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謙讓的二年級(jí)作文（精選22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的謙讓的二年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
謙讓的二年級(jí)作文 1
春天來(lái)得好快，悄無(wú)聲息。不知不覺(jué)，草兒綠了，花兒紅了，燕子飛回來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，遍地的野花開(kāi)得燦爛多姿，它們沐浴著春天的陽(yáng)光，在春風(fēng)里搖曳。
在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，小動(dòng)物們都很忙碌。山羊大叔挑上擔(dān)子，準(zhǔn)備去東邊的菜園里播撒種子。它在小溪上面的獨(dú)木橋上走著，剛到中間。小兔蹦蹦也從東邊走來(lái)，準(zhǔn)備去西邊采集樹(shù)葉標(biāo)本。這時(shí)候，小熊貝貝也從西邊趕來(lái)，要去東邊上學(xué)。獨(dú)木橋一次只能走一個(gè)人，該怎么辦呢？
后來(lái)，蹦蹦想了想，對(duì)山羊大叔說(shuō)：“山羊大叔，您是長(zhǎng)輩，您先過(guò)橋吧！”山羊大叔笑了，走過(guò)橋，笑瞇瞇地對(duì)蹦蹦說(shuō)：“蹦蹦，謝謝你�！�
貝貝看見(jiàn)了，也讓開(kāi)，對(duì)蹦蹦說(shuō)：“蹦蹦，你尊敬長(zhǎng)輩，你先過(guò)，因?yàn)槟阋杉S多漂亮的`樹(shù)葉標(biāo)本給我們看�！�
蹦蹦說(shuō)：“謝謝你，貝貝。”“不客氣，我們要互相謙讓�！必愗愓f(shuō)。最后，貝貝快樂(lè)地走過(guò)了獨(dú)木橋。
朋友之間要互相謙讓，這種做法是對(duì)的。只有這樣，你才能有更多的朋友。
謙讓的二年級(jí)作文 2
分享是一種快樂(lè)，謙讓是一種禮貌，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)分享和謙讓。
一天我與朋友們?nèi)ル娪霸嚎措娪�，由于錢(qián)不夠，我的錢(qián)也無(wú)法給妹妹們一人買一桶爆米花了，這是其中一位妹妹說(shuō)：“我?guī)Я宋逶�，可能�?huì)有用�！彼彦X(qián)遞給了我，我感到了快樂(lè)。
周末我要自己去坐公交車回老家，所以我收拾好書(shū)包就出發(fā)了。來(lái)到公共汽車那里，我上了車，坐在了一個(gè)座位上。不久一會(huì)兒，一位老奶奶也獨(dú)自上來(lái)了，他腿腳不穩(wěn)，我看了一看，沒(méi)有空位了，就連忙說(shuō)：“老奶奶您坐我這兒吧！我身體很好，立著就行，您做下吧！”老奶奶感到了幸福，“謝謝你小朋友，你真是一名懂禮貌的`小學(xué)生�！�
分享會(huì)讓人與人之間得到信任，互相理解。謙讓會(huì)讓人與人之間互相聯(lián)系，互相幫助。
謙讓的二年級(jí)作文 3
謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過(guò)時(shí)。
在祖國(guó)媽媽六十二歲生日那天，我家的表叔們都不約而同的來(lái)到我家。正在專心一道數(shù)學(xué)題的我，突然聽(tīng)到從廚房傳出了媽媽急促的聲音：“快點(diǎn)去煮飯”。正心煩意亂的我，拿起鍋，就隨便打了幾杯米，便煮上飯了。
到了吃飯時(shí)，我揭開(kāi)鍋一看，發(fā)現(xiàn)飯煮少了�！斑@可怎么辦啊�！蔽壹钡南駸徨伾系奈浵�。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，“那就把今天早上的剩飯，倒進(jìn)去，熱一下吧�！蔽艺諎寢尩奶嶙h做了。飯很快就熱好了，我們終于可以動(dòng)餐了。
飯后，我收拾好了桌子，在準(zhǔn)備把飯蓋上時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，鍋里剩下的，是今天煮的`熱乎乎的白米飯。我的心為之觸動(dòng)。
古有孔融讓梨，今有家人讓飯，不為別的，只因中華有種美德叫謙讓。
謙讓的二年級(jí)作文 4
兔子的生日。兔媽媽送了他一份生日禮物，打開(kāi)禮盒的時(shí)候，很開(kāi)心。原來(lái)精致的禮盒里有一個(gè)高大的變形金剛機(jī)器人擎天柱。哈哈，我終于得到我最愛(ài)的`哥哥擎天柱了！他拿著機(jī)器人，興奮地盤(pán)旋著。
就在這時(shí)，傳來(lái)一聲大叫：哇，哇，媽媽，我要一個(gè)機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人！媽媽！是小老虎的哥哥。他想要機(jī)器人？兔兔好郁悶。這里？但是我沒(méi)有！沒(méi)有？我會(huì)太自私！這里？沒(méi)有？這里？沒(méi)有？這里？給……
每當(dāng)我想起小虎隊(duì)天真無(wú)邪的笑臉，每當(dāng)我想起他期盼擎天柱出現(xiàn)的表情，小兔子都覺(jué)得自己太自私了，竟然把機(jī)器人給了他。想到這，小兔子走到小老虎面前說(shuō)：“小老虎哥哥，我把擎天柱機(jī)器人送給你，作為我們友誼的見(jiàn)證，好嗎？”小老虎頓時(shí)淚流滿面，感激地說(shuō)：兔哥，我愛(ài)這個(gè)機(jī)器人！謝謝！所以，他致力于玩機(jī)器人。
那一刻，雖然兔子沒(méi)有擎天柱機(jī)器人，但他心里感到溫暖，永遠(yuǎn)也忘不了。
謙讓的二年級(jí)作文 5
在森林里住著一群群可愛(ài)的小動(dòng)物，可有一天發(fā)生了一件感動(dòng)地事兒，讓我們?nèi)ド挚纯窗桑?/p>
早晨，可愛(ài)的小兔可可、跳上跳下的小松鼠明明和帶著硬殼的小烏龜華華坐在兩張長(zhǎng)長(zhǎng)的'椅子上看書(shū)，它們看得津津有味。
正在它們看得津津有味的時(shí)候，小刺猬東東匆匆忙忙地趕來(lái)了，坐在小兔可可的旁邊，忽然小白兔可可大叫：“喲，小刺猬你的刺真刺人��！”小刺猬東東不好意思地說(shuō)：“小兔妹妹對(duì)不起，我的刺刺痛你了吧，你坐吧，我到別的地方去坐�！�
小烏龜華華看見(jiàn)了就擋住小刺猬說(shuō)：“小刺猬別走別走，我和你一起坐�！毙〈题蟪砸惑@，奇怪地問(wèn)：“你不怕我的刺嗎？”
小烏龜華華說(shuō)：“我的外殼不怕你的刺�！本瓦@樣小烏龜華華把煩惱的事解決了。
小朋友們我們要向小烏龜華華學(xué)習(xí)，要懂得謙讓，友愛(ài)朋友。
謙讓的二年級(jí)作文 6
今天，我在奶奶家做了一個(gè)小制作——瓶子娃娃，粉紅色的瓶子像給娃娃穿了一件粉紅色的衣服，用黑色的繩子當(dāng)頭發(fā)，還五顏六色的紙裝飾了她的衣服，一個(gè)可愛(ài)的瓶子娃娃在朝我樂(lè)呢！弟弟看見(jiàn)了，爭(zhēng)吵著要。
媽媽叫我給弟弟玩，可我死也不給他，他就搶，搶啊搶，瓶子娃娃被我們搶壞了，我看著搶壞的瓶子娃娃，心里難過(guò)極了。
我跑進(jìn)小房間，一邊哭一邊修補(bǔ)瓶子娃娃，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們和弟弟是一家人，有好吃的`好玩的要和弟弟一起分享！”我想媽媽說(shuō)的對(duì)，《三字經(jīng)》里不是說(shuō)孔融四歲能讓梨嘛。于是，我把修補(bǔ)好的瓶子娃娃給弟弟玩，弟弟拿著瓶子娃娃開(kāi)心地笑了�？匆�(jiàn)他笑我心里也很開(kāi)心。
我以后有好吃的好玩的東西，一定會(huì)與弟弟分享，因?yàn)檫@才是最快樂(lè)的！一個(gè)快樂(lè)和里哦那另一個(gè)人分享，變成了兩個(gè)快樂(lè)，把難過(guò)的事情說(shuō)出來(lái)會(huì)減去一半的難過(guò)。
從這件事上，我學(xué)會(huì)了謙讓，也懂得了不僅能給別人帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)給自己快樂(lè)。
謙讓的二年級(jí)作文 7
我看過(guò)很多很多小故事，如《鑿壁借光》《鐵桿磨針》等等。我最喜歡印象最深的還是《孔融讓梨》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是，在很久以前有一個(gè)四歲的小孩叫孔融。他聰明好學(xué)，才思敏捷，大家都很喜歡他。有一天，父親的'朋友帶來(lái)了一些梨，讓孔融的兄弟們吃�？兹诎汛罄娑挤纸o了他的哥哥和弟弟，自己卻留了一個(gè)最小的。父親看到了問(wèn)：“孔融你為什么挑一個(gè)最小的給自己呢？”孔融說(shuō)：“我的年紀(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的�！备赣H又問(wèn)：“那弟弟比你還小呢？”孔融笑著說(shuō)：“他是我弟弟比我小，當(dāng)然要把大的給他了。”父親滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
讀了這個(gè)故事讓我懂得了謙讓�？兹谶@么小就明白了尊敬兄長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)幼小，是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。在生活中，我們可以做的還有很多。比如：在公交車上給老人小孩讓坐；讓比我小的人先吃東西或者先玩玩具……每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)與別人分享。
謙讓的二年級(jí)作文 8
生活中，‘讓’有很多種，有退讓、讓步、避讓等，今天，我就來(lái)講一講。
那天，我和媽媽帶著妹妹去七寶老街玩，回來(lái)的路上正值下班高峰期，媽媽一手抱著妹妹，一手拉著我，艱難地?cái)D上公交車。售票員看到媽媽抱著小孩，便拿起對(duì)講機(jī)，說(shuō)：“哪位好心的乘客，給抱小孩的女士讓個(gè)座？’’售票員話音剛落，一個(gè)阿姨就站起來(lái)讓坐。媽媽感激地直說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
一路上，我一直在想，從這小小的一件事中，體現(xiàn)了我們社會(huì)公民的多少良好的品格�。≤囎屲�，讓出一片生命的天空；人讓人，讓出一片真摯的情誼。我們互相讓彼此，世界將變得多美好！
讓，是溫暖人間的春風(fēng)；讓，是生活車輪的潤(rùn)滑劑；讓，是通向和諧之門(mén)的必經(jīng)之路；讓，是指引方向的明燈！
在我們的.生活中，有了禮讓這棵荊棘中長(zhǎng)出的谷粒，有了謙讓這條險(xiǎn)峻山峰里的棧道，有了退讓這朵人性荒原中的雪蓮，人與人之間的距離將不再疏遠(yuǎn)！
謙讓的二年級(jí)作文 9
以前媽媽媽媽曾送我一本書(shū)，里面有一個(gè)小故事給我留下了很深的印象，這個(gè)故事的名字叫“仁義胡同”。
這個(gè)故事是這樣的`：在明朝時(shí)期，有個(gè)山東人在京城做官。一天他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。他看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出二尺又何妨�！奔胰俗x后覺(jué)得很有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰家見(jiàn)他家如此，也有些感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，兩家人和睦相處，鄰里行人都方便，大家把這條胡同取名為“仁義胡同”。
俗話說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，互相謙讓，都往后面退一步，往往就能解決問(wèn)題。
謙讓的二年級(jí)作文 10
我表妹總是有一大堆要被謙讓的理由，所以大家都得謙讓她。
每次當(dāng)媽媽給了我們同樣多的零食，表妹把自己的零食先吃光了，還要我分一點(diǎn)零食給她，如果我不給她吃，她就說(shuō)：“姐姐比我大，我還小，大的總得謙讓小的，所以你必須分點(diǎn)兒給我！”沒(méi)辦法，我只好分了一點(diǎn)給她。
表妹的理由也太不靠譜了！她自己也沒(méi)有謙讓她自己的`妹妹呀。每次她的妹妹要玩滑板車時(shí)，她都不謙讓，還說(shuō)：“妹妹還小，她還不會(huì)玩呢。”說(shuō)完就騎上滑板車走了。這也不靠譜，妹妹雖小，但她也會(huì)有自己的玩法嘛。
表妹跟著我和同學(xué)去新華書(shū)店看書(shū)的時(shí)候，也要被謙讓。我的同學(xué)坐好了，正準(zhǔn)備看書(shū)，可是表妹也想坐那里，就走過(guò)去，說(shuō)：“我的姐姐很厲害，所以你得謙讓我。”什么？就因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)好，她就可以狐假虎威坐下了？這也太霸道了吧！可是我的同學(xué)謙讓了她，又找不到座位，只好到其他地方坐去了。
為什么表妹的理由總是管用？這些理由也太過(guò)分了吧！
謙讓的二年級(jí)作文 11
謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但在表妹來(lái)之前，我是不怎么懂得謙讓的`。
記得有一段時(shí)間，舅舅和舅媽工作特別忙，六歲的表妹無(wú)人看管，便到我們家住了一段時(shí)間。一開(kāi)始我們相處得還可以，可不久因?yàn)槟挲g差距有一點(diǎn)大，就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買了我最愛(ài)吃的楊梅，楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了！但是它們的數(shù)目屈指可數(shù)。當(dāng)盤(pán)子里只剩下一個(gè)時(shí)，我和表妹都直眼了。這時(shí)我們也犯難了，這一個(gè)到底給誰(shuí)吃呢？這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，她和顏悅色地說(shuō)道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，你應(yīng)該謙讓，讓給表妹，表妹比你小，她現(xiàn)在不懂，以后她會(huì)漸漸明白的。”我那高高舉起的手終于漸漸垂了下來(lái)……
從這以后，我便什么事都讓著她，有一些事情也開(kāi)始聽(tīng)取表妹的意見(jiàn)。漸漸地，表妹也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)然，她還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì)耍耍小性子。
我學(xué)會(huì)了謙讓，我感覺(jué)我離長(zhǎng)大又近了一步。
謙讓的二年級(jí)作文 12
我的爸爸長(zhǎng)的挺英俊，對(duì)我特好，從不打我，本來(lái)應(yīng)該尊老，可爸爸處處讓我，欲知詳情，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
事例1：蝦聽(tīng)了讓人流口水。有一天，媽媽買來(lái)許多蝦，燒熟后香氣撲鼻，媽媽說(shuō)：“開(kāi)吃！”我左一個(gè)，右一個(gè)的吃，我吃好了，叫爸爸也吃，可他卻 說(shuō)：“好寶貝，你吃，你吃。”我肯定不客氣，有吃起來(lái)。
事例2：我爸爸熱愛(ài)玩電腦。星期5，我放學(xué)回家，放下書(shū)包，就和爸爸搶電腦。他有讓我，我有點(diǎn)不好意思玩，可爸爸卻說(shuō)：“我玩好了。”其實(shí)，他才玩10分鐘。
事例3：我家有一個(gè)小房間，我和爸爸都喜歡在里面看看書(shū)什么的。有一次老爸有一項(xiàng)重要文件要看，我卻不領(lǐng)情，執(zhí)意要到小房間里，爸爸有讓了，我突然覺(jué)得我好霸道，我害的`爸爸被領(lǐng)導(dǎo)罵。
我對(duì)不起爸爸，我回永遠(yuǎn)愛(ài)我的爸爸。
謙讓的二年級(jí)作文 13
國(guó)慶放假期間，我和爸爸媽媽去松山游玩，那里是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)、美麗動(dòng)人的地方。
我們開(kāi)始登山了。我和爸爸媽媽登到了快到半山腰的地方，我發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處的地方有個(gè)由兩根木頭和竹子做成的秋千。于是我奔上前去，跑到跟前卻發(fā)現(xiàn)秋千上已經(jīng)有人在玩了，于是我就在一旁等著。
大約五分鐘后，輪到我玩了，可當(dāng)我正要坐上去的時(shí)候，一位小弟弟著急地向我跑來(lái)，在秋千旁停下了，他用定定盯著那個(gè)秋千，眼睛里流露出一絲失望的.眼神，我猶豫了。
我想了想，對(duì)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，你是想玩秋千嗎？你先玩吧！”。小弟弟一邊開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你，大哥哥”，一邊已迫不及待地一屁股坐在了秋千上。我回答：“不客氣�！保@時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，好樣的！”我覺(jué)得我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓比自己弱小的人，謙讓和愛(ài)護(hù)弱小是一件偉大的事！
玩完了秋千，我們高高興興地繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)了。
謙讓的二年級(jí)作文 14
謙讓是一種美德，他在每個(gè)人的身邊傳遞，謙讓讓人世間多一份溫暖，讓人類能和諧相處，不論是左鄰右舍還是跟我們互不相干的人，我們都要謙讓！
不管是誰(shuí)我們都要謙讓她，在公交車上，在休息廳里謙讓的`事無(wú)處不在，我們不能為了一己之私，而忘記謙讓！記得有一次，坐公交車，一位阿姨看見(jiàn)我沒(méi)位子坐，連忙把位子讓給我，我說(shuō)了好幾聲謝謝，他都說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我頓時(shí)感到自己是多么的愚蠢—不動(dòng)的謙讓。我想我也要學(xué)會(huì)謙讓，一次機(jī)會(huì)來(lái)了，一位老奶奶在醫(yī)院里沒(méi)位子坐，我便不假思索的將位子給他，老奶奶向我道謝，說(shuō)不用了。于是，我們互相謙讓下去，最后老奶奶不好意思的坐了下去。我心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，原來(lái)謙讓也是一件快樂(lè)的事。
一份謙讓，就多一份溫暖。一份謙讓，就多一份快樂(lè)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)謙讓他人，快樂(lè)自己！
謙讓的二年級(jí)作文 15
謙讓，這兩個(gè)字是多么平凡又簡(jiǎn)單，它是一種豁達(dá)，是一種尊重，更是一種智慧的表現(xiàn)。
記得一次在外婆家，我的弟弟濤濤，很調(diào)皮，經(jīng)常在地上滾來(lái)滾去，有不斷的打我，我顯得非常無(wú)辜，只要什么事不照他說(shuō)的去做，他就大發(fā)脾氣，甚至有時(shí)還會(huì)用腳去打別人，何況他也不是很愛(ài)干凈，所以手指很長(zhǎng)，打起來(lái)是很疼的.。我的舅舅是家里最嚴(yán)厲的，我們一般都不敢惹他，但是濤濤卻總是不聽(tīng)他話，我們都拿他沒(méi)辦法。那次他嚷嚷著要上樓看電視，還要我陪他，我沒(méi)興趣，沒(méi)有去，他很生氣，為了報(bào)復(fù)我，他就跟他爸爸說(shuō)我罵他笨蛋。我忍無(wú)可忍，但是畢竟他還小，我就沒(méi)打他。
回到家，我想媽媽述說(shuō)我在外婆家讓弟弟的事，媽媽夸獎(jiǎng)我這樣做是對(duì)的。
在這件事情中，我明白了凡事都要謙讓。
謙讓的二年級(jí)作文 16
中國(guó)是禮儀之邦，自古就推崇謙讓之禮。俗話說(shuō)：退一步海闊天空。關(guān)于謙讓，我深有體會(huì)。
有一次，我們?nèi)ス媚碳易隹�。姑奶后面的大院里面有一些健身設(shè)備。有兩個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人跟我搶健身設(shè)備。他們罵人，我就跟他們倆打起來(lái)了。爸爸知道后狠狠地批評(píng)了我，說(shuō)我們不懂得謙讓。
還有一次，在公交車上，有一位老人給一位抱小孩的婦女讓座，雙方互相謙讓，引來(lái)一車人的稱贊。大家心情都很愉悅。這就是謙讓的`結(jié)果。
我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓。假如很多人爭(zhēng)先恐后地上汽車，結(jié)果誰(shuí)也上不了。假如很多人，爭(zhēng)先恐后地下樓梯，結(jié)果誰(shuí)也下不了。
但是謙讓要有度。君子顧本。對(duì)違反原則的事不能謙讓，否則損害自己的真正利益。對(duì)待壞人更不能謙讓。比如小偷偷東西被發(fā)現(xiàn)，就不能讓其拿走算了……
學(xué)會(huì)謙讓，讓我們受益無(wú)窮。
謙讓的二年級(jí)作文 17
一個(gè)夏日炎炎的星期日，小兔子、小烏龜、小松鼠在既安靜又涼快的閱覽室里聚精會(huì)神地看著自己喜歡看的書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬也找了一本自己喜歡看的書(shū)，東張西望地找起空位來(lái)，突然，它看見(jiàn)小兔子的旁邊還有一個(gè)空位，就坐在它身旁全神貫注地看起書(shū)來(lái)。
小刺猬一不留神往后一靠，小兔子不由自主地像彈簧一樣跳得很高，原來(lái)是小刺猬的刺扎到了小兔子，小兔子說(shuō)：“喲，真刺人。”小刺猬連忙站起來(lái)，對(duì)小兔子說(shuō)：“對(duì)不起，我刺痛你了，你坐吧！我站在墻邊看書(shū)好了�！闭谶@時(shí)，坐在旁邊的小烏龜聽(tīng)見(jiàn)了，它趕快走上前去對(duì)小刺猬說(shuō)：“你別走，我們可以換一下位子，你可以和我一起坐，因?yàn)槲矣袌?jiān)硬的.殼，你刺不痛我的，你也不用站著看書(shū)了�！迸赃叺男�(dòng)物異口同聲地說(shuō)：“小烏龜?shù)慕ㄗh真好，現(xiàn)在大家都有座位坐了�！�
之后，它們開(kāi)開(kāi)心心地在閱覽室里看它們各自喜歡看的書(shū)了。
謙讓的二年級(jí)作文 18
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里晴空的中午小烏龜，小兔子，小松鼠，一起去圖書(shū)館看書(shū)，他們各自拿了一本自己喜歡的書(shū)坐在閱覽室里看了起來(lái)，忽然，走來(lái)了一只小刺猬，他也想坐在閱覽室的長(zhǎng)凳上看書(shū)，但是他怕扎到小白兔
忽然，小刺猬很熱左右擺動(dòng)搖掉了汗水，可是卻把小白兔扎得個(gè)正著，小白兔大叫：“小刺猬你的刺太尖了，把我扎得好疼！快走開(kāi)，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”小烏龜想：“小兔子真沒(méi)有禮貌，小刺猬不就是長(zhǎng)了一身刺嗎，用得著這么夸張么。”
小刺猬見(jiàn)了很不好意思，他慚愧的說(shuō)：“對(duì)不起小白兔，你坐這里，我去別的地方看書(shū)，這樣就扎不到你了，”說(shuō)完站起來(lái)就準(zhǔn)備去別的地方看書(shū)。
小烏龜連忙讓小白兔坐在自己的位子上，自己對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬我和你坐，我有硬硬的'殼，你扎不疼我的，”小烏龜同意了，小兔子忽然醒悟了過(guò)來(lái)：朋友之間有友情，要互相謙讓，以后我再也不這樣了，和朋友好好相處。
謙讓的二年級(jí)作文 19
今天，媽媽給我和姐姐買完衣服，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，發(fā)生了這樣一件事。
我、姐姐、媽媽在車站上等車，一會(huì)兒，車來(lái)了，我們一起上了車，我們剛進(jìn)車，就幾乎沒(méi)有位子了。這時(shí)，媽媽突然找到了一個(gè)位子，她讓我坐在她的'腿上。一下子，又有人下車了，姐姐看著剩下的空位子，高興地坐了下去。媽媽看見(jiàn)姐姐身后還有一個(gè)位子，就指了指，表示讓我坐在那里，這時(shí)，一位阿姨正向那個(gè)位子走來(lái)，但還是被我搶先坐下了。售票員阿姨見(jiàn)到這番情景，便當(dāng)起了“救世主”。她對(duì)我說(shuō)：“小孩坐在大人腿上�！蔽耶�(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)清楚，還以為她在說(shuō)什么呢。當(dāng)她說(shuō)完這句話后，看見(jiàn)我仍然坐在那個(gè)位子，一動(dòng)不動(dòng)。于是她又說(shuō)了一：“小孩坐在大人腿上，這時(shí)我才聽(tīng)清楚她說(shuō)的話，但是我還是很不情愿得坐到了姐姐的腿上�；丶业臅r(shí)候，媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)：“是因?yàn)橄蛭疫@樣高的人是不用付錢(qián)的。
如果世界上再多出幾個(gè)向她這樣的人，我相信，世界一定會(huì)變得更加美好。
謙讓的二年級(jí)作文 20
謙讓，我曾經(jīng)做到過(guò)。它使我得到了贊揚(yáng)。
記得有一次，我和外婆一起搭公共汽車回家鄉(xiāng)，我們開(kāi)始占了個(gè)好位置，坐得舒舒服服的。車慢慢的'向前開(kāi)去，上面的人越來(lái)越多，一位老人上來(lái)了，說(shuō)：“哎呀，快夾死我了，誰(shuí)能讓個(gè)位��？我想了一會(huì)兒，便像英雄一般，自告奮勇，說(shuō)：這里呀，老婆婆快來(lái)呀。老人走了過(guò)來(lái)，連聲稱贊我，接著車上的人也夸我做得對(duì)，外婆都夸我懂事。我非常高興，心里像喝了蜜一樣，甜��！
謙讓不是時(shí)時(shí)都好，它也使我得到了教訓(xùn)。
有一次，我準(zhǔn)備去理發(fā)，我已經(jīng)在那排了好久好久隊(duì)了，只剩下一個(gè)就是我了。突然，一個(gè)老人來(lái)了。我又讓了她來(lái)我的前面，我以為又和上次一樣，會(huì)受到夸獎(jiǎng)，可是我估計(jì)錯(cuò)誤了，那些在我后面的人嚷道甲：“干什么啊，怎么可以插隊(duì)啊。乙：是啊，小孩。我感覺(jué)到不妙了，只好自己退出，讓了個(gè)位出來(lái)。我很難過(guò)，心里像喝了涼茶一樣，苦�。�
謙讓讓我嘗到了甜與苦。
謙讓的二年級(jí)作文 21
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
兩個(gè)朋友一起出門(mén)，走到海邊不知不覺(jué)的吵了起來(lái)，一個(gè)朋友在一氣之下打了另一個(gè)朋友一個(gè)耳光，被打的朋友就用樹(shù)枝在沙灘上寫(xiě)出仇恨的話；他們又走到一處懸崖，被打的朋友在將要墜入山崖時(shí)，打他的朋友拉了他一把救了他的命，于是他就在石頭上刻下了感激的話，朋友不解，問(wèn)他為什么把仇恨的話記在沙灘上，而把感激的話刻在石頭上。被打的.朋友說(shuō)，寫(xiě)在沙灘上的仇恨可以隨著潮漲潮落而消失，刻在石頭上感激的話，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我不想生活在仇恨之中，所以讓海灘幫我把他帶走，感激一個(gè)人是幸福的、快樂(lè)的，因此我要把它刻在石頭上。
寬容，就是一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己觀點(diǎn)和意見(jiàn)，達(dá)到與人的多樣化的共處和合作。為了營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，讓我們用理解和寬容來(lái)打破這些堡壘吧！
謙讓的二年級(jí)作文 22
生活就像一本字典，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了努力，懂得了……我還懂得了謙讓。
小的時(shí)候，我不懂謙讓，直到那一件事發(fā)生……
那一天，爸爸媽媽出去逛街了，我在家里寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回家了，我跑出去，哇!媽媽買了好多燒烤，有大肉串，小肉串，我趕緊拿起大肉串，我正準(zhǔn)備吃的`時(shí)候，弟弟也跑過(guò)來(lái)，他也想吃大的，我們因此吵了起來(lái)，甚至還打起來(lái)了，最終，還是媽媽出了主意，我和弟弟才停下來(lái)。奇怪，我明明知道謙讓是一種美德，可我就是不想謙讓，那時(shí)候，我還認(rèn)為，孔融為什么想要大梨卻讓給別人吃，而自己吃小梨呢?他不會(huì)感覺(jué)自己吃虧了嗎?
后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“謙讓是一種美德，只有你懂得了謙讓，你長(zhǎng)大了以后別人才能欣賞你�！睆哪且院螅視r(shí)時(shí)刻刻都將謙讓牢記心中。
我想告訴大家，謙讓是一盞燈，照亮我們前行的路。謙讓是一種美德，我們一定要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
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