奇妙的發(fā)現作文(10篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的奇妙的發(fā)現作文，歡迎閱讀與收藏。
奇妙的發(fā)現作文1
大自然中的所有事物都會帶給我們一些奇妙之處。那在學校隔壁的鸛山，又會給我們什么發(fā)現呢？
進入鸛山，最先映入眼簾當然就是一朵朵嬌翠欲滴的花和一棵棵粗壯挺拔的大樹了。這時，我們猛然發(fā)現正面朝著陽光，樹葉就茂密，主干上也長著許多可愛的、柔軟的青苔；背面幾乎吸收不到一點兒陽光，樹葉就十分稀疏，主干上光禿禿的，沒有一點兒生機和活力。因此，迷路的人就可以通過樹這個方向盤來判定是南或是北了。
我們拾階而上，來到半山腰便看到了一棵高大的樟樹，它的技干多而粗，樹葉多而密。這棵樟樹已經有二百五十年的歷史了，也可以用來辯別方向，是一個“自然指南針”。
再往山頂走，途中我們看見了許多爭奇斗艷，芬芳撲鼻的小花，它們白的像雪，紅的似火，粉的如霞，黃的像金。接著就是櫻花了，說起櫻花，真想用一名改編的詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹櫻花開。”來形容。你瞧，春風又來了，這一吹，把滿樹的櫻花都吹開了，有些調皮的都被吹落到了半空中，真像一場突如其來的大雪��！我們在“雪”中漫步，別提有多開心了。忽然，我們又發(fā)現了一個“櫻花方向盤”。原來，櫻花和樹一樣，都是一種“向陽性”植物。
大自然是多么神奇啊，我們要留心觀察，也許奧秘就在我們身邊。
奇妙的發(fā)現作文2
世界之大，無奇不有。只有我們留心觀察身邊的事物，你就能發(fā)現其中的奧妙。
我們都學過：螞蟻搬家，蛇過道，明日必有大雨到！意思是，當你看到螞蟻搬家，有蛇爬過，那就要下雨啦！有一次，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看荷花。這時，爸爸大喊：“呀，你們快來看�。∵@有一條大黑蛇。”我急忙跑過去，看見一條大黑蛇爬過草叢。我小心翼翼地跟著過去，發(fā)現那里有一個用草堆成的窩。后面還有石堆，石堆下有一個洞，里面有幾只螞蟻，也許是新搬來的吧！周圍的草都被壓彎了，我呆呆地站在那兒看了很久。
后來，又出現了一群螞蟻，它們搬著食物，整齊地排著隊揚長而去。突然，我想起了螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到的諺語。那螞蟻和蛇都到了，接下來應該是要下大雨了吧！幾只低飛的蜻蜓更是提醒了我，于是，我拉著爸爸媽媽趕緊回家。一回到家，大雨就“嘩啦啦”地下了起來，真是好險哪！差點就被淋成了落湯雞。
我們只要仔細觀察就會有所發(fā)現，我們在生活中要留心觀察大自然，還有無限奧秘等著你去探索，去發(fā)現，世界真奇妙！
奇妙的發(fā)現作文3
星期六下午，媽媽帶我去雕塑公園玩。
我們在公園里悠閑地散步、賞花。我看見花園里有一叢叢的紫茉莉（又叫燒湯花），它們有黃色的，粉紅色的。只見那些紫茉莉的花又細又長，呈漏斗狀，就像一個個小喇叭。在花莖底下，我還發(fā)現了幾個圓溜溜的小圓球。我撿起仔細一看，原來是紫茉莉的果實，里面包裹著它的種子。那些種子的模樣像極了一個個小地雷。
我和媽媽又向前走了幾步，在花園里，我又看見了一株花莖上開出了兩種顏色（黃色和粉紅色）的花朵兒。由于我很好奇，媽媽便讓我在花叢中繼續(xù)尋找。我突然有了重大發(fā)現——我找到了很漂亮的雙色花。它們有的紅里透黃、有的黃里透粉、有的粉黃相間、還有的黃色花瓣上透著一顆顆粉紅粉紅的斑點。
我很奇怪，為什么紫茉莉會這么神奇？能開出這么漂亮的雙色花朵呢？于是我就問媽媽，媽媽也回答不出來，但是媽媽答應我回家上網查一查，然后再告訴我。我們又玩了一會兒，便回家了。
一回到家，媽媽就在網上查資料。過了一會兒，媽媽終于找到了答案。媽媽講給我聽，下面是我的記錄：一：植物中的遺傳因子和芊合體都會發(fā)生轉換，也就出現了變異，然后就會出現雙色花。
二：顯隱性基因的隨機表達，也可能來至不為人知的自然雜交或串粉。
三：粉紅色或紅色的花與黃色花種在一起，往往都會開出雙色花。
通過這次意外的觀察，我發(fā)現了植物的奧秘。我也明白了在生活中要時時做個有心人，善于觀察和思考，就會有奇妙的發(fā)現。
奇妙的發(fā)現作文4
今天，我正在上網查資料，一目十行的掃視著資料，突然，《仿生學》這三個字出現在我眼前，我想到了上星期學的《蝙蝠和雷達》。老師說；“雷達就是研究仿生學制造出來的。于是，我就好奇的點開《仿生學》，里面全是什么東西是仿照生物制造出來”。這里也有雷達是仿照蝙蝠制造成，還有盲人探測儀，超聲波眼鏡。我簡直看得目瞪口呆了，一種生物就能做三種東西，那世界上那么多種生物那對人類的利用價值簡直無法想象，所以我們更保護動物。
我發(fā)現，很多不同的益蟲能做不同的東西，如：研究螢火蟲做出了人工冷光；研究水母的順風耳做出了“水母風暴預測儀”。能提前15小時對風暴作出預報，屋頂瓦楞是研究動物的鱗做的。
我還發(fā)現了，不僅益蟲可以模仿，害蟲也可以，如：令人討厭的蒼蠅，仿制成一種十分奇物的小型氣體分析儀，已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測氣體的成分。
我發(fā)現：很多仿制生物成功的東西，都可能聯系上很多大事，所以我們要重視仿生學。
奇妙的發(fā)現作文5
今天，我們班在早讀課上，讀了好多篇讀后感。我后面那位讀得可是深情得很，鏗鏘有力，我想他的眉宇間一定也是一片深情的大海。
我們讀到《堅守快樂——<秘密花園>讀后感》時，我看到語文老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾行字�？隙ɡ蠋熡忠芭茴}”了，要給我們講什么故事呢？帶著這個疑惑，我讀完了全文。文章闡述了痛苦和快樂的差別，讓我們堅守快樂。
猛一抬頭，我發(fā)現黑板上寫著：
用加法去愛
用減法去恨
用乘法去感恩
用除法去忘記不快
真好！我差點拍手喝彩！
語文老師慢慢講述其中道理時，我有一個驚人的發(fā)現：
我的“抬杠”頭腦和“數學天才”頭腦一起轉動，導致我眼前出現了一種幻象——
愛：1+（﹣1）=0
恨：1（﹣1）=2
感恩：1×0。1=0。1
忘記不快：1÷0。1=10
哈哈哈哈……（我推翻了它�。┪覇杽⒀蟀l(fā)現了什么不對勁的地方，他說沒有。我把我的見解說了出來，可他不屑一顧。
于是，我一直把這個秘密憋到了下課�？晌乙灰娬Z文老師忙著收卷子，也沒去說一個我的“聰明理論”，實屬可惜��！
我也發(fā)現了一個有趣的道理：要敢于打破世俗，要自己的見解，讓別人說去吧！
奇妙的發(fā)現作文6
發(fā)現是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識。
在我上四年級的時候，我對學習產生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數學題，突然發(fā)現有許多字都是我們今天語文課上學的。剎那間，我的腦子里產生了一個疑問：數學課上怎么會有語文課上學的知識呢？
后來，在一次讀書課外書籍時，我又發(fā)現了同樣的問題。我想：假如語文課上不不漢字，那就不能讀這本書了，這樣，得到的知識就少了。我的腦子里又一次產生了疑問：語文、數學、課外書……它們有什么樣的聯系？
這個疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？
學習也是如此，語文課上學了漢字，才能把數學題讀懂，才能自由閱讀課外書籍，還有音樂課上的歌詞、種種報刊……數學課上學了計算，使你的思維活躍，又促進了其它學科的學習。社會課使你的視角更廣，認識更深刻。勞動課讓你心靈手巧；思品課讓你學會自我教育；美術課能提高審美的欣賞水平。這樣一來，你的綜合素質自然是一升再升！
這就是學習鏈。學習也是一環(huán)套著一環(huán)的，哪個環(huán)節(jié)都重要，學習的鏈條一節(jié)都少不了。
在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現學習鏈，我為自己這個發(fā)現感到自豪、高興。
奇妙的發(fā)現作文7
有時候，語言是一種潤滑劑。
表弟最愛玩手機，又想看動畫片。很長一段時間，他都一手拿著遙控器，眼睛盯著手機卻霸占著電視機，任誰說他也不讓。
我不高興：“把遙控器還給我!不能你一個人看!”誰知表弟不但不聽，還故意把遙控器藏在口袋里。對于表弟這樣的舉動，我表示很無奈。忽然，我想起了媽媽對我說的.話：“換一種方式與別人溝通，就能化解矛盾，得到理解�！�
于是，我溫和地說：“表弟，游戲那一關玩不過?我來幫你�！北淼芙K于抬起頭了，對我說：“哥哥，我怎么這一關總是玩不過?你看看�！薄拔�?guī)湍氵^關，你也幫我一個忙，把電視還給我們，讓大家都看一會兒，好嗎?”“好的，哥哥�！�
同樣的意思，不同的表達就有不同的結果，語言多么神奇!
有時候，無聲的語言是一種默契。
上學期，我班與三班舉行了一場足球比賽。一直難分勝負，就在快要結束的時候，對方的一名隊員失球，讓我隊主力隊員小林拿到了球。小林帶球進攻，對方圍來三名隊員。關鍵時刻，小林用大拇指朝我指了兩下，我馬上明白：他想把球傳給我。于是，我立馬跑到對方防守的盲區(qū)。我打進了致勝一球!在這次比賽中，我也感受到了無聲的語言，更能體現伙伴之間的默契。
無論是有聲的語言，還是無聲的語言，都有著神奇的魅力。
奇妙的發(fā)現作文8
今天，媽媽把一個又大又紅的蘋果給切成兩瓣。我好奇地問：“媽咪，您到底要干什么呀？”媽媽神秘地說：“等一會兒你就知道了！”
過了一會兒，媽媽說：“好了，把碘酊拿過來吧！”我邊走邊想：媽咪到底要干什么呢？真是一個奇怪的媽媽！我把碘酊拿過來了。媽媽把碘酊涂在切開的半個蘋果上面，蘋果馬上變成了棕褐色，媽媽讓我把這半個蘋果拿去洗。我把這半個蘋果放到水里，使勁地沖洗，可是，蘋果上面的棕褐色的東西怎么也洗不掉�？粗倚募被鹆堑臉幼樱瑡寢屵B忙拿來一片圓圓的藥片，掰碎一點磨成粉，涂在那半個蘋果上，然后用手輕輕抹一下。奇跡出現了！蘋果又恢復成原來的新鮮的顏色！我忍不住大叫道：“噢！太好了！噢！”
我疑惑地問媽咪：“媽咪，這個藥粉好厲害，是什么呀？”媽咪笑著說：“這就是我每天讓你吃的維生素C呀，這維生素C具有很強的抗氧化作用和排毒作用，人吃了還會增強抵抗力呢�！毖�！維生素C有這么神奇的作用。以前我不喜歡吃酸酸的維生素C，看了這個實驗后，我一定要按時地吃它了。
今天這個小實驗真是太有趣了，還讓我增長了科學知識。這真是一次奇妙的發(fā)現�。�
奇妙的發(fā)現作文9
有許多偉大的發(fā)現和發(fā)明都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……我也有過許多發(fā)現。
比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開窗簾想看看昨晚下了一場大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶的玻璃上鋪著幾個圖案，有的像楓葉，有的像小鳥，還有的像花兒，五花八門，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個道理，只好問正在睡覺的爸爸，我費了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的說，我好奇的問：“爸爸，這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應過來慢慢的說：“冬季室內空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會凝華成“窗花”！”聽了爸爸的話我很高興的叫了起來：“我今天又知道了一條小知識！”
今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細心觀察，有許多名人都是靠細心觀察才發(fā)現了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？
奇妙的發(fā)現作文10
我們平時都用水澆花，那么用牛奶澆花會是怎樣呢？于是我親自做了個試驗。
星期天，我寫完作業(yè)就和小伙伴們一起玩。我們先跑小區(qū)一圈，跑了半圈我就大汗直冒、氣喘吁吁，我狼吞虎咽地喝了一袋牛奶；就和小伙伴又跑了半圈，我又喝了半袋牛奶，剩下半袋牛奶我澆了花，就回家睡覺了。
第二天，中午放學回家的時候，我看了看我用牛奶澆花的地方，我想：花肯定開得非常艷麗吧！我來到那里，花朵卻已經枯死了，我大驚失色！我連忙回家查看《植物十萬個為什么》，才明白：牛奶營養(yǎng)豐富，常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來澆花，認為這樣對花也有好處。其實，花是不適合“喝” 牛奶的！雖然牛奶里面含有大量的蛋白質，但未經發(fā)酵的蛋白質，花是一點兒也吸收不到的，更重要的是：牛奶會使花盆里的土壤板給結在一起，讓它們變得硬邦邦的。時間一長，整個花盆里的土就會硬的像一塊大石頭。那樣的話，給花兒澆的水就滲透不進去了，花兒吸收不到水分，生長就會受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下，我們給花兒澆清水就可以了。
大自然真奇妙！我要去好好觀察大自然中的奧秘！
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