摘要式讀書筆記格式
摘要式讀書筆記可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。接下來小編搜集了摘要式讀書筆記格式，僅供大家參考，希望幫助到大家。
摘要式讀書筆記格式
摘要式讀書筆記就是將書中或文章中一些重要觀點、精彩精辟的語句，有用數(shù)據(jù)和材料我們可以進行摘抄記錄在筆記本上，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備�？梢园丛瓡蛟南到y(tǒng)摘錄；也可以摘錄重要論點和段落；還可以摘錄重要數(shù)字。
摘要式讀書筆記是注重在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇地摘錄，以是否有用作為摘錄的標準。其可分為：
1、索引式讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》。
2、抄錄原文式筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
摘要式讀書筆記范例
1、《人生三態(tài)》
【摘錄】教授說：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)由溫度決定的，人生的狀態(tài)由自己心靈的溫度決定的。假若一個人對生活和人生的溫度是0度以下，那麼這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生也只有他雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生抱平常心態(tài)，那麼他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是100度的熱，那麼他就會成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來，他 的世界和宇宙一樣大。
【評】正如教授所說人有無限可能。也許我們還在掙扎，也許我們躊躇滿志，也許我們 未來渺茫無望，但只要堅持，只要愿意發(fā)光發(fā)熱，都會發(fā)掘出自己的天地。
2、《橘子的心》
【摘錄】一個孩子手拿一個橘子，問：“媽媽，為什麼橘子不能拿來就吃，而要剝皮哪？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。”“為什麼橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的哪？”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用來揮霍的，更不是用來浪費的。這也就是在告訴你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”母親接著說：“孩子，橘子的果肉長成一小瓣一小瓣的，還有另一層用意哪，你知道嗎？”“不知道�！焙⒆踊卮��！斑�告訴你，你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享�！�
【評】從生活細處發(fā)現(xiàn)真理、體味哲學，這是生活做人的大智慧，也是從媽媽那里得到的最直接淺顯的道理。也許有時我們會困惑，但生活總給我們以啟示真理，讓我們繼續(xù)有勇 氣生活。
3、《風》———意林
【摘錄】雨，能給人以慰籍，能醫(yī)治人的心靈，使人的性情變的平和。真正給人哀愁的，不是雨，而是風。
隨處飄然而來，隨處飄然而去。不詳其初起，不詳其終結，蕭蕭而過，令人腸斷。風是已逝人生的聲音。人不知風打哪里來，又向哪里去，聞此聲而傷悲。 古人已經說過：“夏秋夕昏寒涼氣，皆自颯颯風里來。”
【評】你說“隨風潛入夜”，你說“風蕭蕭兮易水寒”，你說“風吹柳花滿店香”，你說“大風起兮云飛揚”，你說“吹面不寒楊柳風”你說風是和煦是關懷是溫暖是春意，你說風是 蒼涼是凄迷是凜冽是無情。風只是默默，默默吹著大地無言。
4、《愛到八分最相宜》
【摘錄】太愛一個人，你會太在乎他（她）會跟誰在一起，心里是否有你，你的眼球會 因為老跟著他（她）而顯得迷茫，會牽腸掛肚，患得患失。
太愛一個人，你會在想要見到他（她）時神經兮兮地翹首以待，當他（她）離去時又悵然若失。
太愛一個人，你會剛說再見卻又心生思念。
太愛一個人，你會因為他（她）的溫柔而滿懷甜蜜，更會因為他（她）的冷漠而郁郁寡歡。
太愛一個人，你會被他（她）牽著鼻子走，如被魔杖點中，完完全全沒有自由。從此，你沒有了自己的思想，沒有了自己的喜怒哀樂，你以他（她）為中心，跟他（她）在一起時，他（她）就是整個世界；不跟他（她）在一起時，世界就是他（她）。
太愛一個人，你會無原則地忍受他（她），慢慢地，他（她）習慣于這種縱容，無視你為 他（她）的付出，甚至會覺得你很煩，太沒個性，甚至開始輕視、怠慢、不尊重你
【評】愛總是刻骨的毒藥，風雨由天，聚散隨緣，距離也是一種美。有些人只是過客，不如更愛自己，做一個精致生活的人，過一種肆意優(yōu)雅的生活，留下一段風流美麗的韻事， 獨留天際。
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