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      2. 讀書(shū)的作文

        時(shí)間:2023-08-22 16:46:04 讀書(shū) 我要投稿

        (實(shí)用)關(guān)于讀書(shū)的作文

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的關(guān)于讀書(shū)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (實(shí)用)關(guān)于讀書(shū)的作文

        關(guān)于讀書(shū)的作文1

          讀書(shū)像上網(wǎng)一樣,容易上癮,至少我是這樣認(rèn)為的。我喜愛(ài)讀書(shū),更熱愛(ài)讀課外書(shū)。課外時(shí)間我總是愛(ài)抱著一本書(shū)慢慢看,有時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)以后躺在床上看,看到精彩的地方都忘了睡覺(jué)時(shí)間了,好想一下子看完,每次都是媽媽來(lái)催我睡覺(jué)的。我跟著書(shū)中的情節(jié)有時(shí)淚流滿(mǎn)面,有時(shí)又破涕而笑,有時(shí)好像自已身臨其境 。

          我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》一系列的書(shū),我覺(jué)得楊阿姨的書(shū)好童話(huà)哦。貓能聽(tīng)懂人說(shuō)的話(huà),還會(huì)笑。她這些從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事,猶如童年的“心靈雞湯”,猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。在這通俗易懂的文字中 ,發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道。她用夢(mèng)想溫暖了我的童年,用智慧點(diǎn)亮了我的童心。

          最近,我在讀曹文軒伯伯的《青銅葵花》。這篇小說(shuō)講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事,在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里,他們樂(lè)觀的生活著,從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。他們?cè)陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立,他們就是青銅和葵花。他們雖然貧困,但他們有甜蜜的親情。生活在現(xiàn)代的'我們是多么的幸福,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),將來(lái)好報(bào)效祖國(guó)。

          “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿,也同樣是?duì)書(shū)籍贊美的一句名言。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯,對(duì)自己也是很有幫助的。

          書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友、精神的食糧啊!我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?

        關(guān)于讀書(shū)的作文2

          曾經(jīng)看過(guò)一本名為《你在為誰(shuí)而讀書(shū)》的書(shū),看完后覺(jué)得大受鼓舞,可是,此刻,我又開(kāi)始懷疑,讀書(shū)到底是為了誰(shuí)?

          那天,聽(tīng)到好友說(shuō):“讀什么讀啊?反正是出去打工,讀也是白讀,都怪父母硬讓我來(lái)。”聽(tīng)到很多類(lèi)似的話(huà),她們也確實(shí)做到了,上課不是講話(huà),就是睡覺(jué),完全不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。她們覺(jué)得在學(xué)校讀書(shū)就是被迫的,有的甚至還怪父母,是父母讓她們待在校園,天天受折磨。我聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí),都會(huì)沉默的走開(kāi),我知道讀書(shū)它總是有用的,只是,現(xiàn)在我們還沒(méi)有體會(huì)到。我也從不會(huì)去抱怨父母什么,我看到了父母的艱辛,他們?yōu)榱斯┪易x書(shū),已經(jīng)奉獻(xiàn)了自己所能奉獻(xiàn)的所有。那我是為了爸媽而讀書(shū)嗎?

          長(zhǎng)輩們說(shuō):“努力讀書(shū),可以讓你讀大學(xué),以后過(guò)上幸福的生活!边@是長(zhǎng)輩在你不想讀書(shū)時(shí),最喜歡嘮叨的一句話(huà),以此來(lái)看,讀書(shū)不是為了父母,而是為了我們自己,為了能有一個(gè)美好的.未來(lái)。未來(lái)是如此的難以預(yù)測(cè),我現(xiàn)在努力讀書(shū),將來(lái)就一定會(huì)出人頭地嗎?我不禁想起了一句話(huà):努力不一定成功,但放棄一定失敗。是啊!若是不努力試一試,你怎么知道未來(lái)就一定是不行的呢?說(shuō)不定,上帝看到我如此努力,而眷顧我,讓我的未來(lái)一片光明呢?

          讀書(shū)說(shuō)到底還是為了我們自己,就看你能不能夠端正態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)自己。

          初一關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)秀作文就到這里結(jié)束了,同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí),多寫(xiě)多練,愿您能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。

        關(guān)于讀書(shū)的作文3

          今天晚上,作業(yè)非常多,我做著做著便開(kāi)起了小差……鏡頭1:我正悠閑的做著作業(yè),突然看見(jiàn)旁邊有本書(shū),還是童話(huà)呢!我立刻低下頭看了起來(lái),我已經(jīng)完全進(jìn)入了童話(huà)世界,和老奶奶織毛衣、跟小矮人一起跳舞、給熊媽媽做事……“噠噠噠”腳步聲傳來(lái),我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)埋頭苦看!霸诟陕?不做作業(yè)?”原來(lái)是奶奶來(lái)檢查作業(yè)來(lái)了。結(jié)果不說(shuō)也知道——我被奶奶K了一頓。

          鏡頭2:我做了一會(huì)兒作業(yè),眼睛又癢癢了,我拿了一本作文書(shū)看了起來(lái),這時(shí)我便陶醉在優(yōu)美的詞句里了!昂!又在看書(shū)了,不是不讓你看了嘛!”我回過(guò)神來(lái),這句話(huà)嚇的我一身冷汗。我的書(shū)啊,又被奶奶沒(méi)收了。這個(gè)可惡的奶奶原來(lái)在監(jiān)視我。哼哼,我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模铱刹皇侨跽撸?/p>

          鏡頭3:我一邊做作業(yè)一邊商量計(jì)劃,哈哈哈哈!我終于知道怎樣對(duì)付奶奶了!我拿起了一本漫畫(huà)書(shū),看了起來(lái)。奶奶被我的笑聲吸引了過(guò)來(lái)。有了前兩次的經(jīng)驗(yàn),我快速的'把書(shū)放到了作業(yè)底下,就開(kāi)始假裝做作業(yè)。等奶奶來(lái)了,她果然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在看書(shū),嗚呼呼呼呼呼!我厲害不,這招可是學(xué)書(shū)上的哦,哼哼哈哈,敢小瞧我!

          看書(shū)是一種享受,也是一種樂(lè)趣。我們要多看書(shū),但是你們可千萬(wàn)別學(xué)我哦!你們可要先做作業(yè)再看書(shū)喲!

        關(guān)于讀書(shū)的作文4

          我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。我把書(shū)當(dāng)做不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣,愛(ài)不釋手。就像毛澤東說(shuō)的“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”。

          好書(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似老師,循循善誘;如朋友,心心相印。讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。

          讀書(shū),你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū),可以讓我們?cè)谥R(shí)之海里盡情遨游;讀書(shū),可以陶治情操,使之高尚;讀書(shū),能讓我們體會(huì)人生的真諦。

          讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生曾說(shuō)過(guò)“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食!碑(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能讓你心情愉悅;當(dāng)你茫然惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路。讀書(shū)是一種最美麗的享受。“書(shū)中自有黃金屋”。

          讀書(shū)可以充實(shí)人生,沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。

          書(shū)是燈,照亮了前方的`路;書(shū)是橋,接通彼此的岸;書(shū)是帆,推動(dòng)了人生的船。愛(ài)書(shū)吧——它是你知識(shí)的源泉,因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩!

        關(guān)于讀書(shū)的作文5

          小時(shí)候,媽媽就教我背古詩(shī),有《黃鶴樓》,有《蟬》,《詠鵝》等等。每背一首,媽媽會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì):笑臉,親吻。那時(shí),我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。

          長(zhǎng)大后,古今中外名家的作品讓我有一股快感,心中無(wú)限豪情。耳旁有個(gè)聲響:洪大又細(xì)切,遠(yuǎn)又近,如泉水經(jīng)山谷,駿馬奔馳。那是心靈與作品的共鳴。

          有人說(shuō)得好:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí),深深體會(huì)到這種樂(lè)趣。

          遨游書(shū)海,書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)讓我心曠神怡,天南地北,四方八極令我的心自由來(lái)往。我沒(méi)去過(guò)維也納,卻仿佛看到那里的森林是如此的美麗;沒(méi)有到過(guò)馬來(lái)西亞,卻也感受到馬來(lái)西亞的雨的魅力;沒(méi)去過(guò)埃及,但通過(guò)書(shū),也能看到金字塔下的小黑點(diǎn)——駱駝……

          每次“看到” 這些情景,我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。

          名家寫(xiě)詩(shī)都是反復(fù)推敲、修改成稿的,但也有缺少靈感的.時(shí)候。

          讀書(shū)可以明智,可以修德,可以養(yǎng)性,可以育人……

          好讀書(shū),是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。

          我慶幸我有這樣一個(gè)習(xí)慣,也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在,擁有此舉,今生何憾?

        關(guān)于讀書(shū)的作文6

          太好了,太好了! 一聽(tīng)這聲,就知道是爸爸又買(mǎi) 好吃的 來(lái)喂我肚子里的 小書(shū)蟲(chóng)了 。

          我興奮地拿起書(shū),目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,誰(shuí)知,不一會(huì)兒,一個(gè)人一下子把書(shū)拿走了。 干什么呀! 我生氣地說(shuō)。 吃飯去,菜都涼了! 媽媽說(shuō),聽(tīng)聲里也有幾分火氣。 那也犯不著搶呀! 我不滿(mǎn), 你可以喊嘛! 我叫了那么多遍,你不聽(tīng),還說(shuō)我沒(méi)喊,真是! 啊? 哎,我心想:怎么會(huì)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢? 還不快去吃飯,學(xué)習(xí)要有這一半認(rèn)真就好了!

          我不情愿地吃完飯,又開(kāi)心地拿起書(shū)接著看。 作業(yè)寫(xiě)完了嗎? 寫(xiě)完了! 家庭作業(yè)呢? 沒(méi) 沒(méi)有。 那還不去寫(xiě)? 哦。 哎,我在心里深深地嘆了口氣。匆匆寫(xiě)完作業(yè),剛想去拿書(shū),只聽(tīng)媽媽說(shuō): 快去刷牙,都幾點(diǎn)了! 哦。 我有氣無(wú)力地回應(yīng)了一聲,剛拿起牙刷,我的'心又飛到書(shū)里,趁媽媽不注意就邊刷牙邊看書(shū),心中一陣竊喜,不知不覺(jué)口水已 飛流直下三千尺了 。刷完牙,我又陶醉在書(shū)中了。 快去睡覺(jué)! 哦。 我回應(yīng)了一聲,可書(shū)像一塊磁石一樣吸著我,拔不出來(lái)。媽媽生氣了,一把搶過(guò)書(shū),生氣地說(shuō): 你再看,我把書(shū)給撕了。 一邊說(shuō),一邊把書(shū)扔在了地上。看著躺在地上的書(shū),我的眼淚像開(kāi)了閘的閥一樣涌出來(lái)。

          夜晚,我躺在床上,看著天上一閃一閃的星星,心想:看書(shū)也有錯(cuò)?

        關(guān)于讀書(shū)的作文7

          讀書(shū),可以使人們獲得知識(shí);讀書(shū),可以使人們懂得道理;讀書(shū),可以使人們獲得成功。

          在生活中,我們會(huì)經(jīng)常讀書(shū)。因?yàn)槲覀兌贾,讀書(shū)可以使我們獲得許多的知識(shí),懂得許多的道理,同時(shí),讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平。

          其實(shí),讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。當(dāng)我們的心情郁悶時(shí),我們可以拿出一本書(shū)來(lái)看。這時(shí)候,我們的注意力都集中到那本書(shū)上了。久而久之,我們就會(huì)被書(shū)中的情節(jié)所吸引,這樣郁悶的心情也會(huì)隨之煙消云散了。

          其實(shí),讀書(shū)也是一種放松。當(dāng)我們上完一天的學(xué)來(lái)到家里后,或許會(huì)覺(jué)得很累很累。這時(shí)候,我們可以捧起一本故事書(shū)來(lái)看。同時(shí),在你看故事書(shū)里一篇故事的時(shí)候,你也可以把自己想象成這篇故事里的主人公。這時(shí)候,你便會(huì)得到很好的放松。

          在周末的時(shí)候,你若是覺(jué)得無(wú)聊,你也可以去圖書(shū)館里看書(shū)。在圖書(shū)館里,有著許許多多的書(shū)籍。這些書(shū)籍有的是故事書(shū),有的是作文書(shū),有的是童話(huà)書(shū)?傊@里有許多類(lèi)的`書(shū)籍。

          在圖書(shū)館里,你可以看各種各樣的書(shū)籍。同時(shí),在這些書(shū)籍中,有的可能是精彩的。有的可能是令你開(kāi)心的。

          讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓我們走向成功!

        關(guān)于讀書(shū)的作文8

          這個(gè)寒假期間,我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個(gè)成長(zhǎng)故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書(shū)。讀完這本書(shū),讓我更加學(xué)會(huì)愛(ài)父母,學(xué)會(huì)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)感恩。

          書(shū)中的精彩小故事有數(shù)之不完,道之不盡的情節(jié)與內(nèi)容,如《困境即是賜予》、《小鷹長(zhǎng)大了》、《成為一只美麗的蝴蝶》等,是告訴我們遇到挫折和困難時(shí),不要逃避,不要悲觀失望,要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)一切,只要我們擁一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心,那么我們就能夠創(chuàng)造出人生的奇跡!顿u(mài)力救火的小松鼠》、《為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡》則是告訴我們:在人的一生中,總會(huì)遇到坎坷和災(zāi)難,我們只要積極冷靜地去面對(duì),去解決問(wèn)題,那么我們就能夠戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造出輝煌有意義的人生……

          成功者決不放棄,放棄者決不成功。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。要向《人生沒(méi)有障礙》里面的'小男孩學(xué)習(xí),做任何事情不放棄,不退縮,向著目標(biāo)努力拼搏。

          簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ):小作者從每篇文章中都有所感悟,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、樂(lè)觀、冷靜的面對(duì)困境,表現(xiàn)了積極進(jìn)取的處事態(tài)度。讀好書(shū)是會(huì)使人受益終身的,從書(shū)中可以學(xué)到很多人生的道理,希望你可以成為如你所言的勇敢、堅(jiān)定的人。

        關(guān)于讀書(shū)的作文9

          我非常喜歡看漫畫(huà)書(shū),覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)里的情景特別精彩搞笑,但我爸媽說(shuō)看漫畫(huà)書(shū)對(duì)我沒(méi)益處反而對(duì)我有害處,所以我必須偷偷看漫畫(huà)書(shū)。

          記得那是一個(gè)星期六,我正在看漫畫(huà)書(shū)。正看得如癡如醉時(shí),媽媽走進(jìn)來(lái),把我的漫畫(huà)書(shū)拿走了,然后,媽媽對(duì)我說(shuō):“不要看這些沒(méi)用的書(shū)!彼o了我一本叫《莎士比亞戲劇的故事》的書(shū),我只好假裝要去看書(shū)了。媽媽看見(jiàn)我在看書(shū),就走了。其實(shí),我在里面夾了一本漫畫(huà)書(shū),每當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)檢查我是否真的在看書(shū)時(shí),我都把漫畫(huà)書(shū)放在那本書(shū)的的里面,然后,假裝好像在認(rèn)認(rèn)真真的看這本書(shū)。媽媽看見(jiàn)我在看書(shū)時(shí),就又走了。我等媽媽一走,就又繼續(xù)拿出漫畫(huà)書(shū)繼續(xù)看,但有時(shí)這招就不靈了被老媽抓了個(gè)正著,因此我決定躲在房間里看漫畫(huà)書(shū)。我把房間的門(mén)鎖起來(lái),津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)。一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪的讀著,正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí),媽媽用鑰匙把門(mén)開(kāi)了,接著,就把我的書(shū)拿走藏了起來(lái)。之后,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我終于在儲(chǔ)藏室的報(bào)紙下找到了。于是,我又決定去陽(yáng)臺(tái)看書(shū)。我把陽(yáng)臺(tái)的.門(mén)反鎖起來(lái),因?yàn)闆](méi)有開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的鑰匙,所以我就在陽(yáng)臺(tái),看完了一本漫畫(huà)書(shū)。

          這就是我的偷讀記。

        關(guān)于讀書(shū)的作文10

          作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生,我是非常幸福的,因?yàn)閷W(xué)校和老師要求我們每天要大量的閱讀書(shū)籍,班級(jí)也有設(shè)圖書(shū)角,使我們很受益。我從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子,現(xiàn)在變成熱愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)為伴,做一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。因?yàn)槲抑罆?shū)不僅可以陶冶情操、汲取豐富知識(shí)、提升涵養(yǎng),更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

          在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)讀了很多書(shū)。其中有一本好書(shū),值得我向大家推薦:這本書(shū)名字叫《改變孩子一生杰出人物的童年故事》。說(shuō)起這本書(shū),名字有點(diǎn)冗長(zhǎng),但是內(nèi)容卻很豐富,很吸引我。書(shū)中講了一些關(guān)于科學(xué)家、美術(shù)家、地理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家的故事,其中給我印象最深刻的是《天文學(xué)家張衡》這個(gè)故事,張衡從小非常懂事,他的父親在他很小的時(shí)候就離開(kāi)了人世,他和母親相依為命,主動(dòng)擔(dān)負(fù)起家庭的重任,最令我敬佩的是他不僅懂事,還是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的.孩子,張衡每天堅(jiān)持記錄北斗星的運(yùn)行軌跡,把它們畫(huà)在紙上進(jìn)行研究。通過(guò)研究,張衡進(jìn)一步了解到:勺柄指向東北為早春,指向東南為晚春。他還發(fā)明了地動(dòng)儀,是世界上第一臺(tái)能準(zhǔn)確測(cè)定地震方位的科學(xué)儀器,比國(guó)外早一千多年。從張衡身上讓我學(xué)習(xí)到了堅(jiān)持的精神,他從小立志,有自己的理想,并且為之奮斗。想到我作為一名小學(xué)生,也要向張衡那樣做事有恒心、有毅力!

          古人說(shuō)的好:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,我希望和我的小伙伴們一起廣讀書(shū)籍,感受書(shū)中文字魅力的同時(shí),能獲得一些啟發(fā)和思考。那就讓我們一起在書(shū)海中翱翔,在書(shū)海中成長(zhǎng)吧!

        關(guān)于讀書(shū)的作文11

          高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍鸥ρ裕骸白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!崩蠋熃(jīng)常教導(dǎo)我們:“多讀名著,會(huì)使我們受益匪淺!薄沂苓@些先賢的感染,也愛(ài)上了讀書(shū)。

          記得有一次,我正在看《西游記》,剛到精彩之處,可半路上殺出個(gè)“程咬金”——媽媽讓我趕緊去買(mǎi)包鹽。我撅著嘴,不滿(mǎn)地嘀咕,極不情愿地合上書(shū)。一路上都沉浸在故事情節(jié)里,便拿了包糖回來(lái)了。媽媽怒氣沖沖地讓我再去,誰(shuí)知我竟然拿回了一包味精。媽媽哭笑不得,只好寫(xiě)了一個(gè)大大的“鹽”字,讓我拿在手上。我就是這樣的.,讀書(shū)一旦入迷,就像被磁鐵吸上,無(wú)法自拔,還會(huì)鬧出令人啼笑皆非的事來(lái)。

          還有一次,我們舉行二人三足比賽,恰巧把我和“仇人”搭配到一起,我倆極其別扭,誰(shuí)都不愿意先“低頭”。眼看著別人都綁好腿,而我倆還背對(duì)背誰(shuí)都不理誰(shuí),但都心急如焚。我定睛一想,眼前便一亮:唐僧師徒取得真經(jīng),還不是團(tuán)結(jié)一致嗎?于是我拉下臉,走上前,系上繩,“來(lái),開(kāi)始吧!心往一處想,勁往一處使,我們就會(huì)成功的!惫蝗,心如所愿。

          書(shū),就像一片仙境,當(dāng)你沒(méi)進(jìn)去時(shí),你眼前一片茫然。當(dāng)你步入時(shí),你就會(huì)看到綠葉蒼蒼,紅花朵朵,高山林立,波濤滾滾……

          讀書(shū),能讓膽小如鼠的我自信起來(lái),能讓身處迷茫不知所措的我豁然開(kāi)朗。書(shū),是摯友,也是良師,傳授知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),辨是非明道理,引導(dǎo)我們成為有用的人。

        關(guān)于讀書(shū)的作文12

          沉浸在書(shū)海中,細(xì)細(xì)品味,忘卻凡塵往事!}記

          十四五的孩子,總會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)、追星的隊(duì)伍中。而我則非!傲眍(lèi)”。

          從小,我就非常喜歡數(shù)學(xué),對(duì)語(yǔ)文一點(diǎn)也不感興趣。成績(jī)也總是一個(gè)天上,一個(gè)地上。后來(lái),由于語(yǔ)文成績(jī)太差了,媽媽只好來(lái)“硬”的。每天都會(huì)強(qiáng)迫我寫(xiě)一篇日記,300字的哦,還要讀兩篇作文。剛開(kāi)始我覺(jué)得非?菰,慢慢地就適應(yīng)了,并且愛(ài)上了文學(xué)。

          經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)變,我的語(yǔ)文成績(jī)提了上去,并且也養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。在文學(xué)的道路上,我走得非常努力,也非?鞓(lè)。每天讀文章仿佛是我的必修課程,陶醉其中,總能讓我感悟許多,如:林黛玉為情病死,讓我潸然淚下;保爾的自尊、倔強(qiáng)讓我肅然起敬;講義氣、有膽量、武功高強(qiáng)的豹子頭林沖讓我滿(mǎn)腔激情……在種種的黑白人物中我愈加熱愛(ài)閱讀,不再為語(yǔ)文題而感到困惑了。

          讀書(shū)看似是一種無(wú)趣、枯燥的事情,其實(shí)在讀書(shū)過(guò)程中,你會(huì)感到讀書(shū)的魅力。讀書(shū)也是一種運(yùn)動(dòng),它能夠是你的思維細(xì)胞無(wú)限跳躍,給與你知識(shí)力量,啟發(fā)智慧。有一次,考試時(shí)有一個(gè)非常難的作文——《家有喜事》。雖然題目簡(jiǎn)單,但是我想:大家寫(xiě)出的`的作文內(nèi)容極有可能千篇一律。為此,我煞費(fèi)苦心。忽然靈機(jī)一動(dòng),想起以前看過(guò)的作文格式,便以對(duì)話(huà)的形式寫(xiě)了下來(lái),結(jié)果可想而知,不僅受到了老師的表?yè)P(yáng),還獲得了較高的分?jǐn)?shù)。

          因此,讀書(shū)的好處多多。精美的開(kāi)頭讓你想入非非;豐富的內(nèi)容讓你流連忘返;巧妙的結(jié)尾讓你悲嘆,讓你歡喜。假如你想體會(huì)到更多的樂(lè)趣,那就請(qǐng)和我一起暢游書(shū)海吧!

        關(guān)于讀書(shū)的作文13

          我是從上一年級(jí)才對(duì)書(shū)有了興趣,那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多,只能看一些帶拼音的小故事,漸漸的我認(rèn)識(shí)的字多了,開(kāi)始讀一些不帶拼音的了。現(xiàn)在我正在讀一些文學(xué)名著了。我還學(xué)會(huì)了做批注,在書(shū)上圈圈這個(gè),勾勾那個(gè)。對(duì)我更深的理解有很大的`幫助。我還知道了粗讀、細(xì)讀、精讀三種讀法。

          每次給同學(xué)們講故事,我都很自豪,讀書(shū)還有很多好處,它可以放輕我們的心情。每次我寫(xiě)作業(yè)超過(guò)一小時(shí),我都會(huì)看一會(huì)書(shū),來(lái)放輕一下心情,看完了再繼續(xù)寫(xiě),幾次反復(fù),不但增加了我的知識(shí),還把作業(yè)寫(xiě)完了,真是兩全其美的辦法呀!

          讀書(shū)還給我?guī)?lái)了榮譽(yù)。那是幾天前的讀書(shū)交流會(huì),我在知識(shí)競(jìng)答中為我們組爭(zhēng)得了十多分,給我組打下了好的基礎(chǔ),使我們組取得了并列第二的好成績(jī),使我非常的驕傲。

          讀書(shū)也有傷心的時(shí)候。那是一個(gè)盛夏的晚上,我正在讀了《岳飛慘死風(fēng)波亭》,讀完后,我心中有著無(wú)限的惋惜與氣憤,岳飛背刺精忠報(bào)國(guó)四字,為祖國(guó)出生入死,連金兀術(shù)也說(shuō)撼江山易,撼岳家軍難?墒蔷驮谠里w就要打敗金兀術(shù)時(shí),卻被召回北京,非?上В徽倩乇本┖,又被大奸臣秦檜以“莫須有”的罪名勒死在風(fēng)波亭,這時(shí)我的心中有燃不盡的氣憤之火,如果我是皇帝,我一定把秦檜殺了,為忠臣岳飛報(bào)仇。岳飛南征北戰(zhàn),立下了汗馬功勞,結(jié)果卻得了一個(gè)“莫須有”的罪名,被奸臣所殺,我相信岳飛寧愿戰(zhàn)死沙場(chǎng),也不愿遭奸臣所害。

          讀書(shū)有酸有甜,有苦有辣,有自豪的時(shí)候,也有悲痛的時(shí)候,既豐富生活又增長(zhǎng)知識(shí),是一個(gè)很好的習(xí)慣,同學(xué)們讓我們一起讀書(shū),一起在知識(shí)的海洋中盡情的遨游吧!

        關(guān)于讀書(shū)的作文14

          讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。一年級(jí)開(kāi)始,老師就要求我們多看課外書(shū),告訴我們多讀書(shū),能提高寫(xiě)作能力。我回到家,不甘情愿地看起《格林童話(huà)》來(lái)?粗粗冶粫(shū)里的情節(jié)給深深吸引了,內(nèi)容是那么精彩,我仿佛看到另一個(gè)五彩繽紛的世界。從此,我天天讀書(shū),成了書(shū)蟲(chóng)、書(shū)迷,書(shū)變成是我形影不離的好朋友了,變成我每天要吃的大餐。

          有一天晚上,已經(jīng)快九點(diǎn)了。媽媽叫我上床睡覺(jué),可這時(shí)的我正在書(shū)的海洋中航行呢,媽媽的話(huà)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)什么動(dòng)靜,走過(guò)來(lái),看到我看的不是語(yǔ)文、外語(yǔ),大喊一聲: 趕快睡覺(jué)!!! ,天啊,這一聲猶如晴天霹靂一般,把我從書(shū)的.海洋中拉了回來(lái)。我只好躺了下去。媽媽見(jiàn)我躺了下去,就關(guān)上門(mén)走了。我見(jiàn)媽媽走了,又開(kāi)燈看書(shū)。不好,有腳步聲向這里靠近,我趕緊關(guān)燈,佯裝睡著。媽媽見(jiàn)我睡了,又關(guān)上門(mén) 就這樣,我和媽媽打起游擊戰(zhàn)。最后,疲倦的我,也不知什么時(shí)候就睡著了。醒來(lái)時(shí),手上還拿著《愛(ài)的教育》。

          其實(shí),為了多讀課外書(shū),我和媽媽打了幾年游擊戰(zhàn)。她時(shí)常抱怨家里電費(fèi)開(kāi)支多,我知道,我讀書(shū)多了,開(kāi)燈多了,電費(fèi)自然多了。我經(jīng)常把吃早點(diǎn)的小費(fèi)用來(lái)買(mǎi)書(shū),因?yàn),我讀書(shū),我智慧,我快樂(lè)。

        關(guān)于讀書(shū)的作文15

          春雨細(xì)小,使人溫馨,她清新而不嫵媚,纖小而不失豪勁,她總是細(xì)細(xì)地訴說(shuō),訴說(shuō)春的幽遠(yuǎn)和煦。 夏雨的豪爽讓人痛快,她像驚世駭俗的'佳作美文,忽而高山流水,忽而一瀉千里,忽而崇山納壤,忽而大海吞流,讓人暢快淋漓。 秋雨凄凄怨怨讓人愛(ài)憐,她忽而淺吟低唱,忽而如行云流水,忽而欲說(shuō)還休。 冬雨不再矜持,但她儀態(tài)端莊雍容典雅。傾聽(tīng)著四季的雨聲不覺(jué)感慨鏡花水月,滄海桑田。 雨是有靈性的,她似乎順乎人意“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。 雨同樣是溫柔的,不見(jiàn)“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”。 雨還是妖艷的“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!泵慨(dāng)寒暑易節(jié),總感慨世界險(xiǎn)惡,紅塵滾滾,于是便更向往那“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸! 寫(xiě)出了四季的雨,都具備不同的特色。如:春雨溫馨;夏雨豪爽;秋雨凄美;冬雨寒冷……

          簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ):這篇文章運(yùn)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了四季的美好雨景,表達(dá)了作者對(duì)雨由衷的喜愛(ài)之情。多次引用古詩(shī)詞,使得文章充滿(mǎn)古典韻味。語(yǔ)言含蓄雋永,富有感染力。

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