《82年生的金智英》讀書(shū)筆記
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編精心整理的《82年生的金智英》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
《82年生的金智英》讀書(shū)筆記1
很短的一本小書(shū)，看完書(shū)后又去看了電影，電影中更多細(xì)節(jié)無(wú)法一一鋪展開(kāi)來(lái)，總體表達(dá)還是差不多的，猶豫了兩天終于還是寫(xiě)出一些難免招人罵的想法。
金智英太具有普遍性了，以至于我一個(gè)男生也會(huì)有強(qiáng)烈共鳴的，更何況親身經(jīng)歷的女性，中國(guó)的絕大數(shù)女性是沒(méi)有金智英這種條件的。金智英能引起一定轟動(dòng)也是因?yàn)橹袊?guó)的女性越來(lái)越獨(dú)立，受教育水平越來(lái)越高，對(duì)愛(ài)情、婚姻、育兒、事業(yè)等等事情上越來(lái)越有自己的主張，“金智英現(xiàn)象”也算是中產(chǎn)小資檢驗(yàn)機(jī)，共鳴的強(qiáng)烈程度一定程度上代表了你的小資水平，世上有萬(wàn)萬(wàn)千千人在忙碌著生存，哪里顧得上男女的不平等呢，無(wú)論是書(shū)中還是電影中，女主家庭與婚姻都完全可以說(shuō)得上是中產(chǎn)之家，是萬(wàn)千人所夢(mèng)寐以求的，矛盾點(diǎn)主要聚焦在整個(gè)社會(huì)文化對(duì)女性的不公平，女主的長(zhǎng)期壓抑導(dǎo)致在工作與育兒的矛盾中爆發(fā)了。我們一方面享受著工業(yè)社會(huì)帶來(lái)的各種生活便利，一方面又憎恨每日繁瑣的工作，憎恨不自由，希望到那么大的世界去走一走，我們?nèi)タ聪嗤碾娪�、刷同樣的視頻、接受相似的`教育，我們以為我們自己是與眾不同的，其實(shí)整個(gè)社會(huì)在深刻塑造著我們的思想，我們絕大多數(shù)人的思想不過(guò)是別人的跑馬場(chǎng)，被灌以消費(fèi)與焦慮，以為孩子必須自己撫養(yǎng)、學(xué)區(qū)房必須要好，無(wú)論你已經(jīng)多么富足了，還是被灌輸需要更多。金智英因育兒與工作無(wú)法兼顧的問(wèn)題其實(shí)有很多選擇，無(wú)論是讓奶奶看，或是白天托管晚上接回的方式，并非完全不可調(diào)節(jié)，只是自己深陷迷霧中看不清了，像最近研究生因無(wú)法畢業(yè)跳樓一樣，自己陷入茫茫迷霧中，所以還是喜歡日劇《入殮師》穿越迷霧的方式，男主開(kāi)車穿過(guò)迷霧，也穿過(guò)了自己思想上的迷霧，是更現(xiàn)實(shí)的生活。
估計(jì)很長(zhǎng)的時(shí)間里也只有“人言不足恤”的勇士才能走出迷霧茫茫，而我們大多數(shù)人還是跟小說(shuō)中的金智恩一樣繼續(xù)被裹挾前進(jìn)，人間難得兩全計(jì)啊
《82年生的金智英》讀書(shū)筆記2
“與其說(shuō)這是一本小說(shuō)，不如說(shuō)更像是某個(gè)人的人生寫(xiě)照，或者是一部紀(jì)錄片，真實(shí)記錄著社會(huì)各個(gè)角落依舊隱藏著的不平等；更可怕的是，許多韓國(guó)女性甚至是在讀了這本小說(shuō)后才意識(shí)到，原來(lái)許多事情其實(shí)是不合理、不公平、存有性別歧視的，換言之，她們?cè)缫蚜?xí)以為常，打從一出生就受到這樣的對(duì)待，所以一直沒(méi)有意識(shí)到有什么問(wèn)題�！�
“隨著時(shí)代進(jìn)步，男女教育程度相當(dāng)，女性社會(huì)地位逐漸提升，薪水收入與男性不相上下，各種法律面、制度面也都看似開(kāi)始保障女性權(quán)益，但是實(shí)際探究日常，某些行業(yè)類別、人與人之間的互動(dòng)，都還是存有對(duì)女性的諸多限制、歧視，尤其是面臨結(jié)婚的男女，不論婚前還是婚后的大小事，都可以明顯地看出這個(gè)社會(huì)依舊普遍存在著對(duì)男女的刻板印象。 ”
看了電影后才來(lái)讀的原著，相比起原著，電影里算是韓劇一貫的happy ending了�，F(xiàn)實(shí)生活中，存在著許許多多的金智英，或者說(shuō)，我們每一個(gè)人都是金智英，生活在不平等的社會(huì)，忍受著別人不平等的目光，為了家庭放棄自己的夢(mèng)想……金智英的人生也是千千萬(wàn)萬(wàn)女性的縮影，借用作者寫(xiě)在最前面的話——“由衷期盼世上每一個(gè)女兒， 都可以懷抱更遠(yuǎn)大、更無(wú)限的夢(mèng)想。”
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