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      2. 發(fā)現(xiàn)的作文

        時(shí)間:2022-11-30 12:46:12 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        【薦】發(fā)現(xiàn)的作文

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【薦】發(fā)現(xiàn)的作文

        發(fā)現(xiàn)的作文1

          雖然秋風(fēng)瑟瑟,天空中飄著零星小雨,但我和媽媽還是滿腔熱情地趕往醫(yī)院看望剛出生的小妹妹。來(lái)到病房,我看著剛出生不久的小妹妹不禁感嘆萬(wàn)千!時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,我就這么大了。小妹妹特別可愛(ài),紅撲撲的小臉、圓溜溜的眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)動(dòng)著,好像歡迎我們的到來(lái)。

          忽然妹妹大哭起來(lái),我們都不知所措,“肯定是尿褲子了”妹妹的媽媽說(shuō)道,于是幾個(gè)大人圍著一個(gè)小孩,幫她換褲子,我擠進(jìn)人群,哇,妹妹圓滾滾的肚子上用紗布包裹著,我好奇地詢問(wèn)原因,原來(lái)是為了保護(hù)妹妹的臍帶。突然,一個(gè)問(wèn)題浮上了我的腦海:人有很多器官,每種器官都有它的用途,那我們的肚臍眼又有什么用呢?我問(wèn)媽媽,媽媽讓我自己去發(fā)現(xiàn),我抬了抬眼鏡,心中下定決心不能讓媽媽小瞧我。

          一回到家,我就打開(kāi)無(wú)聲的老師——書(shū)來(lái)一查究竟。終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。 原來(lái)胎兒要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)發(fā)育,就必須不斷地從媽媽身上攝取營(yíng)養(yǎng)和氧氣。然而,在媽媽肚子中,胎兒有嘴不能吃食,有鼻無(wú)法呼吸,只能靠胎盤吸附在媽媽身體上攝取,通過(guò)臍帶輸送到胎兒體內(nèi)。嬰兒呱呱墜地以后,胎盤和臍帶失去了原有的作用,于是醫(yī)生就把它們從嬰兒身上剪下來(lái)。由于臍帶上沒(méi)有什么痛覺(jué)神經(jīng),嬰兒也就不會(huì)感到痛苦了。那剩下的一截過(guò)幾天就會(huì)自動(dòng)脫落,從此就在人身上永遠(yuǎn)留下了一個(gè)小小的肚臍眼。人出生后肚臍還是有用的,人的內(nèi)臟可以通過(guò)肚臍獲得部分的氧氣,如果你用膠帶把肚臍貼上會(huì)出現(xiàn)便秘的情況。

          我得意的把這些告訴媽媽,媽媽摸著我的頭高興地說(shuō):“只要有心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多,學(xué)到很多。” 是啊,大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘,只要有熱愛(ài)科學(xué)的心,身邊的種種秘密都能解開(kāi)。

        發(fā)現(xiàn)的作文2

          寂靜、素白的天空中沒(méi)有一片飄蕩的雪花,卻依舊寒冷。冷,是寒風(fēng)刺到骨子里的冷。然而,偶然間,卻發(fā)現(xiàn),冷,竟是一種別樣的溫暖。

          早晨起床的時(shí)間,往往是最令人痛苦的時(shí)刻,尤其是冷到徹骨的冬天。

          從暖烘烘的被窩中伸出一只手,晾在被子上,打探一下被子外的溫度,又急忙將手縮回被子里。冷,是冷到徹骨的冷。絲絲寒意順著手的動(dòng)作爬上胳膊,蔓延到被窩,連帶著全身上下也染上了寒氣,就連緊閉的雙眼都睜開(kāi)了大半,大腦瞬間清醒了許多。

          “喲,醒了,正好,把這杯熱水喝了趕緊起床!迸囊粽{(diào)伴著暖暖的水氣由遠(yuǎn)及近。另一半眼睜開(kāi)了,瞧著那杯熱水,吹上口氣,小啜一口,不燙,幾口下肚,似乎寒氣全都驅(qū)散了,肚子里暖暖的。

          起床,幾番思想斗爭(zhēng)后,終是從被窩爬了起來(lái)。寒氣似乎又要纏上來(lái),我連忙套上衣服,嗯,衣服是暖的,像是被人捂了許久。頓時(shí),渾身上下暖洋洋的。

          出門,右轉(zhuǎn),來(lái)到餐廳。

          本想覓食的我瞧見(jiàn)了一個(gè)用布蓋著的盆,什么?神神秘秘的,布的一角還未掀起,手背上就傳來(lái)陣陣疼痛,就見(jiàn)奶奶端了一盆餡子過(guò)來(lái)。呀,這是要吃水餃了。奶奶又敲了敲愣神的我,說(shuō):“這是晚上的飯,快洗手,桌上有面條呢,剛煮的!蔽乙宦(tīng),連手的疼痛也忘的一干二凈,急忙去洗手。挽起衣袖,涼涼的寒意又要順著胳膊往上爬,將手放入水盆中,水的溫度驅(qū)散了那點(diǎn)點(diǎn)寒意,暖暖的。

          夜幕降臨,白霧繞滿了屋子,眼前是一碗剛熟的餃子,白白胖胖的,熱氣騰騰的。滿屋的寒意都被熱餃子趕走,就連心里也是暖暖的。

          那一刻,我發(fā)現(xiàn):原來(lái)冬日的寒冷竟有著別樣的暖。

        發(fā)現(xiàn)的作文3

          在我十歲的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)了垂絲海棠和櫻花的差別,這可是許多大人都不知道的呢!

          那天下午我剛上漫畫(huà)課,就急急忙忙地對(duì)媽媽說(shuō):媽媽今天天氣可真好,不如我們?nèi)ヅ赃叺墓珗@里玩玩吧。媽媽同意了,我們便來(lái)到旁邊的索山公園,放眼望去,一片生機(jī)勃勃,桃紅柳綠的景象。綠油油的草地上有許多棵小樹(shù),每棵樹(shù)上都開(kāi)滿了粉白相間、芳香撲鼻的鮮花。我對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,那有好多的櫻花呀,我們?nèi)タ纯窗。我興奮地拉著媽媽來(lái)到了草地上,仔細(xì)的一看就感覺(jué)又有點(diǎn)不太像櫻花,我讓媽媽在百度上查了一下,這才知道原來(lái)這種花叫垂絲海棠,并不是櫻花,我非常好奇,為什么這種花叫垂絲海棠呢?我仔細(xì)的觀察了一番,發(fā)現(xiàn)這種花的花柄非常的長(zhǎng),就像一位芭蕾舞的演員表演結(jié)束后向臺(tái)下的彎腰鞠躬一樣。

          我又往不遠(yuǎn)處一看,發(fā)現(xiàn)前面的幾棵樹(shù)上也有和垂絲海棠差不多的花,不過(guò)卻是白色的。我和媽媽走了過(guò)去,媽媽看了看說(shuō),這個(gè)才是櫻花,剛剛那個(gè)是垂絲海棠。我撿起地上掉落的一朵櫻花和垂絲海棠的花對(duì)比了一下,發(fā)現(xiàn)這兩種花,不仔細(xì)看幾乎是一樣的。如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)它們大不相同。首先樹(shù)的就不一樣,我發(fā)現(xiàn)垂絲海棠的樹(shù)高三米左右,而櫻花樹(shù)有五米多,而且垂絲海棠的花有八片花瓣兒,三個(gè)雄蕊,花瓣兒是橄欖型的,而櫻花只有五片花瓣,一個(gè)雄蕊,花瓣尖端還有一個(gè)小缺口。

          我高興極了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了許多大人都不知道的垂絲海棠和櫻花的秘密。我情不自禁地笑了起來(lái),大自然可真是奇妙!遠(yuǎn)看幾乎完全相同的花,仔細(xì)觀察,差別卻那么大?磥(lái),我們對(duì)大自然的了解實(shí)在是太少了。

        發(fā)現(xiàn)的作文4

          開(kāi)學(xué)了,我高興地來(lái)到學(xué)校,又見(jiàn)到了可愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師,內(nèi)心充滿了無(wú)比的喜悅。

          報(bào)到完后,我抱著剛領(lǐng)到的新課本,一本一本認(rèn)真地給包書(shū)皮。我被封面上美麗的圖畫(huà)深深地吸引住了,一邊包書(shū)皮,一邊欣賞著圖畫(huà)里的一個(gè)個(gè)故事……我忍不住翻開(kāi)了課本,!是《秋天的圖畫(huà)》。

          梨樹(shù)掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。誰(shuí)使秋天這樣美麗?看,藍(lán)天上的大雁作出了回答,它們排成一個(gè)大大的“人字”,我久久地看著那大雁組成的“人字”,皺了皺眉頭!斑住痹趺春屠蠋熤v的不一樣呢?記得老師講過(guò)大雁在空中飛行,是由一只大雁領(lǐng)隊(duì)的,可畫(huà)面上怎么會(huì)出現(xiàn)兩只領(lǐng)隊(duì)的大雁呀?明天到學(xué)校我得問(wèn)問(wèn)老師。

          第二天我早早地來(lái)到學(xué)校,著急地等老師來(lái)解開(kāi)心中的疑惑。李老師終于來(lái)了,我連忙拿起書(shū)本,三步并作兩步走了過(guò)去,說(shuō):“李老師,畫(huà)錯(cuò)了!薄鞍,畫(huà)錯(cuò)了?”老師推了推眼鏡好像沒(méi)有明白過(guò)來(lái),我趕緊又說(shuō):“李老師,是課本上這里的畫(huà)畫(huà)錯(cuò)了!崩罾蠋熃舆^(guò)了課本,認(rèn)真地看了起來(lái)。只見(jiàn)李老師嘴角好像動(dòng)了一下,手也微微顫了一下,慢慢地,李老師的臉上露出了甜甜的微笑,看著我說(shuō):“很好,能把學(xué)到的知識(shí)用起來(lái)了;不錯(cuò),能夠細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,非常好!”李老師把書(shū)還給了我,讓我先回到座位上去。

          第三天,李老師好像比往常來(lái)得更早些,第一節(jié)是語(yǔ)文課,李老師首先要同學(xué)們齊聲朗誦課文“秋天的圖畫(huà)”,接著要我們仔細(xì)觀察課文下方的圖畫(huà),然后問(wèn)我們發(fā)現(xiàn)了什么?我似乎明白了李老師的用意,把小手高高的舉了起來(lái)……

        發(fā)現(xiàn)的作文5

          放假了,媽媽帶無(wú)來(lái)到菲律賓看望二舅舅。我玩得可開(kāi)心了。這不,一玩就“玩”出問(wèn)題——雞為啥吃石頭?原來(lái),舅舅家養(yǎng)了一只大花貓。這天,我閑著沒(méi)事就斗起大花貓來(lái)了,玩著玩著就追了起來(lái)。大花貓似乎很害怕,一閃,就跑進(jìn)了后院,我也跟著跑了進(jìn)去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),幾只脖子油亮神態(tài)安詳?shù)墓u正在啄米,我情不自禁地蹲了下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地注視著大公雞。只見(jiàn)一只身穿大“花衣”的公雞啄了幾下米,突然迅速地啄起了一塊小石子,脖子一挺,就把它吞下了。咦?大公雞有米不吃,為什么偏吞小石子呢?上次我吃糖時(shí)不小心一下子就吞進(jìn)去了,十分難受,難道公雞不怕疼嗎?我覺(jué)得很奇怪,想呀想,腦子里的疑問(wèn)越來(lái)越多,我真受不了。

          俗話說(shuō):無(wú)巧不成書(shū)。恰好這天晚上,舅舅在殺雞。一聽(tīng)到雞翅膀撲騰騰的聲音,中午的事情又浮現(xiàn)出來(lái),我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          于是,我悄悄地遛進(jìn)廚房。還好,放雞內(nèi)藏的袋子還沒(méi)扔掉,我連忙一扯,將還沒(méi)整理好的雞肚子扯了出來(lái)。跑到后院準(zhǔn)備進(jìn)行研究。我準(zhǔn)備好工具——剪子,塑料盆和一雙手套。很快的,我戴上手套,抄起剪刀,便將雞肚子剪開(kāi)了。隨之,一股難聞的血腥味撲鼻而來(lái)。我只好屏住呼吸,把雞肚子一翻,仔細(xì)一看,都是一些小石子和一些半碎的米粒,濕漉漉的。難道雞吃小石子是為了磨碎肚子里的食物嗎?為了證實(shí)這一點(diǎn),我找來(lái)一個(gè)瓶子,倒上一點(diǎn)水放了一些米與小石子,蓋瓶蓋,搖了半天,打開(kāi)瓶蓋一看。呀!米都碎了!原來(lái),雞的胃不會(huì)收縮,它只好吃一些小石子把肚子填滿,借小石子的滾動(dòng)把米磨碎,以助消化。啊!我終于明白了雞為什么吃小石子了?我高興得一蹦三尺高,真想把這事都告訴全世界。

          從這件事我得出了一個(gè)結(jié)論雞吃小石子雖然很多人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,但我認(rèn)為,自己的發(fā)現(xiàn)和別人的發(fā)現(xiàn)是截然不同的。

        發(fā)現(xiàn)的作文6

          我們處處都在發(fā)現(xiàn),用眼睛看到朵朵花兒綻放,用耳朵聽(tīng)只只鳥(niǎo)兒鳴叫,用鼻子聞陣陣芳草香氣。但對(duì)我來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)我這個(gè)老妹才是最有意思的。

          俗話說(shuō)得好:“好事不出門,壞事傳千里。”看到一個(gè)人,他的壞毛病也會(huì)最先讓你發(fā)現(xiàn),會(huì)讓你印象深刻。就像我這個(gè)妹妹一樣。我的妹妹有一口大嗓門。我的高分貝相當(dāng)于她的低分貝。比如說(shuō)有一次,她發(fā)瘋似的在家里大吼大叫。第二天,隔壁棟的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你妹妹昨天瘋啦?大吼大叫的!蔽殷@訝地問(wèn):“你咋知道呀!”“我在廚房喝水聽(tīng)到的!彼卮鸬。哈哈,這“小兔崽子”擾民的本事我知道了,這等壞事把柄在我的手中,每一次她吼叫時(shí),我就把這個(gè)黑歷史扒出來(lái),讓她安靜下來(lái)。

          不過(guò),妹妹也有可愛(ài)的一面。

          妹妹是個(gè)“萬(wàn)人迷”,幼兒園的小男孩,興趣班的小男孩,鄰居家的小男孩都圍著她轉(zhuǎn)。甚至連美術(shù)老師兒子的女神,也是我妹妹。

          妹妹也愛(ài)分享。那天,媽媽給妹妹買了一瓶巧克力豆,妹妹和我一起分享了,你一顆,我一顆,去操場(chǎng)的時(shí)候,還不忘一顆一顆和朋友們分享這份快樂(lè)。

          妹妹還是個(gè)小書(shū)蟲(chóng),每天晚上,她都會(huì)要求媽媽給她講故事,有時(shí)媽媽不給她講,她還會(huì)哇哇大哭。平時(shí)也喜歡翻看書(shū)籍,即使不知道內(nèi)容是什么,她也會(huì)看著圖片自己編故事,一講就是半個(gè)多小時(shí),根本停不下來(lái)。

          這就是我的妹妹,她不善于隱藏,總能讓我發(fā)現(xiàn)她的特點(diǎn)。這就是一種發(fā)現(xiàn),讓我更了解我妹妹。發(fā)現(xiàn)是一種能力,人人都擁有,但不是人人都可以運(yùn)用的。

        發(fā)現(xiàn)的作文7

          星期天的下午,我漫步在小河邊。陽(yáng)光暖融融地照耀在草地上,即使看一眼心中也會(huì)無(wú)比幸福。此時(shí)我已經(jīng)做完了所有作業(yè),正在享受著一種安度晚年的閑適。春光明媚,百花爭(zhēng)艷,楊柳擺動(dòng)著她那嫩綠色的秀發(fā),似乎在歡迎著一位“老者”的到來(lái)。我回憶著這一周那慘不忍睹的成績(jī),臉上卻露出了由衷的微笑。知足者常樂(lè),我想。成績(jī)真的不重要,學(xué)會(huì)享受生活才是生命的真諦。這樣想著,眼前的一片春景似乎變得更美了。我閉上眼,享受著撲面而來(lái)的溫暖。所有雜念都已拋到九霄云外去。

          忽然,一種奇怪的聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我循聲探去,發(fā)現(xiàn)是從河里發(fā)出來(lái)的。再湊近仔細(xì)一看,眼前的情景令我驚呆了:一團(tuán)黑色不明物體在河里游移,而組成這一團(tuán)黑色不明物體的不是別的什么,而是成百上千條小蝌蚪!這些新生命在水中頑強(qiáng)地掙扎著,似乎是在為了什么而努力、拼搏。這時(shí),我猛然想起以前在書(shū)上看到的一段話:“青蛙一年產(chǎn)一次卵,每次產(chǎn)卵量1000到5000不等,其中能存活下來(lái)的只有20%,在這存活下來(lái)的20%中,又有25%會(huì)因遭遇天敵和自然環(huán)境等各種原因而死亡,因此最后能成長(zhǎng)為青蛙的已非常少。然而看著這群蝌蚪,它們隨時(shí)都面臨死亡的挑戰(zhàn),卻依舊在水中盡情暢游。這不是娛樂(lè),而是一種對(duì)生命的詮釋。生命固然有限,但有限的生命卻因努力拼搏而變得無(wú)限精彩。蝌蚪們以自己的靈魂向我訴說(shuō)了這個(gè)道理。

          剎那間,我頓悟。青少年時(shí)期正是我們打基礎(chǔ)的時(shí)候,沒(méi)有今朝的.勤奮就沒(méi)有明日的豐收,而現(xiàn)在正是耕耘的最佳時(shí)期。這次發(fā)現(xiàn)不是偶然,而是必然。它警誡著我,當(dāng)我正沐浴在陽(yáng)光下時(shí),有千千萬(wàn)萬(wàn)的人正在發(fā)奮,為開(kāi)拓美好明天而奮斗。于是,我毅然站起身,告別了這良辰美景;氐郊,我走到書(shū)桌前,翻開(kāi)桌上的課本,默默地讀了起來(lái)。

        發(fā)現(xiàn)的作文8

          今天在外婆家里吃過(guò)午飯,我和媽媽準(zhǔn)備回家,媽媽說(shuō):“別辜負(fù)了這么好的太陽(yáng),我們走路回家吧,順便在公園里散散步!蔽尹c(diǎn)頭同意。

          穿過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的東湖公園,冬天里的太陽(yáng)照得人身上暖洋洋的,人們都在盡情地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫。突然我發(fā)現(xiàn)湖邊有很多人都在觀看著什么。我們?nèi)滩蛔惤豢,原?lái)一些人正在興致勃勃地喂魚(yú)。哇!魚(yú)可真多,黑壓壓的一大片。媽媽告訴我這些都是草魚(yú),最小的都有一斤多重。這時(shí),一個(gè)老婆婆提著一大袋青筍葉子,步履緩慢地走了過(guò)來(lái),她將一片葉子使勁往水里一扔,魚(yú)兒們立刻游過(guò)來(lái),一大片葉子轉(zhuǎn)眼就被吃得精光。過(guò)了幾分鐘,一個(gè)年輕的阿姨拿著幾個(gè)饅頭走了過(guò)來(lái),她把一個(gè)饅頭拋到水里,可不得了,一大群魚(yú)兒都向著美味的點(diǎn)心游過(guò)去,都想搶著吃上一口,圓圓的饅頭被它們飛快地一齊朝前頂,漂在水面,它們就像在打水球一樣,有人喊:“加油,加油!”一個(gè)叔叔說(shuō):“你們看,魚(yú)兒也在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!”人群中爆發(fā)出一陣笑聲,我更是連眼淚都快笑出來(lái)了。

          媽媽提醒我?guī)状卧摶丶伊,我才依依不舍地離開(kāi)喂魚(yú)的人群,我們繼續(xù)往前走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)西堤對(duì)面錦江邊有幾個(gè)叔叔在張網(wǎng)捕魚(yú),而河邊的草地上赫然立著一個(gè)木牌:“禁止垂釣”。不一會(huì)兒,一個(gè)保安叔叔過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)了些什么,還指指木牌,他們收拾起魚(yú)具,悻然離開(kāi)了。

          我把剛才看到的一幕告訴媽媽,媽媽問(wèn)我:“你說(shuō)喂魚(yú)的人和釣魚(yú)的人有什么相同之處?”“他們都…喜歡魚(yú)!薄皩(duì)了!眿寢屨f(shuō):“但是他們喜歡的方式不一樣,喂魚(yú)的人自己花錢買來(lái)東西喂魚(yú),讓魚(yú)兒在東湖里生長(zhǎng),他們喂得高興,大家看得也高興,這就是分享,而捕魚(yú)的人卻只想占有,現(xiàn)在環(huán)境改善了,河里好不容易能看見(jiàn)魚(yú)兒了,他們卻只想著讓魚(yú)兒變成自己的下酒菜。”不等媽媽說(shuō)完,我搶著說(shuō):“他們被保安叔叔批評(píng)了,多沒(méi)面子呀,對(duì)了,媽媽,下次我們記著買點(diǎn)東西去喂魚(yú),好嗎?”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭:“好吧,就買饅頭!”“一言為定!”

          

        發(fā)現(xiàn)的作文9

          1. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手

          2. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

          3. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。

          4. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。

          5. 全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

          6. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

          7. 注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。

          8. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體

          9. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。

          10. 取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。

          11. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

          12. 語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。

          13. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。

          14. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

          15. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。

          16. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

          17. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

          18. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

          19. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。

          20. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

        發(fā)現(xiàn)的作文10

          用心去感受生活,用明亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活的美好。

          ——題記

          當(dāng)你失落焦慮時(shí),為何不去尋找并發(fā)現(xiàn)生活中的美呢?生活中并不缺少美,只是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的雙眼。相信用明亮的雙眼去尋找,去發(fā)現(xiàn),你會(huì)驚訝,原來(lái)生活中的美無(wú)處不在。

          “又是這樣,為什么?”淚水在眼眶中翻滾,我捏著期末成績(jī)單的手不由自主地顫動(dòng)起來(lái),“為什么我如此努力了卻還是這樣,為什么呀?”我不敢回家,我不敢看媽媽那充滿希望與期盼的眼神,我好害怕,感覺(jué)前途一片迷茫。雙腳如同灌了鉛一般,每一步都如此沉重。我漫無(wú)目的地走著。

          不知走了多久,也不知走了多遠(yuǎn),我來(lái)到了一片草地,草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花,爭(zhēng)奇斗艷,競(jìng)相開(kāi)放。但如此美好和諧的畫(huà)面并沒(méi)能讓我心情好一些,只有風(fēng)吹干了我的眼淚。這時(shí),我看到幾朵花后躺著一只小麻雀,它受傷了,失去了一只爪子。幼小的生命在掙扎著,拼命扇動(dòng)翅膀,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我在靠近它,便往花叢中縮,更加慌張地扇動(dòng)翅膀。一下,兩下,三下……無(wú)數(shù)次地扇動(dòng),終于,幼小的身軀離開(kāi)了草地,向藍(lán)天飛去,身子微微傾斜,但終歸還是飛向了遠(yuǎn)方。

          我驚訝了,小小的生命竟有如此頑強(qiáng)的生命力,剛剛的場(chǎng)景一遍一遍在腦海中放映。我豁然開(kāi)朗,小小的生命都敢于與困難搏斗,我又何嘗不可呢?頓時(shí)感覺(jué)前方一片光明,我踏上了回家的路……

          至今,那場(chǎng)景還記憶猶新,每次遇到挫折時(shí),我便會(huì)想起那只小麻雀,給了我勇氣和力量向前奔去。

          發(fā)現(xiàn)生活的美,或許,會(huì)給你意想不到的驚喜。

        發(fā)現(xiàn)的作文11

          沙暖泥融,紅了杏塢綠了柳堤;麥垅風(fēng)香,浮光掠影繞指宣情。在平凡的春調(diào)中尋覓引不盡的美麗。

          吟、春雨聲聲

          桃花三尺積紅軟,煙濕長(zhǎng)袖燕子風(fēng)。沾濕的是略帶杏香的清雨,撫過(guò)的是薰人醉倦的楊柳風(fēng)煙。春雨就是這樣悄然無(wú)聲清風(fēng)恰至的來(lái)到大地。 像牛毛,像花針,像細(xì)絲 打濕了蘭葉,落滿了飛花。水霧一般的雨柔的像龍吉公主的霧露乾坤網(wǎng),所棄的是浮華。好一個(gè) 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ,即使雨后沒(méi)有錦花重重古城香飄栽遍雨潤(rùn)紅自嬌,沒(méi)有涼入書(shū)聲潤(rùn)含琴言的熱烈,但僅這知時(shí)潤(rùn)物洗徹流年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就足以?shī)y點(diǎn)整個(gè)春天。

          響竹滴階聲不絕,輕彈一曲吟春雨,撫弦奏起春調(diào)平凡的美麗。

          賞、春柳依依

          含煙帶雨千條路,縈筆綴巾一色春。碧玉妝點(diǎn)的是一樹(shù)綠蔭高致,千枝萬(wàn)色垂下的是黛色錦絳。春柳總是如此不知不覺(jué)中枝吐芽溢滿生機(jī)。 一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于金色軟于絲 百轉(zhuǎn)金鶯柳色皆香,含煙帶雨碧也婆娑。輕煙似的千萬(wàn)枝條如軟煙蘿的輕逸,所持的是靜謐。卻道是 小園香徑獨(dú)徘徊 ,雖沒(méi)有武陵桃花盈盈粉面盛開(kāi)的芳心明媚,雖沒(méi)有鶯歌花陰蔽日鳴翠柳的恰恰佳音,但僅這含浸生機(jī)涂染明朝的枝枝葉葉就足以舞動(dòng)整個(gè)春天。

          陌上和風(fēng)別枝翠,慢賞一徑剪春柳,聲和樂(lè)起春調(diào)平凡的美麗。

          贊、春顏燦燦

          行行避葉冰開(kāi)境,步步看花草屈鉤。草輕長(zhǎng)早鶯飛在恬淡的二月芳天,拂堤醉迷的是早春歡顏。春顏便在這樣萬(wàn)物萌動(dòng)的季節(jié)綻放出如陽(yáng)光的明媚。 剛起頭,有的是功夫,有的是希望 春天的人,春人的顏,無(wú)不寫(xiě)滿笑靨,無(wú)不盛滿希望。草醉柳眠的春天如綺霞青靄般亮麗,所述的是淡然。正應(yīng)了 一年之計(jì)在于春 ,雖沒(méi)有夏韻濃濃早荷心卷的情致風(fēng)雅,雖沒(méi)有秋波陣陣千里的颯爽英姿,但僅這春光一抹春顏一簇就足以氤氳整個(gè)春天。

          澗薄猶小釵頭燕,庭蘭已香陌上人,贊聲布起春調(diào)平凡的美麗。

          數(shù)曲怡神吹落日,時(shí)光荏苒逝年華。情景變遷譜春調(diào),不變的是平凡的美麗。

        發(fā)現(xiàn)的作文12

          童年是一本書(shū),記錄著我們美好的時(shí)光;童年是一張樂(lè)譜,敘述了一首美妙的音樂(lè),童年是一條河,承載著我的快樂(lè)與自由。

          童年的一次發(fā)現(xiàn),讓我記憶猶新!記得那個(gè)下午的科學(xué)課,老師讓我們回家種植鳳仙花。于是,我回家就把這個(gè)事情告訴了媽媽,媽媽就帶著我去了花市。

          一進(jìn)入花市,迎面而來(lái)的就是花的清香,我們走進(jìn)去琳瑯滿目的花讓我應(yīng)接不暇,那一盆盆,一朵朵的花似乎搖著頭,唱著歌,正在迎接我們呢!走著走著,花的清香一點(diǎn)點(diǎn)地消失了!我一看原來(lái)我們到了市場(chǎng)另一頭,這里有花盆,有種子,有泥土,還有肥料。

          我們一家一家地尋找鳳仙花的種子,終于在一家叫“美麗花園”的店鋪中找到了花種。

          花種買好了!泥土找好了!花盆看好了!一切嚴(yán)陣以待,開(kāi)始種花。

          我看著媽媽種花,將土先倒進(jìn)花盆,再把種子種在土里,澆一些水,種花工作完成了!可是,那花盆在那里放了一天、兩天、三天……十天,一直沒(méi)有看見(jiàn)小芽的影子,我著急地問(wèn)媽媽:“媽媽,媽媽,為什么鳳仙花還不發(fā)芽?”媽媽說(shuō):“人不能心急,要慢慢地等。”于是,我靜靜地看著那盆花,等。〉取

          終于有一天,我看見(jiàn)小芽弟弟從土里探出頭來(lái),似乎還不熟悉這個(gè)家呢!我馬上把這個(gè)喜訊告訴了媽媽,媽媽知道后,似乎也很興奮呢!馬上跑過(guò)來(lái),跟我一起看這個(gè)小芽弟弟!我和媽媽似乎都挺驕傲,感覺(jué)我們“孕育”出了一條小生命。

          接下來(lái)的幾天里,我專心致志,屏息凝神地觀察鳳仙花的成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)小的生命,都是由一個(gè)偉大的母親或父親哺育以及孕育出來(lái)的,每天都要精心照料、呵護(hù),才會(huì)成為一個(gè)個(gè)對(duì)世界有用的人。

        發(fā)現(xiàn)的作文13

          我爸平時(shí)喜歡養(yǎng)花,可是他每次都是用水澆花,那么用牛奶澆花會(huì)是怎樣呢?想到這里,于是我決定做個(gè)試驗(yàn)。

          我端來(lái)一盆爸爸養(yǎng)君子蘭和半袋牛奶,看著蘆薈青翠的葉子,我又有點(diǎn)下不去手了,萬(wàn)一試驗(yàn)失敗了,怎么辦?可是老師說(shuō)過(guò),實(shí)踐才會(huì)出結(jié)果,于是,我下定決定,把半袋牛奶都倒進(jìn)了君子蘭盆里。接下里,就只需要坐等結(jié)果了。

          第二天我放學(xué)回家的時(shí)候,我迫不及待的看了看我用牛奶澆花的君子蘭,我想:花肯定開(kāi)得非常鮮艷了吧!可是等我看了以后,才發(fā)現(xiàn)花朵已經(jīng)枯死了,我大驚失色!我連忙回家查看《植物十萬(wàn)個(gè)為什么》,才明白:牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富,常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來(lái)澆花,認(rèn)為這樣對(duì)花也有好處。其實(shí),花是不適合“喝” 牛奶的!雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì),但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì),花是一點(diǎn)兒也吸收不到的,更重要的是:牛奶會(huì)使花盆里的土壤板給結(jié)在一起,讓它們變得硬邦邦的。時(shí)間一長(zhǎng),整個(gè)花盆里的土就會(huì)硬的像一塊大石頭。那樣的話,給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去了,花兒吸收不到水分,生長(zhǎng)就會(huì)受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下,我們給花兒澆清水就可以了。

          爸爸回到家,見(jiàn)到他心愛(ài)的君子蘭變成了這般模樣,問(wèn)我是究竟是怎么回事,我只好把事情一五一十的告訴了爸爸,我以為爸爸會(huì)很生氣,誰(shuí)知道,爸爸只是笑了笑,說(shuō)道:“你有求知欲是好的,善于發(fā)現(xiàn),善于思考,有些事要實(shí)踐才會(huì)出真理,爸爸不怪你!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

          這件事告訴我,要善于發(fā)現(xiàn)不尋常的事情,必要的時(shí)候要親自動(dòng)手實(shí)踐,這樣才會(huì)懂得其原理及原因。

        發(fā)現(xiàn)的作文14

          步入16歲的花季,我們總是匆匆滑過(guò),心中藏著你那年少的激情與沖動(dòng),總想著有段傳奇的人生,卻難免留下很多遺憾!

          走在大街上,難得的用鞋子代替車子,與溫潤(rùn)的土地百分百親密接觸。入目的是繁華的城鎮(zhèn)一景,耳中充斥著人們的各種喧囂,溫和的春風(fēng)輕拂臉頰,給我?guī)?lái)的,是另一種清新,另一種享受。拋開(kāi)電視劇中的兒女情長(zhǎng),忘卻學(xué)校里的人際冷淡,讓腦袋在空靈中休息放松,過(guò)往一條街,突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)城市,我竟如此陌生。

          此時(shí),春天用綠色裝扮城市,從未發(fā)現(xiàn),那路旁碎碎的綠意,也是那么迷人。單純、可愛(ài)的淺綠輕伏在路旁,撥動(dòng)我的心弦,震撼著我的靈魂。仰頭,一片綠色的星河,以藍(lán)天為襯,與白云共舞,一點(diǎn)點(diǎn),一絲絲,腦袋中,仿佛受到的洗滌,說(shuō)不出的清新,說(shuō)不出的自然! “橹@種快感,我的心情像做了火箭般一路飆升。踏著輕輕的步伐,掛上淺淺的微笑,“重新”漫步在這座“陌生”的城市,一切的一切,在金色的畫(huà)軸上顯得分外燦爛。少了映像中的死板,多了一份新鮮與活力。襯著人們一天的喜悅,在我眼中盡顯絕代風(fēng)華,路邊店鋪門前,店主們?nèi)齼蓛蓢谝黄鸶呗曅[,放肆的笑聲承載著內(nèi)心的快樂(lè)久久回響在人們耳中;大馬路上的地?cái)偳埃I主與賣主吵得是面紅耳赤,吐沫橫飛,最終卻是皆大歡喜;一個(gè)個(gè)建筑,凝聚著工匠們的汗水,在天藍(lán)色的帷幕中或亭亭玉立,鶴立雞群;或低俯頓首,醉臥沙場(chǎng)。而藍(lán)天,有了白云的點(diǎn)綴,樂(lè)的送給人們輕柔的春風(fēng),她還和以前一樣博大、無(wú)私!

          仰頭長(zhǎng)嘆一聲,原來(lái)16歲的花季,我竟錯(cuò)失如此許多,心中難免有些壓抑,不過(guò)當(dāng)我回想起過(guò)往時(shí),那種苦澀的壓抑便煙消云散,不禁感嘆自然之復(fù)雜,而又顯得那么單調(diào)!

          我們走上了不同的道路,去發(fā)現(xiàn)不同的“為什么”,雖然人們有不同的成果,卻往往迷失了更多,大自然的博大,等著我們不停地去發(fā)現(xiàn),而我今天發(fā)現(xiàn)的,便是“看沿途一路好風(fēng)光”……

        發(fā)現(xiàn)的作文15

          記得那是一個(gè)夏天,我和媽媽坐在樹(shù)下乘涼,我好奇地打量著那群從螞蟻窩進(jìn)進(jìn)出出的小螞蟻,它們不停地忙碌著,原來(lái)是在尋找食物。它們仔細(xì)地尋找著,有的才剛出窩就碩果累累,而有的卻跑了老遠(yuǎn)還沒(méi)有找到食物。我看著看著就產(chǎn)生了疑問(wèn),為什么這些小小的螞蟻們每次都走不錯(cuò)路呢?我問(wèn)了媽媽,她的回答讓我半信半疑,她說(shuō),可能是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。

          我繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我們的眼里,那渺小的螞蟻個(gè)個(gè)也都是“大力士”。我扔了一小塊餅干,過(guò)了一會(huì)兒就只見(jiàn)一只螞蟻爬過(guò)來(lái)。我十分肯定的想那只螞蟻一定會(huì)在折回去叫更多的螞蟻來(lái)搬運(yùn)——結(jié)果大大出乎我的意料,那只螞蟻不但沒(méi)有返回,反而自己搬運(yùn)起了餅干,把餅干托回了螞蟻窩。我被眼前的這一幕給驚呆了,那可是一塊多么重的食物呀!相當(dāng)于它自身體重的幾十倍,螞蟻居然能托動(dòng)自身體重幾十倍的重物!我十分驚訝。后來(lái)我查閱了書(shū)籍才知道:螞蟻可以舉起或托動(dòng)相當(dāng)于自身體重52倍的物體。真令我不可思議。

          我還發(fā)現(xiàn),螞蟻與螞蟻之間從不發(fā)生矛盾,它們十分友愛(ài),每碰到伙伴時(shí)總要相互觸碰一下觸角,好像是在互相問(wèn)好。我扔了一個(gè)蘋果把,它們撕咬著,把蘋果肉分解成一塊一塊送回了家。我覺(jué)得這就是螞蟻對(duì)大自然環(huán)境的一大益處,因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀內(nèi)祟惽謇硪恍┦澄锢袄ハx(chóng)的尸體。

          我喜歡螞蟻,因?yàn)樗鼈兠總(gè)都是好樣的,還因?yàn)樗鼈冏鋈魏问露紩?huì)齊心協(xié)力,個(gè)個(gè)都為集體而無(wú)私奉獻(xiàn)。

          通過(guò)這次觀察,我覺(jué)得我們都應(yīng)像螞蟻一樣,時(shí)刻都想著集體,為集體的利益而奉獻(xiàn)!

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