煩惱小學(xué)作文精選15篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的煩惱小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
煩惱小學(xué)作文1
人生的成長就像那一片葉子的命運(yùn),無論怎樣千百回轉(zhuǎn)都無法抗拒時間的力量。往事如風(fēng),青春如夢。過往云煙,歲月留痕。流走的年華告訴我前方的荊棘不會減少,面對旅途的坎坷我自言自語,自憐自愛,我自由成長,怎么都不說痛。
隨著年齡的增長,同學(xué)們的個頭都如雨后春筍般一截一截的高了起來。而我,卻還是那個被同學(xué)們笑稱的“矮冬瓜”。在班級中,我的個頭與同學(xué)們的個子是那么的不相稱。
記得在小學(xué)的一個兒童節(jié)中,老師們要為兒童節(jié)所編排舞蹈。我很想?yún)⒓舆@個兒童節(jié),所以便很積極的參與。因為人數(shù)過多,老師要揀出幾個。最終結(jié)果出來了,是我退出。老師的理由很簡單:我太矮了。望著同學(xué)們在舞臺上翩翩起舞,我的心里實在不是滋味。無限的自卑讓我不再愛跳舞,不再愛運(yùn)動?珊髞恚(jīng)過老師的開導(dǎo),我終于從困境中走了出來。
從那以后,我便明白了一個道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。
煩惱小學(xué)作文2
我不會騎自行車,這是我的煩惱。
每當(dāng)我看到操場上那些騎自行車的同齡孩子時,我總會很羨慕。如果我也會騎自行車,那該多好!我總是這樣想。
直到有一天,我的這個煩惱被媽媽發(fā)現(xiàn)了。馬上給我買了一輛漂亮的自行車,從這以后我就有學(xué)自行車的機(jī)會了?此坪唵,學(xué)起來卻不是很容易,我初學(xué)的時候總是摔跤,車簍都摔壞了。但功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過許多次失敗后,終于學(xué)會了騎自行車,終于我也能夠和別的孩子一樣在微風(fēng)的輕拂下、太陽公公的照耀下、月亮姐姐的歌聲中運(yùn)轉(zhuǎn)自如的騎車了。每當(dāng)我看到有的孩子為不會騎車而煩惱時,我總會打心里高興,因為我已經(jīng)擺脫了這個曾讓我睡不著覺的煩惱了。
煩惱小學(xué)作文3
成長中有許多煩惱,但因為煩惱,我們快樂,也因為煩惱,我們憂愁,下面就來看看我的煩惱。
我的煩惱是奶奶有些羅嗦,舉個例子說吧:有一次,我在小區(qū)里玩捉迷藏,奶奶正好在小河邊與別人聊天,我正要跑著去找別人時,奶奶一下子把我拉住了,說:“不要跑,需要跑那么快嗎,萬一摔跤了怎么辦……”我不耐煩了,于是跟奶奶吵了起來:“奶奶,就跑了一下,您至于這樣嗎?”不過,過了一會兒,就和好了。這種事連續(xù)了好多次,奶奶提出:我們做永遠(yuǎn)的好朋友。我同意了。
我想:這可能就是煩惱中的快樂吧!
煩惱小學(xué)作文4
我有一個煩惱,那就是——彈琴。
我是從一年級開始學(xué)電子琴的。一開始我還挺喜歡,可是,漸漸地,我就覺得很討厭彈琴了。每個星期六,我都要去學(xué)琴,雖然我表面上看起來很喜歡練琴,但事實上我很討厭彈琴。每一次,我都嘗 試著喜歡這個讓我討厭的事物?墒,我都失敗了。每一次練琴時,我就會覺得心里非常煩躁,就想快點(diǎn)彈完,快點(diǎn)結(jié)束。每當(dāng)看到鋼琴家在演奏鋼琴時,我就情不自禁地去彈琴?墒,練習(xí)了一會兒 我就不想練了。媽媽說:“彈琴可以豐富音樂人生,陶情冶性,練就聰慧的大腦和靈敏的十指!蔽颐看味及堰@句話銘記在心,但每次彈琴時,就會像往常一樣,心情還是那么煩躁。
就這樣,我就越來越討厭彈琴,越來越討厭……可是每次在班里我都是彈得最好的。得到老師的表揚(yáng),我又感到非常高興、快樂。
怎么樣,這就是我的煩惱,你的煩惱是不是和我一樣呢?
煩惱小學(xué)作文5
有一天,我早上起床的時候,媽媽對我說:“你此刻已經(jīng)就是三年級的學(xué)生了,你每一天必須要寫一篇日記。你要就是不寫,以后就不能看動畫片了!
我每一天都不想寫日記,因為語文、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)就已經(jīng)忙的不可開交了,我最厭惡寫日記了,尤其就是寫很長的日記。而這天,如果不寫,媽媽真的不讓我看電視了,我很悲哀。我個性想看電視,尤其就是這天!
我想了好久,才寫好了一篇。媽媽看了我的日記,說我寫得不好,還說我寫得很短,字寫得也不好看,就把我的日記撕了。這就是我下了很多功夫才寫好的,卻被媽媽撕了,我悲哀得哭了,哭了很長時間,兩只眼睛都紅腫了。
哎,這就就是我最大的煩惱。
煩惱小學(xué)作文6
那個糟糕的晨讀過后,班主任讓我采用了批評和表揚(yáng)的方法來維持早上的晨讀,并把表揚(yáng)和批評的人名寫到黑板上。我們班進(jìn)行小組評分,那個小組在各方面表現(xiàn)好,就是優(yōu)秀小組。自從用了這樣 的方法后,晨讀的紀(jì)律好多了,大部分同學(xué)表現(xiàn)都很好。一日之計在于晨,可有些同學(xué)還是不好好珍惜,愛說話,要么有氣無力的。如果大家的聲音太小,我會說聲音太小,再來一遍,有些同學(xué)不滿意 ,唉聲嘆氣的。為了有一個高質(zhì)量的晨讀,我只好這樣了?墒巧狭伺u欄的同學(xué),下課了會很不服氣,到我位置上來論理,說我不應(yīng)該批評她,有的會嘲我撅嘴轟鼻子,說以后不再和我玩了。最讓我 氣憤的是,我們的班長和我不是一個小組,上次他組上的人員上了批評欄,他竟然把擦掉了,他是班長,我說話他也不聽,我真煩惱。
煩惱小學(xué)作文7
我的好朋友加我有四個人,同學(xué)們稱“四大金鋼”但是就是因為我是“特殊人物”所以差點(diǎn)讓我們四個人分散。
星期五,我們班考完半期,下午我就在坐位上努力地為全班同學(xué)計算考評分。算分時我發(fā)現(xiàn)我們“四大金鋼”中有一個同學(xué)與我的分?jǐn)?shù)差不多,另一個雖然少了幾分,但是差距不大,還有一個同學(xué)基本分都不夠。我把考評統(tǒng)計的分?jǐn)?shù)交給老師時,我的心怦怦地跳著,想:那個分?jǐn)?shù)低的同學(xué)肯定不好意思。老師公布大家的分?jǐn)?shù),同學(xué)們七嘴八舌,我擔(dān)心我的好朋友會怪我,不如不當(dāng)這個副班長了,他知道自己的分?jǐn)?shù)不夠時曾經(jīng)找過我,但我沒有改過來,所以想到他會因此受到懲罰時我很愧疚。老師念到那個同學(xué)的成績我心跳加速。最后老師決定基本分不夠的同學(xué)抄“一至四單元的詞語”和“日積月累”。雖然我覺得這些抄寫并不多,但想起那個同學(xué)又覺得心里有些過意不去。
這件事牢牢地記在了我心里,讓我無從下手,心里十分苦惱。
煩惱小學(xué)作文8
別看我小,我也有煩惱?荚嚂r粗心大意,有的問題媽媽已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過好多次了,可我還是總出錯。我想對自己說,你可以更細(xì)心一點(diǎn)兒!
別看我小,我也有煩惱。晚上想出去騎自行車,可冬天時天氣太冷,媽媽不讓我出去。好不容易等到天氣暖和了,媽媽又說時間太晚了。我想對媽媽說,不管天氣冷不冷,時間晚不晚,讓我出去玩一會兒多好!
別看我小,我也有煩惱。我性格太要強(qiáng),總想一下子就把老師交辦的事情做好,有時可能方法不太對,和同學(xué)們發(fā)生了小矛盾。我想對同學(xué)們說,不管我們之間發(fā)生過什么,我們永遠(yuǎn)都是好朋友!
別看我小,我也有煩惱。我練習(xí)拉二胡,有時拉得不好,爸爸總是讓我重新拉。我想對爸爸說,我一定能拉好二胡!
別看我小,我也有煩惱。但我有信心,一定可以通過努力克服小毛病,解決掉我的煩惱。
煩惱小學(xué)作文9
圍棋二星學(xué)了快兩個月了,總結(jié)一下用自己的話就是“喜歡也不喜歡、愿意去學(xué)又不太愿意去”,不溫不火的,很沒用激情。作業(yè)倒是很快做完,對的不少,做錯的也有,反正我也入門l,一切隨我了。網(wǎng)上博弈我才下了不足10盤,還專門挑選級別低的,輸棋多的對手,怕碰到強(qiáng)者更怕輸。既然這樣,學(xué)習(xí)的成效肯定也難顯現(xiàn)嘍!上周進(jìn)行了課堂小測驗,我只得了11分,滿分15,比我少的估計沒幾個了。
既然如此不想學(xué)就算了,可人家說老師說的,不管什么情況都要去棋院上課。無語!。≌嫦M夷芊砰_束縛,張揚(yáng)個性,做回自己。
煩惱小學(xué)作文10
人人都有煩惱,我也有煩惱:比如做作業(yè)。但是玩有時也是一種煩惱。
有一次,我把作業(yè)全部做光了,媽媽就讓我下去玩一會兒,可是我到下面看了一眼,小區(qū)里竟是一些爺爺奶奶在鍛煉身體,和一些幼兒園的小孩子,根本就沒有和我同齡的人呀!我沒好氣地自言自語道:“難倒(道)我的人生就是這樣的嗎?”(正在碼字的媽媽認(rèn)為這是無病呻吟)他們要么就是在家做作業(yè),要么去外面補(bǔ)習(xí)了:可能在學(xué)寫作文,可能在學(xué)鋼琴,可能在學(xué)英語,還可能在學(xué)數(shù)學(xué)……我覺得今天真不好。于是我垂頭喪氣地回家了。
在這個世界上,煩惱有許多,玩竟然也是煩惱。如果煩惱無論怎樣都不會消失的話,這生活還有什么意義?(又來了,無病呻吟)對于名人來說是太多罷了(正在碼字的媽媽問:這是什么意思?木有明白),對于我來說,煩惱,時在(實在)改不了。(什么意思?)我說時在話(實在!別字先生),我真地希望煩惱可以遠(yuǎn)離這個宇宙。
煩惱小學(xué)作文11
我是一個樂觀的人,但是我也煩惱,那就是我吃飯吃得太慢了。我雖然愛吃飯,但吃飯時我總是愛講很多閑話,還要一邊吃飯一邊看書,媽媽奪也奪不下。我經(jīng)常告誡自己不能一邊吃飯一邊看書,既不衛(wèi)生又影響速度,但還是改不了。爸爸媽媽經(jīng)常為此批評我,但我無動于衷。
有一次,我還在吃飯,媽媽說:“等一下有客人來,趕快吃完飯。”我沾著滿嘴飯粒說:“誰誰誰?”話音未落,門鈴已經(jīng)“丁丁冬冬”想起來了,原來是媽媽的同學(xué)來找媽媽玩。她一進(jìn)門就笑道:“這么晚了,還沒吃好飯。”我恨不得找個地洞鉆進(jìn)去,我一定要改掉吃飯慢的換習(xí)慣,免得遭人取笑。
煩惱小學(xué)作文12
“最近最近比較煩,作業(yè)多的寫不完,在學(xué)校成了大忙人,跑來跑去腿抽筋......”唱著自己編的`歌曲,像往常一樣,我走在去學(xué)校的路上。希望我是動畫片里的人物,有個可以許愿的小精靈,把我變成大人,不用上學(xué)。
放學(xué)回家,我就嚴(yán)肅起來,沒有了歡聲笑語,沒有了嬉皮笑臉。這是干什么呢?是我在寫作業(yè)。這時候,老爺爺和老奶奶正在給自家和鄰居的孩子們講以前的故事,有的孩子在玩“跳房子”,有的孩子在玩“貓抓老鼠”還有的孩子在玩“開定”、“踢毽子”……我多希望有一臺能幫小學(xué)生完成作業(yè)的作業(yè)機(jī),不用讓我寫作業(yè)?梢愿筻徲疑岬暮⒆觽兺妗2挥米屛覍懽鳂I(yè)寫到10點(diǎn)、11點(diǎn)、半夜三更。
到了學(xué)校,更是累的“手腳發(fā)麻”“廖毓曦,去辦公室拿本子。”語文老師說。到了辦公室,數(shù)學(xué)老師說:“廖毓曦,把這踏試卷改了!边@時,英語老師又說:“……”真是累的我腿“抽筋”。
哎,我什么時候才能甩掉這些煩惱呀!
煩惱小學(xué)作文13
進(jìn)入青春,進(jìn)入了成長的高峰,也一并進(jìn)入了煩惱。
成長有許多煩惱:成績不好,臉上長痘痘呀,休息時間少呀等等。
有一點(diǎn)非常奇怪,我好像都沒有這些煩惱,不知是為什么,當(dāng)別人整天杞人憂天的時候,我都在笑,那種真誠的笑——考試前,我在笑;體育測試時,我在笑;作業(yè)多時,我在笑……說不定300年前是 我的祖先創(chuàng)造了笑。
其實,我“所謂”的煩惱也不少呢!有人說我個子矮,我就說:“個子矮乘公汽可以免費(fèi)!”;有人說我太瘦,我告訴自己:“瘦是一種骨感美,有層次感;”有人說我臉部表情僵硬,總在笑,我還是 笑道:“笑是長壽的秘訣!”;還說……
也許你聽完了會哈哈大笑,但別忘了,成長在繼續(xù),要博得的不只是這輕松一笑,要笑得長久、真誠才好。
哼,青春,怕什么!
煩惱小學(xué)作文14
由于我們家離學(xué)校太遠(yuǎn),媽媽覺得我每天來來回回在家和學(xué)校之間奔走,太累了,于是就讓我住校了。
剛開始住校的時候,一切對于我來說都十分的新鮮,以前從來都沒有和同學(xué)住在一起過,這下可算是讓我滿足了一個長久以來的心愿?墒菦]想到的是,剛過去半個月,這種新鮮感就已經(jīng)消磨殆盡了,因為我們寢室里的人,做了一些令我煩惱的事情。
寢室里的一個女孩,經(jīng)常在下課以后就回到寢室玩游戲。雖然是手機(jī)游戲,但是她仍舊玩的不亦樂乎,但是這是無所謂的,關(guān)鍵的一點(diǎn)是她玩游戲的時候從來不帶耳機(jī),游戲聲音都是外放出來的,這令我們大家都很煩惱。每次想回到寢室學(xué)習(xí),都會被她外放的聲音打擾到。即便是這樣,但是由于大家臉皮都比較薄,不好意思跟她說讓她戴上耳機(jī),她也從來沒有一點(diǎn)自覺性。
現(xiàn)在這個問題一直讓我們寢室其他的人感到煩惱,好希望這件事情有個完美的解決方法啊。
煩惱小學(xué)作文15
煩死啦!這句話總是出現(xiàn)在我的嘴里,媽媽每次都說小小年紀(jì),哪來那么多煩心的事情。我煩的并不是事情,而是作業(yè)本上的兩個大字—作文。
一提到作文我就頭疼,甚至快要爆炸了。拿上筆都不知道該寫什么,于是我每次都左翻右翻到處找作文,就這樣我經(jīng)常耽誤一些寶貴的時間。
記得有一次,我們星期六,星期天的作業(yè)是寫兩篇作文,字?jǐn)?shù)不少于400字。當(dāng)時我的頭就要爆炸了,別說寫兩篇,就是寫一篇我都要瘋了,更何況不能少于400字,我當(dāng)時真恨不得自己從這個世界上消失。于是我垂頭喪氣的回到家,把作業(yè)告訴了媽媽,媽媽對我說:你不會寫作文的原因還是在于你自己,平時讓你多看點(diǎn)課外書,你就是不看,現(xiàn)在好了吧,你想看也來不及了。我真后悔,當(dāng)時沒聽媽媽的話,這就應(yīng)了一句話不聽老人言,吃虧在眼前。
我一定要好好讀書。
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