【推薦】一棵樹二年級作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一棵樹二年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一棵樹二年級作文 篇1
在我家后院，有一棵高大的杏樹。聽爺爺奶奶說，杏樹的果子很珍貴，它幾十年才會開花結果，長出的果子被稱作“白果”，所以它又叫“白果樹”。而我家這棵杏樹已經生長了十幾年了，現在已有兩三層樓那么高了。這棵杏樹高大挺拔，樹干非常筆直。它的葉子也長得綠油油的，像一把把美麗的小扇子，微風一吹，發(fā)出的“沙沙”聲，就像一首美妙動聽的樂曲。春天，杏樹生機勃勃。樹葉長出了新芽，像一個強壯的士兵一樣矗立在那，始終堅守在它的崗位上。每次放學后，我都會去看看那棵杏樹，和小伙伴們一起在樹下玩耍，在樹下讀書。
那真是一段愉快的時光��！夏天，杏樹葉郁郁蔥蔥，葉子也抹上了一層綠，慢慢的擴大了，似乎沒留一點兒縫隙，風輕輕一吹，葉子們會齊刷刷的作響，只要你經過那兒，就會感到一股清涼掠過。有時幾只蝴蝶會停留在上面，形成一道美麗的風景。許多老人會在樹旁下棋，乘涼，悠閑地和別人嘮著家常。秋天，大部分的杏樹葉都變成了金黃色，放眼望去，它就像一把金黃色的大傘，顯得格外耀眼。有時會有一些葉子慢慢地飄落下來。落在地上的葉子我們會撿起來，把它們做成標本，或是一幅美麗的圖畫。
冬天，許多樹都枯萎了，但杏樹并沒有。雖然樹上的葉子幾乎都掉下來了，但是它用它那頑強的生命堅持著，永不放棄。仍憑暴雪的襲擊，它依然堅強的站在那兒，永不倒下。白雪覆蓋在它的樹枝上，像穿上了一件美麗的白色衣裳。在這冰天雪地中，它久久的矗立在那兒，等待著下一個春天的來臨。杏樹―一棵普通的樹木，但它有一種偉大的精神。雖然后院的杏樹已經不在了，但我永遠也不會忘記它，它已經深深的印入了我的腦海中。我愛這美麗又偉大的銀杏。
一棵樹二年級作文 篇2
很久以前，有一棵巨大的神樹，樹也有一根巨大的根。
蟬看中了綠油油的樹葉，于是一群蟬大吃樹葉。樹生氣地說：“也吃我的樹葉，你不想活了！”蟬得意的說：“一棵老樹能把我們怎么著！”樹真的生氣了，分泌出一種液體，看一只蟬把葉子和液體都吃了，過了不久蟬死了。其它蟬看了之后紛紛落荒而逃。
蟬回窩之后，對蟬王說了剛才的情況。蟬王不緊不慢的說：“咱哥們吃不了樹葉吃樹根！”一只蟬慌張的說：“蟬王，你忘了光種子的事了嗎？”蟬們開 了一個會議。有一只蟬想了想說：“我化裝成一粒種子，混進去把巨大的樹根引出來，再吃。”蟬異口同聲的喊：“同意！”那只蟬把樹根引到儲藏室，一點點被吃 掉最，樹根沒了，神樹也就枯死了……
一棵樹二年級作文 篇3
我很喜歡這樣的時候。
安靜的教室，老師手里拿著書，讀著書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。
孩子們用心地聆聽。
這個時候，他的腦子里會有一些影像。
隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界里，腦子里浮現著一幅幅畫面，主人公的.喜怒哀樂，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的色彩。他們腦子里的畫面在轉換，色調或明亮，或憂傷。
他們感知著文字的魅力，感知著語言的組合，感知著這個作家的寫作風格，感知著童話中的意境。
他們在想象，心里在與自己的本身做著印證。自己世界中的某個人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過，他們同時也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。
故事結束之后，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對故事的理解。
應該說，孩子天生都是畫家。
不能用畫的是否專業(yè)評價他們，而是從畫中的某些細節(jié)，我們可以聽到孩子內心的聲音。
看到孩子們的寫繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會說話有思想有感情的人。樹會有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛里會發(fā)出悲憫的光。即使那太陽，那白云，那草地，那花兒，也會有他們的情感。
而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來。
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