有關(guān)小學(xué)二年級作文合集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
大清早，我走進校園的大門，映入眼簾的就是一棵棵茂盛的大樹。
接著，我走進教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認認真真地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)著課本。后來我來到了操場上，我看見許多同學(xué)在做游戲。有的玩捉迷藏、有的在跳繩、還有的在踢足球。我仿佛看見了許多調(diào)皮的小猴子在操場上玩。
就在這時，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我急急忙忙地跑進教室上課去了。我真喜歡我的學(xué)校，因為它能讓我學(xué)到許多知識。
小學(xué)二年級作文 篇2
許多的船，每次都會遭遇到風(fēng)暴的強烈襲擊，或者遭到匪徒的控制。
因此科學(xué)家模擬海蜇感受次聲波的器官，海蜇的次聲波器官，可以感應(yīng)到將要是否來臨風(fēng)暴襲擊，他的器官，可以預(yù)測到風(fēng)暴的強度，自己還會改變方向。
因此科學(xué)家們根據(jù)海蜇的次聲波器官，成功設(shè)計了水母耳儀器，它有喇叭接受次聲波的共振器，這種振動可以轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成的。將這種儀器安裝到輪船上，喇叭做360度旋轉(zhuǎn)，當它接受到八赫茲到13赫茲的次聲波時，旋轉(zhuǎn)就會自動停止了，所指示的地方就是風(fēng)暴要來的地方，水木耳儀器行會只顯示要來臨風(fēng)暴的強度，它還可以把船頭調(diào)轉(zhuǎn)到?jīng)]有風(fēng)暴的方向。如果沒有人來開船，船工們都想要休息了，可以讓船工們自己設(shè)定好航線，啟動自己模式，來啟動自動航行。如果遇到匪徒遺棄，就會接收到紅色警報，他是不會大聲想的，他立刻用天線傳龍傳總部，他們會讓警察立刻趕到控制，匪徒！只要在每個輪船上愛上水母耳儀器，那就每個出行的輪船都不會有危險了！
大自然中，只要你留心，生活中處處皆學(xué)問，看似平凡的大自然，實際上有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
小學(xué)二年級作文 篇3
今天傍晚下起了大雨。媽媽還沒有回家，我很著急。于是穿好雨衣、雨鞋，拿起雨傘，去站臺等媽媽。
雨急急的下著，路上雨水一會兒就匯成了千萬條小小水溝，橫七豎八的亂流著。這時一輛車向我開來，我伸長脖子望著，可下來的沒有一個是我媽媽，我很失望。雨更加大了，心想：“媽媽，您快點來吧，您在那里呢？小花都開始打哈欠了�！�
等啊等，又一輛車開過來了，我瞪大眼睛看，一個一個下來了，最后一個也沒有媽媽。哎，我無賴的向四周看了看，這時別人家都圍著飯桌，說說笑笑的吃著熱氣騰騰的飯菜�；▋阂脖挥晁戳四槪瑴蕚渌X了。我的腳麻了，手也有些酸了。
這時，模模糊糊的雨簾里又開來一輛車，第一個下來的就是媽媽，我高興的撲向媽媽，媽媽驚奇的問：“女兒，你怎么在這里？”我說：“我來接你呀。”媽媽聽了，笑瞇瞇的說：“我的女兒長大了�！蔽业哪樇t了。
我和媽媽手牽手的走向回家的路。
小學(xué)二年級作文 篇4
鳥有鳥的家，云有云的家，每個人都有自己的家。鳥兒的家在森林里，云兒的家在天上，我的家在紫薇田園都市，有很多人種花，環(huán)境很好。
我家里有三個房間，家里有五口人，有爸爸，有媽媽，姐姐，還有阿姨。
姐姐和阿姨經(jīng)常陪我玩，阿姨照顧我的生活，阿姨輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。我喜歡家里所有的人，因為他們都對我很好，姐姐和我分享她的秘密，爸爸媽媽帶我看電影，還帶我逛街，阿姨每天都照顧著我，陪我玩耍。最佩服爸爸，因為爸爸小時候經(jīng)�？家话俜�。我取的好成績，畫了漂亮的畫的時候他們最高興。媽媽高興的時候會充滿笑容，還會夸獎我，爸爸高興的'時候會抱起我，我生病的時候，他們最擔心。媽媽會說“寶貝，你快點好起來，媽媽好心疼你，”爸爸會給我打電話。
家是為我們遮風(fēng)擋雨、休息放松的地方，家讓我們感受到溫暖和舒適。我想對媽媽說我只要努力，拼音肯定會學(xué)好的，我想對爸爸說，我會好好學(xué)習(xí)，好好努力，做個好孩子，只要我努力學(xué)習(xí)，一定行。我愛我家！因為幸福靠家。
小學(xué)二年級作文 篇5
小學(xué)參加漂亮的古城之后總有很多感想，把他寫下來吧，記錄下此刻的心情。
不知不覺中，今天已經(jīng)是我們在古城的最后一天了。在走向?qū)W校的路上，我們碰到了班中的小班長，在高興地聊著天中我們走到了學(xué)校。上午的體育課，數(shù)學(xué)課上的越來越有聲有色。然而，今天下午就是我們的最后一堂課了。
站在講臺上，望著那些純凈的眼睛，講不出結(jié)束的話。還是比我堅強些的同伴走上講臺，告訴孩子們我們要走了。孩子們起先并沒有想到什么，她們安靜的看我們發(fā)禮物，發(fā)我們給他們寫的信，大聲的唱我們教過的歌。突然，一個孩子哭了起來，其他的孩子好像突然明白了發(fā)生了什么，也哭了起來。我知道，這一別，或許真的很長時間見不了面了，這段很短很短的時間里，我們深深關(guān)心著彼此。已經(jīng)熟悉了在早晨走向小學(xué)校門，熟悉了備課，熟悉了上課的“緊張不安”。
支教，或許孩子們真的教給我們了許多。
小學(xué)二年級作文 篇6
今天是星期天，可爸爸媽媽都去工作了。我想為他們做點事情。走進衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒把衣服洗好，我想自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會做家務(wù)了。
于是，我學(xué)著媽媽的樣子，先打來一盆水，把衣服浸入水中。接著拿來肥皂，在衣服上涂抹好。再用力地搓著，把衣服搓得干干凈凈的。最后，又用清水漂洗了幾次。我還找來衣架，把衣服晾在了陽臺上。看著一塵不染的衣服在陽光下變得更加美麗了，我開心地笑了。
今天，我通過自己的努力，知道自己的事情應(yīng)該自己做。
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