關于荷花二年級作文（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的荷花二年級作文，希望能夠幫助到大家。
荷花二年級作文 篇1
荷花是一種植物，是一種普通的不能再普通的一種花。在別人眼中，荷花不過是一種只供觀賞的花�？墒窃谖已劾�，荷花是一種與眾不同的花。
荷花——不孤傲
夏天，我漫步在池塘邊，觀賞著大片大片的荷花，聞著荷花散發(fā)出的芳香，真是愜意。我挽起衣袖，在一片片荷葉下，發(fā)現許多矮小的荷花，不過，這些矮小的荷花也是“荷花大家族“的一份子。
荷花——不是溫室中的花朵
夏天，大姑搬來一盆開的正艷的荷花。前幾天，我還細心照護這些花朵�？墒�，過了三四天后，我又愛上了養(yǎng)金魚，便把荷花扔到了一旁不管了。媽媽說我是“喜新厭舊”。我聽了媽媽的話也有幾分慚愧，便跑去看那盆荷花。我一想：荷花會不會干枯了？我?guī)е蓡柵苋チ岁柵_，一看，荷花開的正艷呢！
荷花，你并不像牡丹那樣嬌貴；不像梅花那樣有骨氣；不像水仙那樣美麗。但是，你有自己獨特的品質。
荷花二年級作文 篇2
一天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩，鄉(xiāng)下的風光真美麗。
忽然，我驚奇的發(fā)現一株茉莉花旁有個荷花池，里面長著許許多多的荷花，有的亭亭玉立，像一位害羞的小姑娘，有的高亢激昂，像勝利歸來的戰(zhàn)士，還有的是綠綠的花骨朵……可荷花池里的水非常臟。我簡直看呆了，傻傻的站在那里，過了一會兒我才提起精神跑到媽媽那里，問：“那荷花池里的水真臟可為什么荷花卻那么漂亮�！眿寢尃恐业氖致淖叩胶苫ǔ剡呎f：“你聽說過出淤泥而不染這個詞語嗎？這個詞語就是表示荷花雖然長在很臟的水中可他照樣非常美麗，一點也沒受淤泥的影響，現在也隱喻一個人的形式作風清廉品德高尚。”
之后，我回家查了許許多多關于荷花的資料，讓我對他有更進一步的認識，荷花池中的荷花真是賞心悅目。
荷花二年級作文 篇3
暑假的一天，我和媽媽、爸爸、姐姐一起去公園看荷花，一進門就聞到一陣清香，我們趕緊往荷花池跑去。
看，那一池的荷葉有的像一個個碧綠的大圓盤，有的像一把把撐一的雨傘，還有的像一把把小扇子。透過荷葉的空隙，一根根帶刺的荷梗在水面上昂首挺胸，荷梗的頂端綴著荷花。有的荷花已經開了不少了；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的；還有的剛剛開放，卻像害羞的小姑娘似的，悄悄地躲在大荷葉的后面……
多么美麗的荷花哪！
荷花二年級作文 篇4
荷花也叫蓮花，它生長在池塘里，長長的莖伸出水面。初夏，荷花的葉子像一個個碧綠的大圓盤冒出水面。一個個粉紅色的荷花苞挨著荷葉，像一個害羞的小姑娘，不肯讓別人看到“她”的臉。一陣風吹過，幾只蜻蜓在荷花苞上嬉戲，這不由讓我想起了古代詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
盛夏，荷花苞越開越大，花瓣飽滿有精神，中間還露出了嫩黃色的小蓮蓬，蓮蓬中的蓮子可用來做菜或煮成甜甜的蓮子湯喝。荷花的地下根莖—蓮藕，雖然它長在污泥里，但它的味道特別鮮美，難怪人們說它是“出于污泥而不染”。秋天來臨了，荷花枯萎了，但是等到來年的夏天，生機勃勃的荷花就如雨春筍般地冒了出來。
啊！荷花真美。我愛荷花！
荷花二年級作文 篇5
來到了荷花蕩，放眼望去，全都是挨挨擠擠的荷葉。荷葉的顏色是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠得，遠一點的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點嫩黃的新葉，微風吹來，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。最讓我驚喜的是，荷葉中間還點綴著各色的荷花，又黃的，又紅的，又白的，還有粉的……
再走近一些去看，已經展開的荷葉像許許多多的碧綠的大圓盤，荷葉上滾動著一粒粒晶瑩的水珠，圓盤盛珍珠，這不正說明了這里勞動人民的幸福生活？再看那可人的荷花，有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃的蓮蓬，有的是半開的，還有的是沒開的花骨朵兒，千姿百態(tài)，楚楚動人。
眼前的一切，是那么的令人興奮——美麗的荷花蕩。
荷花二年級作文 篇6
有一年夏天，爸爸媽媽和我，一起去微山湖旅游。 我們乘船到了湖上，遠遠望去一片片綠油油的葉子，托起一朵朵粉紅色的荷花，迎風搖擺。小船像箭一樣駛向湖中央，一顆水珠在荷葉上來回打轉。好想晶瑩的珍珠。荷花亭亭玉立，有的還只是小花苞，尖兒紅紅的;有的含苞欲放，花瓣之間可見開放的空隙;還有的已經開放舒展著美麗的花瓣。一片花瓣落下來，像一葉扁舟再水中搖晃。荷花的里面是黃色的花蕊，一絲絲的多得數不清�；ㄈ锏闹虚g長著一個小小蓮蓬。聽媽媽說：蓮子可以吃，蓮子新很苦，可以治病，荷花的根是我最喜歡吃的藕。
回濟南的路上，我邊走邊想，什么時候能再來看美麗的荷花呢?
荷花二年級作文 篇7
今天上午，媽媽帶我和姐姐去包河公園看荷花。
一進公園，就看見一把把荷葉像一把把雨傘。一陣風刮來，就像綠色的海面上刮起波浪。我看見水珠在荷葉上滾來滾去的。走近點看，你會發(fā)現一個牌子，這個牌子酷像荷葉，但是上面寫著：荷花美，請遠觀，勿采摘。這時，我發(fā)現在茂盛的荷葉里，有三四朵白荷花,粉紅荷花正在含苞欲放，真美��！還看見幾名游客在拍照留念。我想荷花像在綠色海面上的一朵花。它的`根扎在淤泥里，莖直直的沒有分叉，莖上還有許多小刺，上面大大的荷葉。聽媽媽說:“它們的蓮子，藕，莖能做出美味可口的菜，而且蓮子是夏天三寶之一�！�
荷花真美！
荷花二年級作文 篇8
今天，天氣特別好，爸爸媽媽帶我去蓮花溫泉水城賞荷花，剛走到那兒，一陣清新的空氣迎面撲來，我看見一朵朵美麗的荷花，有的是白色的，有的是粉色的，有的是紅色的。我看到有的荷花還是花骨朵兒，有的已經完全盛開了，在陽光的照耀下顯得格外美麗。風兒吹著荷葉，荷花左右擺著，像在和我打招呼。
媽媽告訴我，荷花全身都是寶，荷葉可以做藥，荷花可供觀賞，種子可以食用，也可以當藥，荷花的根叫做蓮藕可以食用。
荷花可愛、迷人、用途廣，我愛這美麗的荷花。
荷花二年級作文 篇9
夏天，很多花凋謝，荷花盛開。
荷花有粉紅色的花瓣，旁邊是一片像大傘一樣的荷葉。初夏，公園里的荷花含苞待放。他們好像在說：“我就要開了！我就要開口了！”盛夏，荷花不同程度開放。他們一張張美麗的笑臉迎接夏天的到來，有的半開半羞澀；有的都開著，露出金色的絲；有的結成了蓮花，里面坐著蓮子寶寶。荷葉都是各種各樣的：有的是平的，有的是卷起來的。
荷花在夏天非常美麗，每個來賞花的游客都會發(fā)出贊嘆的聲音。連我都想一直看著這些粉蓮花綠荷葉，不想往前走。看到這么美的風景，真想成為一朵讓人欣賞的蓮花，讓人看到我的美。
啊！我喜歡夏天，更喜歡夏天的荷花。
荷花二年級作文 篇10
一個夏天的早晨，我去公園玩，一進門就聞到一股清香。我趕緊跑到荷塘。
荷花開了很多花，荷葉像綠色的大圓盤。
荷花的花形多種多樣，有的只是攤開兩三片花瓣，有的花瓣完全攤開，露出一朵小黃蓮，像個小娃娃臉，有的還在含苞待放。荷花芬芳迷人。
看著它，我仿佛睡著了，看到自己是一朵蓮花，穿著粉色的衣服，站在陽光下。在妹妹的陽光下，我越長越漂亮。當風吹過我哥哥的時候，我跳舞，粉色的衣服在風中飄動。不光是我，還有一池荷花在跳舞。風過之后，我靜靜地站在那里，小蝌蚪游過來，給我講了找青蛙媽媽的經歷；小鳥飛過來，給我講了給大樹媽媽唱歌的樂趣。
過了一會兒，我想起我不是一朵蓮花，我在看一朵蓮花。
荷花二年級作文 篇11
回到家鄉(xiāng)，最想看得東西就是荷花，
正值夏際，是荷花茂盛的季節(jié)，看著一塘的荷花，才讓明白什么是美，幾百朵粉紅色的荷花在荷葉的陪襯下顯得格外出眾，可是荷花的莖葉長滿了刺，讓人可遠觀而不可玩弄，那粉紅色的花瓣，聞起來讓人有種神清氣爽的感覺，那種清香味不帶一點俗氣，讓你體會人世間最美的感受。荷花在一般人的眼中，或許是一副弱不禁風的樣子，可是，在狂風暴雨中，誰又能說荷花，不是勇敢的呢?在狂風的擊打中，縱然荷花左擺右擺，但卻從末倒下，也決不屈服，荷花雖然不與其他的花一樣生長在高貴的地方，雖然池塘很臟，但荷花地能做到出於泥而不染，這就荷花的清高，荷花的美，是大自然最富有創(chuàng)造力的產物。
荷花二年級作文 篇12
今天，爸爸說要帶我去看荷花。聽到這個消息可把我樂壞了。一路上我是又唱又跳，惹得爸爸也開心大笑了。我們父女倆坐車來到了目的地。
展現在我眼簾的簡直是一幅美麗的風景畫。一朵朵荷花像一個個美麗的仙子在綠波中飄逸，有的含苞怒放像一個羞答答的小仙子。有的盡情釋放，像一個美麗大方的公主。有的仙子穿粉衣、有的仙子穿紅衣爸爸讓我在仙子旁邊擺了好多造型給我拍照，記錄下那一張張美麗、可愛的笑臉。
荷花是美麗、圣潔的象征，我很喜歡荷花。我還記得一句贊美荷花的詩句呢：出污泥而不染，濯清漣而不妖，我希望自己能像荷花一樣清清白白做人！
荷花二年級作文 篇13
夏天的一個晚上，我走進了宅院，靜靜來到了小池邊上，看見水面上前些日子的荷花苞，現在現已變成了一朵朵盛開的荷花。 荷花的花瓣大大的，粉紅的花兒在和風中頻頻點頭，如同穿戴舞裙的仙子，在夜色中翩然起舞。清涼的風兒為她們打著輕輕的節(jié)拍，你看，她們的合作多精彩呀！
荷花的枝條又能細又長，深深地刺進池水中，像極了仙女們柔軟的腰身。 這些荷花們默默地開放在這夏天的夜晚，在淡淡的月光下，顯得十分美麗和奧秘。我想，此時的我是最走運的人，由于我看到了其他人沒有看到的美麗景色。 靜靜地脫離小池，回到家，一切都安靜下來了。我也該進入夢鄉(xiāng)了。
荷花二年級作文 篇14
今天一大清早，爸爸就把我從睡夢中叫醒，對我說：“寶貝起床啦，我們去看荷花嘍！”我一聽，馬上睜開眼睛，從床上跳下來，飛快地把衣服換好。
我們高高興興地來到了目的地。我一下車就看見眼前一大片綠油油的荷葉，水中央開滿了荷花，真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。荷花顏色各異，有粉紅色的、白色的、還有淡粉色；荷花的形狀也各不相同：有的才露尖尖角，有的含苞欲放，還有的展開了粉紅色的花瓣。你瞧，盛開的荷花花瓣中間有一個黃黃圓圓的蓮蓬，蓮蓬的外圍有一層黃色的雄蕊。我聞了一下荷花，一股淡淡的香氣撲鼻而來了，真香�。�
荷花，真美啊！
荷花二年級作文 篇15
今天天氣很好，陽光燦爛，湛藍的天空一點云朵都沒有，我和媽媽去學校看荷花。
走到學校里，遠遠看見一個又大又圓的池塘，象綠色的海洋。池塘周圍是一排柳樹，走到樹陰下，看到荷葉長的很茂密，一叢叢，一片片，有的高，有的矮，荷葉大的象把傘，小的睡在水面上。
荷花的花瓣是粉紅色的，里面是白的，最里面是黃色的蓮蓬，荷花的花瓣象月亮，有的還沒有開放，象一朵含苞的玫瑰花，有的荷花躲在荷葉的下面，蓮蓬象噴頭的樣子。這讓我想起了宋朝詩人楊萬里的《小池》“泉眼無聲細細流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
池塘里的水很清，有很多魚兒，在水里自由自在的游來游去。
荷花二年級作文 篇16
吃好晚飯，因為天熱，爸爸和媽媽就騎著摩托車帶我去兜風。
到了農村，我看見許許多多的荷花美極了。
哇！這一大片的荷花就種在路邊的水田里。它的葉子又大又圓，就像一只只斗笠。荷葉碧綠碧綠的，上面滾動著許多晶瑩的水珠，看來才剛下過雨。風吹來荷葉一起一伏，水珠在荷葉上滾來滾去晶晶亮，真有意思！
荷花有的盛開了，有的含苞欲放，有的還是花骨朵。我越看越有趣，感到自己也變成了荷花�？粗粗�。我忽然想起爸爸教我的一句古詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！睂懙枚嗪冒�！就展現在我的眼前的��！
我愛這些荷花！
荷花二年級作文 篇17
第二天一早，陽光明媚，空氣清新，令人心曠神怡、豁然開朗。今天，我和爸爸、媽媽一起去賞荷花。
來到荷花池邊上，只見一朵朵荷花有的張開了花瓣，有的才露出一點點小花苞，還有的花瓣早已凋零，只剩下一個蓮蓬在風中搖蕩。一陣微風吹來，一朵朵荷花在風中輕輕搖擺著自己婀娜的身軀，一會兒動，一會兒靜，明鏡般的水面不時泛起一圈圈白色的漣漪。岸邊的楊柳垂下它輕拂的枝條，仿佛在歡迎遠道而來的賓客。碧綠的荷葉滾動著幾顆珍珠般圓潤的水珠，荷葉映襯著荷花，使荷花更加玲瓏，荷葉更加無暇。
好一派美麗的景象，看的我都入了迷。這可真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，”呀！
我吃了迷似的，站在池邊，久久不忍離去……
荷花二年級作文 篇18
周六，爸爸帶著我去南樂看美麗的荷花。我十分高興！
到了南樂，我看到荷葉一片連著一片，就像綠色的海洋，一眼望不到邊。特別壯觀！荷葉上開著美麗的荷花。荷花有的是紫色的；有的是粉紅色的；還有的是白色的。荷花有的全開放了；有的 還是花骨朵。我想采下一朵荷花，插到我們家的花瓶里。但是路邊上的荷花已經沒有了，里面的夠不著。我很失望。我雖然沒有采到荷花，但是我欣賞到了美麗的荷花。我心理也挺高興的。
從荷葉中，長出了許多蓮蓬，有的蓮蓬已經老了，變成了黑色；有的蓮蓬嫩嫩的，就像一把把翠綠色的小傘，十分可愛！
我們要離開這片綠色的海洋了，我很留戀這里。
荷花二年級作文 篇19
星期天，媽媽帶我到公園去玩。公園里的花兒都開了，各種各樣，絢麗多彩。但最引人注目的是湖面上的荷花了。
一朵朵亭亭玉立的荷花，從圓圓的綠葉中鉆出來，向游人微笑。紅的、粉紅的、雪白的……各種顏色的荷花競相開放。有的才展開幾片花瓣兒，像個害羞的小姑娘顏面而笑；有的還是花骨朵，飽脹得好像要破裂似的；有的已經全開了，嬌嫩的花瓣上滾動著晶瑩的露珠，在陽光的照射下格外美麗。媽媽說：“荷花出污泥而不染，人也要向荷花那樣，保持高尚的品質�！�
啊，荷花不但美麗，還有高尚的品質！我真喜歡它！
荷花二年級作文 篇20
早上，天氣很好。老師說小朋友去市民廣場看荷花寫日記，我拉著爸爸的手一起去看荷花。
到了市民廣場，我拉著爸爸直奔荷花池�？�！荷花開得很多了，好美！荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，粉紅色的荷花從這些大圓盤里冒出來�？矗菐锥浜苫ㄕ归_幾片花瓣兒在風中搖 擺著；瞧，幾朵花蕊掩飾不住對夏天的喜愛，正在努力地開放；眼前，緊挨著亭子的這一片荷花都開了。這朵，瀟灑地在風中搖動；那朵，多姿地睡臥在荷葉上；還有紅魚在水里歡快的游來游去。
啊，荷花真美！我愛荷花。
荷花二年級作文 篇21
今天，我和許多晚報小記者們來到植物園賞荷花，這是我第一次來植物園，非常的興奮！
一走進植物園，我就被這些色彩斑斕、形態(tài)各異的荷花給迷住了：有粉色的、白色的、黃色的、紅白相間的也不少；有的荷花已經睡醒，正綻放著甜美的笑臉、也有些荷花因為羞澀，還在含苞待放。
這些色彩各異的荷花，好似挺立在一個綠色的大舞臺上。荷葉可能從風兒那里得到了消息——知道我們要來了，便做好了各種優(yōu)美的姿勢迎接我們，有的荷葉上還裝飾上了晶瑩剔透的“珍珠”，我看他們當中大多數是在默默的奉獻著，靜靜的呆在那兒不動，把荷花襯托的更加耀眼！
看著這一池的荷葉、荷花，真不愧是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”�。�
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