《偷影子的人》五年級(jí)讀書筆記
大家看過(guò)《偷影子的人》這本書嗎？如果大家看過(guò)，那你習(xí)慣寫讀書筆記嗎？下面是小編帶來(lái)的《偷影子的人》五年級(jí)讀書筆記，歡迎大家閱讀。
《偷影子的人》五年級(jí)讀書筆記篇1
這本書剛開(kāi)始看著我覺(jué)得很無(wú)聊，并不明白其中的意思。每次看著看著就想睡覺(jué)，到后面才發(fā)現(xiàn)這是一本多么有趣的書，也是一篇情感細(xì)膩的書。
本書圍繞主人公的生活寫的，童年生活和成人生活，一些平凡的事體現(xiàn)的卻是生活中最珍貴的事物。其實(shí)個(gè)人特別喜歡主人公的媽媽，但是并不是很喜歡主人公。主人公的媽媽是一個(gè)溫柔體貼，認(rèn)真細(xì)膩，飽含對(duì)兒子深深的愛(ài)的女人。自古親情易讓人落淚，母愛(ài)的偉大和孩子的疏忽在主人公童年和成人之間體現(xiàn)的淋漓盡致。童年時(shí)期，父親離開(kāi)我和母親，和另外一個(gè)女人建立家庭，而我沉浸在父親離開(kāi)的自責(zé)與痛苦中，知道母親很愛(ài)我，但又對(duì)母親總是加班到很晚回來(lái)，沒(méi)有時(shí)間陪自己表示很傷心，對(duì)母親的嚴(yán)厲也表示很無(wú)奈。到了成年后，去了醫(yī)學(xué)院，見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)，學(xué)醫(yī)的本身就很忙，因此即使自己很愛(ài)母親，很想見(jiàn)母親，卻總是一次次被耽擱，母親完全原諒他，寬恕他，提醒他在他小時(shí)候母親當(dāng)時(shí)的無(wú)奈，為了他能好好生活，必須奔波。
而作為學(xué)醫(yī)的主人公完全不知道母親身體一天比一天差，得到母親去世的消息，看到母親對(duì)自己愛(ài)，遺留下來(lái)的回憶和痛苦讓自己墜入自責(zé)中。從童年到成年，母親一直默默地用行動(dòng)愛(ài)著自己，而自己卻總想著以后好好報(bào)答母親，卻一次次的疏忽母親，忘記了母親會(huì)老的事實(shí)，有多少時(shí)間可以等待我們。在現(xiàn)實(shí)生活中，這又是多少人的例子。母親是自己的影子，這本書是我們的影子。
小說(shuō)還有一條線索是主人公家外的生活。在學(xué)校瘦弱的自己總是早到欺負(fù)，而同時(shí)也有著自己至關(guān)重要朋友。主人公和他們打交道，也和他們的影子打交道，童年在呂克，馬格，伊麗莎白，聾啞女孩……中度過(guò)。其中聾啞女孩和呂克對(duì)自己的影響最大，呂克是自己從小到大最好的朋友，聾啞女孩是一段美好的回憶。
丟掉童年后，主人公完全進(jìn)入了新的生活，忙碌的醫(yī)學(xué)生活，遇到了知心朋友蘇菲，發(fā)展成為情侶關(guān)系卻并不知道自己是否愛(ài)她，占有欲很強(qiáng)卻并不管會(huì)不會(huì)對(duì)她造成傷害，終于還是以悲劇結(jié)束。到頭來(lái)忘不掉的還是童年里的那段美好的回憶，那個(gè)聾啞女孩，如今聾啞女孩已經(jīng)不是聾啞女孩了，而是一個(gè)完美的提琴家。不忘初心，方的始終。很多時(shí)候我們?yōu)榱俗非笫裁炊浟酥匾臇|西，往往這個(gè)時(shí)候你不知道自己真的想要什么。
能偷影子的主人公告訴了我們很多現(xiàn)實(shí)中我們忽略的東西，是現(xiàn)實(shí)中的我們的影子，其實(shí)是偷了我們大家的影子而集成的一本書。
《偷影子的人》五年級(jí)讀書筆記篇2
我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活？我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。
——蘇菲的傷
出于習(xí)慣，看一本書之前我會(huì)先找一些作者的資料，然后看一下關(guān)于它的書評(píng)。每次看到馬克·李維的名字，首先被推薦的就是這本《偷影子的人》。一直沒(méi)有讀，直到前幾天去西安。返程等車的間隙在車站書店里看到這本書，還是精裝插圖版。自從有了閱讀的習(xí)慣，以前等車、坐車的枯燥感受已經(jīng)完全是另一番感受。單趟行程里讀完一本小說(shuō)，這是乘坐高鐵最好的享受了。
我總是在思考一個(gè)問(wèn)題：作家為什么是作家？
為什么馬克·李維能成為法國(guó)多本暢銷書的作家？他最初的寫作動(dòng)機(jī)十分單純：讓兒子三十歲時(shí)能遇見(jiàn)三十歲的老爸，了解他的心情。在這樣的動(dòng)機(jī)下，他完成了處女作《假如這是真的》。處女作被拍成電影，第一本書就成為了暢銷書。隨即他開(kāi)始全心創(chuàng)作。名氣和作品是互相成就的。他的暢銷書越來(lái)越多，對(duì)他的評(píng)價(jià)也越來(lái)越多。印象最深的一個(gè)觀點(diǎn)是“他不可能成為一代經(jīng)典，但愛(ài)書的人會(huì)記住他”。這樣的評(píng)價(jià)頗得精髓。
我認(rèn)為馬克·李維是一個(gè)能正視自己的人。從他最初的寫作動(dòng)機(jī)可見(jiàn)一斑。《偷影子的人》這本書的寫作也起源于作者對(duì)童年時(shí)代的回憶�；貞洷旧砭褪菍徱曌晕业倪^(guò)程。
起初讀這本小說(shuō)，我把它看成是一本童話書。關(guān)于孩子的內(nèi)心，關(guān)于每個(gè)人的童年，關(guān)于現(xiàn)在的大人與以前那個(gè)孩子的聯(lián)結(jié)。被賦予特異功能的偷影子的人用自己特殊的能力去窺視藏在每個(gè)人心里，甚至是自己都不愿意承認(rèn)的感受和經(jīng)歷。
“偷影子的人”究竟代表什么？越往下讀下去，答案也越來(lái)越清晰。這項(xiàng)特殊能力是與愛(ài)連在一起的。只有你認(rèn)真傾聽(tīng)、觀察，真誠(chéng)地關(guān)心身邊的人，你就能聽(tīng)到他們不敢說(shuō)出口的話。你可以幫助他們正視自己，也完成正視自己的任務(wù)。
作者對(duì)于童年生活的描寫會(huì)有很多人有相似的經(jīng)歷。比如父母離異，比如轉(zhuǎn)學(xué)，比如在學(xué)校里你害怕的那個(gè)同學(xué)和你喜歡的那個(gè)同學(xué)總是讓你的學(xué)校生活有苦有樂(lè)。
對(duì)比小說(shuō)，我完全沒(méi)有這樣的感受。我很懷疑自己度過(guò)了一個(gè)怎樣的童年。或是我太健忘，記不住那些過(guò)往。我所經(jīng)歷的，我總是很快就把它們忘記了。
至于成年之后，可能因?yàn)闀r(shí)間距離現(xiàn)在近了一些，我能記住的事情也多了一點(diǎn)。書里那個(gè)會(huì)偷影子的人，對(duì)童年的記憶也淹沒(méi)在學(xué)業(yè)和工作中。那些童年里重要的名字：馬格、伊麗莎白，甚至是被稱為靈魂伴侶的克蕾兒也被他拋卻腦后了。只有呂克這個(gè)一直的朋友還出現(xiàn)在他的生活里。甚至到了14年之后，偶然的一次機(jī)會(huì)就到了曾經(jīng)的那個(gè)海邊，他才又記起那個(gè)叫克蕾兒的女孩。
雖然不曾提及，那些名字并沒(méi)有淡出他的記憶。
也許克蕾兒才是蘇菲的傷。一次偶然的重游讓他回憶起與克蕾兒的點(diǎn)滴，這又重新燃起了他的希望。經(jīng)過(guò)重重困難，他終于又找到了她，他們終于肩并肩走在了一起。雖然很艱難，蘇菲終于能放下。當(dāng)她寫下“最難過(guò)的是看到你和我在一起，卻顯得如此孤單。我認(rèn)為我并沒(méi)有做錯(cuò)什么而需要遭受這樣的懲罰，成為隱身在門后的女人。我覺(jué)得我們還是普通朋友時(shí)你更有吸引力�！彼K于還是放下了。這是一個(gè)敢于正視自己的女人。
那個(gè)一直待在身邊的朋友呂克。我能說(shuō)有這樣一個(gè)朋友真的是很幸運(yùn)。偷影子的人無(wú)意中偷窺到呂克的愿望，希望能幫助呂克實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)醫(yī)生的愿望。當(dāng)真正有機(jī)會(huì)擺在呂克的面前，經(jīng)過(guò)一年的醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)，他的愿望已經(jīng)不再是當(dāng)一名醫(yī)生。他享受做面包帶給他的成就感。他回去了，回到了他來(lái)的地方，重新做起面包。相同的工作，他的心境已經(jīng)完全不同了。這是一個(gè)敢于正視自己的男人。
再說(shuō)回這個(gè)會(huì)偷影子的人。他窺見(jiàn)了很多人的秘密。他關(guān)心無(wú)意中遇到的樓上鄰居，卻唯獨(dú)沒(méi)有想過(guò)要看一看自己母親的愿望。甚至對(duì)母親是疏于關(guān)心的。作為一個(gè)醫(yī)生，他沒(méi)有察覺(jué)到很久之前母親就已經(jīng)生病。母親的突然去世也帶給他很大的觸動(dòng)。當(dāng)他回到家，打開(kāi)冰箱，看到的只有她準(zhǔn)備好的晚餐，而那個(gè)準(zhǔn)備晚餐的人已經(jīng)不在了。這讓他反思自己也正視自己，一個(gè)完整的自己。
這樣一本小說(shuō)，沒(méi)有很曲折的情節(jié)，卻有一個(gè)個(gè)溫暖的故事。很平淡中道出了親情、友情還有人們對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。
人們一旦開(kāi)始說(shuō)謊，就再也不知道如何停止。要看懂一個(gè)人的心思，得有會(huì)偷影子的能力。
《偷影子的人》五年級(jí)讀書筆記篇3
因?yàn)闊o(wú)意中聽(tīng)到同事提起這本書，說(shuō)這本書一直位居暢銷書前幾位，真的名不副實(shí)。本沒(méi)有打算閱讀此書的計(jì)劃，無(wú)意間在聽(tīng)書網(wǎng)上看到這本書的朗讀版，于是就利用上下班時(shí)間聽(tīng)完了這本書，不知是朗讀的男生極具感染力的嗓音，還是那美妙動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)，間或是這個(gè)故事本身的魅力，總知我是被這本書深深吸引了。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！鄙痰倪@句名言精準(zhǔn)的概括了整本書的主題和主人公們的行動(dòng)。而這本書帶給我的啟示就是一個(gè)故事可以是完美的，但人生卻不會(huì)那么完美，除了甜蜜還有苦澀，除了歡笑，還有淚水。我們也和故事中的人物一樣，在小時(shí)候有著一些仿佛天大的，如今看來(lái)卻幼稚可笑的煩惱，也有最青澀最純真的關(guān)于愛(ài)的懵懂。這本書中的每一處歡笑，煩惱、幸福，相遇，離別，甚至重逢，都在講述著關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于人生的事。我在書中仿佛看到了自己的影子，是的，我們要勇敢的長(zhǎng)大，勇敢的面對(duì)生活中的一切，勇敢的去愛(ài)與被愛(ài)，勇敢的活著，而最重要的就是要勇敢地面對(duì)并接受真實(shí)的自己，接受那個(gè)被層層理性和規(guī)則所掩蓋、所束縛的自己。
那么好吧，找到自己的影子，問(wèn)問(wèn)他你怎樣才能幫助他，問(wèn)問(wèn)他你真正想要的到底是什么？當(dāng)我們明白了什么才是自己真正想要的東西時(shí)，再去尋找，再去行動(dòng)，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)白白地時(shí)間，聽(tīng)從內(nèi)心最真實(shí)的聲音，做最真實(shí)的自己！真本書清新又純真，充滿了“小小的幸福感”，讓我度過(guò)了很美妙的聽(tīng)讀時(shí)光，也喚起了我一直保留在心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，聽(tīng)完真得覺(jué)得心情愉快！
《偷影子的人》五年級(jí)讀書筆記篇4
萬(wàn)全之愛(ài)無(wú)別離，萬(wàn)全之愛(ài)無(wú)生死！用你的能力點(diǎn)亮每個(gè)人心靈的火和希望！
——題記
歷史的`沉淀在詠唱：到書里去吧！《偷影子的人》這本書猶如黑夜中的星星之火一般，經(jīng)歷了時(shí)間和空間的凝練而不改其本質(zhì)，從一個(gè)廣闊的精神世界深處來(lái)到我們面前，與世人展開(kāi)心靈對(duì)話。
一天，我無(wú)意間翻開(kāi)了一本名為《偷影子的人》的書，頓時(shí)我兩眼一亮，仿佛望見(jiàn)深藍(lán)大海，閃爍繁星，一看便是永恒。
一名男孩在與學(xué)校保安對(duì)話時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)自己能偷走別人的影子，還能因此了解到影子主人的一生。在一個(gè)月圓之夜，與影子的對(duì)話中，自己被任命為心靈的拯救者，傾聽(tīng)影子的聲音，點(diǎn)亮心靈的光焰！沒(méi)有每天望見(jiàn)從未相見(jiàn)的母親的機(jī)會(huì)的保安；海邊的聾啞女孩；想當(dāng)醫(yī)生卻沒(méi)有機(jī)會(huì)的面包之子……我，何去、何從？心靈之光，何時(shí)才能在黑夜中綻放？
天邊——地上，一回頭又添了幾顆光明，是星兒，還是燈兒？看完此書，我心久久不得以平靜，假如某天我也將得到一種神奇的能力，我會(huì)怎么辦？哪怕沒(méi)有神奇的能力，我也會(huì)用自己的一份力，哪怕是微薄的一份力去幫助他人，去點(diǎn)亮每一個(gè)人心中的光焰，去點(diǎn)亮每一個(gè)人內(nèi)心深處的希望。而不是跟現(xiàn)在一樣逃避責(zé)任，見(jiàn)死再去補(bǔ)幾刀，不曾經(jīng)常想到別人會(huì)怎樣這個(gè)問(wèn)題，有福先想自己，有難先給自己留一條后路，再把別人推出去。
伸出幫助之手，遞出一份溫暖，這十分簡(jiǎn)單。但卻無(wú)人問(wèn)津這一份善良。想著自己，只想自己，此為友誼之大忌。
點(diǎn)亮心靈的善良……
幢幢的人影，沉沉的燭光——都將心靈的光焰和內(nèi)心之希望，刻在我最初的回憶。
《偷影子的人》五年級(jí)讀書筆記篇5
開(kāi)始我還在懷疑，這本書我又要用多久的時(shí)間去看完啊。結(jié)果讀了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這正是自己喜歡的類型，果真對(duì)得起“一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”這個(gè)稱號(hào)。全文作者用主人公小男孩的口吻敘述，風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，足以喚醒人們童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想。涵蓋了催人淚下的親情、朋友相挺的友情和浪漫感人的愛(ài)情，一部典型的溫馨之作。
主人公由于入學(xué)年齡小，經(jīng)常受到欺負(fù)，而他也沒(méi)有那份反抗的勇氣，面對(duì)自己喜歡的女生伊麗莎白，也只能眼睜睜地看著她投入自己的死對(duì)頭馬格的懷抱里。受到好友呂克的鼓勵(lì)與幫助，他意外地打敗了馬格，成功當(dāng)上了班長(zhǎng)。
一次意外，小男孩發(fā)現(xiàn)自己擁有可以偷走別人影子的能力。對(duì)于一個(gè)年紀(jì)小小的男孩來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是件可怕的事。他害怕被別人發(fā)現(xiàn)小小的身軀卻連著一個(gè)高大的影子。他想找人傾訴，而爸爸卻在這時(shí)候離開(kāi)了，留下自己和媽媽相依為命。他傷心并且自責(zé)著，認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè)、讓他愿意留下的沒(méi)用兒子。認(rèn)為自己要為爸爸的離開(kāi)而承擔(dān)責(zé)任。而另一方面，他明白自己已是家里唯一的男人，媽媽需要他，所以他知道自己應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，還要變得強(qiáng)大。
某年?duì)N爛的夏天，他在海邊邂逅了克蕾爾，一位又聾又啞的女孩，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達(dá)。小姑娘長(zhǎng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。正是這個(gè)女孩，讓小男孩朝思暮想，并與她分享了心中的秘密。青梅兩小的年紀(jì)，彼此的初吻相悅。短短六天結(jié)下了一生的情緣。
書中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。愛(ài)情也是一樣。
此外最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話說(shuō)的很對(duì)“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊�！睍心泻⒌哪赣H在即將與男孩相聚的日子中過(guò)世了，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)母親很早就查出心臟有問(wèn)題，為了不讓男孩擔(dān)心，母親謊稱家中在粉刷房子，編造和朋友去南部度假，而男孩一直忙于工作，錯(cuò)過(guò)與母親相處的最后時(shí)刻，懊悔萬(wàn)分。
父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人。他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報(bào)，只希望我們能健健康康地長(zhǎng)大成人，能有自己的事業(yè)，美滿的家庭�？墒�，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。不是有這樣一句話：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你還是小孩子。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。盡孝心要及時(shí)。
以下書中摘錄的一些話：
最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美的時(shí)光 “生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事。”
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