（實用）實用的六一的作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六一的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六一的作文 篇1
伴著歌聲，迎著微風踏進校門，我們又迎來了20xx年“六一”節(jié)，校園里彩旗飄揚，鮮花輪綻，最快樂的六一兒童節(jié)作文450字。今年六一兒童節(jié)內容真豐富，上午是“跳蚤書市”，下午是“一戰(zhàn)到底”。
上午，我和同學把書一本一本地整齊放好，然后大聲叫賣：大甩賣，大甩賣，買5元以上就可贈送精美小禮物一份。聲音剛停下，就吸引了許許多多“顧客”來買書。只見他們個個手上拿著書和禮物，我心里別提多開心了�？墒呛髞�，來買書的顧客越來越少，我想，可能是價格太貴了。于是我把10元/本的書降價到5元/本，這下顧客又聚攏過來。最后，我們賺來的錢有300元呢!這樣的活動讓我增加了社會經(jīng)驗，又能體會父母親賺錢的`辛苦，讓我受益匪淺。
下午的挑戰(zhàn)要開始啦，老師說：“我們有五個組，每組都有十來道題目，如果答對了，可以進入下一關繼續(xù)答題，如果答錯了，很遺憾你只能退出挑戰(zhàn)了，看誰能挑戰(zhàn)到最后，讓我們試目以待。于是同學們挨個地答題，同學們有的激動，有的高興，有時垂頭喪氣，到最后只有四名”挑戰(zhàn)者“勝利，我們情不自禁地為他們鼓掌。
今年的六一節(jié)是我渡過的最有意義的六一節(jié)。
六一的作文 篇2
5月27日的早上，我們和爸爸媽媽、老師，還有鐘校長一起坐大巴去英德黎溪鎮(zhèn)大坪小學與山區(qū)的同學一起歡度六一兒童節(jié)。
水蔭路小學的同學表演了各種各樣的才藝給山區(qū)的小朋友們看，山區(qū)的小朋友看了很開心，之后兩個學校的學生一起參加了激烈的拔河比賽，大坪小學的同學2比1取得了勝利，大家都很開心。最后，我們還去拜訪了一戶貧困家庭，他們家很簡陋，用木板搭建的.，房間里還掛著蜘蛛網(wǎng)，沒有窗戶，很黑，也沒有風扇和空調，但是，他們家的小朋友獲得了許多的獎狀，貼在了木板上。
我覺得應該向那位小朋友學習，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學習，長大后幫助更多需要幫助的人。
我覺得這天過的很愉快，很有意義。
六一的作文 篇3
今天，我們班舉行了一次慶祝“六一”兒童節(jié)的特別活動，在蔣老師辛勤地組織下，在同學們熱情地參與下，這次活動取得了圓滿成功。節(jié)日的教室，充滿著歡樂的氣氛，五顏六色的氣球在跳著，各式各樣的花在笑著。我很榮幸地參加了節(jié)日里的表演，我的節(jié)目是吹奏葫蘆絲，不過，我吹的不太好，但是通過努力，我以后一定會吹得非常動聽的。同學們也表演了非常精彩的節(jié)目，有演奏電子琴的，有演奏古箏和琵芭的，有演相聲雙簧的，有講故事和笑話的，有跳舞的.。特別是xxx演奏的古箏《山丹丹花開紅艷艷》把全班同學都吸引住了，你看她的動作和表情是那么的自然。這次慶�；顒�，我們班還請來了部分同學的家長一同參加，家長們對我們的演出活動贊不絕口。最后，蔣老師還給我們發(fā)了獎品�！傲弧眱和�(jié)，快樂的節(jié)日，我們將迎著東升的太陽茁壯成長。
六一的作文 篇4
今天是六一兒童節(jié)！我穿好衣服，刷牙、洗臉、吃完早餐，就立刻下樓坐叔叔的車去學校，我很興奮，因為學校今天要高活動，我超開心，超高興，我邊帶著興奮，邊想著快快要考試了。想起這個就不怎么興奮了，但我還是很開心。不知不覺到學校了。
我走進學校大門，左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)學校今天變漂亮了，美麗的學校就像一位美麗的小姑娘一樣，我心想不會有同學跟我一起去教室吧，結果就看到了劉思含、金驛珊、劉子然他們，我跟他們打了聲招呼：“你們好，祝你們節(jié)日快樂！”他們開心的.說：“你好呀，也祝你節(jié)日快樂！”我們高高興興的來到了教室，發(fā)現(xiàn)有的同學比我們來的還早，但是他們都在玩沒有早讀，我就跟他們說不要玩了，我們一起讀課文吧，但有的就是不讀，我想試著再跟他們說一下，但好像沒用我就放棄了。剛好老師來了，他們看見老師來了趕緊讀了起來，過了一會老師說了聲：同學們停一下，我們就沒讀了。老師發(fā)了一張紙，是去玩的哦。老師叫我們寫名字，寫好名字老師就叫我們去玩了，我們就各自分散了，我和金驛珊還有文欣怡去了老教學樓，我們玩了制作泡泡水，玩了一會他們說要去自己教室去玩，我就去了扎染、眾人拾柴火焰高、倆人三足，等等其它好玩的。結果打鈴了，我們回到了自己教室，老師讓我們玩了自己班上的吸管吸球，好好玩，玩了一會老師又給我們發(fā)了吃的，我們高興的唱呀跳呀。
這就是我的快樂六一！
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