最后的六一作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的最后的六一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最后的六一作文1
在附小的最后一次六一，我們五年級(jí)所有人都玩得不亦樂乎。因?yàn)椋髂甑牧�，恐怕沒法過了……有兩個(gè)原因，第一：今年我們就要畢業(yè)了，明年來不了，第二：等上初中，那時(shí)候都不是小孩子了，不能過六一了。
上早自習(xí)，張老師告訴我們了一個(gè)好消息，每人發(fā)個(gè)游園卡，上面有16個(gè)游戲，都在校園里。只要通過了一項(xiàng)游戲，就可以蓋章，通過了8項(xiàng)游戲，獲得“斗士獎(jiǎng)”；通過了13個(gè)，可以獲得“戰(zhàn)神獎(jiǎng)”。真希望能得到“戰(zhàn)神獎(jiǎng)”！
我和張竟丹一起去玩青蛙跳水，沒想到，我們一個(gè)球也沒投中，唉，倒霉啊。我們毫不氣餒，又去玩海底撈珠，規(guī)則是這樣的：先把盆里的小珠珠用筷子弄出來，旁邊有一個(gè)人幫忙端著小盆子，全撈上來算贏。我們挑戰(zhàn)成功了！
最佳搭檔和趣味投準(zhǔn)都需要兩人配合，一人拿著筐子，另一人拿著沙包，把沙包投到對(duì)方的筐子里，算贏，好簡(jiǎn)單，我們都玩過了！每個(gè)游戲都很精彩，同學(xué)們也很努力，每個(gè)人身上都有辛勤的汗水，努力拼搏著，都希望自己拿個(gè)獎(jiǎng)。
我們見了一個(gè)游戲就玩一個(gè)，雖然玩不過去，重在參與嘛。很多人都把所有游戲玩過了，羨慕得我直流口水。六一，最有意義的一天！
最后的六一作文2
兒童?這個(gè)再熟悉不過卻越發(fā)陌生的名詞，我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢，一定要好好紀(jì)念一下即將從手中掙脫的童年。
這一天的我們顯得異常幼稚，盡管自旭日東升就對(duì)自己默念了千百遍“兒童節(jié)快樂!”，但還是幸福并自感多多益善的與朋友們互道祝愿。
小學(xué)數(shù)年的兒童節(jié)都在老師的指導(dǎo)下井然有序的進(jìn)行，卻又難免拘謹(jǐn)，這回一定要?jiǎng)e開生面。
這哪里是兒童節(jié)，分明是狂歡節(jié)，教室成了我們天然的舞臺(tái)，許多兒童執(zhí)粉筆在黑板上涂鴉，線條像蚯蚓歪歪斜斜的爬，畫技退化的不如幼兒園時(shí)候的水平。還有幾個(gè)兒童肆無忌彈的在講桌前擺起了pose，把沾滿粉筆的手到處印掌紋，一向嚴(yán)肅的老班受到了節(jié)日氣氛的感染，抿著嘴笑，估計(jì)也在回味兒時(shí)最愛的棒棒糖的滋味�！扳瘛遍T被揣開了，幾個(gè)“匪徒”大聲嚷著“不許動(dòng)”一面瘋狂的用水槍掃射，“嘩啦啦”，粉筆灰隨著水沫飛揚(yáng)，爽然的笑聲飛上的天，漫天的彩帶編織出了一個(gè)繽紛而美麗的世界。
童年，魂?duì)繅?mèng)繞的童年，永不膩的甜。它在彼岸，我卻越行越遠(yuǎn)，多希望能再見。
最后的六一作文3
瞬間，我的眼淚下來了，這最后一個(gè)六一，就要過去了……
再見了，再也回不到這個(gè)時(shí)刻，再也做不了小女孩，再也不是六年二班的主人，再也沒有了六一兒童節(jié)，最后的六一作文400字。以后面臨的，是更多的煩惱，是更多的憂傷，是陌生的教室，是想念著老同學(xué)的自己……
再見了，我的童年，我的朋友，我的老師，我的六年二班~我會(huì)想念你們的，十年之后，我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)你們，我一定會(huì)達(dá)到我的夢(mèng)想，謝謝你們給予我的一切……
我不想長(zhǎng)大，甚至那美好的愛情，也一樣不吸引著我，我只想重新過一個(gè)童年，再次點(diǎn)燃我的童心，作文400字《最后的六一作文400字》。相信你們也是這樣，不愿長(zhǎng)大，可長(zhǎng)不長(zhǎng)大不是我們說了算的，因?yàn)�，時(shí)間，童年的時(shí)間，在溜走，在無聲無息的溜走，我們無法挽回……好吧，我認(rèn)命了，時(shí)間，要流就流吧，但是，時(shí)間流得再快，也帶不走我的童心，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子，即使長(zhǎng)大了，也要給孩子寫書，就像楊紅櫻阿姨那樣。
我下了決心，這是關(guān)鍵，在這個(gè)既令人憂傷又令人快樂的日子里，我播下夢(mèng)想的種子，開始嶄新的每一天……
最后的六一作文4
時(shí)間，它是人們生命中匆匆的過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡，我們常常在它逝去后才漸漸發(fā)覺，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已經(jīng)不多了。
就在今天，我們迎來了期盼已久的兒童節(jié)，但這次的兒童節(jié)對(duì)我們來說非常特殊，因?yàn)樗粌H是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校過的最后一次兒童節(jié)，也是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期，的最后一段時(shí)間過的最后一個(gè)節(jié)日，對(duì)于即將畢業(yè)的我們來說，這個(gè)節(jié)日是很重要的。
今天，我起了床，吃了飯，早早的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大部分人都已經(jīng)來了，在第一節(jié)課的時(shí)候我們就拉好了桌子，后來，我們還發(fā)了糖和瓜子，可重中之重，還是倒數(shù)兩節(jié)課。
到時(shí)候，兩節(jié)課的時(shí)候，英語老師和語文老師拿出了兩節(jié)課的時(shí)間讓我們開聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都特別開心，大家都陸陸續(xù)續(xù)的表演了大約十多個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都令人目不轉(zhuǎn)睛，可讓我印象最深的是張若曦和宋曉慶表演的一個(gè)小品，一個(gè)只有大約八分鐘的節(jié)目，卻讓同學(xué)們笑聲不斷：從一開始的“一分耕耘，一分收獲”；到后來的“勇敢的心”；再到“造句”；然后再到最后的“背詩”。每個(gè)都讓人哈哈大笑，過目不忘。
就像老師說的：快樂的時(shí)光總是短暫的，明明一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可是我們卻感覺只有十分鐘，六一兒童節(jié)會(huì)過去，這學(xué)期的最后一個(gè)節(jié)日會(huì)過去，但是今天的記憶在我腦子里永遠(yuǎn)不會(huì)過去。
最后的六一作文5
今年我們六年級(jí)大多數(shù)人是最后一個(gè)六一兒童節(jié)，這最后一個(gè)六一當(dāng)然也很精彩。
這一天，我們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校，學(xué)校里張燈結(jié)彩，彩旗隨著五星紅旗一起飄揚(yáng)，各個(gè)教室裝扮得異常美麗�！�60個(gè)班級(jí)，60種活動(dòng)，這個(gè)六一讓我們放開性子，放松心情來融入·參加這些活動(dòng)吧……”聽到這里我們就像要沖鋒的隊(duì)伍一樣，準(zhǔn)備沖出教室，不過還要等老師的口令�！昂�，現(xiàn)在大家自由活動(dòng)吧！”大家一聽就一起沖出教室，不一會(huì)兒就只剩班里的裁判人員了。
我和李可怡先隨便逛了逛，發(fā)現(xiàn)人都很多，心里抱怨道：人都這么多我們還能到哪兒去啊？就排隊(duì)就能排一節(jié)課，還是先回班上看看吧。我們回到班上，看見本班的人不是太多就進(jìn)去玩了。這是“夾彈珠”的游戲，我和李可怡排隊(duì)開始玩了�！皽�(zhǔn)備，開始！”我緊張的手剛開始有些抖，不過慢慢好了一點(diǎn)，一個(gè)，兩個(gè)……一個(gè)個(gè)彈珠被我夾到碗里，“10，9，8，7……"裁判人員的口令響起，我心里想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)�！巴＃ 蔽覀兺Ｖ箠A彈珠，裁判計(jì)數(shù)之后說：“2號(hào)22個(gè)，第一；3號(hào)18個(gè)，第二……”“太好了！我是第一，你是第二，”我對(duì)李可怡說，我們拿了獎(jiǎng)品又去玩下一個(gè)活動(dòng)了。
很快，時(shí)間到了，我們各自回了教室。我們回到教室后又抱怨道：“切，才兩節(jié)課的時(shí)間，也太少了吧！我們還沒玩夠呢！”
我十二歲了今年是最后一個(gè)六一，以后我就長(zhǎng)大了，我也要慢慢懂事了，要帶好弟弟妹妹。今后的我，長(zhǎng)大了！
最后的六一作文6
時(shí)光的巨輪飛速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間又到了六月，又到了屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)。
20xx年6月1日，下午3:45左右，潛龍學(xué)校七四班的我們上完體育課后陸續(xù)回到教室。準(zhǔn)備著我們的最后的六一。
教室的外面驕陽似火，似乎要把地面上的每一個(gè)生物都消滅殆盡。凝固的空氣充斥著每一個(gè)角落，彌漫著燥熱不安的氣息。人們也不安地騷動(dòng)著，等待著一次特殊的講座，一次狂歡的到來。
3:50，講座開始了。在短短的講座里，我們卻領(lǐng)悟到了人生的道理。我們從南郭先生的故事中學(xué)會(huì)了如何處理落差感，面對(duì)事情要自信，要有責(zé)任感，要學(xué)會(huì)感恩。
接下來，五點(diǎn)左右，開始發(fā)放六一禮物了。我們每一個(gè)人，都收到了琳瑯滿目的好東西。這也為我們最后的六一留下了不朽的印記。
然后，我們就要正式開始我們的六一狂歡和生日會(huì)了。在簡(jiǎn)短地排過隊(duì)后，5:30，我們一路高歌上路了。
走在城市的綠道上，處處鶯歌燕舞，綠葉婆娑。夕陽西下，投射出斑駁的樹影，映在我們的臉上，映在我們愉快的心里。
53個(gè)人，外加家長(zhǎng)和老師，總共大約60人左右，走在路上形成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條長(zhǎng)河，場(chǎng)面蔚為壯觀。但我們卻并沒有羞澀，心中反而充滿了快樂和期待。
最后的六一作文7
今天是“六一”，我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級(jí)后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)過一年級(jí)走廊時(shí)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一兒童節(jié)”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。
寫著寫著，忽然有一種很想哭的感覺——我在想，是不是人都是這樣呢？只有快要失去了才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè)；現(xiàn)在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。
還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，雖然說也在三中，卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現(xiàn)在快要分別了，好像突然都長(zhǎng)大了�？吹酵瑢W(xué)一張張?jiān)戎赡鄣哪樕�，已�?jīng)日漸成熟——原來，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺中，我們都長(zhǎng)大了——或者說，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進(jìn)隊(duì)部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇�，F(xiàn)在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們?yōu)楦绺缃憬懔�。還有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭虝?huì)我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
最后的六一作文8
時(shí)間過的可真快呀，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)要度過了最后一個(gè)六一兒童節(jié)了。我想依依不舍得向兒童節(jié)揮手告別，又想拉住兒童節(jié)的手，不讓它走。
今天，學(xué)校給我們度過了一個(gè)獨(dú)特的兒童節(jié)，我們很是欣喜。早上，張老師給我們一人發(fā)了一張“游園卡”原來是讓我們闖關(guān)呀，而且還是在學(xué)校里，真新鮮！
我和王熙慧一組，我們兩個(gè)跑到操場(chǎng)，先玩了“掌上明珠”這個(gè)游戲，是用乒乓球放在乒乓球拍上，在規(guī)定的路線內(nèi)走過就算過關(guān)了。我本來覺得很簡(jiǎn)單，但是試了試就不容易了，我急急忙忙的，顫顫巍巍的端著乒乓球走了一半的路就把球掉了，真倒霉，但最后我還是過去了。
我們又去玩了許多項(xiàng)目，“小貓釣魚”、“滾球”、“趣味投擲”等等一些好玩的游戲，一個(gè)個(gè)紅色的印章在游園卡上沖我微笑，心里也是甜絲絲的，臉上像開了一朵花似的，樂滋滋的。
我成功闖了十四關(guān)，去領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)了一只套著黑色的中性筆，雖然這份禮物不是那么的豐厚，但是我拿在手里卻沉甸甸的，因?yàn)檫@是我辛辛苦苦一關(guān)一關(guān)地闖才得來的。而且是我在最后的小學(xué)階段一份彌足珍貴的記憶。
最后的六一作文9
今日是一個(gè)歡樂的六一兒童節(jié)，為什么這么說呢?因?yàn)榻袢瘴覀儗W(xué)校舉行了慶祝“六一兒童節(jié)”的活動(dòng)。
早上，教師和同學(xué)們把教室打扮得漂漂亮亮，同學(xué)們也穿上自我最喜愛的衣服，高高興興地來到教室。
沒多久，活動(dòng)開始了。我們首先抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品很豐富，紅筆、藍(lán)筆、卡通杯、筆盒……我的運(yùn)氣很好，抽到了一支紅筆，我可高興了!
在這次活動(dòng)中，最緊張的要數(shù)轉(zhuǎn)呼拉圈了。我們分成兩組，分別是男子組和女子組。比賽開始了，觀看的同學(xué)都扯著嗓子喊“加油!加油!”只見比賽的同學(xué)的越轉(zhuǎn)越快，的只轉(zhuǎn)了幾下，呼拉圈就掉在地上。同學(xué)們都使勁地轉(zhuǎn)，結(jié)果轉(zhuǎn)得滿頭大汗。
班里的氣氛緊張極了，最終分出勝負(fù)了，身手不凡的鄧柏亮獲得了男子組第一名，敏捷靈活的李曉琪獲得了女子組的第一名，我真羨慕他們能轉(zhuǎn)那么久。跟著，教師又請(qǐng)我們班合唱隊(duì)的同學(xué)高歌一曲“小燕子，穿花衣……”聽著這優(yōu)美的歌，我剛才緊張的心境一下子消失了。
最終，教師把五個(gè)漂亮的蛋糕切開，每人一塊，吃著這香甜可口的蛋糕，我覺得我們真是太幸福了!
直到大家都吃飽了，我們才成群結(jié)伴的離開了學(xué)校，這真是一個(gè)歡樂的六一兒童節(jié)啊。
最后的六一作文10
新的一周，也是新的一月。我從充滿活力的早晨醒來，今天的鳥叫聲更大，陽光比往常更烈�？赡茗B兒和太陽都知道今天是“六一"，也是我人生中最后一個(gè)“六一"。
步入初中的我不同于往年的六一，臉上沒了兒時(shí)的幼稚，我緩緩地走在上學(xué)的路上，這只是一個(gè)普通的一天罷了。語文課，和往常一樣聽寫、講課。
就在我的以為一切都平常時(shí)，邢老師的一個(gè)問題打破了寧靜。她一如往日的平靜，問我們：“知道今天是什么日子嗎？”我們都異口同聲：“兒童節(jié)！”
只見邢老師臉上的笑容慢慢地綻放開，說道：“那……今天沒有語文作業(yè)！”我們聽了頓時(shí)大叫起來，我們大笑著，露出了久違的笑容，我仿佛又回到了無憂無慮的兒童時(shí)代。窗外的太陽從云朵里慢悠悠地飄了出來，欣賞著我們的歡呼雀躍的場(chǎng)面，窗外樹上的鳥兒變多了，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛開著慶祝我們節(jié)日的演唱會(huì)。風(fēng)吹過我們稚嫩的.臉龐，我們變成了一朵朵花兒，迎著金砂般的陽光，眼里閃著金光。這一刻，仿佛全世界都屬于我們，我也希望時(shí)光只停留在這一刻。風(fēng)吹起教室的窗簾，仿佛也加入了鳥兒的演唱會(huì)，此刻我們的內(nèi)心在歌唱，歌唱著屬于我們的樂曲。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間如同手里緊握的沙子，無聲無息地流逝。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睂儆谖覀兠篮玫臅r(shí)光總是那么短暫，但有時(shí)也長(zhǎng)的讓人感慨。就讓我們一起走過這最后的兒童節(jié)，迎接無限美好的未來。
最后的六一作文11
時(shí)光荏苒，歲月如梭，小學(xué)的生活一晃五年就過去了，有太多太多的美好的回憶還真藏在心里。今天，是小學(xué)時(shí)期最后一個(gè)國(guó)際兒童節(jié)了，我該怎么度過這個(gè)美好的節(jié)日呢？早上，出于習(xí)慣吧，又是在七點(diǎn)半就起床了，然后又機(jī)械性的去廁所刷牙洗臉，穿好了衣服。緊接著，我又背上了書包。奶奶一見到，不無奇怪的說：“干什么去了？今天你狂歡就得了唄？也沒有課上�！蔽乙惑@，日歷上寫的是六月一日�。∮行⿲擂蔚姆畔聲�，坐在沙發(fā)上沉思。我今天是怎么了？怎么突然這么想要上課呢？
以前的我，每當(dāng)在六一兒童節(jié)時(shí)，都瘋瘋癲癲的跑去平房公園鬧。爬上大樹吃水果啊，帶著狗狗踩草坪啊，追著打人滿地跑啊，那是一個(gè)小女孩做的事？可是幾年后，我已經(jīng)成了一個(gè)大姑娘了，居然不會(huì)去想那些無聊的玩的游戲，這不太符合一個(gè)孩子的性格啊。現(xiàn)在只想著去學(xué)習(xí)，等著看似枯燥的擇�？荚噥砼R。這是我的最后一個(gè)六一兒童節(jié)了。我還會(huì)做什么呢？在家玩電腦？復(fù)習(xí)功課？寫作業(yè)？還是等待今天過去，讓明天的黎明來臨后，在機(jī)械性的日子中學(xué)習(xí)？也許升了初中，就沒有了我的國(guó)際兒童節(jié)了吧！
我的兒童節(jié)啊，想了這么多，我還真有點(diǎn)不舍得你啦。那無拘無束的歡笑是一縷縷的春風(fēng)吧，吹過了我最后的一個(gè)兒童節(jié)，給我比之前更暢快的歡樂了。想必我還是愛我的六一的，否則也不會(huì)對(duì)它懷戀這么深，好久好久。
當(dāng)午夜十二點(diǎn)的指針走完了一圈，我的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，就化成了一縷春風(fēng)，永遠(yuǎn)的留在我的心中了。
最后的六一作文12
六一是我喜歡的節(jié)日中的一個(gè)，但是，六年級(jí)后，我們就過不了六一了。我們是十分珍惜的。
在前一天我們就知道了六一的下午要游園，可還是免不了有一分激動(dòng)。上我的課在一瞬間就消失的無影無蹤了，剩下的就是中午的休息后的游園了。我安奈不已。午睡什么的，就當(dāng)它是天邊的浮云吧！ 午睡一結(jié)束，我立馬去了教室，結(jié)果老師已經(jīng)了、開始了布置。鈴聲一打響，我就飛快地跑到601班，去參加最簡(jiǎn)單的“碰運(yùn)氣”。比賽規(guī)則是：一次摸三個(gè)球，其中有兩黃球就過關(guān)。我一摸，就是兩黃一白。成功得過關(guān)了。拿了獎(jiǎng)品，就去602班的“貼鼻子”了。
“貼鼻子”的規(guī)矩是：在原地轉(zhuǎn)5圈，然后向前走，把鼻子貼到臉上就過關(guān)。我按照規(guī)則做好，走了過去。心中十分緊張，生怕貼錯(cuò)了。在老師的提醒下，我成功了。我一看，后面的人已經(jīng)很長(zhǎng)了，我走了出去，別人向我投來了羨慕的目光。就這，時(shí)間的流逝還是很快的，我在結(jié)束時(shí)，看著我手中的獎(jiǎng)品，我為我的能力高興著。
最后的六一過了，可這些美好的事情已經(jīng)成了回憶，我要繼續(xù)努力。
最后的六一作文13
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)流年就要結(jié)束，今天是我們的最后一個(gè)六一，同學(xué)們和老師都有些莫名的傷感。
今天一大早，同學(xué)們就背著自己喜歡的食物，來到班級(jí)開始狂歡。同學(xué)們依次來用小組的形式來表演節(jié)目。有的表演的非常好，比如就說劉世峻他們組演的老師教導(dǎo)學(xué)生不要抽煙的精彩節(jié)目。有的時(shí)候，某個(gè)地方挺好笑的，同學(xué)們也只有那么七八個(gè)笑的。因?yàn)槲覀冎肋@是我們最后一個(gè)六一了，也只剩一個(gè)月的時(shí)間就要說再見了……
其中最值得 一提的就是老師和同學(xué)們合唱的那首《童年》，誒~回想起當(dāng)時(shí)的情節(jié)，我還有點(diǎn)想落淚了。 那時(shí)，小黃伴著音樂《童年》即興演講后。老師突然興起，想和同學(xué)合唱這首歌，音樂漸漸地響起來了，他們認(rèn)真的看著電腦熒屏上的歌詞，又從口中唱出：“池塘邊的榕樹上……”非常敏感的我，我看了看幾秒鐘的老師，我還緩慢的掃描了幾圈這幾年和我共度風(fēng)雨的同學(xué)們。我的眼淚瞬間打在我的眼圈上了，我還偷偷的把墨鏡戴上，怕同學(xué)們看見我哭的樣子。低下頭抹眼淚，我還望天45度角防止眼淚掉下來。等老師唱完這首歌，我還特意的看了老師一眼，我看出老師的眼睛也有點(diǎn)濕潤(rùn)了，只是她忍住了而已。老師陪伴我們這些年也憔悴了許多，不知道還有多長(zhǎng)時(shí)間還能和同學(xué)們，老師，在同一班一起又說有笑，一起上課了。那時(shí)我想了很多很多……
讓我們好好珍惜和同學(xué)老師，在一起那么丁點(diǎn)的時(shí)光。我心里還存著感激，感謝你們給了我那一份終身難忘的回憶。
最后的六一作文14
今日是一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)，人人的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。
早上，一至三年級(jí)的新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式后，譚主任宣布游園活動(dòng)開始了，大家一蹦三尺高。
游園活動(dòng)工六個(gè)，一是吹蠟燭，二是點(diǎn)鼻子，三是過獨(dú)木橋，四是投乒乓球，無物是投籃，六是蒙眼摸籃球。
這些活動(dòng)分布在學(xué)校四周，每一個(gè)游園場(chǎng)都排起了一條長(zhǎng)龍。
我來到我最喜歡的活動(dòng)―吹蠟燭。排起了隊(duì)。只見第一個(gè)小朋友不慌不忙，一吹，蠟燭沒滅著，可能垂歪了，一旁的人譏諷說“哎喲，這么笨，這么容易都吹不滅�！钡诙䝼�(gè)小朋友像慌張的小鹿，很緊張，一吹，蠟燭竟滅了，一旁的觀眾半笑半譏諷說“真是的，這樣也行�！钡谌齻�(gè)小同學(xué)慢步上來，深吸氣，一吹，可本事氣小了，沒滅，一旁的人又開始嘲笑起來……
排了許久，最終掄到我了，我慢慢地走了上去，心想如果我吹不滅的話，會(huì)遭到大家的嘲笑，如果滅了，還會(huì)獎(jiǎng)品。于是我深深吸了一口氣，閉上雙眼，不慌不忙地一吹，“真棒”“太能干了”“太厲害了”大家七嘴八舌地說到，我睜開眼，一看蠟燭滅，我高興得一蹦三尺高。
這時(shí)，我自我好像在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上獲得金牌的健而，心里無比喜悅，這時(shí)，教師獎(jiǎng)勵(lì)我兩顆糖，這兩顆糖就好比一枚獎(jiǎng)牌。我不僅僅得到了大家的贊美，還得到了成功帶來的喜悅，心里比吃了蜜還甜，之后，我去排隊(duì)了……游戲結(jié)束，我得了許多的糖。
這是一個(gè)多么歡樂的六一兒童節(jié)啊!
最后的六一作文15
我的六一是歡樂的，它讓我忘掉了所的煩惱。我的六一是充滿陽光的，他讓我更加對(duì)未來充滿了期望。
記得昨日，教師讓我們制作自我的賀卡，各位同學(xué)都十分高興。而我卻在想“我該做怎樣的一張賀卡呢?”于是我便思索起來。對(duì)，不如來畫一張畫，再在畫上貼上一些我自我折的桃心。這個(gè)決定讓我立刻拿起了鉛筆，照著書上的喜羊羊和懶羊羊畫了起來。“哎呀，又畫錯(cuò)了。哎呀，又畫錯(cuò)了……”不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
最終，經(jīng)過多次的失敗，最終一張漂亮的畫便出來了。之后，我再用水彩筆蓋的彩印印在畫的四周，哈哈，我的畫大功告成了。我拿起自我畫的畫，美滋滋的欣賞著，可是怎樣好像缺少點(diǎn)什么呢?剛才我在路上不是想好的要折桃心貼在上頭嗎?
說干就干，我找了幾張漂亮花紋的紙，分成方方正正的幾張，仔細(xì)的折起了桃心。我折了好幾個(gè)漂亮的桃心，然后用膠水把桃心貼在了畫的四周。再拿起我的畫欣賞，這才覺得無與倫比了。
我想，要是那個(gè)同學(xué)擁了我這張賀卡，六一肯定是十分甜蜜的。教師讓我們呢抽簽送禮物，但我還是想把我的禮物送給我的最好的同學(xué)，期望她兒童節(jié)歡樂，學(xué)習(xí)更上一層樓，生活像我畫的圖畫一樣五彩繽紛。
【最后的六一作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
最后的六一小學(xué)作文12-25
最后的六一優(yōu)秀作文2篇12-16
最后的六一小學(xué)作文三篇12-25
最后一個(gè)“六一”作文【推薦】01-13
【推薦】最后一個(gè)“六一”作文01-13
【熱門】最后一個(gè)“六一”作文01-13
最后一個(gè)“六一”作文【熱門】01-13
最后的六一快樂飛揚(yáng)作文-兒童節(jié)01-25
最后的六一兒童節(jié)作文(8篇)12-20