幫手!
書架的最下層擺放著一本本新奇的小說(shuō)，一部部快炙人口的中外名著。我最喜歡的是《無(wú)名狼的旅程》這本書，它有趣的故事情節(jié)深深地吸引了我。我被那匹狼執(zhí)著，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)。原來(lái)，狼這種看似冷酷無(wú)情的動(dòng)物居然如此注重情義。作者在美妙的童話故事中為我們展示了人間的真、善、美與假、惡、丑。這些書好像一架“時(shí)空穿梭機(jī)”，帶著我通古曉今，探索大千世界的未知奧秘。
我愛讀書，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉，精神的食糧，在煩瑣的.課后看會(huì)兒書，既能休息，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，我在讀書中積累，在讀書中成熟。我像一只勤勞的螞蟻，不厭其煩地將書中的知識(shí)搬運(yùn)到我的大腦里，一天天，一年年，我的知識(shí)越來(lái)越豐富。
我愛讀書，因?yàn)樽硇拈喿x拓展了我的想像力，寫作水平也大大提高。提起筆，我可以為一幅美麗的圖畫編織一段醉人的文字；提起筆，我可以為一個(gè)故事寫下完美的續(xù)集；提起筆，我可以把枯燥的寒冬描寫得浪漫而美妙。是誰(shuí)賦予了我這樣的能力?是書，是閱讀。
我在書的照拂下一天天長(zhǎng)大，羽翼漸漸豐滿，快來(lái)讀書吧!你也會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣作文13
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽(yáng)橋”，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書來(lái)豐富自己。
長(zhǎng)大后，小人書、連環(huán)畫已經(jīng)被古典、西方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁：極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì)到這種樂(lè)趣。
我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的.心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書的樂(lè)趣。
古今名家寫詩(shī)、著書都是反復(fù)錘陳、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時(shí)。杜甫有一首詩(shī)這樣描寫李白：“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！弊x到此處我就想，如果把“臣”字改成“爺’’字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時(shí)狂放不羈的個(gè)性嗎?想到這兒，似乎杜甫也要來(lái)拜自己為一字之師了。每每覺得自己與作者并駕齊驅(qū)時(shí)，我就深深感到了讀書的樂(lè)趣。
讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾?
讀書的樂(lè)趣作文14
一文一世界，一書一天堂。
——題記
喜歡踏著清晨霧靄的縹緲，捧一書卷靜讀，等候那初生朝陽(yáng)的晨曦。喜歡聆聽夏日蟬鳴的不倦，讀一冊(cè)文章靜陪碧水池中不染淤泥的白蓮的怒放。喜歡悟一頁(yè)雋永的字墨中的沉思與睿智，在夕陽(yáng)沉醉中，享受讀書的樂(lè)趣。
因如此深愛這墨染的文田，以致癡迷著無(wú)論晝夜的荷鋤蕓耕。
古有唐詩(shī)宋詞元曲。字字珠璣，嚴(yán)謹(jǐn)而意蘊(yùn)深長(zhǎng)。試讀“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，是何等的`大氣豪邁；又品“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，是如此含蓄婉約。讀史，是一種領(lǐng)略深厚文化底蘊(yùn)的樂(lè)趣，得以觀賞文化傳承的創(chuàng)新佳作，豐富見聞。
今有新詩(shī)論文散文。體裁眾多，通俗易懂而優(yōu)美。讀培根隨筆集，豐盈心靈；閱北島顧城的詩(shī)，培養(yǎng)心靈的深度；看冰心泰翁，重覓童趣與天真，去開拓一個(gè)單純簡(jiǎn)單的世界。這是一種心靈的雕琢，去洗滌雜質(zhì)，贈(zèng)予發(fā)現(xiàn)美的眼睛。從享受讀書的樂(lè)趣延伸到素質(zhì)的提高，生活質(zhì)量的上升。
中外無(wú)數(shù)名家佳作，或浪漫細(xì)膩，或大氣豪邁，或短小精悍，或長(zhǎng)篇但不乏。從中的樂(lè)趣有思考后的徹悟，有不能言表的感動(dòng)。有歡笑——為情節(jié)的安排巧妙；有悲傷——因情節(jié)的逼真動(dòng)人。因而使我長(zhǎng)期保持一顆敏感細(xì)膩的心，去認(rèn)真生活，收藏每一個(gè)感動(dòng)的細(xì)節(jié)。
因此我說(shuō)：“一書一天堂，一文一世界�！�
讀書，領(lǐng)略各種動(dòng)人風(fēng)景，開拓視野，醞釀靈感的醇酒；讀書，體味人生百態(tài)，豐富見聞，充實(shí)心靈的虛無(wú)空曠之處；讀書，塑造優(yōu)良品性，返璞歸真，在自身世界耕種出繁花萬(wàn)千。
樂(lè)趣無(wú)休，必是讀書不止。讀書不厭，則為樂(lè)趣無(wú)窮。
熱愛讀書吧，那將是一生的財(cái)富。
熱愛讀書吧，那將是喧囂中的凈土。
熱愛讀書吧，讓我們斟酌生命，帶著書籍揚(yáng)帆起航。讓人生有樂(lè)趣長(zhǎng)伴。帶著娉裊的墨香，成就一方世界。帶著雋永的文字，開拓一席藍(lán)天。
享受讀書的樂(lè)趣，從章節(jié)中尋覓指航明燈，一路歡笑、明媚，去到心中的天堂。
讀書的樂(lè)趣作文15
書中自有黃金屋，書中自有巖如玉。書的韻味，書的魅力，讓我“無(wú)法自拔”我愛讀書。
書中的世界五光十色，書中的知識(shí)包羅萬(wàn)象。書中有人生百態(tài)。書中有異域風(fēng)光。書中有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的壯麗雪景，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐月夜。這，便是一種享受。有“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)”的剛正不阿，有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)強(qiáng)不屈。這，便是一份享受，一份美的享受。有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的相思愁苦，有“相見時(shí)難別亦難，春風(fēng)無(wú)力百花殘”的惆悵失意，有“誰(shuí)言存草心，報(bào)得三春暉”的父母親情。這便是讀書的樂(lè)趣，是一份美的享受……
我愛讀書，我會(huì)為賈寶玉和林黛玉的愛情而感動(dòng)；我會(huì)為愛麗斯的奇怪漫游而驚訝無(wú)比；我會(huì)為保爾坎坷的經(jīng)歷而流淚；我會(huì)為小公主的堅(jiān)強(qiáng)不屈而高興；我會(huì)為活潑開朗的'賈梅而鼓掌；我會(huì)為……
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我讀書奉行九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書，好書讀多了，熟能生巧，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)思路開闊，文筆流暢�！庇浀糜幸淮�，那時(shí)的我是一個(gè)名副其實(shí)的“賈梅迷”，整天抱著一本《賈梅全集》讀得津津有味、不亦樂(lè)乎。當(dāng)賈梅開心時(shí)，我臉上也露出了微笑；當(dāng)賈梅受了委屈時(shí)，我便愁眉不展，仿佛我整個(gè)人都被賈梅的一舉一動(dòng)所感染�？催@本書時(shí)，我的確嘗到了廢寢忘食的滋味。這應(yīng)該是“讀書是一份美的享受”的真實(shí)寫照吧！父母也十分支持我讀書，我的書也是數(shù)不勝數(shù)，令人目不暇接。
當(dāng)一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)你的面頰時(shí)，當(dāng)一陣花香沁入你的心脾時(shí)，當(dāng)一本好書靜靜躺在你手里時(shí)，在陽(yáng)光的沐浴下，品著一杯濃濃的咖啡，讀著一本好書時(shí)，你變會(huì)感慨：“讀書真是一份美的享受��！”
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