有關(guān)自我反思作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的自我反思作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自我反思作文 篇1
當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我哭了，透過(guò)淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜！
這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非常可惜。一道應(yīng)用題，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問(wèn)一共能栽多少棵？我算式列對(duì)了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái)，因此，那寶貴的5分就跟我說(shuō)“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫對(duì)了，可畫完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖說(shuō)下面的都描對(duì)了，可一分也沒(méi)給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)媽媽也非常失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷�，考得不好沒(méi)關(guān)系，只要你能夠從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的�？荚囈呀�(jīng)過(guò)去了，要把所有的成績(jī)都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對(duì)自己充滿信心，寶貝，媽媽相信你！”
聽(tīng)了媽媽這番話，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對(duì)呀！哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)�？础豆鹋⒁噫谩罚χ鴮�(duì)我說(shuō)：“劉亦婷的媽媽說(shuō)開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我說(shuō)呀，開朗活潑沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃�！蔽耶�(dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：
一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。
二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò)，可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，這次我一定要堅(jiān)持下來(lái)。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。
成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半，媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天，我一定會(huì)超越自我……
自我反思作文 篇2
時(shí)間像白駒過(guò)隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過(guò)去了，可是這次的考試結(jié)果卻令我非常不滿意。
我的成績(jī)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線下降。語(yǔ)文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想的，雖然沒(méi)有一點(diǎn)粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能夠拿完分。這說(shuō)明每次上課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，知識(shí)沒(méi)有理解透徹。還有作文，作文一向是我的弱項(xiàng)，可以說(shuō)一點(diǎn)都不會(huì)寫，這次也不例外，所以我以后要多看作文書加強(qiáng)寫作水平。
說(shuō)起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說(shuō)我不是不會(huì)做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都非常細(xì)心，一道計(jì)算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯(cuò)，但還是有題目因?yàn)榇中姆噶藢戝e(cuò)單位的低級(jí)錯(cuò)誤而被扣分。也許是意外，也許是沒(méi)有掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)；也許是其他原因吧。94分，對(duì)于一向數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬(wàn)把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說(shuō)明我對(duì)這些知識(shí)領(lǐng)會(huì)不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。
外語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)了，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都懂了，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說(shuō)明我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以每次考試都考不好。
生物、地理是這個(gè)學(xué)期會(huì)考的科目，可是這次卻也考得不是非常理想，知識(shí)也有一些沒(méi)有記牢。
物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對(duì)物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來(lái)越難，有一些知識(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，所以每次聽(tīng)課都不是非常認(rèn)真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。
這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有許多缺點(diǎn)：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分；二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，該背的內(nèi)容沒(méi)有背熟，理解知識(shí)不夠透徹。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)��！
我要加倍努力，下次考出好成績(jī)。相信自己：我能行！
自我反思作文 篇3
日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過(guò)去了，回顧這一個(gè)月的學(xué)校生活，思緒萬(wàn)千。
沒(méi)上中學(xué)時(shí)，我就對(duì)初中校園有著很深的向往，我一直很想長(zhǎng)大，成為這里的一份子，因?yàn)檫@是我向往以久的校園。但聽(tīng)中學(xué)的哥哥姐姐們說(shuō)：“初中課程多，時(shí)間緊,根本就沒(méi)有多余的時(shí)間玩兒和課外閱讀�！蔽疫�以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當(dāng)我真正的上了初中以后我才明白：初中課程知識(shí)深，難度大，知識(shí)面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學(xué)里不掉隊(duì)，我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)，拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考；其次是準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來(lái)；接著是把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。靜下心來(lái)分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適，是否有失誤，獨(dú)立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣，在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題是否能認(rèn)真查找原因，及時(shí)糾正。
升入初中后我感到再運(yùn)用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不適應(yīng)的。小學(xué)時(shí)只要完成了作業(yè)，把課本上的知識(shí)基本掌握，考試就不成問(wèn)題，但初中就不同了，除了基礎(chǔ)知識(shí)，還需要加深理解、拓寬知識(shí)面，這時(shí)我就得擺脫對(duì)老師的依賴性，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)新的授課方式。初中集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課我要用認(rèn)真聽(tīng)，用心記，及時(shí)記筆記。盡快的適應(yīng)初中老師的授課方式，包括語(yǔ)音，板書，思路，要求。遇到問(wèn)題時(shí)還要及時(shí)的向老師請(qǐng)教，主動(dòng)接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中，學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機(jī)械地做作業(yè)上，還要主動(dòng)的用心學(xué)，把握好預(yù)習(xí)，聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。
我明白，人總是要完成自身的轉(zhuǎn)變的，在克服一個(gè)個(gè)困難的過(guò)程中我會(huì)漸漸地成熟起來(lái)。因而在學(xué)習(xí)上遇到困難、受到挫折時(shí)，我不會(huì)打退堂鼓的，我會(huì)迎著困難上，我已樹立了“明知山有虎，偏向虎山行”的必勝信念。
自我反思作文 篇4
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！卑殡S著這句開場(chǎng)白，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的第一次考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情，而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)不是一個(gè)很大的打擊。雖然考試成績(jī)還沒(méi)發(fā)下來(lái)，可憑我的感覺(jué)，一向自認(rèn)為是考試高手、小學(xué)門門考試接近滿分的我，這次卻來(lái)了一次“滑鐵盧”。數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真，自認(rèn)為不太難，做起題來(lái)走馬觀花、風(fēng)卷殘?jiān)�，做完后陶醉在自我滿足之中，也沒(méi)有認(rèn)真檢查。英語(yǔ)的音標(biāo)方面掌握不牢固，元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多，考試中做選擇題時(shí)左右為難，只能憑感覺(jué)猜。語(yǔ)文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點(diǎn)寫人，古詩(shī)背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準(zhǔn)，結(jié)果幾個(gè)字出錯(cuò)，在組詞、填空方面，明顯有錯(cuò)別字，還有兩道4分的題空著沒(méi)有做。
分析原因：一是，對(duì)中學(xué)的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得，初中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌；樓臺(tái)亭宇里的琴瑟；深秋山林里的獨(dú)步；隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過(guò)得今宵去”那般無(wú)聊。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初，初一課程相對(duì)較少，可以來(lái)幾許飄逸，來(lái)一點(diǎn)充實(shí)，適當(dāng)玩一玩。二是，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng)，老師一個(gè)勁教，我們填鴨式學(xué)習(xí)，而進(jìn)入中學(xué)，課程較多，老師漸漸放手，培養(yǎng)我們的自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，而我不注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，缺乏獨(dú)立鉆研的習(xí)慣。三是，只能機(jī)械學(xué)習(xí)，不知道舉一反三，效率不高�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)離不開思考，要時(shí)時(shí)提醒自己思考，只有這樣，學(xué)習(xí)的東西才會(huì)被很好的吸收。四是，粗心。不注意檢查。
解決方法：一是要正確認(rèn)識(shí)到初中是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，只有這時(shí)為高中、大學(xué)打下好的基礎(chǔ)，將來(lái)才能有更好的發(fā)展。二是，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如如先預(yù)習(xí)，后聽(tīng)講；先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)；先獨(dú)立思考，后發(fā)問(wèn)討論。每天對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)回顧，每個(gè)章節(jié)進(jìn)行小結(jié)。要養(yǎng)成作業(yè)自查，記錄錯(cuò)題的習(xí)慣。三是，提高學(xué)習(xí)效率。高效率利用好每一堂課上的有效時(shí)間，抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，及時(shí)消化吸收課堂內(nèi)容。四是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。初一課程相對(duì)較少，可以適當(dāng)選些中外名著，英語(yǔ)小幽默、短文，加以閱讀，開拓知識(shí)面，對(duì)閱讀理解和寫作都會(huì)有幫助的，會(huì)在潛移默化中提升語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀能力。
這次考試，成績(jī)也許會(huì)不太理想，可我會(huì)不氣餒，我將深刻反思、認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)方法，積極進(jìn)取，我相信成功會(huì)鐘情與那些及時(shí)反省，不懼困難，認(rèn)真拼搏的人。
后記：此為初一上學(xué)期第一次月考后的反思，現(xiàn)發(fā)布出來(lái)，大家共勉！
自我反思作文 篇5
這一學(xué)期的辛苦和努力體現(xiàn)在期末考試當(dāng)中。
7月2日，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，不出我的預(yù)料，聰明題白白浪費(fèi)了五分，從而導(dǎo)致總分下降，也使我無(wú)法進(jìn)入班級(jí)前十名。當(dāng)老師在講臺(tái)宣念班前十名同學(xué)的名字時(shí)，沒(méi)有我的名字，心里不由得怦怦直跳。幸好當(dāng)老師在第十二名念到我的名字時(shí)，才長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，還好，并沒(méi)有下降得太明顯，否則我會(huì)很難過(guò)的。
因?yàn)槠谀┛荚嚨脑嚲頉](méi)有發(fā)下來(lái)，所以我也只能憑考試時(shí)候的印象，仔細(xì)分析考不進(jìn)前十名的原因：因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常偷懶，不喜歡練習(xí)聰明題，到大考前段時(shí)間才臨時(shí)抱佛腳，稀稀拉拉做幾道題應(yīng)付一下，所以對(duì)自己沒(méi)有信心，在上繳試卷的時(shí)候，聽(tīng)到班里的數(shù)學(xué)尖子告訴同學(xué)的答案，趕緊把自己做正確的答案涂改為錯(cuò)誤的答案，因此十分的聰明題做錯(cuò)了一道，被扣了五分。我的行為說(shuō)明了平時(shí)沒(méi)有下苦功夫，所以對(duì)知識(shí)沒(méi)有掌握得很牢固，因此缺乏自信。雖然是無(wú)意中聽(tīng)到別人的答案，但我的行為其實(shí)跟偷看沒(méi)有什么區(qū)別的。以后要吸取這次慘痛教訓(xùn)（這學(xué)期以來(lái)唯一一次聰明題沒(méi)有得滿分），平時(shí)多練習(xí)聰明題，爭(zhēng)取考試不丟分。一向以數(shù)學(xué)家為榮的我在基礎(chǔ)知識(shí)也只考了97分，本來(lái)我認(rèn)為能夠考滿分，原因可能又犯了粗心大意的老毛病，可能有一道題漏做了。
語(yǔ)文方面我覺(jué)得考試的分?jǐn)?shù)有點(diǎn)低，只考了95。5分，可能是寫錯(cuò)字或閱讀題被扣分，還有考試時(shí)“搗毀”兩個(gè)字不知道怎么寫，只能寫兩個(gè)同音字“導(dǎo)誨”去碰碰運(yùn)氣。
英語(yǔ)方面全靠平時(shí)多讀多寫，才考出98分的好成績(jī)，不過(guò)這次考試的內(nèi)容有點(diǎn)容易，全班有53名同學(xué)的分?jǐn)?shù)上90分以上，所以我還需要更大的動(dòng)力，向第一名的寶座進(jìn)攻。
通過(guò)這次期末考試，我得到的經(jīng)驗(yàn)是：平時(shí)要多復(fù)習(xí)課文，多做習(xí)題，打好扎實(shí)的基本功，做到胸有成竹，不能在考試前才臨時(shí)抱佛腳，否則好名次就會(huì)跟你擦身而過(guò)。
自我反思作文 篇6
“你的衣服洗了沒(méi)有？”一回到家媽媽就問(wèn)我�！薄皼](méi)�！蔽覒M愧地低下了頭�！笆裁�，多久了還沒(méi)洗，現(xiàn)在，立刻，馬上去洗，你還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間�！眿寢寚�(yán)肅地說(shuō)。我放下書包，往我的房間走去。我的房間可以用不堪入目來(lái)形容了，床上堆著山一般高的臟衣服，地上臟兮兮的，還有很多頭發(fā)。我已經(jīng)很久沒(méi)有整理自已的房間了，上一次整理在什么時(shí)候都不記得了�！皬哪睦镩_始呢？”我自言自語(yǔ)。我挽起袖子，決定從洗鞋開始，明天上學(xué)，今天的太陽(yáng)好好，明天就可以穿了。望著那臟兮兮的水，我都有想吐的沖動(dòng)，我的鞋原來(lái)那么臟！我是一個(gè)有潔癖的人同時(shí)又是一個(gè)很懶的人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)我是一個(gè)矛盾體，看見(jiàn)臟東西真的.很想拍掉，但又很懶。我忙里忙外，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊收拾，很悠閑�！笆帐昂昧藳](méi)��？”媽媽在門外催促。“沒(méi)�！蔽掖舐暤恼f(shuō)�！拔疫M(jìn)來(lái)了哦！”不等我阻止媽媽已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。媽媽看到我身后的那一大堆垃圾就生氣“你看看，你房間多臟，那么多垃圾，真不懂你是怎么生活在這個(gè)環(huán)境里的。一個(gè)女孩子怎么會(huì)這么不愛(ài)惜自已的房間……”話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽的電話響了�！拔�，你好，這樣啊……嗯，好的，現(xiàn)在就過(guò)去……”媽媽掛了電話，臨走時(shí)說(shuō)“我回來(lái)之前一定要看見(jiàn)你的房間干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有�！眿寢屪吆笪乙粋�(gè)人在房間里收拾著。等忙完，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我一個(gè)趴在桌子上，想完手機(jī)吧！又沒(méi)有什么可玩的，想找人聊天，她們也不一定在線。最后我決定給自已一個(gè)檢討，從抽屜里拿出一張紙，拿起筆
我的房間很亂，媽媽不提醒我，我從來(lái)都不收拾，我是一個(gè)被動(dòng)的人。我很懶，我很胖，我很矮，這都是懶的后果，你運(yùn)動(dòng)的話可以瘦身長(zhǎng)高，今天雖然很累，但看到我房間干干凈凈的時(shí)候，心里特別舒服，有一種自豪感。我已經(jīng)不要再做懶人了，我要做一個(gè)勤快的人。
自我反思作文 篇7
半學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)下降到一個(gè)接近的,我們又迎來(lái)了一個(gè)期中考試,但不管測(cè)試是好還是壞,應(yīng)該對(duì)自己的這個(gè)時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié).
這種語(yǔ)言考試是相當(dāng)不錯(cuò)的,詩(shī)歌的聽(tīng)寫和課外經(jīng)典不扣分,與平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)是分不開的.課外經(jīng)典的整體做的好,字的解釋和句子翻譯錯(cuò)誤,但最后一個(gè)問(wèn)題,寫這篇文章,告訴人們真相扣了一分失分,也沒(méi)有全面的了解太少了,但我也意識(shí)到,學(xué)習(xí)在未來(lái),但也多看課外書,并加強(qiáng)他們的理解能力.課外閱讀測(cè)試的最后一課,這個(gè)文本的前一天,我做了一個(gè)很大的檢討,從拿到試卷,有些慌了,當(dāng)我回答,他仍然總是有很多的問(wèn)題,記得老師在課堂上怎么說(shuō)話,所以總扣了一分是不全面的足夠的了解人物的心理描述,鑒于此,對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵作用,多少的答案并沒(méi)有說(shuō)謊在后面,但為了向真正理解文本,理解老師講的內(nèi)容,因此,無(wú)論在頻率可以工作了.答案是課外閱讀測(cè)試是議論議論接觸時(shí)間不長(zhǎng)的,但這個(gè)考試,我沒(méi)有扣分,就在于我的老師講,理清文章的寫作思路,結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn),只是這些優(yōu)勢(shì),你可以描述為一塊蛋糕.最后的論文,扣除三分之一,在今后的學(xué)習(xí)中,更注重的小事生活,讀課外書,寫得一手好文章.
總的來(lái)說(shuō),我還是很滿意這門語(yǔ)言考試,但測(cè)試不能說(shuō)明什么,在今后的生活學(xué)習(xí),我仍然會(huì)像以前那樣扎實(shí)學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí),多閱讀和寫作訓(xùn)練,我相信我的努力會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī).
再次走到了盡頭,期中考試的課程論文已經(jīng)發(fā)下來(lái),我第一次做一個(gè)總結(jié)的語(yǔ)言考試.
在課外經(jīng)典閱讀,我錯(cuò)了,這首詩(shī)描述的情緒,只寫答案似乎是一個(gè)非圖像.我讀經(jīng)后,一定要注意這個(gè)問(wèn)題,完成讀通過(guò)再次的結(jié)論.的
課外現(xiàn)代文閱讀考試第一單元,我沒(méi)有檢查,但檢查不仔細(xì)閱讀的文字,但是從內(nèi)存中做的標(biāo)題死記硬背的扣三分.我仔細(xì)分析了這道錯(cuò)題,其實(shí),只要我的文章多讀幾遍,你可以找到答案.這也暴露了地方 - 死記硬背的語(yǔ)言學(xué)習(xí)困難的交界處障礙.理解文章的能力,這一下降趨勢(shì)在其他問(wèn)題上的總誤差.
所以我上課認(rèn)真聽(tīng)老師如何對(duì)文本進(jìn)行分析,學(xué)習(xí)閱讀的答案格式.講授發(fā)出一個(gè)透徹的了解,并準(zhǔn)備高品質(zhì).因此,以鞏固學(xué)習(xí)效果.
課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣一個(gè)季度不理解題意和文章是徹底的.因此,要更加注重對(duì)文章的理解.
當(dāng)談到寫作,他扣了我的整個(gè)第八,我總是覺(jué)得自己寫的文字無(wú)法捕捉的主要內(nèi)容,“形散神散”,所以每次你不能得分.我的語(yǔ)言太沒(méi)有顏色.所以我積累了比平常多閱讀更多的文章,內(nèi)容是豐富的調(diào)節(jié)更加明確,更加突出中心.所以,我的作文水平的提高.
介紹我的論文,仍然有需要改進(jìn)的地方,所以我會(huì)盡量做到上述要求,以提高語(yǔ)文成績(jī).
語(yǔ)言不好一般來(lái)說(shuō)很不理想.這是有幾個(gè)原因：
首先是講座光顧記筆記,沒(méi)有充分參與到課堂的,所以學(xué)習(xí)不僅是困難的,但也有小的影響.未來(lái)類舉手回答問(wèn)題,而更多的想法?走在老師的問(wèn)題,注釋可以類補(bǔ)充記住,這個(gè)教訓(xùn)很明白它掌握.
二是鞏固練習(xí)是不夠的,通常在完成學(xué)業(yè)后,即使完成練習(xí),通過(guò)這一課.經(jīng)研究什么.只要看看在快速檢查.重點(diǎn)以上都忘記了.研究和更多的研究后,在集中學(xué)習(xí)的主題再次看到它.深刻的記在腦中.
是檢討的時(shí)候有沒(méi)有集中.每個(gè)考試復(fù)習(xí)廣泛的主題看,而不是一些句子,像欣賞透徹理解的話.即使每節(jié)課的作者,一定要記住.這種檢查的是,作者沒(méi)有寫.重新考試復(fù)習(xí),我們必須抓住重點(diǎn)演講發(fā)行審核,并根據(jù)點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍,效果會(huì)好得多.
應(yīng)在本試卷并沒(méi)有太多的問(wèn)題,只是做的主題過(guò)于草率,太豁達(dá),基本上一半是錯(cuò)誤的,是,這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有回答完整,總是差這一點(diǎn),所以回答問(wèn)題后,完整的標(biāo)題仔細(xì)看.
下次考試爭(zhēng)取這些點(diǎn),可以做到這一切,只要努力糾正這些錯(cuò)誤,檢查密切比長(zhǎng)足的進(jìn)步.
本次中期考試不佳,記錄在歷史上最糟糕的表現(xiàn),遭遇了滑鐵盧.語(yǔ)言是至少四個(gè)科目,才剛剛達(dá)到80分,85分.
這種語(yǔ)言考試,最大的問(wèn)題是一樣的,而且是寫.光的文章占了一半的總失分失分,我的寫作總是無(wú)聊,缺乏詳細(xì)的描述和修辭的一些最好的做法,是簡(jiǎn)單的敘述記流水帳.此外,我的課外閱讀也完全不正確的,這是不應(yīng)該發(fā)生的,我的文章缺乏深刻的理解.此外,我的課外閱讀扣分,這是同樣重要的,這表明我的課外知識(shí)的缺乏,理解不夠透徹的聲明.
這個(gè)慘痛的教訓(xùn)后,我明白了,有些學(xué)習(xí).在未來(lái),我應(yīng)該付出更多的努力,以書面形式,多看課外書,增長(zhǎng)知識(shí),豐富自己的詞匯,修辭和詳細(xì)的說(shuō)明寫的精華文章增加,不再是一個(gè)正在運(yùn)行的帳戶.二是加強(qiáng)對(duì)文章的理解,答案是不能簡(jiǎn)單地恢復(fù).最后是加強(qiáng)課外文章的理解,充分了解的情況下,問(wèn)題不只是看前部和后部的句子,但仔細(xì)閱讀全文,這不僅加快的效率.的問(wèn)題,而且還可以增加主題正確率,可以說(shuō)是一舉兩得.
必須更有效的方式比我原來(lái)的方法,讓我進(jìn)步,我很滿意的水平發(fā)揮格蘭特.不久,期末考試在即,我想使用這個(gè)方法來(lái)測(cè)試出自己的理想成績(jī).
語(yǔ)言考試,讓老師和家長(zhǎng)失望的成就,我感到非常震驚,不及格.
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多.第一,學(xué)習(xí)態(tài)度是不正確的,預(yù)計(jì)預(yù)覽不足的每個(gè)課后復(fù)習(xí)以前的課程主題,遇到考試,失分太多導(dǎo)致不能及時(shí)完成.學(xué)習(xí)習(xí)慣差,沒(méi)有合理的時(shí)間,工作質(zhì)量和效率不高,而且經(jīng)常熬夜,沒(méi)有屬靈的教訓(xùn).
其次,學(xué)校并沒(méi)有積極參與課堂,并沒(méi)有仔細(xì)思考一個(gè)問(wèn)題,這樣的想法是不活躍的,而不是具體的知識(shí),不全面,不舉一反三,認(rèn)為在很長(zhǎng)一段時(shí)間,創(chuàng)作時(shí)間不充裕.做小練習(xí),經(jīng)驗(yàn)不足的主題.
此外,是讀課外書,閱讀量太小,導(dǎo)致以書面文字材料,詞匯積累,邏輯語(yǔ)言,似乎很凌亂,蒼白無(wú)力.理解不明白的歷史和人文的詩(shī)少數(shù)的許多文章,包括考試,課外經(jīng)典失去了很多的閱讀能力還有待提高.
最后,我最大的弱點(diǎn)：不小心.總是“大意失荊州,做題馬馬虎虎,未經(jīng)審判就被清除的問(wèn)題,他們盲目做題的意思,我不知道的語(yǔ)言,讓所有的主題,完成的論文仔細(xì)檢查后,致力于不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤,正確率越低.后來(lái)做題一定要小心,不要去關(guān)心,而不是簡(jiǎn)單的因?yàn)轭}目,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程中逐步,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在此之上,所以,前掌握的知識(shí),是一種必然的.
語(yǔ)文考試的總結(jié),我更明白自己的不足,認(rèn)識(shí)水平還遠(yuǎn),只有艱苦的努力,才能取得成功.
自我反思作文 篇8
后來(lái)又是發(fā)生了另外一件事，就因?yàn)樗芙^了我去給他拿這條線，所以自己當(dāng)時(shí)真的就是挺難過(guò)的，就覺(jué)得你明明答應(yīng)我了是吧，然后又想到真的是沒(méi)有任何一件事，是真的可以達(dá)成自己的要求的。雖然自己也有告訴自己說(shuō)，肯定是因?yàn)槠綍r(shí)那些朋友都對(duì)我太好了，所以這一次他累積了這么多次，沒(méi)有辦法達(dá)成自己對(duì)她的那些小要求之后，自己就開始徹底的對(duì)他失望了。
但最后想了想，覺(jué)得其實(shí)他是一個(gè)男生就不比自己過(guò)去看上的人那樣子，畢竟最后一直和他保持著朋友關(guān)系也是有原因的，首先第1個(gè)原因就是他雖然說(shuō)是一個(gè)男生，但是他的嘴會(huì)比較碎一點(diǎn)，哪怕是在其他人面前他也會(huì)去談?wù)撆⒆拥娜秉c(diǎn)，所以呢自己要是真的就把他給刪掉之后被他發(fā)現(xiàn)了，他肯定就是會(huì)和我們那一次共同的朋友說(shuō)的，而自己也確實(shí)是覺(jué)得這件事情是自己有錯(cuò)了吧，因?yàn)闆](méi)有必要去把這個(gè)人給刪掉啊，把這個(gè)人也給刪掉，真的就是有一點(diǎn)意氣用事啊，自我感覺(jué)是這樣子，所以當(dāng)時(shí)自己就覺(jué)得真是我做錯(cuò)了，有這樣子的一種很愧疚的心理，就回來(lái)之后是重新把他給加回來(lái)了，因?yàn)樽约阂婚_始在腦海里面腦補(bǔ)了很多，后果就是他發(fā)現(xiàn)我把他給刪掉之后他會(huì)怎么做，他肯定會(huì)和我。共同的朋友說(shuō)吐槽我這件事情后表達(dá)他的不理解，然后呢，他的那些共同的朋友呢，就會(huì)開始覺(jué)得我是一個(gè)很奇怪的人，然后再去回憶過(guò)去自己的那些小缺點(diǎn)。
所以雖然說(shuō)是一個(gè)短短的小過(guò)程吧，但是真的就是也是有在反思自我，就像之前的一個(gè)朋友，他跟自己說(shuō)的那樣子，他說(shuō)我真的就是那一種特別容易在一個(gè)瞬間里面去反思特別多的一個(gè)女孩子，你會(huì)去想很多事情的后果，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他是過(guò)來(lái)和我一起做客嘛，然后就有說(shuō)到了兩個(gè)人為人處事態(tài)度的不一樣，他就說(shuō)他想到這件事情要去做，既然他說(shuō)出來(lái)了他就一定會(huì)去做，但是呢，對(duì)于我的話，我就是那一種可能會(huì)想的特別多，然后考慮各種后果之后發(fā)現(xiàn)自己能夠承受之后呢才會(huì)去做，雖然說(shuō)自己已經(jīng)說(shuō)出來(lái)，但是如果發(fā)現(xiàn)后果自己接受不了的話，自己可能就不會(huì)去行動(dòng)了，確實(shí)也是有這樣子的性格存在吧，所以其實(shí)這一路就是不斷的反思自我吧，有的時(shí)候很多事情讓你心情不好了，你反而能夠文思泉涌了，你反而能夠在這一種心情不好的過(guò)程中。人心自我去更新自我成長(zhǎng)自我。
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