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      2. 我的讀書方法作文

        時(shí)間:2024-08-21 09:19:59 讀書 我要投稿

        我的讀書方法作文

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我的讀書方法作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        我的讀書方法作文

          我的讀書方法作文 篇1

          讀書可以改變?nèi)说囊簧,王陽明先生說過:“三日不讀書,則顏面生塵!笨梢姇緦ξ覀兊挠绊懹卸啻蟆6x書也要有正確的.方法,才能收到事半功倍的效果。現(xiàn)在就來看看我讀書的秘訣吧!

          讀書要選時(shí)間,我喜歡在早上起床后讀書,因?yàn)檫@個時(shí)候頭腦最清醒,不但容易理解,也可以幫助記憶。再來,讀書的地點(diǎn)也很重要,一個空氣新鮮的讀書環(huán)境,我們要多加利用。

          讀書不是為了考試,而是增加自己的知識,所以我每天都要讀一本好書,隨時(shí)充實(shí)自己?荚嚽埃乙埠苷J(rèn)真,先把重要的部份用筆畫出來,再仔細(xì)精讀,絕對不臨時(shí)抱佛腳。讀書要細(xì)水長流,才會有成就。

          另外,讀書時(shí)要注意眼到、口到、心到、手到四種功夫,才能融會貫通。譬如在書中看到一些名言和佳句,就要隨手抄在筆記本上,空閑時(shí),再逐一翻閱,既可利用時(shí)間,又可增加知識,真是一舉兩得!

          “貧者因書而富,富者因書而貴。”既然讀書對我們這么重要,我們怎能不下定決心,好好讀書呢!

          我的讀書方法作文 篇2

          我讀過許多書籍,比如:讓我熱血沸騰的《三國演義》,讓我悲歡離合的《封神演義》,讓我黯然神傷的《西游記》,最讓我愛不釋手的`是《水滸傳》和《紅樓夢》。從讀書的過程中,我總結(jié)出了自己的讀書方法:讀目錄、認(rèn)真思考、記好詞好句。

          目錄可是書本的大司令,每個章節(jié)就像小兵一樣要去向他報(bào)到。拿《三國演義》里的“巧奪天蕩山”來說吧,如果我想看這個章節(jié)在哪一頁,就可以通過目錄直接翻到那一頁。

          在讀的時(shí)候,我會思考為什么要用“巧”而不用“強(qiáng)”。帶著問題去讀能夠集中注意力,促使我不斷思考。原來,“巧”字說明他們是用智慧搶占天蕩山,而非強(qiáng)行奪取。我想,就算是強(qiáng)到了天蕩山,也會傷亡慘重,得不償失吧。

          在讀正文的時(shí)候,我會拿出摘抄本和筆,只要看到了好詞好句,就用筆抄寫下來,再讀背。這樣,寫的時(shí)候,我就可以把好詞好句用上去了。

          我會把書本看成自己的摯友一樣交流。每一次的誦讀只為再見他一次,每次合上書就如同萬箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流,促膝長談,把酒言歡。

          這就是我的讀書方法。

          我的讀書方法作文 篇3

          書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是一種娛樂,讀書是一種享受;畹嚼蠈W(xué)到老,書是看不完,學(xué)不盡的。書是知識的海洋,任你盡情遨游。莎士比亞曾說過“一千個讀者就有一千個哈姆雷特,每個人都有自己不同的讀法,想知道我是怎么讀書的.嗎?

          我喜歡看作文書,更迷于楊紅櫻的校園小說系列。下面就讓我來介紹我閱讀作文書的方法吧!

          首先,我先從目錄里找出我感興趣的文章。之后,我快速地瀏覽了文章的主要內(nèi)容。在仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容,看到優(yōu)美詞句用三角形標(biāo)出來,優(yōu)美句段用波浪線劃出來。隨后慢慢品味這些好詞好句,想想這樣寫的好處,并牢記在心。接著,我找出不易明白,有深刻意義的句子,認(rèn)真反復(fù)讀幾遍,讀懂意思。然后,閉上眼睛,走進(jìn)文章的境界,身臨其境,感受作者的內(nèi)心世界。最后,我再將整篇文章好好回味一下,這就是我的讀書方法。

          對我來說,讀別人的文章能讓我們學(xué)到好詞好句,和寫作的方法,兩全其美,何樂而不為呢!讓我們在書的海洋盡情遨游。

          我的讀書方法作文 篇4

          讀書是一把開啟智慧的鑰匙,每個人的讀書方法卻不盡相同,陶淵明是“好讀書,不求甚解”,朱熹是“口到、眼到、心到”,我有我的讀書方法,它讓我享受到讀書的樂趣,也讓我收益更多。

          小學(xué)時(shí),每一個同學(xué)都拿著古詩閱讀著,背誦著,但他們大都只是簡單地重復(fù),機(jī)械地背誦,我卻不然,每讀一首詩,我都會去感受詩人的心境,及詩句間所含的道理。那是一個周末的下午,我摒棄一切雜念,專心與詩相伴,與詩人交流。遨游在詩的海洋中,我先從“乘風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”中領(lǐng)略了李白的浪漫與豪邁,又享受了“采菊東籬下,悠然見南山”中陶淵明的悠閑自得,剛走出李清照那“凄凄慘慘戚戚”的心境,又被文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”愛國情懷感動著……這樣的功夫,讓我不只是記住了詩句,更體會了詩歌的.妙處。每當(dāng)我與同學(xué)談起古詩時(shí),我都能滔滔不絕,有感而發(fā)。我有我獨(dú)特的讀書方法,我的讀書方法,讓我收益更多。

          到了初中,我們又開始與文學(xué)名著打交道了,老師布置任務(wù)后,大部分都是迅速地瀏覽,以最快的速度將書看完,做做名著卷子完事。而我卻愿意就自己感興趣的東西深挖下去,更透徹地了解名著的內(nèi)容。讀《西游記》,比丘國國王要吃1111個小孩的心,我覺得這個情節(jié)很有意思,經(jīng)過查閱各種資料才知道,吳承恩那個時(shí)代的皇帝也有發(fā)生過類似的事,這段慘忍的情節(jié)原來是在諷刺當(dāng)時(shí)的皇帝。雖然這些并不會出現(xiàn)試卷中,但是它們很有意思,值得我去探索,了解清楚后,我覺得特別有成就感,讀書不再是應(yīng)付差事,而是變成了一件快樂的事。我有我的讀書方式,我的讀書方式,讓我收益許多。

          每個人都是獨(dú)特的,我的讀書方式也許更費(fèi)時(shí)間,但它讓我擁有了與眾不同的體驗(yàn),也讓我受益匪淺。

          我的讀書方法作文 篇5

          今天我在作文課上讀了一篇短文,叫《積葉成書》。文中陶宗儀的事跡給了我們深刻的啟示。我覺的陶宗儀讀書的方法就是卡片記錄法,這種方法是很實(shí)用的。

          陶宗儀是元末明初人。進(jìn)士落榜后,回到家鄉(xiāng),開始了半耕半讀的生活。他在田間勞動休息時(shí),把讀書的心得體會和耳聞目睹的重要事情都隨時(shí)用毛筆記在樹葉上。等字跡干了以后他就把樹葉儲藏起來。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,不斷的寫字,不斷積累。十幾年間,竟然積滿數(shù)十瓦罐記滿字跡的`樹葉。到了晚年他要弟子們分門別類,抄錄整理,編寫了一部30卷的《南村輟耕錄》。

          讀了這篇文章,我被陶宗儀的精神深深地感動了。十幾年如一日堅(jiān)持積累,他的讀書方法簡單實(shí)用,他用了這樣的讀書方法學(xué)習(xí),寫出了《南村輟耕錄》,成就了大作。

          看了他的事跡,我又想到了一位美國作家,他叫杰克·倫敦。他小時(shí)候因?yàn)榧依锾貏e窮沒有怎么上學(xué),他的學(xué)問幾乎是靠自學(xué)而來,他用勞動后休息的時(shí)間拼命地學(xué)習(xí)。他把書中需要記住的內(nèi)容寫在了一個個小的紙片上,夾在門上、床上、衛(wèi)生間里,放在自己的口袋中,一有機(jī)會就看,就記憶,他在洗臉時(shí)看,在上衛(wèi)生間時(shí)看,有時(shí)他等車時(shí)也是拿出來看。這樣他積累了大量的知識。他一生寫過19部長篇小說,總共有50多部作品,從流浪漢成長為偉大的作家。

          陶宗儀和杰克倫敦在讀書時(shí),都特別重視平時(shí)的積累,都使用卡片來記憶。這樣的方法使我想到了用迷你筆記本、方便貼和卡片,寫上要記憶的知識,想到了老師要我們制作的一個個讀書卡片。把它們放在口袋中,我們一有空就拿出來看一看,記住上面的知識。這一種方法很實(shí)用,可以在有空時(shí)復(fù)習(xí)舊的知識、記住新知識。

          我要找一些卡紙,寫上我要記住的內(nèi)容做成讀書卡片,我還要買一個迷你小筆記本、方便貼,幫助我記單詞、記好詞好句,記古詩詞。

          看來,讀書就可以學(xué)到很多的知識,也可以學(xué)到讀書的好方法,我學(xué)到了一種簡單實(shí)用的讀書法——卡片讀書法。

          我的讀書方法作文 篇6

          讀書是我的樂趣。下面我就來介紹一下我的讀書方法:我每天讀書半小時(shí)以上,填好《我在書中等你》,摘抄好詞佳句,在書上做好批注。每段或一句話,我會寫出它是什么意思,或有什么感想,還會解釋一個詞。

          有時(shí)候,我還會和爸爸媽媽共同讀一本書,一起討論有什么收獲和感想。我還會寫這個故事的簡介,并給爸爸媽媽復(fù)述故事。有時(shí)候?qū)憣戇@個故事或這本書的讀后感。比如我讀了《雷鋒的故事》,寫了一篇讀后感,受到老師和同學(xué)們的`表揚(yáng)。

          這就是我的讀書方法!

          我的讀書方法作文 篇7

          我有一位鄰居叫:“周俊谷”,她現(xiàn)在讀六年級。她在學(xué)校里都是評城東之星、四好榜樣……在班上被老師選為總班長、大隊(duì)長、中隊(duì)長、小星星廣播站播音人。各科比賽中都是第一名,我很羨慕她,于是我決定去向她請教。

          我打聽到了周俊谷有關(guān)于讀書的十一個優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、上課要用“五用法”;2、上語文課用圖表記筆記;3、整理筆記要做到補(bǔ)、改、編、舍……

          我想我應(yīng)該把這些方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。有一次,數(shù)學(xué)老師說我退步,要我加油,我沒辦法,只好用了“五用法”。 五用法是用眼看、用嘴說、用心想、用耳聽和用手記。用眼看就是認(rèn)真看教材,看老師的表情、手勢和板書;用耳聽就是認(rèn)真聽講,不光聽老師講課,還要聽大家的討論,聽老師是怎樣解答同學(xué)們的疑問的;用嘴說就是默默復(fù)述老師講述的重點(diǎn),并大膽回答老師的問題;用心想是上課時(shí)對新知識進(jìn)行積極的思考,不能開小差;用手記是要記下老師講課的重點(diǎn)。聽課時(shí)要邊記筆記邊聽,或者在教材上畫圈圈點(diǎn)點(diǎn),畫出重點(diǎn)和難點(diǎn),并及時(shí)記錄下自己的理解。

          有一次,星期天我沒事情做,媽媽看我閑著沒事做,就在我房間貼作息時(shí)間表,媽媽邊貼邊說:“你要是按這個時(shí)間表上的內(nèi)容來學(xué)習(xí)的話,可以提高學(xué)習(xí)的`效率噢!”清晨七點(diǎn)至八點(diǎn):起床、洗漱、吃早餐;早上八點(diǎn)至九點(diǎn):學(xué)一下自己不會的內(nèi)容;上午九點(diǎn)至十一點(diǎn):背一背學(xué)過的課文;中午十二點(diǎn)至下午十三點(diǎn):吃午飯,下午十三點(diǎn)至十四點(diǎn):可以適當(dāng)?shù)匦菹,聽聽音樂,做一下輕度運(yùn)動;下午十五點(diǎn)至十六點(diǎn):做記憶工作;傍晚十七點(diǎn)至十八點(diǎn):做作業(yè)。連著幾周我按這個這個時(shí)間表上的內(nèi)容學(xué)習(xí),覺得很有效率!

          我的讀書方法作文 篇8

          俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神!钡x書也要有方法,那有什么方法呢?這使我想起了第三課《走遍天下書為侶》,書中說:“所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片斷,并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行!边@是作者尤安縠肯說的。然后,我去找別人是怎么讀書的,我找到以下幾點(diǎn):

          (1)泛讀

          泛讀就是廣泛閱讀,指讀書的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識,具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書,也要讀社會科學(xué)方面的書,古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀,以博采眾家之長,開拓思路。

          (2)精讀

          要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以說,精讀是最重要的一種讀書方法。

          (3)通讀

          即對書報(bào)雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個完整的印象,取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。

          (4)跳讀

          這是一種跳躍式的讀書方法?梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊,抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀,重點(diǎn)掌握各個段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處,反復(fù)思考不得其解時(shí),也可以跳過去,向后繼續(xù)讀,就可前后貫通了。

          (5)速讀

          這是一種快速讀書的`方法,即陶淵明提倡的“好讀書,不求甚解”?梢圆扇"掃描法”,一目十行,對文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴(kuò)大閱讀量,適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

          雖然我比別人的讀書方法要簡短,但我會更加的吸取別人讀書方法的好處,改掉自己讀書方法的壞處。

          我的讀書方法作文 篇9

          今天,我陪媽媽去逛街,雖然我不想逛街,但我還是心甘情愿的跟著一起來了,這是為什么呢?因?yàn)槲铱梢钥吹轿易钕矚g的書了。

          我們到了商場,我就向“書城”狂奔而去,而我媽已經(jīng)去看衣服了。因?yàn)槲乙坏侥抢锞腿タ磿,不會做別的。

          我已經(jīng)到了“書城”,雖然我已經(jīng)拿到書了,可我還是不放心。因?yàn)檫@里的工作人員對于那種只看不買的人是非常討厭的,對于第一次看書的人有情可原,對于第二次看書的人忍無可忍,對于那種第三次看書的人就不讓他看了。所以我要像《竊讀記》里的作者一樣,把自己隱藏起來?晌业霓k法和作者的不一樣,不是到人多的地方,而是到人少或沒有人的地方。

          我拿著書往大人們看小說的地方走去,因?yàn)槟抢镆话銢]有像我這樣的'小孩子,所以工作人員不會到這里來。我有時(shí)也到買學(xué)生電腦的地方去,因?yàn)槟菢涌梢园炎约簜窝b成一個挑選學(xué)生電腦的人。著兩種辦法屢試不爽。

          這就是我讀書的方法,非常管用。

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