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      2. 反思的作文

        時間:2023-11-27 18:31:57 反思 我要投稿

        反思的作文通用(3篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的反思的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        反思的作文通用(3篇)

        反思的作文 篇1

          (一)

          我個人覺得學(xué)生怕寫作文有時是因為我們常常把寫作弄得過于隆重,理論知識講得太多,反復(fù)吟唱,一個再好的歌也會倒胃口的。不要次次都提前把作文題告訴學(xué)生,讓他們太過于去搜尋,而忽視了自身的思考。只要教師能找準(zhǔn)情感的“觸發(fā)點”,學(xué)生就能被感染,就能把這些細(xì)膩的情感真摯地流淌出來,成為生活的美點。

          有一天早讀前,我經(jīng)過教學(xué)樓長廊時,只見從三樓七(1)班教室門前飄飄悠悠飛下一只紙飛機,正好臥在有教學(xué)樓前的旁道樹上。學(xué)生調(diào)皮搗蛋,污染環(huán)境,這些固然不假,但我們何不從另外的角度看一下問題呢?于是我把他們叫到了走廊上看了幾分鐘,不作任何啟示,只是要求他們立即用早讀時間以《你看,樹上停了一架紙飛機》寫一段話,這樣的寫作有點意思,他們的好奇心一下子被吊起了,雖然也有一些同學(xué)落入俗套,但也有相當(dāng)一部分出筆不凡的:

          甲:……在它剛剛感知著這騰飛的自由時,風(fēng)襲來,架著它,托著它,擺弄著它。它恐怖的搖動起來,無力的順從著風(fēng),落下又轉(zhuǎn)起,兩翼乘著風(fēng)向前沖去。忽然它又被攔住了,不再受風(fēng)的粗暴左右,而被一棵大樹上的青葉溫和地托著。它自豪的伏現(xiàn)大地,因為還沒有被這嚴(yán)密的控制感到不自由。

          乙:這就是綠樹翠葉襯托下的一點白色。它在享受著自由的時,卻不知這一切都在這張白紙落入那人手中時就決定的。

          丙:……我們童心未泯,在放飛紙飛機的那一剎那,是心靈的釋放的一刻。它載著童年的回憶,載著我們的酸甜苦辣,載走了我們的煩惱和憂傷……它現(xiàn)在停留在一棵樹上,我想或許這里也有它所留戀的吧,但總有一天它要飛走的,因為它要的是自由。用它放飛希望,放飛理想吧!

          丁:它那么孤獨,獨個兒呆在樹尖上,它并不想為自己找個棲身之地,它是想自由飛翔,遨游到理想的世界,她幽幽地折了這架紙飛機,她深情地注視著它,朦朧地望著它,想放飛她青春的夢想,可飛機卻掉在了樹上,她潸然淚下。

          在教學(xué)中,我把生活中的平常事情都作為寫作的對象,并不刻意的去要求寫什么時髦的多用的話題,隨意、即興是我常用的方法。只要能開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生情操和審美觀,提高學(xué)生書面語言的表達能力,能提高學(xué)生作文的興趣,都會成為我練筆的內(nèi)容。

          (二)

          學(xué)生甲:在這群酒詩人中我最欣賞的是李白,他是率性的,是直接把酒潑灑在詩句上的,所以讀到李白的詩都會聞到一陣陣酒香,都會有一絲絲醉意,往往會使我詩醉七分,酒醉三分。

          學(xué)生乙:“太守謂誰?廬陵歐陽修也!泵看巫x到這句話就會想到當(dāng)年歐陽修大筆一揮寫下這句話時必定開懷大笑,被貶之事早已忘記。作者那透出男子漢豪邁狂妄的性格,讓人好生羨慕。

          學(xué)生丙:總覺得自己是惡俗的,在乎太多的東西,以至于變成一個斤斤計較的人,跳出這個圈子,便看到了古人的曠達情懷。

          學(xué)生。悍属~、醇酒、野味,與民同享;射、弈、觥籌交錯,太守與民同樂;幾杯下肚,酒入愁腸,太守醉了,頹然其間,是否還會想起自己的不幸遭遇呢?會惆悵嗎?夕陽染紅了太守與游人的歸途,那泛著紅暈的是夕陽還是酒氣熏紅的臉龐?我醉了,耳邊響起這樣一首歌:夕陽醉了,落霞醉了,誰都掩飾不了,因我的心早已醉了……

          以上這些文字我說是學(xué)生在毫無準(zhǔn)備的情況下,在沒有一丁點理論輔導(dǎo)的情況下用課上很短時間下寫出來的,你相信嗎?

          我很喜歡在學(xué)生情緒飽滿的時候即興寫作,因此常常會有意想不到的收獲。

          (三 )

          盡量吸引學(xué)生多點課外閱讀;盡量把課堂的氣氛弄的.與你要寫的文章相近一點,盡量使你的啟發(fā)再深入一點,使你的情緒再飽滿一點。有時不妨弄再點懸念吊吊學(xué)生的胃口,使學(xué)生在沒有動筆之前已經(jīng)躍躍欲試。學(xué)生的情感世界是豐富多彩的,他們的愛和恨往往比較外露,教師要善于調(diào)動學(xué)生的情緒,在他們亢奮的狀態(tài)中自然流露出自己的感觸。

          去年下半年,開學(xué)已經(jīng)一個多月了,可每天的作業(yè)收不齊,有一天全班竟然有五分之三沒有按時完成作業(yè),那天我的臉色極難看,話語也不中聽,有的話甚至是犀利尖銳的,當(dāng)日以《做人與做作業(yè)》練筆一段來促使學(xué)生思考。學(xué)生的筆墨因此而有了凝重:

          甲: 作業(yè)本好像就是人生的寫照,每個人的人生起點就是一張潔白的紙。成長、學(xué)習(xí)、工作……這點點滴滴,都在紙上畫上精彩的一筆筆,而每一筆,將會是我們最美好的記憶,就是我們的人生。做人與做作業(yè)其實是一個道理:只要用心去做,收獲的一定不少。但它們的不同是:作業(yè)錯了還能擦掉,改掉,但人生一旦走錯了,即使改變,都會留下痕跡。

          乙:人生是否輝煌,也是看我們對這一份作業(yè)付出的多少;叵胍幌挛疫@份“作業(yè)”從起筆到在這白紙上逐漸添加上一筆一畫,似乎時好時壞,雖說才寫了人生的多少分之一,但似乎沒怎么認(rèn)真過。除了起筆時有些讓家人帶來不盡的歡樂外,到現(xiàn)在似乎成了家人的負(fù)擔(dān)。想想我好像是該清醒了,昏睡了這么久,也應(yīng)該有點光輝出現(xiàn)來回報父母了。

          丙: 當(dāng)看見這個作文題目,我才發(fā)覺因為自己那么多次對作業(yè)毫不在乎的態(tài)度已經(jīng)在我的人生上劃下一道深深的斜線了。

          。 拿起筆開始在書頁上書寫,就如著筆在人生中的一頁頁上描繪,寫作業(yè)的過程如勾畫人生的彩圖,筆就掌握在你手中。

          并不是一味和顏悅色地遷就學(xué)生就會使他們努力地學(xué)習(xí),教師偶爾的“五官錯位”式的斥責(zé),有時倒有了學(xué)生深入的思考!

          后記:缺乏感染力的為寫作而寫作的作文課是乏味的。我們的寫作課應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)和諧、寬松自由的環(huán)境,這樣學(xué)生便會把練筆當(dāng)作一次傾情的對話,一次情感的宣泄,或者哪怕他們僅僅把寫作課當(dāng)作一場作文的游戲,這也未免不是好事。

          讓學(xué)生快快樂樂地寫,并及時把他們習(xí)作中的佳作妙句挑選張貼出來,或推薦到報紙刊物中去,或夸張地表揚,讓他們嘗嘗傾訴的快樂,被老師點評為“有文采,有品味”的快樂,或平生拿到第一筆稿費的快樂,那么一般情況下學(xué)生不動筆也難!

        反思的作文 篇2

          今天,我們進行了本學(xué)期第三次月考,考試結(jié)束走在回家的路上,我心中油然而生出一些感慨。

          唉!這次試題與前兩次相比,大相徑庭。

          在答數(shù)學(xué)試題時,填空選擇還較簡單。但一答到后面的大題便感到了難度,我邊做邊檢查。當(dāng)答完最后一道題時,看看表距離交卷還有一分鐘,沒時間檢查了,結(jié)果導(dǎo)致一道大題丟兩個“解”。唉!假如再給我一點時間……

          考英語時,我感到也有些難度。就拿聽力來說吧,老師很怕我們聽不清楚,把音量調(diào)到了最大,造成音響與喇叭產(chǎn)生了共鳴,結(jié)果事與愿違,根本聽不清楚。這哪是考試。》置魇窃诰毼覀兊亩淠!

          化學(xué)卷我答的是得心應(yīng)手,五十分鐘的題我十四分鐘就答完了,左一遍檢查,右一遍檢查,最后感到有些不耐煩便小憩了一會。

          政治、歷史不用提了,都是我的強項,沒感覺有什么困難。語文、物理的.答卷時間也還算是充足,答完卷都檢查了一遍。

          通過這次考試,我感到自己數(shù)學(xué)有些知識點掌握的還并不夠熟練,還有待于加強練習(xí)。

        反思的作文 篇3

          謙虛使人進步,驕傲使人落后。

          ——題記

          一次失敗不代表永遠都會失敗,一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著你一生一世,在人生的旅途中,人難免會遇到挫折,坎坷,也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心;月考失利會讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那么,在失落過后的你會不會有那么一絲絲的不甘,有沒有一種想要再考一次的沖動呢?

          上一次的期中考試是我考的最差的一次,雖然題目是比第一次的難度系數(shù)要高,但是最主要的問題還是考試前并沒有復(fù)習(xí),做題時粗心大意,不夠細(xì)心,并且昨晚以后并沒有檢查,和考完以后的洋洋得意!

          之前我對自己的成績一直都滿意,覺得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了,并不需要努力,所以考試之前我都從不復(fù)習(xí),在別人努力復(fù)習(xí)埋頭苦干的時候,我卻在玩樂,甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試,因為那個人的學(xué)習(xí)底子不如我的那么足,所以我就對他說,以25分為界限,多余25分,我贏,少于25分,他贏。當(dāng)初立下這個約定的時候,我承認(rèn),我是有壓力的,但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我,那怕是25分的.差距。但是,現(xiàn)實就是這樣,就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來的那一刻,我傻眼了,因為只有一科是及格的,但及格的那一科也在及格線的懷抱中徘徊,那個與我比試的那個人與我相差了15分,我感覺到非常的失落。

          那一刻,我明白了,那所謂的自信不過是自負(fù)罷了,當(dāng)初的洋洋得意在現(xiàn)實的面前就是那么的不可一擊。在我努力的時候,別人也在努力,在我松懈的時候,別人還在努力,那么別人與我的差距就這樣一點一點的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣,你不努力,總有一天是會被別人給追上的。

          又快到月考了。

          經(jīng)過這一段時間的反思,我又重新找回了信心,因為我明白‘虛心使人進步,驕傲使人落后’的這個道理。希望在下一次的考試中,我能夠更上一層樓!

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