意外的發(fā)現(xiàn)作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的意外的發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我家喂了一只毛茸茸的小雞和一只小鳥。我每天喂它們小米和小蟲，并沒有給哪個特殊待遇，可是我發(fā)現(xiàn)：小雞，小都有翅膀，小鳥會飛，小雞卻不會飛！這是怎么回事呢？我很疑惑，就去問媽媽，媽媽也說不清楚，我只好自己去查找資料或書籍解答。我果然知道了原因：雞長期生活在農(nóng)家，已經(jīng)習(xí)慣了別人給它喂食，不再自己去捕獵了，所以，漸漸地忘記了原有的本領(lǐng)——飛行！現(xiàn)在的雞也就只能在地上跑了！
動物世界還有無數(shù)奧秘，讓我們一起來探索它的秘密吧！
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天晚上，我?guī)蛬寢屩笸盹垺?/p>
由于要煮黑米粥，所以有一些黑米放在操作臺上，我和媽媽一起忙碌著。此時，我弟弟也來了，正當(dāng)我準(zhǔn)備去開門的時候，只聽“當(dāng)” 的一聲脆響，接著又是一聲尖叫，我開了門后回到我媽那兒，原來，白醋瓶被我媽碰倒了，白醋灑在黑米上。正當(dāng)我們清理時，我突然發(fā)現(xiàn)黑米正滴“血水”，起初我以為我的手破了，可看了一下我的手，毫發(fā)無損，后來，我想“這不會是染色米吧”，于是，我把老媽叫來，她也嚇了一跳，不知是為什么，正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時，我突然想起，醋是酸性物質(zhì)，是不是與黑米中某種東西發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，我急忙上網(wǎng)搜索，果不其然，黑米中含有花青素，它碰到酸性物質(zhì)時會變紅，而染色米中則沒有，所以，用白醋滴到黑米中，如果變紅，那就是真黑米，若沒有反應(yīng)，那就是假黑米。
這真是意外的發(fā)現(xiàn)。
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天，我在寫作業(yè)的時候，鋼筆的筆蓋里有墨水，很容易會弄在手上，對我寫作業(yè)造成了很大的影響。于是，我馬上到水池邊開始洗了起來。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。聽我慢慢道來。
這個現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)真是太巧了。每次寫作業(yè)的時候，從筆蓋里拿出來的筆前端都充滿了墨水。今天我終于要對它進(jìn)行“大掃除”了。我來到水池邊，拿下筆蓋，把筆放在一邊開始洗了起來。把水調(diào)到最小，裝進(jìn)筆蓋里面。我想洗筆蓋當(dāng)然要象洗衣服一樣，先要把洗的東西放進(jìn)水里浸一段時間。所以把筆蓋里裝滿水之后就繼續(xù)去寫作業(yè)了。
過了一段時間，我又來到水池邊。拿起剛裝滿水的筆蓋，準(zhǔn)備把里面的水到掉。但當(dāng)我把筆蓋倒過來時，水沒有像平常一樣流出來，而是好象有什么東西把它擋住一樣，雖然有要掉下來的意思，但水竟然在筆蓋的口上停住了。這完全違反了水往低處流的道理。這到底是怎么回事呢？
這個疑問在我的心理埋藏了一天，終于向我爸提出了這個問題。一聽到這個問題爸爸似乎很有自信的滔滔不絕的回答了起來。 其實(shí)我們生活的地球上，到處充滿了大氣。而大氣對任何一種物體都有一種力，這種力就是我們所說的壓力。那么什么是大氣壓力呢？：人，生活在地球上，地球周圍包圍一層厚厚的空氣，約二、三千公里厚，越接近地面空氣越稠密，越接近高空空氣越稀薄，人們把這厚厚的空氣層叫做大氣層。
空氣雖然很輕，但大氣層厚了，它的壓力還不小呢。地球上的萬物都要承受大氣層的壓力，大氣層的壓力叫大氣壓力。我的筆蓋里并沒有裝滿水，其中有一點(diǎn)空氣，當(dāng)我把筆蓋到過來的時候水下來了，將原來空氣的這一段的空氣擠掉了，這樣在筆蓋的上端就留下了一段真空，因此水的下方的大氣和上方的真空形成了一個壓力差，這樣水受到了壓力，壓力把它托住了，所以就掉不出來了。之后爸爸又帶我做了一個關(guān)于壓力的實(shí)驗(yàn)，和我發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象差不多，這個實(shí)驗(yàn)使我更加深的了解了什么是壓力。用兩頭開口的玻璃管，一頭用手堵住，另一頭插入水中，提起來，有一段水柱存在，為什么？怎樣使水柱落下？大氣壓力應(yīng)用；鞏固理解來自下方的大氣壓力托住水柱所以水沒有流下來，而手指松開，來自上、下方大氣壓力互相抵消，水柱落下來，為最后質(zhì)疑打下了基礎(chǔ)。
原因清楚了，問題找明了。這使我對我們身邊的每一切都充滿了興趣。使我知道了生活中到處有新的發(fā)現(xiàn)，有的人們已經(jīng)有了答案，但有的至今沒有答案。這些答案就等著我們這些新時代的人們?nèi)ソ獯稹?/p>
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
身邊有許多發(fā)現(xiàn)，只要細(xì)心觀察就有許多意外的收獲。
有一天，我外甥來了。我看見他悶悶不樂的，我說：“我們挖蚯蚓吧�！蓖馍卣f：“那好吧�！蔽覀兠總�人拿上一個鐵鏟，在一個潮濕的地方，開始挖了，我外甥用力的挖著。我看了看挖出來的土里有許多蚯蚓的頭或尾巴。我們把半截蚯蚓拿出來放在一個裝泥土的瓶子里，給它立了個墓碑，最后把它放在一塊石頭上。
第二天，我到石頭上一看，這一只蚯蚓的頭已經(jīng)長出來了。我驚訝了。我把這個墓碑扔掉，把它放在我屋里，再叫外甥起來。他看見了問我：“你怎么挖出了這么長的蚯蚓？”我說：“是昨天我們埋葬的那只蚯蚓�！比缓笪覀儼阉黄鸱呕亓送晾�。
我知道發(fā)現(xiàn)是有耐心的，所以我要有更多的發(fā)現(xiàn)。
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一次意外的發(fā)現(xiàn)，讓我受益終生，一次意外的發(fā)現(xiàn)，懂得了最簡單的生活，它——化簡，也讓我意外地懂得了生活。
“簡化題目”=找到答案
一個下課，我因一道數(shù)學(xué)題緊鎖眉頭，因?yàn)槔锩娴臈l件太多，我不是記了那個就是是忘了那個。后來我鼓起勇氣去問老師，經(jīng)過老師的一番指點(diǎn)，我才恍然大悟：原來是要提取出重要的條件就能輕而易舉地解決這道題了。我按照老師的方法試了試，果然有用，我這才發(fā)現(xiàn)：原來化簡題目，等于找到答案！
“化簡過程”=美味佳肴
一次偶然，媽媽叫我做菜，我苦笑一聲，說：“可我不會��！”媽媽卻無情地說：“我以前也不會啊！你仔細(xì)想想平時媽媽是怎么做的，然后自己做吧！”說完就走開了。我無奈地做了起來。我學(xué)著媽媽的樣子把肉倒進(jìn)了鍋里。我加了一點(diǎn)油，再菜放進(jìn)去，開火……嗯？……好像少了點(diǎn)什么？哦！還有醬油呢，我加了進(jìn)去，還有鹽呢！咦？鹽放在那里？應(yīng)該是它吧！我加了進(jìn)去，右手忙腳亂地把肉翻來覆去……經(jīng)過一番辛苦的“奮斗”，總算完成了，我恭敬地端給媽媽看。結(jié)果媽媽說一連挑出十幾個毛病什么：把糖當(dāng)作鹽放，沒放甜辣醬，煮的時間太長，油太多……。最后媽媽教我正確的方法，原來比我想象的還要簡單，只要“去繁就簡”就行了，而我則是“去簡就繁”。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：化簡過程等于美味佳肴。
“化簡思想”=增進(jìn)友誼
星期五早晨，我的好朋友找我借一本書，約定好下星期還給我�？蛇^了一個星期后他似乎把這件事忘了，我找他還我書，他滿臉歉意地說：“對不起，我忘記了，后天換給你吧！”。他走后，別的同學(xué)都對我說：“別聽他的話，說不定是把你的書弄丟了呢！”“就是，你直接叫他賠一本得了，不然他干嘛不明天換呢？肯定是因?yàn)閬G了書，才要用一天時間來找的！”同學(xué)們在我身邊議論紛紛，我心里卻堅定地想：說不定是有原因的呢，我要是輕易聽信他們的話，那我們的友誼算什么？于是我便不再理他們。第三天，他果然還給我了，我問起來這件事來，他說：“呵呵，是我忘在外婆家了，不過，謝謝你能夠相信我！”從此，我們的友誼更堅固了！因?yàn)槲液鋈坏匕l(fā)現(xiàn)：化簡思想，等于增進(jìn)友誼！
每一次意外，都讓我更懂得化簡，認(rèn)識了化簡生活。我曾想：如果每個人都能發(fā)現(xiàn)化簡，并學(xué)會它，那么，世界將變得更加美好！
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
“一加一”是一道非常非常簡單的數(shù)學(xué)題，所有人都知道它的結(jié)果———二，在許多人的心里，這就是一個永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會改變的定理。可是，“一加一”可不可以有別的結(jié)果呢？
當(dāng)然可以！
我意外地發(fā)現(xiàn)，“一加一”不一定等于二。
事情要從七年前說起，那時我還在上幼兒園的大班。
上課的音樂響了起來，年輕的女老師走進(jìn)了教室——這一堂課是數(shù)學(xué)課。
她的手臂上挎著一籃子的水果，個個又大又豐滿，令小朋友們垂涎三尺。這時，老師說道：“孩子們，這些水果是我們今天上課的學(xué)習(xí)用品，哪個孩子表現(xiàn)得最好，老師就獎勵給他�！�
聽了這話，大家都挺直了腰板，正襟危坐。
老師對我們的表現(xiàn)十分滿意，她笑意盈盈地拿起一個色彩鮮艷的蘋果，問：“這是什么？”
大家異口同聲地回答：“一個蘋果！”
“真棒！那么，現(xiàn)在呢？”老師又拿起了一個蘋果。
“兩個蘋果！”
“對了，一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果，所以，一加一，等于二！記住了嗎？”
“記——住——了——”
不同于大家的目不轉(zhuǎn)睛，我皺著眉頭，小腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著：一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果，所以一加一等于二，那么……
“老師！您說一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果，那么一個蘋果加一個橘子等于什么？”
“呃……”面對我提出來的問題，老師忽然楞住了——她不知道該怎么回答我。但很快，她就回過神來大聲地說：“好好聽課！”
我立馬止住。
但是這并沒有止住其他同學(xué)的思維，他們七嘴八舌地議論開了：“對呀對呀，一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果，那么一個蘋果加一個橘子等于什么？”“一個蘋果加一個梨子呢？”
……
老師氣急敗壞，大聲批評了同學(xué)們，并且叫我貼墻罰站。
靠著墻壁，我并不感到羞愧，因?yàn)槲矣幸粋�意外的發(fā)現(xiàn)——“一加一”不一定等于二！而現(xiàn)在，我的腦中一直在思考一個問題：一個蘋果加一個橘子到底等于什么？
其實(shí)，世界上沒有一定的事情，許多事情很可能還有別的結(jié)果——只是現(xiàn)在并沒有被發(fā)現(xiàn)罷了。許許多多的事，都要靠人類的智慧和想象去開發(fā)，只要你勤于思考、善于想象，你就會有意外的發(fā)現(xiàn)。
意外的'發(fā)現(xiàn)作文 篇7
那是去年夏天的一天，明媚的陽光照在我家的陽臺上。我想：這兩只小烏龜也該活動活動了，同時也可以讓它們出來曬曬太陽，于是我就把它們放在陽臺地上。隨后，我回到屋子里做別的事了。
過了好長的一段時間，我悄悄的來到陽臺想看看烏龜在干什么。只見那只稍微大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來回的蹭。是不是它生病了?我想，今天看上去它有些異常。我疑惑不解，不知道它在干什么。又過了一會兒，只見那只稍微小一點(diǎn)兒的烏龜也來到墻角邊和那只大一點(diǎn)兒的烏龜做著同樣的動作。我很好奇，便走近一看，烏龜剛才蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢?我非常想弄明白。
進(jìn)屋后，我把書柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料書籍全都翻了一遍，可資料里面沒有這方面的記載，難道它們真的是生病呢?如果它們不是生病了那又是什么原因呢?兩只烏龜怎么會做出這種不尋常的動作呢?正當(dāng)我苦惱時，事情柳暗花明了，我想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎?烏龜要長大，可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質(zhì)層卻不能隨著烏龜長大而長大，它會束縛烏龜?shù)纳L。因此，烏龜為了要長大，就必須過一段時間蹭掉長在龜殼上的角質(zhì)層。噢!我恍然大悟，事情原來是如此的簡單。
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
今天，我在外面玩磁鐵時，一不小心把一塊磁鐵丟進(jìn)了地上的沙堆里。我用手在沙子里挖呀挖，卻怎么也找不到它。我有點(diǎn)兒著急了，便找來兩塊強(qiáng)力磁鐵，一左一右地向前推進(jìn)，尋找起丟失的磁鐵來。
找了一會兒，我拿起這兩塊強(qiáng)力磁鐵，上面竟都沾上了厚厚的一層“沙子”。我對著磁鐵吹，想把“沙子”吹掉，可“沙子”仍然牢牢地粘在上面。我心里一驚：難道這是鐵粉？
為了證實(shí)自己的猜測，我把這些“沙子”從磁鐵上捋下來，放在水泥地上，并把磁鐵靠近“沙子”。果然，在磁鐵離“沙子”將近大約一厘米的時候，“沙子”突然往上一躥，緊緊地貼在磁鐵上，而其它的一些東西，則留在了地上。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)磁鐵上的粉末黑黑的，好像是磨碎的碳灰，而地上的粉末，則顏色黃黃的，可能是土里的雜質(zhì)被鐵粉帶上來了吧？
我把被分離出來的鐵粉放進(jìn)一個透明的小塑料盒子里，然后又把磁鐵靠近沙堆，再拿起來，把上面的東西捋下來，放在地上，然后又把磁鐵靠近從磁鐵上捋下來的東西，鐵粉被吸到了磁鐵上，而其它的雜質(zhì)則靜靜地躺在地上。我又把鐵粉放進(jìn)那個小塑料盒子里，然后又把磁鐵靠近沙堆……就這樣不知做了多少次，才弄到了一小堆鐵粉。不過，我突然發(fā)現(xiàn)：鐵粉里有一些粗粗的砂子。我原以為這些砂子是被鐵粉帶上來的，但是，我錯了，這些砂子可能含有鐵，因?yàn)槲矣么盆F試了試，它們被吸了上來！
我觀察著這堆鐵粉，不過，我想它們應(yīng)該是磁鐵粉，因?yàn)樗鼈兪呛谏�。可是，用什么來證明呢？我正想著，忽然眼前一亮：我可以把磁鐵的一極隔著盒子，慢慢地靠近磁鐵粉，磁鐵粉會直立起來，像頭發(fā)一樣。這時候，我再把磁鐵換一邊，如果磁鐵“頭發(fā)”“倒立”了，說明盒子里的是磁鐵粉；如果沒有“倒立”，那說明盒子里的是鐵粉。我按自己的想法把這個實(shí)驗(yàn)做了一遍，得出的的結(jié)論是：盒子里是磁鐵粉！
看來，大自然中還有很多奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。只要我們在生活中做個有心人，勤觀察，多思考，就一定能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！
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