精選奇妙的發(fā)現(xiàn)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的奇妙的發(fā)現(xiàn)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……我也有過許多發(fā)現(xiàn)。
比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開窗簾想看看昨晚下了一場(chǎng)大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶的玻璃上鋪著幾個(gè)圖案，有的像楓葉，有的像小鳥，還有的像花兒，五花八門，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動(dòng)人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個(gè)道理，只好問正在睡覺的爸爸，我費(fèi)了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的說，我好奇的問：“爸爸，這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應(yīng)過來慢慢的說：“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會(huì)凝華成“窗花”！”聽了爸爸的話我很高興的叫了起來：“我今天又知道了一條小知識(shí)！”
今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細(xì)心觀察，有許多名人都是靠細(xì)心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
暑假里的一天，天很熱，我們?nèi)ダ牙鸭易隹�。到了姥姥家，姥姥拿出了平時(shí)舍不得吃的餅干、糖果等食物招待我們。
吃過午飯后，姥姥帶我和媽媽去看鄰居家的大白馬，大白馬看上去好溫順啊，看，它圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，頭上還有一縷黑毛，我想：這大概是老天爺送給它的黑頭發(fā)吧！我想和大白馬玩一玩，可鄰居卻說它已經(jīng)睡著了。我半信半疑地問：“它不是站著嗎？怎么會(huì)睡著了呢？”鄰居說：“馬都是站著睡的�！�
噢，原來是這樣，可我的心里還有一個(gè)問號(hào)沒有解開：為什么馬會(huì)站著睡覺呢？我問媽媽，媽媽也不知道。我想：我一定要解開這個(gè)謎團(tuán)。等回到家，我立即打開電腦，上網(wǎng)查起了資料。原來，家養(yǎng)的馬都是由野馬馴化而來，生活在復(fù)雜的自然環(huán)境中的動(dòng)物，都有特定的睡覺姿勢(shì)，野馬這樣的睡覺姿勢(shì)，具有防御敵害、逃跑方便、警戒及時(shí)、保證安全的作用。
一次玩耍讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，明白了一個(gè)科學(xué)道理：大千世界真是奧妙無窮�。�
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天，我們班在早讀課上，讀了好多篇讀后感。我后面那位讀得可是深情得很，鏗鏘有力，我想他的眉宇間一定也是一片深情的大海。
我們讀到《堅(jiān)守快樂——<秘密花園>讀后感》時(shí)，我看到語文老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾行字�？隙ɡ蠋熡忠芭茴}”了，要給我們講什么故事呢？帶著這個(gè)疑惑，我讀完了全文。文章闡述了痛苦和快樂的差別，讓我們堅(jiān)守快樂。
猛一抬頭，我發(fā)現(xiàn)黑板上寫著：
用加法去愛
用減法去恨
用乘法去感恩
用除法去忘記不快
真好！我差點(diǎn)拍手喝彩！
語文老師慢慢講述其中道理時(shí)，我有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：
我的“抬杠”頭腦和“數(shù)學(xué)天才”頭腦一起轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致我眼前出現(xiàn)了一種幻象——
愛：1+（﹣1）=0
恨：1（﹣1）=2
感恩：1×0。1=0。1
忘記不快：1÷0。1=10
哈哈哈哈……（我推翻了它�。┪覇杽⒀蟀l(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)勁的地方，他說沒有。我把我的見解說了出來，可他不屑一顧。
于是，我一直把這個(gè)秘密憋到了下課。可我一見語文老師忙著收卷子，也沒去說一個(gè)我的“聰明理論”，實(shí)屬可惜�。�
我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的道理：要敢于打破世俗，要自己的見解，讓別人說去吧！
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
在我上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)奇妙的發(fā)現(xiàn)，雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于現(xiàn)在的我來說，不是特別的奇妙，但是當(dāng)時(shí)的我們感覺很是奇妙，當(dāng)時(shí)的內(nèi)心都有一種想要告訴全世界的沖動(dòng)在里面。
那一節(jié)是課外活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)生活很是枯燥，所以學(xué)校給我們安排了每周一次的課外活動(dòng)，讓我們勞逸結(jié)合，不要太累了，我們幾個(gè)小伙伴每次都在一起玩耍，可是在玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別的發(fā)現(xiàn)，我們看著草在亂動(dòng)，一開始我們以為是風(fēng)刮的，當(dāng)時(shí)的風(fēng)也是特別的大，我們一開始就沒怎么關(guān)系，可是到后來，我們?cè)娇丛讲幌�，仔�?xì)往前一看，居然是一直老鼠，我們趕忙胡跑，可是有一個(gè)人卻說這不是老鼠，但是他也不知道是什么，他的膽子是我們這里面最大的，他用手拿起來，我們都嚇的特別的厲害，最后我們一起拿著去找老師，當(dāng)老師看見的時(shí)候，也是特別的不舒服，你們抓著刺猬干什么，我們第一時(shí)間聽到的是“刺猬”，我們很是不理解，最后老師給我們講解了刺猬，這時(shí)我們才恍然大悟，我們走到草坪里面，讓他回歸大自然的生活。
這是我小時(shí)候的發(fā)現(xiàn)，也是對(duì)于我們來說是奇妙的發(fā)現(xiàn)，更是只屬于我們自己的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
20年后，我成了科學(xué)家，也是探索飛船的船長(zhǎng)。我同幾個(gè)同伴探究宇宙，突然，我看到了一顆跟地球一模一樣卻又不是地球的奇怪星球。仔細(xì)一瞧，這顆星球也有80％的水和20％的陸地。我和同伴們進(jìn)了飛船，到了它的內(nèi)部發(fā)現(xiàn)，這顆星球沒有地心引力，卻有氧氣和樹木。
奇怪了，我們?cè)谒年懙厣嫌^察天空，天空上布滿了亮晶晶的物體，因?yàn)檫@里沒有地心引力，所以我跳起來想抓它，可是它看得見，卻摸不著。咦！這里離太陽有100萬多公里遠(yuǎn)，中間有那么多星球，陽光怎么照射得到？這是一個(gè)讓人好奇的問題。
我們開始觀察植物。喲！這些植物真奇怪，你看，這應(yīng)該是藍(lán)色的兔耳朵草吧！傳說它能治療耳聾，讓耳朵能聽見。你瞧，那個(gè)應(yīng)該是掃把花吧！它能讓家里干凈�！斑@是一個(gè)全新的星球，它稱得上是整個(gè)宇宙最不可思議的星球，沒有任何危險(xiǎn)�！蔽铱偨Y(jié)著它。
我獨(dú)自在“探索號(hào)”的里面給科學(xué)家匯報(bào)我們的消息，科學(xué)家讓我為它取名，“新奇星”，我毫不猶豫地回答。
我?guī)е鴼g樂，帶著榮譽(yù)回到了溫暖的家。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我真沒想到，一次活動(dòng)竟然能成為奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅。讓我成長(zhǎng)，讓我歡欣，讓我進(jìn)步，讓我有了奇妙的發(fā)現(xiàn)……
這天，我?guī)ьI(lǐng)合作小組的同學(xué)舉行了一次環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查活動(dòng)。活動(dòng)中，我一直盡職盡責(zé)地分配各自任務(wù)、管理小組紀(jì)律，小組成員也十分聽指揮，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我的組織能力挺不錯(cuò)，小組成員也十分配合。前幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得十分順利，但是到了最后、最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是在撕“牛皮廯”的過程中，我們碰到一點(diǎn)小麻煩……
我們“開心小組”一共有四個(gè)合作伙伴，我們兵分兩路，去撕“牛皮廯”的時(shí)候，一個(gè)阿姨走在前方，手里抓著一大把“牛皮廯”往樹上貼，我立刻召集來所有的組員跟在后面，邊撕邊躲，想看阿姨到底想要去哪兒，但是在轉(zhuǎn)彎抹角的地方，貼“牛皮廯”的阿姨發(fā)覺了我們的行蹤，她看著我們手抓的一大把“牛皮廯”，氣得兩眼發(fā)直，兇狠地威脅我們：“你，你們，你們別亂撕，再亂撕，會(huì)被人打的！”說完，她手一抖，想把我們撕掉的“牛皮廯”從我手里奪走，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將手縮回口袋，其他組員躲在家長(zhǎng)身后……一陣涼風(fēng)吹來，我身邊的樹晃了晃身子，花朵抖了抖花瓣，小草屏住了呼吸，一切都在沉默著。我發(fā)現(xiàn)：眼前的這位阿姨肯定是個(gè)“壞人”……
片刻之間，我指向馬路旁的警車，放松了心情，口舌靈快地說：“阿姨，不是我們亂撕，而是你在亂貼！你們把這么美麗的.地方貼上這些小廣告，你認(rèn)為好看嗎？我們叫警察叔叔來評(píng)判一下吧，究竟是誰對(duì)誰錯(cuò)？”話音剛落，那阿姨灰溜溜地跑了。
哈哈，我發(fā)現(xiàn)：壞人不像我在電視上看到的怪獸那樣兇狠、可怕，他們往往和我們身邊人有差不多的表情和容貌；同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我在緊急關(guān)頭總是如此大膽，而且我的表達(dá)能力也進(jìn)步了許多。這時(shí)，天特別的藍(lán)，云特別的白，萬物斗恢復(fù)了生機(jī)，組員們發(fā)現(xiàn)了：做好事不容易！當(dāng)好人更不容易！家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)：保護(hù)環(huán)境不能光喊口號(hào)，要從自己做起，從小事做起，帶領(lǐng)孩子參與到保護(hù)身邊環(huán)境的活動(dòng)中去。我們小組伙伴共同發(fā)現(xiàn)：邪惡永遠(yuǎn)斗不過正義！
沒有想到的還有，我們的這次小組活動(dòng)獲得了全校一等獎(jiǎng)，我起草寫的調(diào)查文章參加學(xué)校09年科技節(jié)小論文大賽，也獲得了全校小論文大賽“一等獎(jiǎng)“。哈哈！喜從天降！我發(fā)現(xiàn)：我的文字表達(dá)能力也不錯(cuò)！另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在同學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)威信高多了，以前，我讓大家干些事情時(shí)，有些同學(xué)有時(shí)是不太配合的，現(xiàn)在，幾次獲獎(jiǎng)后，我發(fā)現(xiàn)大家都想方設(shè)法找我，爭(zhēng)著與我配合表演。我們也爭(zhēng)氣，今年的語言藝術(shù)表演又獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)，對(duì)了，這學(xué)期，我還當(dāng)選為副中隊(duì)長(zhǎng)啦！
這是我生命中的第一個(gè)以我為主組織的獲獎(jiǎng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)：每次上臺(tái)被表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，我和小組的成員都開心得不得了！這開心、這快樂、這心花怒放、這激動(dòng)萬分、這被夸獎(jiǎng)的幸福使我永遠(yuǎn)難忘。
這次小組活動(dòng)像一雙腳，在我的心靈沙灘上留下了快樂的足跡。
這次小組活動(dòng)像一只小帆船，永遠(yuǎn)飄浮在我的心海之中。
這次活動(dòng)還像一個(gè)八音盒，它那美妙的聲音在我的心靈墻壁之間來回飄蕩。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
螞蟻?zhàn)屛覀儓F(tuán)結(jié)一心，老鷹讓我們勇敢面對(duì)生活，從石縫中鉆出來的小芽告訴我要用頑強(qiáng)的生命力面對(duì)困難，而今天我介紹的閃亮主角——小蜘蛛，告訴我們對(duì)任何事都要有耐心。
在一天的下午，我去樓下散步，發(fā)現(xiàn)了一只比拳頭還小一些的蜘蛛，毛茸茸的八條腿，血紅色的眼睛后面帶著一股殺氣，它在兩個(gè)樹杈之間。
只見小蜘蛛從嘴巴里吐出了一根經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的白線，細(xì)得好像站在一米多一點(diǎn)點(diǎn)的地方輕輕一吹，它就會(huì)斷，我見它一絲不茍的樣子，便細(xì)細(xì)觀察起來，小蜘蛛賣力的織著，似乎是想讓全世界的人知道它的“成果”，我好像看見了它頭上密密麻麻的汗珠，它血色的“殺手氣息”慢慢變得柔和起來，八條臉上立起的“針”慢慢軟下去，“它真可伶，一定很累，每天不分晝夜的織網(wǎng)、織網(wǎng)，到最后還是織網(wǎng)，不煩嗎？”我為它可憐，可它卻絲毫不厭煩的樣子，我慢慢地徘徊在它所在的樹下。
它一根一根的織，只差最后一根的時(shí)候，突然掉下一片葉子破壞了小蜘蛛即將完成的“杰作”，這太突然了，突然得讓小蜘蛛來不及防備，它又接著織，網(wǎng)一次又一次的被破壞，小蜘蛛的眼神卻是“再來一次；堅(jiān)持，可以勝利。”我也陪著它，最后一次成功了，小蜘蛛一定高興得要蹦上天，我也為它高興。
蜘蛛只是一種普通動(dòng)物，卻有堅(jiān)持到底的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！現(xiàn)在回想起來，我有一次本來要堅(jiān)持背完日本金波爺爺?shù)摹洞旱南ⅰ�，可不到十天就不背了。唉！想一想，連一只小蜘蛛都不如呀！
大自然是一個(gè)神奇的老師，它讓我在自然中尋找道理，讓我既開闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)。
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