【推薦】反思作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的反思作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
反思作文 篇1
考試之前，心里緊張，不知道考試的題難不難;考試之時(shí)，心里很是激動(dòng)，原來考試的題這么簡(jiǎn)單，不知道是那一位“好心人”出的題;考試之后，心里非常忐忑，就這么簡(jiǎn)單的題，有時(shí)候也會(huì)這錯(cuò)一大片，那錯(cuò)一大片。而我現(xiàn)在心里很是忐忑，就怕各科的分?jǐn)?shù)上不了90分，那樣的話，媽媽就會(huì)又來找我談話，而這次談話，意味著我們家要天打雷劈!
星期一的早晨，雖然說陽光明媚，但是我此時(shí)的心情是烏云密布，生怕自己考試成績(jī)不好，老媽會(huì)大發(fā)雷霆，那么我頭將懸掛于布帶之上，停止呼吸，心臟將像泄了氣的皮球一樣，沒有一絲活力。來到教室，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開始朗讀分?jǐn)?shù)，只聽“彭鑫源，96分�！睌�(shù)學(xué)老師語氣雖然很平和，但是此時(shí)的我，心中已經(jīng)燃起了一團(tuán)火。隨之，上語文課的時(shí)候，老師讓李逸琛來讀分?jǐn)?shù)，過了許久，才聽見他叫了一聲我的名字，隨后說了一句：“91.5分�！碧炷模艺Z文一向是八十多分，沒有上過九十分，這一次竟然超越了，哈哈我太開心了，這次考試不僅可以不挨罵，還有可能受到老媽的表揚(yáng)呢!
回到家里，我裝著考試成績(jī)非常差的樣子，當(dāng)媽媽問我分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我說出了我的分?jǐn)?shù)，給了老媽一個(gè)驚喜!
反思作文 篇2
分析錯(cuò)誤原因 ，就能跌多深考試后的感想 此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評(píng)價(jià)我們作文的三個(gè)詞來形容“聞?wù)邆�，離不開天時(shí)、人和三者融匯，見者流淚，易水寒。上帝啊，種豆得豆。該對(duì)的沒對(duì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽！”亡羊補(bǔ)牢，我的語文成績(jī)有了歷史性的“突破”，為我敲響了警鐘。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，早知今日，古往今來，吾命休矣，我屏住了呼吸、地利，扎的我快要窒息了。 拿起試卷一看，那一份狂傲，該會(huì)的不會(huì)。這個(gè)成績(jī)是空前的。
我這是自食其，可不知道是不是絕后的，我玩完，慘不忍睹。說到原因嘛。我們不可能未卜先知,給你篇例文看一下！ 小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，是多方面的。一次成功也證明不了什么，沒有持之以恒的刻苦精神，女子單打或男女混合雙打，失敗也許是成功的前兆！”試卷發(fā)下來的那一剎那間，去期待豐碩的收獲，它終究要成為歷史？古人云.評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù) 2,又怎能不落到失敗的深淵呢，也提前給我打上了預(yù)防針！ 努力吧。有的只是那三分鐘的熱度：“考試結(jié)束兮.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝，多么不堪一擊，何必當(dāng)初��！那一個(gè)個(gè)錯(cuò)好似一把把尖銳無比的刺刀。
啊，觸目驚心。一次失敗算不了什么.根據(jù)這個(gè)錯(cuò)誤找到平時(shí)學(xué)習(xí)的原因 4。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆.今后的計(jì)劃或者說進(jìn)步的方法 你也可以根據(jù)以上四點(diǎn)進(jìn)行寫,沒有得到她的青睞，無濟(jì)于事�。∵@也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧。 所謂種瓜得瓜。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力.找到扣分點(diǎn)。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料，男子單打？能爬多高。哎，凡成大事，我算體會(huì)到了，只能憑著自己的那一份付出：“風(fēng)蕭蕭兮！離不及格只差那短短的一步之遙了�！苯裎覈@。當(dāng)然，剩下的時(shí)間不多了 。
反思作文 篇3
漫長(zhǎng)的寒假，第一次覺得假期這么長(zhǎng)，讓我懷念起和學(xué)生在一起的時(shí)光。
雖說春天來了，農(nóng)活很少，沒有需要大費(fèi)力量需要去干的農(nóng)活，最大的農(nóng)活就是挖蒲公英和苜蓿，這便就是我出門最大的樂趣了。在家呢，做飯，看書，網(wǎng)上批改學(xué)生作業(yè)便是我的日常生活了，單調(diào)而又有趣。
拿起手機(jī)，除了一兩個(gè)學(xué)習(xí)軟件，QQ看點(diǎn)、手機(jī)瀏覽器都是我不敢去翻閱的內(nèi)容，除了吃播視頻就是娛樂至上。今天網(wǎng)友扒出夫妻明星中誰把關(guān)于誰的微博全部清空了，誰又和誰離婚了，說實(shí)話很反感這些東西。我在想去年的時(shí)候，潘長(zhǎng)江一句:蔡徐坤是誰?我不認(rèn)識(shí)?居然上了微博頭條，說實(shí)話，想想都覺得很好笑，并不是說不能崇拜明星，而是要合理的，取其精華去其糟粕。總結(jié)一句:娛樂對(duì)人的影響有時(shí)候已經(jīng)扭曲的人的三觀。
前幾天，表哥的孩子來我家玩，上小學(xué)二年級(jí)，不喜歡學(xué)習(xí)，只知道玩游戲和看動(dòng)畫片，氣的表哥欲哭無淚，不知道怎么去做?只是弱弱地來了一句:什么時(shí)候開學(xué)啊，放在學(xué)校讓老師去教育，我實(shí)在是沒有辦法了。說實(shí)話，二年級(jí)的孩子都沒有辦法了，那以后上了初中高中怎么辦?來我家的時(shí)候，媽媽更是給小孩子端飯、端水、出門都得一個(gè)人跟著我給媽媽說:媽，你不要這樣了，孩子都二年級(jí)了，你這樣弄，孩子以后出社會(huì)了怎么生活啊，這是在培養(yǎng)巨嬰啊!我剛說完，媽媽來了一句:照你這么說，孩子就不管了，出去讓殺人放火……算了算了，也沒啥可計(jì)較的，畢竟是自己的媽媽。
現(xiàn)在的教育，只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)成了書呆子，什么關(guān)心老人、尊敬爸爸媽媽、熱愛大自然等等，都不是從內(nèi)心發(fā)出來的，他們不知道為什么要去那樣做，他們之所以那樣做是因?yàn)樽约旱陌职謰寢尰蛘呃蠋熞竽菢尤プ龅�，想想一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生都厭學(xué)了，這還了得。
學(xué)習(xí)是為了什么?學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐，是為了讓我們更好地生活，讓我們回歸生命最初的真諦，真正地?zé)釔凵�。我想了一下我的學(xué)習(xí)生涯，在學(xué)校是大眾化的一類，不是很出色，也不是最差的，當(dāng)我畢業(yè)之后，突然發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校學(xué)的東西派不上用場(chǎng)了，這讓我感到很悲哀，上了這么多年的學(xué)，學(xué)的知識(shí)能用得上的卻很少。
我認(rèn)為中國(guó)的教育改革必定是漫長(zhǎng)的一個(gè)過程，但我相信中國(guó)的教育必定是人文教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的教育，必定是讓人們重歸于心的教育，必定是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流的教育，必定是讓學(xué)生覺得所學(xué)有所用的`教育。
反思作文 篇4
臺(tái)風(fēng)的腳步漸漸遠(yuǎn)去，聽路人談起，某地發(fā)生了泥石流，數(shù)人喪生，不禁為之悲嘆，然而悲嘆之余，也有所思。
突然想起，幾年前，一同事問我農(nóng)村開墾高山的目的，我回答：“不就是依山靠山嘛，在開墾的山上，發(fā)展桃樹、梨樹、竹子等經(jīng)濟(jì)作物，為農(nóng)民創(chuàng)收，提高農(nóng)民的生活水平�！蓖禄卮穑骸板e(cuò)，那是用來抵消城市建設(shè)征用的耕田�！蔽也唤等�。開山發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，本已違背自然法則，用來抵消耕田，更是荒謬。兩種完全不同的土質(zhì)，能等同對(duì)消嗎？
我們不能砍伐樹木，卻能將大山抽筋剝皮，將高山開墾為土地，更是加速了水土流失，也是泥石流頻發(fā)的罪魁，貽害子孫。
也想起了幾年前的一則電視新聞，說是城里老板跑到四川（地震）災(zāi)后重建區(qū)，用新房子來換農(nóng)民的宅基地。記者為災(zāi)民高興，為他們看得見的幸福歡慶�？晌也唤獑�，城里老板為什么要用新房子來換宅基地？如果是一比一，那些老板不會(huì)慈善到如此程度！如果是用一套房子換兩套或以上房子的宅基地，那么那些老板要這些不值錢的農(nóng)村宅基地干什么？是否也是為了對(duì)沖城市建設(shè)用地？瓦礫叢生的宅基地怎能與黑油油的耕田對(duì)沖？
新農(nóng)村建設(shè)，正處在轟轟烈烈之中，我不知道新農(nóng)村建設(shè)的目的何在，但作為農(nóng)民的女兒，作為一個(gè)經(jīng)�；剞r(nóng)村的人，我覺得，除了增加農(nóng)村美觀度，其他的，意義寥寥。而美觀度，會(huì)隨著時(shí)間的推移而喪失。一個(gè)農(nóng)民，帶著滿鞋的泥巴，滿身的灰塵，進(jìn)入套房，不是很方便；那些上了年紀(jì)的人，每天上下樓梯，也甚為不便。是為了節(jié)約土地嗎？即使通過規(guī)劃節(jié)約一部分土地，但這些土地，能種植水稻嗎？現(xiàn)在的農(nóng)村，多的是空巢老人與留守兒童，壯年男女已經(jīng)不多，青年男女更是寥寥。將農(nóng)村的新房子，夷為平地，不可惜？那些老房子，要么空置，要么出租給外地打工仔。農(nóng)村需要那么多的新房子嗎？城市鬼域連連，難不成農(nóng)村也要鬼域連連？新農(nóng)村建設(shè)，抑或是刺激經(jīng)濟(jì)？然這種刺激，雖不是飲鴆止渴，卻也是剜肉補(bǔ)瘡。
澳門人民能分享特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，而我們的經(jīng)濟(jì)是持續(xù)高速發(fā)展，位居世界之首，可我們的人民，看著漸漸高漲的物價(jià)，摸著不見增長(zhǎng)的工資，只有苦笑。
杜絕舌尖上的浪費(fèi)，為國(guó)家為人民節(jié)約了不少的錢；杜絕建設(shè)上的浪費(fèi)，除了節(jié)約，能造福當(dāng)代人，還能造福子孫萬代！
反思作文 篇5
小學(xué)三年級(jí)是作文教學(xué)的起步階段，這個(gè)階段的學(xué)生寫作時(shí)總是困難重重，無話可說，無事可寫，成為普遍現(xiàn)象。久而久之形成的寫作恐懼心理更是教學(xué)中的障礙。為了學(xué)生作文起步順利，我注重了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和愿望，我從以下方面入手：
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識(shí)，就讓他們?nèi)ッ鑼�，去評(píng)論，無疑是很難的。對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時(shí)才有話可寫，寫出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。例如學(xué)習(xí)描寫一種水果，在學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)的紅橘》這篇課文時(shí)，我讓學(xué)生觀看關(guān)于紅橘的資料圖片，還讓學(xué)生訪問種植紅橘的農(nóng)民伯伯，使學(xué)生對(duì)紅橘生長(zhǎng)過程和紅橘樹的外觀有一個(gè)直觀的了解，對(duì)紅橘的色彩、形狀等有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，并把紅橘果實(shí)拿到課堂上讓學(xué)生觀察、品嘗，加深對(duì)紅橘的印象。這樣不僅有利于學(xué)生對(duì)課文的理解，也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫一種水果的方法。到了正式寫作時(shí)，再請(qǐng)學(xué)生拿出自己喜愛的水果，讓他們說說應(yīng)從哪些方面觀察，就比較容易了。這時(shí)，老師趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。學(xué)生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會(huì)覺得困難了。
二、“不積跬步，無以到千里”。
量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲(chǔ)備量。本期我布置學(xué)生每周摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課，文體活動(dòng)課，開展讀書交流會(huì)，朗誦比賽，文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，成語接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還讓學(xué)生每周寫兩個(gè)日記，督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實(shí)驗(yàn)、做手工，咨詢別人，在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。
三年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重，寫出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞，缺乏活力。老師要根據(jù)本班實(shí)際，選擇合適的題目，開發(fā)學(xué)生的寫作潛力，要使學(xué)生覺得有話想寫，有話可寫。老師可以根據(jù)兒童的特點(diǎn)，帶學(xué)生參加一些有益的課外活動(dòng)。如：“老鷹抓小雞”，“丟沙包”，“桌子上拔河”等游戲。學(xué)生親身感受，有更多的素材可選，他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作文的信心。此外，在初學(xué)作文時(shí)，學(xué)生的水平并不高，老師在批改作文時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的寫作信心和興趣。
另外，作文的修改也很重要。以前我忽略了這一環(huán)節(jié)，學(xué)生每次習(xí)作時(shí)，我只是要求學(xué)生修改，但未引導(dǎo)他們?nèi)绾涡薷摹Ｃ看巫魑男Ч?/p>
反思作文 篇6
期中考試結(jié)束了，反思一下我的考試成績(jī)。
我的語文，前面的基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀題全做對(duì)了，可惜作文一下扣了四分，主要因?yàn)槲覜]有寫出這件事怎么讓我高興，沒有突出“ 高興”這個(gè)主題。
數(shù)學(xué)，太可惜了！因?yàn)榘岩惶欤?4小時(shí)想成了一天＝12小時(shí)，而扣掉了一分。我一定會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)的！
英語，媽媽說我把簡(jiǎn)單的問題想復(fù)雜了，我明明聽到的句子是A，可右邊的圖案迷惑了我，我就按圖畫選了B，結(jié)果扣了2、5分！
其它小科考的還可以。
如果語文……，如果數(shù)學(xué)……，如果英語……，那么，我都能打100分！可惜沒有如果， 所以我也要和認(rèn)真仔細(xì)交上朋友！相信我的成績(jī)一定會(huì)提高的！
反思作文 篇7
考卷最終還是發(fā)下來了，我不敢看，可又不能不看。
我用一只眼，慢慢地向考卷移了過去：“什么，才52.75分！”我失聲尖叫了起來，我第一次語文試卷考不到及格，而且是在期末考。我遮住自己的分?jǐn)?shù)，把頭探向的旁邊人的考卷，咦，怎么大家都是五十多分呢，我更疑惑了。
突然，我笑了笑，因?yàn)槲颐靼琢�，這張考卷的滿分是60分，因?yàn)檫�有作文卷。
我欣喜了，因?yàn)槲抑牢铱技案窳�，而且不止及格，如果�?00分來算，我也有九十幾分了。但是欣喜過后，我馬上有悲哀起來，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤實(shí)在是太離譜了，全都是錯(cuò)別字：‘帶’寫成‘戴’；‘哀’寫成‘衰’，連我自己都看不下去了�？墒怯钟惺裁崔k法呢，已經(jīng)考完了，只能一個(gè)字一個(gè)字的 、改。
我在腦子里深深地刻下了這幾個(gè)字：不準(zhǔn)再寫錯(cuò)別字�。。�
反思作文 篇8
一個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，他才能有進(jìn)步。而反思，則也是必不可少的。
期中考試，數(shù)學(xué)還行，但是語文嘛，卻將總分拉到了年級(jí)十六名。
于是，我開始反思：基礎(chǔ)與閱讀失分較多，而習(xí)作基本沒什么較大的問題�；A(chǔ)就不用說了，平時(shí)知識(shí)掌握不太牢靠。閱讀提取信息與了解人物的形象特點(diǎn)，總體來說不是很好�；緛碚f，就是老師一挖坑我就一頭栽進(jìn)去。判斷能力明顯低于其他同學(xué)。
綜合以上方面，我主要是想出了以下的應(yīng)對(duì)方案，并且嚴(yán)格執(zhí)行以確保在以后的考試時(shí)后不會(huì)掉進(jìn)坑里去。
在記憶里的黃金時(shí)期――就是現(xiàn)在多多讀，多多的記。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠，足以承受住我以后人生中的種種困難，并且確保我的人生金字塔不會(huì)倒塌，不會(huì)讓我前功盡棄。
我會(huì)努力的多閱讀中外名著，讓自己的視野變得寬闊，情操變得高尚，心懷變得寬廣。同時(shí)培養(yǎng)自己的閱讀能力，讓自己能看名著，又能懂名著，也不枉費(fèi)一段時(shí)間。在此同時(shí)，我會(huì)思考一些問題，同時(shí)把它們解答出來，以此來提高自己的閱讀能力，讓自己在遇見問題閱讀時(shí)不在毫無頭緒，而是胸有成竹。
當(dāng)然，擁有了這些還不夠我還會(huì)鍛煉自己的變別能力。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象，而應(yīng)當(dāng)是〝老師挖坑我填坑〞。因?yàn)槲蚁嘈牛词褂刑畈煌甑目�，但是卻有打不敗的人。
當(dāng)我做到了這些后，老師，你盡管放馬過來。小生我見招拆招，兵來將擋，水來土掩。任您的陷阱有多么隱蔽，可是我還是不會(huì)中計(jì)的。
人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。成績(jī)，你一次次讓我低頭，可是總有一天我會(huì)把你踩在腳下！
反思作文 篇9
如果說天空的太陽是燦爛的，是溫暖的，但在我眼里都是暗淡的，冰冷的。心里的滋味真不好受，澀澀的，苦苦的。仿佛春天的花兒是為了嘲笑我而開放的，春天破土而出的小草是為了看我的熱鬧才探出頭來的，這年的春天好冷，好冷……
心靈的寂寞與憂愁，我該向誰訴說。原來考試失敗的滋味竟是這般難受。往日的笑容，卻成為今天的淚水。努力，堅(jiān)持，刻苦，方法。這些與學(xué)習(xí)有關(guān)的字眼，在我的腦海里顯現(xiàn)，很大很大。初春的寒冷的風(fēng)掠過我的身旁，我時(shí)不時(shí)地打著冷戰(zhàn)。雖然我一個(gè)勁地勸慰自己：不要被困難打倒，要勇敢地站起來。可是，說著容易，做起來卻很困難。雖然我常常以樂觀的狀態(tài)展現(xiàn)在別人的面前，常常很自信地告訴別人：“我只為自己而活！我只不過是暫時(shí)沒有成功罷了，不是失敗。”可失敗了就是失敗了，已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，不可扭轉(zhuǎn)。想想老師說的話：“你們拿什么報(bào)答你的父母以及你的家人？”是��！我該拿什么報(bào)答我的父母？我的家人？什么都沒有！沒有！仰望天空，仿佛會(huì)有一陣狂風(fēng)暴雨即將襲來，那雨滴就是我的眼淚。同學(xué)們嘲笑的目光齊刷刷地向我投來，仿佛那眼睛告訴我：往日的好成績(jī)，怎么這會(huì)兒竟考成這樣？回到家里，我很恐懼父母打來的電話，很恐懼家人們那種失望的眼神。然而，奶奶卻笑臉相迎，我馬上抑制不住自己的情緒，眼淚如雨般流了出來，并告訴他們我考試失敗的事情。爺爺很是同情，臉上的笑容不知是安慰還是無奈。奶奶安慰我說：“沒事兒，一切只要你盡力就行！千萬不要放棄，否則對(duì)不起自己！”意外的驚喜卻使我更加難過……我沒有什么可以報(bào)答愛我的人，即使我犯了什么“彌天大罪”他們都可以包容我原諒我。連我唯一能使他們心靈的慰藉的成績(jī)也不能給他們……
春天似乎不是什么值得人開心的季節(jié)，小河的流水聲，小鳥的鳴叫聲，人們的喧鬧聲，為春天譜了一曲曲的贊歌，對(duì)我來說，每一個(gè)音符都深深地敲擊著我的心，把心靈的寂寞與痛苦裝滿我的心……
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