實用的反思作文600字10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的反思作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反思作文600字 篇1
提到作文，孩子們都怕，記得我讀小學(xué)時，也是一樣，不知如何下筆，總覺得無話可說，也許是因為如此，作文教學(xué)是我一直思考的比較多的問題。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始，使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步、作文有成。其實模式，簡言之就是事物的一個樣板、柜架，很多的人都認(rèn)為，作文就是一個創(chuàng)造的過程，不應(yīng)對孩子們要求過多，要讓他們自由發(fā)揮。但其實，孩子們連最基本的作文知識都沒有，又從何談起說寫作文呢？而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式，于是我要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結(jié)尾三部分，而在此基礎(chǔ)上，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲槪鯓臃肿匀欢螌�。然后，再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚、寫具體，等等。
記得，我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的爸爸》，而這篇文章就出至于我心中最真實的感受�，F(xiàn)在想想，這也許就是關(guān)鍵，只有寫出自己的真實感受，你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段，但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自己身邊最真實的事來寫，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾一定要寫出自己的最真實的感受和觀點。
要想寫好作文，無在乎多練。內(nèi)容大多取之于生活中的小事，或班級中出現(xiàn)的事寫自己的感想。其實，課文也是很好的小練筆的來源。孩子們的小練筆，我并沒有太多的限制，給予他們自由的發(fā)揮空間，字?jǐn)?shù)也不限制，有話時可寫多些，沒話時也可只寫幾句話。但一定要寫自己心中最真實的感想。而這些只是我在作文教學(xué)中的一些小的看法，其中還有很多的不足之處，有待以后進(jìn)一步探究。
反思作文600字 篇2
漫畫中的人令人匪夷所思！三個大人，應(yīng)該懂得為孕婦讓座，而不是對孕婦視而不見，最后的人坐得穩(wěn)如泰山，讓人感到他十分沒有公德心；第二個人也是坐得心安理得，絲毫不為他不給孕婦讓座而深感慚愧，反而還帶有幾絲微笑，令人十分的為那位孕婦打抱不平；第三個人為所欲為的橫在椅子上，擺著一副天不怕，地不怕的架子，那臉上的表情，在說著：“哼，一位孕婦，干嘛要讓座，我可是交了錢的，就應(yīng)該享受，況且先來后到，所以我無須讓座。”我為之憤慨，為他們深感恥辱。
唯獨，一位阿姨，面容上滿是笑意，為這位孕婦讓座，使這位孕婦感到十分溫暖，她懂得，也許這位阿姨要站很久，可卻用她自己的辛苦，創(chuàng)造出了別人的幸福，這讓人十分的暖心。
然而，我們我們生活中也有許多和這位阿姨相似的好心人，他們默默的為老弱病殘孕讓座。
我不由得想起那一次乘坐BRT到文灶上課的事。那天，我一上車，一位阿姨就站起身，她微笑的看著我：“小朋友，你坐吧！我要下車了�！蔽腋械绞煮@喜，連聲道謝后，又回給了她一個微笑，便坐下了，我望著這位阿姨，直到我下車了，也沒有見她下車，我感到十分驚訝，內(nèi)心頓感十分慚愧，我將自己的舒適建于別人的辛苦之上。于是，我在下車前，將座位讓給了另外的一位老人，老人也瞇著眼，朝著我微笑，我突感心靈得到了慰藉，但對于那位阿姨，我還是深感慚愧，之前的行為我又與圖中那三個人有何區(qū)別呢！
我覺得這幅畫十分的形象，他詮釋了現(xiàn)在的人，品格越來越低，讓我們青少年陷入了深思，同時也反襯出了一撥好心人。它讓我們深思，也警醒了我們，決不能像那三個人，要像那位阿姨一樣為他人著想。
讓我們大家一起向社會呼吁吧！“同在一片藍(lán)天下，我們要愛護(hù)老弱病殘孕幼。”
反思作文600字 篇3
這是我第一次語音課，也就是要學(xué)生認(rèn)讀以不同的聲母來搭配的某個韻母。我還不確定自己該怎么教，所以即使我寫好教案，我在教學(xué)時也會懷疑，怎么這樣教好像怪怪的？因此，我這整堂課進(jìn)行得沒有條理，有些狼狽。
一開始，我在安裝液晶顯示儀花了一些時間，所以耽誤了一些時間。因此，我想把導(dǎo)入匆匆?guī)н^，豈料學(xué)生又說不出我使用繞口令作為導(dǎo)入的目的:養(yǎng).羊和墻的韻母相同。不過，學(xué)生都讀得很開心，成功吸引他們的注意力，為接下來的整堂課做鋪墊。
到了步驟一，我發(fā)現(xiàn)自己站在電腦前，影響學(xué)生的視線，就不時移動。我讓學(xué)生朗讀時就移向白板，可是不久又要向前控制電腦，顯得很狼狽。我覺得我應(yīng)該減少動畫效果，節(jié)省時間也更方便進(jìn)行講解。這班學(xué)生的漢語拼音程度很不錯，都能直接讀出音節(jié)，也能根據(jù)音節(jié)說出漢字。
步驟二，我進(jìn)行的有點亂。我應(yīng)該讓全班學(xué)生讀了才進(jìn)行分組讀。另外，我也應(yīng)該隨意指幾個音節(jié)，考察學(xué)生是否能認(rèn)讀音節(jié)。
步驟三，我覺得自己做得特別好。我結(jié)合三個后鼻韻母（iang,uang,iong）設(shè)計了兩個故事，讓學(xué)生分組活動，找出正確的漢字，學(xué)生很積極，也享受。這個是我的故事：
一、洋娃娃
1.爸爸養(yǎng)了兩只羊 。
2.爸爸把羊賣了，買了洋娃娃給小花。
3.小美想要洋娃娃。
4.小美搶小花的洋娃娃。
5. 小花氣得哭了， 兇猛的狗也汪汪叫個不停。
6.小美慌了，連忙把洋娃娃還給小花。
二、貧窮的兩兄妹
1.貧窮的兩兄妹在太陽底下玩耍。
2.他們用黃色的花做成兩個皇冠。
3.晚上，他們把一個皇冠放在床頭,一個掛在窗口邊。
4. 他們在花香中進(jìn)入夢鄉(xiāng),做了一個香甜的夢。
反思作文600字 篇4
“國培計劃”學(xué)習(xí)到第六模塊，打開各地教改成果，迅速吸引我的眼球的就是《山東：體驗式作文教學(xué)》
打開，下載，一口氣讀完，又相見恨晚之感。
說來慚愧，崔老師對作文教學(xué)現(xiàn)狀的反思中列舉出的低效作法，我都做過。執(zhí)教以來，我一直嘗試在作文教學(xué)上尋求突破，但是各種嘗試都感覺收效甚微。以至于開始為自己找借口，好作文不是老師教出來的，是學(xué)生通過閱讀自己積累感悟出來的。
不可否認(rèn)，學(xué)生的主動閱讀感悟在個人寫作中起相當(dāng)大的作用，但是，老師的引導(dǎo)也應(yīng)該是不可或缺的。山東省的這個《體驗式作文教學(xué)》成果提供了系統(tǒng)的作文教學(xué)思路，而且教學(xué)策略切實可行，操作性極強(qiáng)，又鼓起我自己在作文教學(xué)方面探索嘗試的勇氣。
首先，主題作文教學(xué)設(shè)計與我現(xiàn)在正在進(jìn)行的單元整體閱讀教學(xué)嘗試相契合，而且我現(xiàn)在在單元整體閱讀教學(xué)方面的嘗試已經(jīng)基本穩(wěn)定，學(xué)生能積極地參與其中。下一單元教學(xué)時我在學(xué)生整體感悟全單元文章之后就可以給同學(xué)布置本單元的作文教學(xué)主題，給學(xué)生充分的時間去收集資料，去主動了解、體驗作文主題。作文教學(xué)時可以讓每組代表展示自己最近收集的資料，談?wù)勛约簩ψ魑闹黝}的感悟，同學(xué)交流對作文主題的想法。在同學(xué)們思想的火花碰撞之后，再進(jìn)行作文寫作。
其次，作文文體訓(xùn)練的完備性是我以前也進(jìn)行的一種嘗試，除了學(xué)生必須掌握的記敘文議論文外，其他諸如說明文、調(diào)查報告、宣傳海報、頒獎詞、短信、表揚信等都進(jìn)行過嘗試，但是以前的作文教學(xué)是游擊式的，缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)。山東省的這個教改成果促使我思考，怎樣把學(xué)生的寫作訓(xùn)練變成系統(tǒng)工程。
我�，F(xiàn)在正在進(jìn)行校本課題、校本作業(yè)的研究，《體驗式作文教學(xué)》為我及我校語文組作文教學(xué)的改革探索，提供了一個可資借鑒的藍(lán)本。本周要把山東省的這個教改成果印發(fā)給各位老師，供有興趣的老師學(xué)習(xí)交流。
作文教學(xué)，從體驗式作文教學(xué)從新開始
反思作文600字 篇5
第二單元習(xí)作要求：通過本組的學(xué)習(xí)，你一定對保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這次習(xí)作，就請你寫一寫這方面的內(nèi)容�？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫成一篇短文；可以展開想像，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；也可以寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。
在這組課文的學(xué)習(xí)中，感覺到學(xué)生對環(huán)保有初步的認(rèn)識，在綜合性學(xué)習(xí)中，對于身邊破壞環(huán)境的現(xiàn)象有一定的了解。但總的來說，這些認(rèn)識與了解都顯得太過膚淺，實實讓人覺得“學(xué)生太小，環(huán)保太大”！要怎樣來指導(dǎo)這次作文呢？
聯(lián)系本組課文《一個小村莊的故事》，文章用對比的手法警示人們要注重保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，淺顯易懂。那么，用對比的手法指導(dǎo)行文是個不錯的選擇�！堵放缘南饦洹�，以小見大，通過把筆直的公路在橡樹旁邊改道，贊揚了人們保護(hù)環(huán)境的那顆高尚的心。那么，()以小見大的手法應(yīng)該在此學(xué)以致用。重點是，要如何選材？《伊水河的哭泣》，大家都在寫。我卻有點犯難，我剛剛寫過《我家門前那條河》，寫得那般美輪美奐，一下子觸到陰暗面，我怕學(xué)生轉(zhuǎn)不過彎來。再說了，以前那清澈見底能看見河底的砂石，能捉到魚蝦的小河，其實我都沒親眼看見過，我不知道學(xué)生能否想像得到。而現(xiàn)在的河里現(xiàn)狀，也不是每位孩子都能實地調(diào)查了解，同時，我也覺得這題目好像有點大。要如何才能適合孩子的認(rèn)知水平呢？我想到了學(xué)生喜愛的童話故事。變換角度，把自己想成是森林里的一只小鳥，是水中的一條小魚等等，多么有力啊，以小動物的身份來控訴可怕的.遭遇；多么有趣啊，以動物的視角來觀察生活！
事實證明，這樣的做法是對的。學(xué)生習(xí)作可圈可點。大部分同學(xué)能用對比的手法，以小見大，在一個小故事中，將環(huán)保這個沉重的主題凸顯出來。多邊形面積教學(xué)反思噸的認(rèn)識教學(xué)反思對鮮花教學(xué)反思
反思作文600字 篇6
期中過后，緊接著又是月考。令人緊張的考試不禁讓人覺得有些煩，但是為了繼續(xù)前進(jìn)，我不得不制定復(fù)習(xí)計劃。
首先是語文。語文要把基礎(chǔ)都背會；文言文注釋和翻譯也要全部搞定，這一塊內(nèi)容采用篩選法，就是把不會的一遍遍勾住，下次只需要復(fù)習(xí)不會的部分即可，這樣既省時又省力，還適合我；對于古詩要善于總結(jié)，在了解詩詞大意的基礎(chǔ)之上，明白重點詩句的含義及作用；現(xiàn)代文閱讀不能停止練習(xí)，要吸取曾經(jīng)練習(xí)中的教訓(xùn)；對于作文，應(yīng)該提前寫一寫景色描寫的小片段，并進(jìn)行修改。
至于數(shù)學(xué)和物理，首先要明確概念、定理，要多看書；其次要善于總結(jié)各種題型的做法，如有關(guān)函數(shù)的習(xí)題中，已知k，要求b，該怎么求，是使用代數(shù)方法，還是幾何方法，還是兩者皆可。在復(fù)習(xí)過程中，重點是看自己錯過的題，有時間的話還可以看一看有難度的習(xí)題。要知道，在我們學(xué)校，月考的難度要比期中期末考試的難度大得多，為了提高自己的成績，我必須這么做。
英語考試也不容忽視。我在這個科目上最容易丟分，分最容易丟在任務(wù)型閱讀上。我需要把以前做過的任務(wù)型閱讀集合分析，分析自己最容易錯在哪方面，是審題？人稱？還是對文章的不理解。所以我需要多加閱讀，增強(qiáng)語感，這也是老師一直強(qiáng)調(diào)的，但我一直做得不夠好。
歷史這門學(xué)科一上初二就不容易拿高分了，課與課之間的聯(lián)系更加緊密，常常問到的問題就沒有背過，需要自己更深層次地體會和理解。我還需要常看看書，書上許多細(xì)節(jié)是不容忽視的，常常錯就錯在沒有注意細(xì)節(jié)上。為此，我要更加努力。
政治考試至今還沒有定好是開卷還是閉卷，教導(dǎo)員說是開卷，但不能確定。不論怎樣，我都要認(rèn)真總結(jié)，不僅是老師給勾勒出的那些東西，還要從卷子上提煉出答題的方法。
對于本次考試，復(fù)習(xí)時間是緊張的，在感嘆的同時，我要努力復(fù)習(xí)，抓緊時間，才會取得好成績。
反思作文600字 篇7
考的分?jǐn)?shù)出來了，我考的不是太理想。
語文考了一百一十分，數(shù)學(xué)只考了一百零二點五分，英語也只考了八十三分，這三門主科都沒有達(dá)到我自己定的分?jǐn)?shù)，我自己定的分?jǐn)?shù)是95分加10分這樣，也就是105。語文達(dá)標(biāo)了，數(shù)學(xué)和英語都沒有考好。
我分析過了：我數(shù)學(xué)錯在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來的數(shù)是100.5，我卻把它寫成了160.6，你說我這是不是粗心大意呢？還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來的得數(shù)應(yīng)該是5010的，我卻把它寫成了1010；這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個人粗心大意，考過試也不細(xì)心檢查，更別說被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分?jǐn)?shù)都不一樣，我竟然把會做的題目給做錯了，你說我是什么�。勘热缬幸活}是：420*63+42*370很簡單的，得數(shù)肯定是4200，我卻把它寫成了8400了；還有一題是（如圖）：BCEF是平行四邊形，ABC是一個直角三角形，BC長8厘米，AC長9厘米，陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方厘米，求HC的長度。也很簡單的，就連四年級同學(xué)都能做出來的，我卻做錯了。
下午上學(xué)的時候，走在路上，我媽媽問我：你們班數(shù)學(xué)、語文、英語考的最好的是誰啊？我說是：張家瑞，他三門加在一起一共被扣了3.5分；那全年級呢？我又說：應(yīng)該也是張家瑞吧。我媽媽說：那你要好好的向張家瑞學(xué)習(xí)呀！下課的時候經(jīng)常和他在一起交流交流，看看他的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我說：知道了。
所以我一定要好好的向張家瑞討教經(jīng)驗，我相信下次考試一定能考出好的成績。
反思作文600字 篇8
三年的初中生活，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學(xué)間的親密與爭吵。我自認(rèn)為這三年韻初中生活是我變化最大的時光，那個天真的、系著紅領(lǐng)巾的我不見了，變成了一個自以為成熟的“小大人”——我變得世故、圓滑了。
我學(xué)會沉默了�？匆娐飞系囊唤清X，我不會再“傻傻地”拾起來交給民警；看到路上有一堆人聚在一起，我會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開；有人吵架，有人東西被偷了，關(guān)我屁事？當(dāng)外婆又一次向我說觀音菩薩的好處，我不會再漲紅了臉和她爭論迷信和科學(xué)。老師上課講錯了，我不會指出來，哪怕是課后。這樣做的結(jié)果，爸爸媽媽說我溫柔了，外婆說我又乖又懂事。
教室里的窗鉤壞了，風(fēng)一吹，窗戶“乒乓”作響，還撞碎了一塊玻璃，遲遲不見有人修，我自己買了一塊裝上了。老師知道后表揚了我，可同學(xué)們沒有像小學(xué)時那樣仰慕地看著我，他們的眼光怪極了。我滿心的高興化為烏有：也許，這件事根本用不著我管，這件事讓我覺得做人還是世故一點好。
一天放學(xué)回家后，我生氣地對爸爸媽媽說：“今天考試有人作弊……”話沒說完，媽媽就打斷了我：“你考得怎樣？”我說：“還行。我想將作弊的事報告老師！”“什么？！”爸媽幾乎同時責(zé)問，還勸我，“這樣會傷了同學(xué)感情。”我不服氣地說：“這樣對那些認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)太不公平！”“不要去管別人的事，只要你自己學(xué)好就行了。”“答應(yīng)媽媽，不要去管別人，��！”在他們的勸說下，我放棄了報告老師，以后做事也變得圓滑了。
總之，這三年我的變化是緩慢而巨大的。我變得有些世故、有些圓滑了，但我心里卻始終覺得那不是真正的我，是看不見的強(qiáng)大力量扭曲了我。社會開放了，人們的心卻緊閉起來，“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，人和人之間缺少了真誠，熱情泯滅了，棱角被磨平。我已不是三年前的自己！
回顧和思考這三年自己“處世”態(tài)度的變化，我覺得在大人眼中更懂事更乖的我卻丟失了什么！
反思作文600字 篇9
在海南那次旅行的危險，至今都讓我心有余悸！這件事令我有了深刻的體會和反思。
記得在我三歲的時候，爸爸媽媽帶我去海南玩。到海邊時，剛好是下午的四點，正是游泳的最好的時候。一看那人山人海、人聲鼎沸、熱鬧非凡。我被這場面吸引住了。我東瞧瞧西望望，像剛出洞的老鼠一樣。過了一會，我發(fā)現(xiàn)人群像一條長龍一樣，一望無際。我心想：這些人都要去哪里？此刻我也發(fā)現(xiàn)前方馬路對面不遠(yuǎn)處有一片海灘。許多人都爭先恐后地往那涌。我擺脫了媽媽的手迫不及待地沖向海灘。爸爸媽媽在后面拼命地大聲喊我不要跑。可我顧不了那么多，像離開了弦的箭一般沖去馬路奔向海灘�？删驮趧倓倹_上馬路時，一聲響亮的喇叭聲在我的耳邊響起。我轉(zhuǎn)過頭來一看，發(fā)現(xiàn)有一輛小車以閃電般的速度朝我開來。我被嚇得魂飛魄散，六神無主地站在那，腦子像被一塊無形的石頭給壓住了，一片空白，腿也軟了。就在千均一發(fā)之際，爸爸猛地一拉，把我從死亡邊緣拉了回來。等我緩過神來的時候，爸爸媽媽狠狠地數(shù)落我說：你不要命啦！過馬路都不知道先兩邊看一看。我都跟你說了多少次了。出門要跟在爸爸媽媽身邊，不要亂跑，就像剛才如果被車撞到是怪你還是怪司機(jī)？即使是司機(jī)的錯誤，被撞傷承受痛苦的是誰？”這時我才意識到自己的錯誤。我也知道了過馬路時要：寧停三分，不搶一秒。
這件事讓我反復(fù)地思考了很久。想到這件事我就后悔不已，我暗暗發(fā)誓以后再也不要做這樣的傻事，不要私自行動，如果不是爸爸及時拉住我，否則后果不堪設(shè)想。我很自責(zé)、也很懊悔不聽爸爸媽媽的話，令到爸爸媽媽擔(dān)心我。我以后做事要三思而后行，不要魯莽。
反思作文600字 篇10
思考是行動的種子，跌倒之后不要及時站起，要認(rèn)真反思，惟有如此，才能走得更遠(yuǎn)。
——題記
人們常說：從哪里跌倒，就從哪里站起來。這句話是對堅持勇敢的人說的，但對于聰明的人來說，他們?nèi)绻咕蜁Ｏ履_步，想一想，自己為什么會在這里跌倒，要怎么樣才能避免再次跌倒。
有時候人就像麻雀和海鷗一樣。讓麻雀和海鷗同時飛行，麻雀總是先飛起來，在海鷗還沒有起飛時就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了海鷗。而海鷗呢，它每次起飛都會先在地面上揮動好幾次翅膀，這種行為看起來很愚蠢，但科學(xué)證明：海鷗揮動的每一下翅膀都是在計算風(fēng)速與角度，所以它們能都找準(zhǔn)最適合自己的方向和角度，而且在飛行的過程中會根據(jù)風(fēng)速不斷地調(diào)整自己的快慢。這也是為什么它們能飛躍上千海里的大洋，而麻雀只能在方圓幾十里打轉(zhuǎn)。
生活中難免有些人失敗后，雖然會立馬振作起來努力拼搏，但最終卻不見成果。這是因為他們沒有靜下心來，停下自己的腳步反思，沒有反思怎么會成功呢？就像安迪生一樣經(jīng)歷了數(shù)千次的實驗才成功，人們只看到了它數(shù)千次的堅持，沒看到他背后所作的數(shù)千次的反思。人不要只在乎堅持與前進(jìn)，還要靜下心來反思自己跌倒的原因。
人在跌倒時不一定要馬上站起來，而是要停下來用腦袋好好想想自己為什么會跌倒。如果只是站起來盲目的前行，也許到了下一次，你還會因為同樣的錯誤再次跌倒。
人生就像一段旅程，旅程的長短取決于自己的努力，旅程中難免會跌倒，我們要像海鷗一樣，在跌倒的時候要仔細(xì)思考原因從中汲取經(jīng)驗和方法，只有這樣才能為下一步的路程打好基礎(chǔ)，自己才能走的更加的穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。
【反思作文600字】相關(guān)文章：
反思作文01-22
反思的作文07-19
作文：反思11-02
作文反思11-28
反思的作文06-20
反思的作文07-20
反思再反思作文600字01-05
月考反思作文：在反思中進(jìn)取07-30
期中反思作文：期中考反思04-09
在聆聽中反思，在反思中成長作文12-13