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《學(xué)弈》讀書(shū)筆記范文（精選13篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《學(xué)弈》讀書(shū)筆記范文（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記1
“弈秋，通國(guó)之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來(lái)的？哦，原先是六甲中隊(duì)再上這堂文言文的課�。�
文言文就是古文，這對(duì)剛上六年級(jí)的我可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)��！在教師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我那起伏的.心久久也不能平靜下來(lái)！
這篇課文說(shuō)的是兩個(gè)小孩一齊學(xué)下圍棋，其中一個(gè)十分認(rèn)真，只聽(tīng)?zhēng)煾傅慕虒?dǎo)，而另一個(gè)孩子雖然在聽(tīng)，可一心以為有天鵝飛來(lái)，想著怎樣射下它！為什么拜的是同一個(gè)教師，可一個(gè)學(xué)會(huì)了，另一個(gè)卻沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？其實(shí)，這就是上課有沒(méi)有認(rèn)真了！讀到這兒，我不由的想到了那天小考的情景……
剛學(xué)完這篇文言文，湯教師就來(lái)了一次突擊檢查，我早已復(fù)習(xí)過(guò)了，也有十足的把握，很快便默了出來(lái)！我掃視了一下周?chē)�，許多同學(xué)都交了卷，很快，下了第一節(jié)課后，小考成績(jī)便出來(lái)了，我打了滿(mǎn)分！露出了開(kāi)心的笑容，再往下一看，咦，還有六個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān)！其中就有彭孟冬，昨日，彭孟冬上語(yǔ)文課時(shí)，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，還被湯教師點(diǎn)了名，今日，便打了個(gè)及格！我明白后，心境十分沉重，彭孟冬因?yàn)閷W(xué)的不扎實(shí)，只打了個(gè)及格，而我，上課認(rèn)真，所以打了個(gè)滿(mǎn)分！這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎？我嘆了口氣，想，這篇文言文雖然簡(jiǎn)單，可卻含義源遠(yuǎn)��！
學(xué)了這篇文章，我明白了：做事，學(xué)習(xí)必須要專(zhuān)心致志，不可三心二意，否則將一事無(wú)成！
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記2
今日我們學(xué)了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文：《學(xué)弈》。告訴我們學(xué)習(xí)中不能三心二意、心不在焉，專(zhuān)心致志才能修成正果。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。(有人)請(qǐng)他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一齊學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是因?yàn)樗腵聰明才智不如前一個(gè)人嗎回答說(shuō)：”不是這樣的�！巴瑯邮菍W(xué)棋一個(gè)專(zhuān)心致志，學(xué)有所成;一個(gè)三心二意，事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么，不，是后者求學(xué)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持不懈的毅力，沒(méi)有心無(wú)旁鶩的精神，所以我們無(wú)論做什么事，都要一心一意，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)堅(jiān)持下去。
這就如我們平時(shí)在課堂里學(xué)習(xí)。教師在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)向71名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，而同學(xué)們也一樣：兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴�？擅總�(gè)人汲取的知識(shí)卻是天壤之別，有些人專(zhuān)心聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言，而有的人卻如不動(dòng)如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒�！啊ⅰ彪S心所欲“。
正如法國(guó)偉大的文學(xué)家盧梭所說(shuō)：”當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。“《學(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉，沒(méi)有良好的態(tài)度，就沒(méi)有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記3
“弈秋，通國(guó)之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來(lái)的?哦，原來(lái)是六甲中隊(duì)再上這堂文言文的課啊!
文言文就是古文，這對(duì)剛上六年級(jí)的我可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)啊!在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我那起伏的.心久久也不能平靜下來(lái)!
這篇課文說(shuō)的是兩個(gè)小孩一起學(xué)下圍棋，其中一個(gè)十分認(rèn)真，只聽(tīng)?zhēng)煾傅慕虒?dǎo)，而另一個(gè)孩子雖然在聽(tīng)，可一心以為有天鵝飛來(lái)，想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個(gè)老師，可一個(gè)學(xué)會(huì)了，另一個(gè)卻沒(méi)有學(xué)會(huì)呢?其實(shí)，這就是上課有沒(méi)有認(rèn)真了!讀到這兒，我不由的想到了那天小考的情況……
剛學(xué)完這篇文言文，湯老師就來(lái)了一次突擊檢查，我早已復(fù)習(xí)過(guò)了，也有十足的把握，很快便默了出來(lái)!我掃視了一下周?chē)�，許多同學(xué)都交了卷，很快，下了第一節(jié)課后，小考成績(jī)便出來(lái)了，我打了滿(mǎn)分!露出了開(kāi)心的笑容，再往下一看，咦，還有六個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān)!其中就有彭孟冬，昨天，彭孟冬上語(yǔ)文課時(shí)，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，還被湯老師點(diǎn)了名，今天，便打了個(gè)及格!我知道后，心情十分沉重，彭孟冬因?yàn)閷W(xué)的不扎實(shí)，只打了個(gè)及格，而我，上課認(rèn)真，所以打了個(gè)滿(mǎn)分!這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎?我嘆了口氣，想，這篇文言文雖然簡(jiǎn)單，可卻含義源遠(yuǎn)啊!
學(xué)了這篇文章，我明白了：做事，學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)心致志，不可三心二意，否則將一事無(wú)成!
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記4
今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸�！秾W(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，認(rèn)真的`思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過(guò)來(lái)，想著怎樣用箭把它射下來(lái)�！秾W(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不同的人，用兩種不同的方式來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。那個(gè)專(zhuān)心致志聽(tīng)弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)老師的尊重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生，有兩個(gè)錯(cuò)誤。
第一，是在老師說(shuō)話(huà)、講課時(shí)不聽(tīng)講，是一種不尊重師長(zhǎng)的行為；
第二，學(xué)生在上課時(shí)，在思考問(wèn)題的時(shí)候是不應(yīng)該三心二意的。既然我們是學(xué)生，就應(yīng)該尊重師長(zhǎng)、同時(shí)也應(yīng)該在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是最基本的做人道理。
因此，我覺(jué)得在做事的時(shí)候三心二意的人，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會(huì)獲得什么成功。在生活中，你是否也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題呢？如果有，就請(qǐng)你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記5
一天，弈秋正在教兩個(gè)小孩下棋。有一個(gè)人全神貫注，唯恐哪個(gè)字沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。而另一個(gè)人一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒想想那兒幾乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后，兩個(gè)人雖然在同一屋檐下學(xué)習(xí)，智商也相差無(wú)幾，而棋技卻有著天壤之別。
這個(gè)故事就是《孟子》中的《學(xué)弈》。它告誡我們：干什么事，必須要專(zhuān)心致志。
古今中外也有許多人因?qū)Ｐ闹轮咀鍪虏潘芫土溯x煌業(yè)績(jī)的故事。李紳不顧暑氣逼人與蚊蟲(chóng)叮咬，在一間破舊的草屋里埋頭苦干了兩天才成功創(chuàng)作了《憫農(nóng)》;王安石屢次修改，才作出了“春風(fēng)又綠江南岸”的千古佳句;法布爾一心致力于對(duì)昆蟲(chóng)的.研究，才創(chuàng)作了婦孺皆知的《昆蟲(chóng)記》由此可見(jiàn)專(zhuān)心與成功的關(guān)系。
從早到晚、從玩到學(xué)，無(wú)一時(shí)無(wú)一事不需要專(zhuān)心致志。如鍋你稍微走一下神，就極有可能漏掉一些十分重要的東西。你有什么理由能不專(zhuān)心呢?時(shí)間不夠用，或是非在那時(shí)干兩件事不可?古人說(shuō)過(guò)要一心一意。拿《學(xué)弈》舉例，有多少人想去找弈秋拜師學(xué)藝卻不行，而后一個(gè)人居然視如此寶貴的機(jī)會(huì)如糞土，在弈秋講課時(shí)去想射天鵝!回到我們的生活中，有老師給我們上課、有課桌供我們使用。如果你不專(zhuān)心致志得讀書(shū)，想想為讓我們安寧讀書(shū)的烈士們，你不覺(jué)得慚愧嗎?所以，我們要上課專(zhuān)心致志的聽(tīng)，作業(yè)專(zhuān)心致志的寫(xiě)，這樣，對(duì)自己有利而無(wú)弊。
我們要向《學(xué)弈》中的第一個(gè)孩子學(xué)習(xí)，專(zhuān)心致志地去干每件事。
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記6
今天，我讀了我國(guó)思想家孟子《學(xué)弈》一文后，讓我懂得學(xué)習(xí)不能三心二意，專(zhuān)心致志才能學(xué)有所獲。
《學(xué)弈》這篇課文主要講全國(guó)有個(gè)圍棋高手弈秋，教兩個(gè)孩子學(xué)弈，一人專(zhuān)心聽(tīng)課學(xué)習(xí)，另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學(xué)習(xí)效果截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。讓我從《學(xué)弈》中明白，一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向50名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻不一樣，有的人專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。如果老師是傳播知識(shí)的水龍頭，那些認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就像提個(gè)大桶把知識(shí)裝滿(mǎn)；而那些心不在焉的同學(xué)就像是捧個(gè)小茶杯裝一口水，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然不一樣。是啊，不專(zhuān)心一無(wú)所得，反過(guò)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)心則得，小專(zhuān)小得，大專(zhuān)大得，恒專(zhuān)則可成大器。
中國(guó)有一個(gè)成語(yǔ)，叫做“笨鳥(niǎo)先飛”。一個(gè)聰明的'人學(xué)習(xí)不認(rèn)真，久而久之，也就和平常人沒(méi)什么兩樣，而那些沒(méi)有什么天賦的人，甚至比平常人接受能力慢的同學(xué)，只要他們刻苦勤學(xué)、不恥下問(wèn)，也能學(xué)有所成。勤能補(bǔ)拙，“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)于一個(gè)不明確學(xué)習(xí)目
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記7
今天，我懷著激動(dòng)的心情一口氣讀完了《學(xué)奕》這篇文言文，這篇文章的內(nèi)容是：
有兩個(gè)人同時(shí)跟全國(guó)下棋最好的人學(xué)下棋，一人專(zhuān)心聽(tīng)講，一人分心，總是想天鵝來(lái)時(shí)怎樣去射它，雖然在一起學(xué)，但他不如專(zhuān)心的人，不是因?yàn)樗闹巧瘫葎e人差，因?yàn)樗徽J(rèn)真聽(tīng)講。
其實(shí)，我以前就是一個(gè)干什么事都不專(zhuān)心的人，常常是干這件事還想著另一件事。有時(shí)候，心里像長(zhǎng)了毛刺，總不能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，生活中的我得到了許多教訓(xùn)。
記得一個(gè)星期六的`下午，我睡醒覺(jué)，趕緊寫(xiě)起老師布置的作文來(lái)。但卻一邊寫(xiě)一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘，一看到了三點(diǎn)十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過(guò)收音機(jī)，迅速撥到交通頻道，頓時(shí)傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請(qǐng)聽(tīng)蔡依林的《消失的城堡》??”嗬，太棒了！我哪能錯(cuò)過(guò)這樣的良機(jī)，順手將作文扔到一邊，抱起收音機(jī)就聽(tīng)起來(lái)了。聽(tīng)，她優(yōu)美的聲音：“記憶飛走了??我要孤單的思考??真的很好??再也不需要，消失的城堡??”我被陶醉了，還學(xué)著唱。忽然媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我唱的如此入迷，就說(shuō)：“做功課的時(shí)候，又聽(tīng)音樂(lè)，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，沖媽媽做了個(gè)鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫(xiě)起作文來(lái)。心里卻嫌?jì)寢寔?lái)的不是時(shí)候。
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記8
學(xué)習(xí)《學(xué)弈》這篇課文之后，使我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都要專(zhuān)心致志；不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事。
文中：弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，但心里卻一直想著會(huì)有天鵝飛來(lái)，要拉弓搭箭射它下來(lái)。雖然他們都在聽(tīng)弈秋講課，但是第二個(gè)學(xué)生不如第一個(gè)學(xué)生學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗绲谝粋�(gè)同學(xué)的好嗎？回答說(shuō)“不是的`�！�
剛學(xué)這篇課文的時(shí)候，自己還以為是離我很遠(yuǎn)的一個(gè)故事呢�？勺屑�(xì)琢磨的起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這篇課文讀后的感受真是回味無(wú)窮呀！讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中，像文中第二位同學(xué)的人還有很多，例如：上課時(shí)，耳朵在聽(tīng)著，但是心里面想著我下課玩什么游戲呢；還有是：老師讓他去拿掃把，他卻拿了個(gè)垃圾桶回來(lái)了，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，自己還說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清楚。這明明就是心不在焉！
同學(xué)們！在日常生活中，你是否也像這位同學(xué)一樣呢？如果你跟他一樣，那你就快快改正吧！如果你一直這樣，這會(huì)使你學(xué)習(xí)下降。如果你改正了，就會(huì)使你學(xué)習(xí)成績(jī)明顯上升，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會(huì)變好，學(xué)習(xí)原本是優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
同學(xué)們！不要像文中那位同學(xué)似的，要專(zhuān)心聽(tīng)課；不能三心二意。
做什么事情都應(yīng)該專(zhuān)心致志的！
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記9
人們都說(shuō)，態(tài)度決定一切。是啊，正所謂良好的開(kāi)端是成功的一半，僅有端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，文中講了奕秋交倆個(gè)人下棋，其中一個(gè)專(zhuān)心致志，只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)。另一個(gè)雖然在聽(tīng)，卻一心認(rèn)為有天鵝將要來(lái)到，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他們?cè)谝积R學(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是他的智力不如前一個(gè)好嗎不是這樣的。我立刻想到了課堂。上課時(shí)，有一些人是前者專(zhuān)心致志，認(rèn)真聽(tīng)講。并且還有一部分人是后者，一會(huì)兒看看那，一會(huì)兒玩玩這，就是有些人所說(shuō)的“雖然人在教室里，心思卻不知飛到那里去了”。后者的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然不如前者好。并不是因?yàn)樗麄兊闹橇Φ牟顒e，二十因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
有一次我在課堂上想著其他事，結(jié)果教師叫我回答問(wèn)題，可是我不明白教師說(shuō)的是哪個(gè)問(wèn)題，什么也回答不出來(lái)，既羞愧又后悔“剛才應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽(tīng)課的啊�？上г俸蠡谝膊幻靼捉處焺偛胖v的資料了。
同樣的課堂，同樣的'教師，同樣的時(shí)間，可是為什么每個(gè)人學(xué)到的只是有多有少呢那主要是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不一樣。所以，要學(xué)號(hào)提樣?xùn)|西，必須專(zhuān)心致志，不能三心二意。在同樣的條件下不一樣的態(tài)度會(huì)得到不一樣的結(jié)果。
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記10
讀了《學(xué)弈》這篇文章，我明白了做一件事不能夠三心兩意，必須要專(zhuān)心做事。
這篇文章主要講全國(guó)最會(huì)下圍棋的弈秋，他同時(shí)教兩個(gè)徒弟下圍棋。但是，兩人的態(tài)度不一樣，一個(gè)想學(xué)好下棋，將來(lái)能夠做一名下圍棋高手；另一名卻無(wú)心想學(xué)下棋，想把天上的天鵝射下來(lái)。
這個(gè)故事讓我明白了做一件事要一心一意，不能三心兩意馬馬虎虎，不能像故事中的那位無(wú)心學(xué)習(xí)下棋的人，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)另一個(gè)人，學(xué)好本領(lǐng)，做好每一件事。
我以前也是一個(gè)這樣的.人，做什么事也不能專(zhuān)心，常常不能專(zhuān)心做作業(yè)，干這件事的同時(shí)也在干著另一件事，或在玩東西。
一天我看完電視，而媽媽也出去了，我就拿出作業(yè)來(lái)做，做了一會(huì)兒，我就站起來(lái)走來(lái)走去，又坐下去做一會(huì)兒作業(yè)，又過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭看了看時(shí)間，又到五點(diǎn)了，有節(jié)目看了，我心里癢癢的，又想看電視又想做作業(yè)，結(jié)果還是擋不住電視的誘惑，就打開(kāi)電視邊看邊做，到了八點(diǎn)多，媽媽剛好從外面回來(lái)，問(wèn)我做了多少作業(yè)，我只好如實(shí)地告訴她，我只做了一點(diǎn)點(diǎn)……
我要向《學(xué)弈》里那個(gè)專(zhuān)心心致致的人學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么都要一心一意，不要馬馬虎虎，這樣才能學(xué)好習(xí)，做好事情，將來(lái)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記11
今日，教師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文，是《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，最終成了下棋高手，另一個(gè)人三心二意，最終一事無(wú)成的事情。
如果有人問(wèn)我：“你想當(dāng)專(zhuān)心致志的那個(gè)人？還是三心二意的人？”我必須會(huì)回答：“專(zhuān)心致志的人�！爆F(xiàn)實(shí)生活中，我一向把專(zhuān)心致志做為目標(biāo)，必須要“占領(lǐng)”它，一向把三心二意視為最大的`敵人，必須要“消滅”它。這樣，我才能學(xué)到知識(shí)。我們班一共有六十五個(gè)同學(xué)，都是同一個(gè)教師教，為什么有的同學(xué)成績(jī)差，有的同學(xué)成績(jī)好？決定好壞的因素，就在于自我有沒(méi)有專(zhuān)專(zhuān)致志地學(xué)習(xí)，如果你專(zhuān)心致志地去學(xué)習(xí)，你必須會(huì)有所收獲，如果你三心二意，就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不如其它同學(xué)，到頭來(lái)，還不是什么東西都沒(méi)有學(xué)到。就像我們教師說(shuō)的：“你不好好學(xué)習(xí)，到最終會(huì)害死你自已的�！蔽医^對(duì)不能象《學(xué)奕》課文中的那個(gè)三心二意的人一樣，我要學(xué)習(xí)那個(gè)專(zhuān)心致志的人。
加油吧！好好讀書(shū)，做一個(gè)有用的人。
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記12
今天，我讀了一篇文言文，題目叫《學(xué)弈》。
這是一篇寓言故事。故事的內(nèi)容是：有一個(gè)最擅長(zhǎng)下圍棋的人，教兩個(gè)人學(xué)下圍棋。其中一個(gè)人只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但心里卻以為會(huì)有天鵝經(jīng)過(guò)這里，只想著怎樣拉動(dòng)弓箭將它射下來(lái)。雖然一起學(xué)習(xí)，卻不如前一個(gè)人。
看了這個(gè)故事，讓我想起了我的小伙伴做作業(yè)時(shí)的樣子。一只手拿著筆，另一只手拿著一包薯片，桌子上還放上一杯可樂(lè)，電視也開(kāi)著，遙控器放在書(shū)上，半天才寫(xiě)出幾個(gè)字，而且歪歪扭扭，還不如一只螞蟻在上面爬得好看。好不容易電視演完了，東西吃完了，作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完。寫(xiě)作業(yè)的.速度和蝸牛比起來(lái)，都要慢百倍。第二天，去交作業(yè)，免不了又要挨一頓“文字餐”，說(shuō)不定還會(huì)挨一次“獎(jiǎng)勵(lì)”——重做！
我們小學(xué)生有許多都像第二個(gè)人一樣，做事三心二意，不認(rèn)真。最后得到的結(jié)果只有一個(gè)——半途而廢。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的第一個(gè)人的那種精神。做任何事，一定要專(zhuān)心致志，一心一意。否則，是得不到收獲的。還有，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，不完全取決于智力水平，在智力水平相差不大的情況下，學(xué)習(xí)態(tài)度就成了非常重要的因素！
《學(xué)弈》讀書(shū)筆記13
上一個(gè)學(xué)期老師帶著我們學(xué)習(xí)了六年級(jí)的很多課文，讓我感受最深的就是古文《學(xué)弈》這一篇課文了，它讓我生受啟發(fā)。
《學(xué)弈》這一篇課文的主要內(nèi)容是：奕秋叫兩個(gè)小孩下棋，一個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)；另外一個(gè)人三心二意，一心想著有天鵝飛過(guò)想搭弓拉箭把它射下來(lái)。結(jié)果前一個(gè)人學(xué)得好，后一個(gè)人學(xué)的差。
而我就像那個(gè)學(xué)的差的人。只要我覺(jué)得無(wú)聊的東西我都會(huì)放棄，或者是心不在焉的.。比如說(shuō)：媽媽把我報(bào)了圍棋的興趣班，起先我很是高興。可是到后開(kāi)學(xué)習(xí)了一兩節(jié)課后，我就覺(jué)得沒(méi)有心情再學(xué)下去了，我就每堂課都看著窗戶(hù)外面的小鳥(niǎo)。結(jié)果到了考級(jí)的時(shí)候，我一無(wú)所知，結(jié)果就下的一塌糊涂，而且我連最基本的下圍棋的基礎(chǔ)都不知道。
再看看我家的鄰居小紅，她和我真是一個(gè)天上一個(gè)地下��！她也和我一起學(xué)下圍棋。她就是每一節(jié)課都專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，每一次遇到下圍棋的困難要不就是問(wèn)老師，要不就是自己思考。我每一次和他對(duì)下都是我輸
所以說(shuō)：學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)心致志，絕不可三心二意。
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