【熱門(mén)】發(fā)現(xiàn)的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
一、偉大的預(yù)言
說(shuō)明：法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象那年，麥克斯韋在蘇格蘭愛(ài)丁堡附近誕生，從小就表現(xiàn)出了驚人的物理和物理天賦，他從小熱愛(ài)科學(xué)，喜歡思考，1854年從劍橋大學(xué)畢業(yè)后，精心研讀了法拉第的著作，法拉第關(guān)于場(chǎng)和力線的思想深深吸引了麥克斯韋，但麥克斯韋也發(fā)現(xiàn)了法拉第定性描述的弱點(diǎn)，那就是不能定量的描述電場(chǎng)和磁場(chǎng)的關(guān)系。因此，這位初出茅廬的科學(xué)家決定用他的物理才能來(lái)彌補(bǔ)。1860年初秋，麥克斯韋特意去拜訪法拉第，兩人雖然在年齡上相差四十歲，在性情、愛(ài)好、特長(zhǎng)方面也迥然各異，可是對(duì)物質(zhì)世界的看法卻產(chǎn)生了共鳴。法拉第鼓勵(lì)麥克斯韋：你不應(yīng)停留在物理解釋我的觀點(diǎn)，而應(yīng)該突破它。
說(shuō)明：麥克斯韋學(xué)習(xí)了庫(kù)侖、安培、奧斯特、法拉第、亨利的研究成果，結(jié)合了自己的創(chuàng)造性工作，最終建立了經(jīng)典電磁場(chǎng)理論。
說(shuō)明：法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們：閉合線圈中的磁通量發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流，我們知道電荷的定向移動(dòng)形成電流，為什么會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流呢?一定是有了感應(yīng)電場(chǎng)，因此，麥克斯韋認(rèn)為，這個(gè)法拉第電磁感應(yīng)的實(shí)質(zhì)是變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，電路中的電荷就在這個(gè)電場(chǎng)的作用下做定向移動(dòng)，產(chǎn)生了感應(yīng)電流。即使變化的磁場(chǎng)周?chē)鷽](méi)有閉合電路，同樣要產(chǎn)生電場(chǎng)。變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，這是一個(gè)普遍規(guī)律
說(shuō)明：自然規(guī)律存在著對(duì)稱(chēng)性與和諧性，例如有作用力就有反作用力。既然變化的磁場(chǎng)能夠產(chǎn)生電場(chǎng)，那么變化的電場(chǎng)能否產(chǎn)生磁場(chǎng)呢?麥克斯韋大膽地假設(shè)，變化的電場(chǎng)能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)。
問(wèn)：什么現(xiàn)象能夠說(shuō)明變化的電場(chǎng)能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)?(例如通電螺線管中的電流發(fā)生變化，那么螺線管內(nèi)部的磁場(chǎng)要發(fā)生變化)
說(shuō)明：根據(jù)這兩個(gè)基本論點(diǎn)，麥克斯韋推斷：如果在空間在空間某區(qū)域中有不均勻變化的電場(chǎng)，那么這個(gè)變化的電場(chǎng)能夠引起變化的磁場(chǎng)，這個(gè)變化的磁場(chǎng)又引起新的變化的電場(chǎng).........這樣變化的電場(chǎng)引起變化的磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)又引起變化的電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，由近及遠(yuǎn)傳播就形成了電磁波。
二、電磁波
問(wèn)：在機(jī)械波的橫波中，質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向和波的傳播方向之間有何關(guān)系?(兩者垂直)
說(shuō)明：根據(jù)麥克斯韋的理論，電磁波中的電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度互相垂直，而且兩者均與電磁波的傳播方向垂直，電磁波是橫波。
問(wèn)：電磁波以多大的速度傳播呢?(以光速C傳播)
問(wèn)：在機(jī)械波中是位移隨時(shí)間做周期性變化，在電磁波中是什么隨時(shí)間做周期性變化呢?(電場(chǎng)強(qiáng)度E和磁感應(yīng)強(qiáng)度B)
三、赫茲的電火花
說(shuō)明：德國(guó)科學(xué)家赫茲證明了麥克斯韋關(guān)于電磁場(chǎng)的理論
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
我們?nèi)祟?lèi)世界，因?yàn)橛辛税l(fā)現(xiàn)，才有了今天的現(xiàn)代化城市。我發(fā)現(xiàn)一顆種子可以長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。是因?yàn)榉N子跟人類(lèi)一樣也有生命，生命會(huì)不斷的長(zhǎng)大，最終就長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。我還發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)祟?lèi)從猿猴進(jìn)化來(lái)的，而動(dòng)物園里的猴子卻沒(méi)有進(jìn)化成有語(yǔ)言和智慧的人類(lèi)？我覺(jué)得很好奇，這個(gè)問(wèn)題我也不知道，不過(guò)科學(xué)家也許知道。
我發(fā)現(xiàn)，在《西游記》中知道有“千里眼”和“順風(fēng)耳”這兩個(gè)神的特殊功能，但如今已成為現(xiàn)實(shí)�！扒Ю镅邸本褪峭h(yuǎn)鏡，“順風(fēng)耳”就是電話(huà)。這些都是科學(xué)家觀察后就思考然后才發(fā)明出來(lái)的。
科學(xué)家觀察魚(yú)能自己沉浮的原理和鯨魚(yú)的形體發(fā)明了潛水艇。這個(gè)發(fā)現(xiàn)太重要了�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)和研究了蝙蝠夜間飛行的原理，發(fā)明了雷達(dá)，讓飛機(jī)飛行有了安全保障。我還發(fā)現(xiàn)人類(lèi)自己害自己，比如造出地溝油、大米打蠟、瘦肉精等，就對(duì)人體有害，害了自己又害了別人。
如果世界上每個(gè)人都有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明或改進(jìn)，那該有多好。就可以讓我們自己更聰明，更好的造福人類(lèi)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一座雨后的彩虹，一片新生的綠葉，甚至是湛藍(lán)的天空中一絲絲悠閑的白云，都會(huì)是生活中美麗的細(xì)節(jié)。的確，只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的美。因?yàn)樯偸敲利惖摹?/p>
一次無(wú)意中的一瞥，竟讓我發(fā)現(xiàn)了如此美麗的生命。
以前，我們家擠在一間三四十平方米的小房子里。我房間后面全是高樓大廈，再加上我們住二樓，那里幾乎終年不見(jiàn)天日，只在夏天有那么一丁點(diǎn)暈暗的陽(yáng)光而且十分潮濕。就在這幾乎沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的一處墻縫上，長(zhǎng)出了幾棵無(wú)名的小草。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，除了驚訝還是驚訝：這無(wú)土的墻縫竟會(huì)長(zhǎng)出小草？
在這些小草的嬰兒時(shí)期——種子，不定的風(fēng)把這無(wú)用的種子撒落到天涯海角，它們選擇了這里，選擇了這沒(méi)有自己賴(lài)以生存的泥土、陽(yáng)光，只有潮濕的空氣的地方。它們就在我房間外的墻縫上扎了根，發(fā)了芽，甚至繁衍下一代。因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)出的葉子是暗綠色的，但這種綠呈現(xiàn)了它們的所有生機(jī)。這種綠，比起在肥沃的'土地上溫室里的嫩綠，更經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
可能你會(huì)認(rèn)為這些小草很傻，只要選擇一個(gè)稍微比這個(gè)環(huán)境優(yōu)越一點(diǎn)得地方，那它們的生命會(huì)更輝煌。但是你錯(cuò)了，生命正是要在厄運(yùn)中呈現(xiàn)出來(lái)的生機(jī)才是最美的，最輝煌的。
生命就是這樣充滿(mǎn)著美。
現(xiàn)在，我已經(jīng)搬家了，離小草而去了，但它們永遠(yuǎn)活在我的心里，因?yàn)樗鼈兪敲赖幕�，它們向我揭示出美的�?nèi)心世界。
或許，以后，你會(huì)無(wú)意中瞥到類(lèi)似小草的小生物，你可能會(huì)由衷地說(shuō)一聲：“生命總是美麗的！”
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
我喜歡吃豆芽，我覺(jué)得自己做出來(lái)的豆芽更健康，更新鮮，所以我決定自己發(fā)豆芽。
我找來(lái)一把綠豆，它們身穿嫩綠色的外衣，長(zhǎng)圓形的身體中間有一個(gè)小圓點(diǎn)，該不是它的肚臍眼吧?我把綠豆放進(jìn)一個(gè)瓷碗里，加上自來(lái)水，剛剛沒(méi)過(guò)豆子。一會(huì)兒功夫，綠豆肚子身上冒出一些小小的氣泡，這是豆子在‘睡覺(jué)’的呼吸吧?我給他們蓋上一層紗布，不知道等他們睡醒，會(huì)是怎么樣子?
第二天，我一起床就跑去打開(kāi)紗布，看到綠豆胖了許多，像一個(gè)個(gè)胖娃娃，他們似乎很怕冷，挨挨擠擠抱成一團(tuán)。聽(tīng)媽媽說(shuō)要給小寶貝們澆很多水，我給它們澆上了愛(ài)心水，悄悄地對(duì)他們說(shuō)：“小寶貝，你們要快快長(zhǎng)大哦!”哈哈，我覺(jué)得自己就是他們的媽媽。晚上睡覺(jué)之前，我又去給它們喝水，看到它們的綠衣服都撐破了，露出了黃色的肚皮，好光潔啊。
到了第三天，綠豆有了明顯的變化，在‘屁股’處長(zhǎng)出了一條‘小尾巴’，是白里帶著淡黃的，梢尖真是可愛(ài)極了。早晚給它們喝水的時(shí)候，我總是小心翼翼的，生怕弄疼了它們。要知道他們長(zhǎng)得可快了，一天都差不多能長(zhǎng)一厘米呢，白白的皮肉，可嫩了，估計(jì)一捏就出水呢。
第四天的時(shí)候，豆芽的尾巴又長(zhǎng)了一些，像一條條在水里游動(dòng)的小蝌蚪。大多數(shù)綠豆掙脫了綠衣服的束縛了，淡黃色的身子，赤裸裸的，胖乎乎的，玉一樣的光潔漂亮，"尾巴"頂部長(zhǎng)了一些小須須，還呈現(xiàn)了一種黃褐色。明天我的豆芽會(huì)長(zhǎng)得更長(zhǎng)嗎?我又激動(dòng)又充滿(mǎn)了期望。
第五天，豆芽都站立起來(lái)，‘尾巴’又長(zhǎng)了一些，像五線譜的音符，似乎都把‘頭’伸出來(lái)聽(tīng)它們演奏的音樂(lè)呢。先前綠衣包住的部分，現(xiàn)在是粉紫色的啦，中間撐開(kāi)了兩片嫩黃色的葉子，白嫩嫩的身子，像極了一塊"夾心餅干"，只有連著"夾心餅干"的那小部分呈現(xiàn)了淡黃色，還長(zhǎng)出了一些幾乎看不見(jiàn)的小毛毛。媽媽說(shuō)得趕緊吃了不然就老了，我還真有點(diǎn)舍不得呢。但是想到我可以自己打豆芽，我又無(wú)比興奮，好期待下一次哦。
“豆芽的力量真是神奇啊!”吃著自己發(fā)的豆芽，脆脆的，嫩嫩的，有一股清香味，我想，“我吃了豆芽也該會(huì)有神奇的力量吧?”
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
一說(shuō)到螞蟻，人們就會(huì)聯(lián)想到它們的團(tuán)結(jié)，會(huì)贊嘆它們是一種多么奇妙的生物。
我也這么認(rèn)為。
在家門(mén)口的小巷子里放些糖，蹲在地上，盼望著四處巡邏的螞蟻能發(fā)現(xiàn)，好觀察一下，即使蹲累了，我也得輕輕站起，拍拍酸了的腿，生怕驚動(dòng)螞蟻。常常會(huì)看見(jiàn)，家門(mén)口的小巷子里有我昨天剩下來(lái)的面包屑在微微移動(dòng)，跑下來(lái)才知道，是螞蟻們?cè)邶R心協(xié)力地搬著。正想著，一只螞蟻闖進(jìn)了視線，我緊張起來(lái)，連大氣也不敢喘。只見(jiàn)它碰了碰白糖，眼睛里似乎流露出驚喜的目光。然后快速返回巢穴 ，招呼同伴一起去搬那美味的食物。
我一直認(rèn)為螞蟻很團(tuán)結(jié)。
直到今天，讀到科學(xué)頑童費(fèi)曼的文章。這是我讀到的唯一一篇寫(xiě)螞蟻卻沒(méi)有贊美螞蟻的。我這才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，螞蟻并不是我們想象中的那樣。我們要懷著一顆好奇的心去發(fā)現(xiàn)與大多人不同的想法。
我們要去挖掘新的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間過(guò)得真快，一周又快結(jié)束了，在家里憋得太悶，想到我家門(mén)前溜達(dá)溜達(dá)。那淡黃的菜花，就像一片黃色的海洋，那青色的柳樹(shù)，就像那美麗的仙女在那微風(fēng)中輕輕的飄蕩看著看著卻看到一塊塑料膜遮在了那片泥土上。
我疑惑地走向那塊土地，輕輕掀開(kāi)塑料膜，看著那土地中種著的種子，我放下了手里的塑料膜，抓耳撓腮，看著那周?chē)牟嘶ㄏ氩幻靼资窃趺椿厥隆?/p>
就這樣，我跑到了奶奶身邊，就問(wèn)奶奶，為什么您種完菜，在上面遮上一塊塑料膜呢？“這你就不懂啦！你遮住它，它就會(huì)拼命的尋找，在這尋找中，它就在長(zhǎng)大��！等它到了時(shí)候，再掀掉塑料膜，然后受到陽(yáng)光的照射，它就能長(zhǎng)得又快又大”。奶奶繪聲繪色的說(shuō)道。哦，我連連點(diǎn)點(diǎn)頭，頓然感悟深切。
這種技巧就像我們的學(xué)習(xí)一樣，我們也要像這樣，奮力的學(xué)習(xí)。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這樣它才長(zhǎng)的又打又快，我們的知識(shí)面也越大越廣，越豐富
我還發(fā)現(xiàn)，想要弄明白它的奧秘，必須勤學(xué)好問(wèn)，這樣才能明白很多的知識(shí)，多去觀察生活的為什么？
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