發(fā)現(xiàn)美好作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)美好作文1
三月的一天，出門(mén)的時(shí)候，天淅淅瀝瀝下著小雨，這正是多雨的季節(jié)，雨不知何時(shí)下起，又不知何時(shí)將停。
我踏著水洼，快步跑到巷口的大樹(shù)下，一陣風(fēng)拂過(guò)樹(shù)稍，樹(shù)葉間的雨珠簌簌落下，冰冰涼滑到脖子里。
我一個(gè)激靈，飛速撐傘竄進(jìn)雨簾中，過(guò)了班馬線。
后邊奶奶走的慢，還沒(méi)有跟上，我回頭等她，那一駐足，我發(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)曾注意到的風(fēng)景。
路旁那一排高大的樹(shù)木，已經(jīng)長(zhǎng)成一片綠蔭，好似一個(gè)個(gè)深綠的面包，粗壯的樹(shù)干和蓬脹的綠葉與旁邊幾棵依舊是光禿禿的樹(shù)形成鮮明對(duì)比，它們似乎分別代表著春天與冬天，表達(dá)著這三月的天氣——春風(fēng)的溫暖里夾雜些許的寒冷。
有些樹(shù)木在我不知曉的情況下發(fā)生了很大的變化，是樹(shù)長(zhǎng)高了許多，是枝干蓬脹的越來(lái)越大……那滿目的青翠仿佛是一夜間的造化，一夜間就綠遍了大江南北，人見(jiàn)了也是滿心的舒服。
冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，生命又煥發(fā)出了新的活力，而我卻錯(cuò)過(guò)了它們最初的動(dòng)人心魄的抽芽的時(shí)刻，這使我十分懊悔。但索性還好，我注意到了它的綠蔭，還注意到了細(xì)雨中它別樣的風(fēng)姿，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂了下來(lái)，搭著街邊的小青石，葉片上滾動(dòng)著小雨珠，很是可愛(ài)，路上行人匆匆，它靜看人間繁華，像個(gè)哀愁的姑娘。
這條我每天早晨都要經(jīng)過(guò)的路，我卻不曾注意它的細(xì)節(jié)，如果我每日快步趕車的步伐能稍微停一下，或許就能發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，而我只是太匆匆。我所過(guò)的日子里，今天重復(fù)著昨天，明天重復(fù)著今天，卻不曾發(fā)現(xiàn)每一天都有屬于自己的特別的美，日子在不經(jīng)意間流過(guò)，季節(jié)輪回，因?yàn)樘^(guò)匆匆，缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
不只是我，或許大家也都一樣，日子過(guò)得太匆匆，如果偶爾能使腳步慢下來(lái)，回頭望一望，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)后邊有著美麗的風(fēng)景以及你不曾注意到的細(xì)節(jié)之美。
而發(fā)現(xiàn)美好，需要慢下你的匆匆腳步，重拾“坐看云卷云舒，靜看花開(kāi)花落”的淡泊心境，慢一點(diǎn)，不會(huì)耽誤你過(guò)多的時(shí)間，但卻能讓你內(nèi)心獲得一絲平靜，一份感動(dòng)，一份歲月靜好。
發(fā)現(xiàn)美好作文2
一縷陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)葉，映照在我的身上。沐浴著暖暖的陽(yáng)光，往事在心中久久揮之不去。
我在孩童時(shí)期似乎能夠充分地享受樂(lè)趣，以至于相對(duì)別人那充實(shí)的童年，我的童年就太過(guò)于索然無(wú)味了。于是，不知道從哪一天起，街上少了一些喧鬧，多了一些寂靜。
像每一個(gè)浪子回頭的成功起點(diǎn)一樣，我也開(kāi)始努力。從默默無(wú)聞的排名到名列前茅，僅僅是因?yàn)閼B(tài)度的轉(zhuǎn)變。從樂(lè)于與人交談到沉默不語(yǔ)，也只是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不同。在奮斗的過(guò)程之中，我也只是默默關(guān)注著班中的對(duì)手以及排名，別無(wú)其他念想。
也正是因?yàn)槿绱�，我在班中似乎只是一個(gè)旁聽(tīng)者，但只有我自己明白：童年并不意味著玩耍，而是拼搏奮斗。這也成為自己的最高理想。
一次作文課的主題是童年，本就是弱項(xiàng)的語(yǔ)文加上沒(méi)有點(diǎn)滴的素材，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容。面對(duì)老師那掃視一切的眼神，我將頭狠狠地低下，好讓老師看不到，從而減少屈辱感。
也許是天不助我，老師第一個(gè)就點(diǎn)了我的名字。腿部的肌肉緩緩變得緊繃，雙手按住桌面，兩只腳使出全力與地面貼牢，帶著無(wú)盡羞愧的我漲紅了臉，出現(xiàn)在大家的眼簾之中。我不敢直視前方，因?yàn)槲液ε驴吹嚼蠋熂葌挠謿鈶嵉臉幼�，害怕看到同學(xué)們充滿嘲諷的目光。
天空布滿了被墨水沾染的云朵，一陣涼風(fēng)穿過(guò)衣服，不僅刺骨，更是刺心。我獨(dú)自一人坐在教室之中，開(kāi)始啜泣�；氐侥菨M載了所有童年的街道上，我渴望尋找記憶中能夠符合題目的素材，卻只有一片模糊的混沌。看到一個(gè)兒童正在與同伴玩耍，我站在一旁，回憶是否有類似的游戲。
一個(gè)心靈的回答告訴我：“執(zhí)著前進(jìn)，你的回憶就會(huì)愈加清晰�！蔽覈L試著，似乎聽(tīng)到了什么聲音。
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！毙r(shí)候的我站在樹(shù)下背誦……我似乎明白了什么。
發(fā)現(xiàn)美好作文3
輕輕地散步在時(shí)光的隧道里，竟然發(fā)現(xiàn)：美好，如同閃耀的星星，離我這么近�！}記
它在園野里嬉戲
迎著和煦的春風(fēng)，踏著輕快的步伐，告別了手機(jī)和電視，沐浴著和煦的陽(yáng)光，一切是那么美好。靜靜地坐在流水的橋邊，聆聽(tīng)著水的細(xì)語(yǔ)，靠在樹(shù)下閉眼休息，樹(shù)葉的“沙沙”聲與鳥(niǎo)兒的啁啾聲合成了一曲慢音樂(lè)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，花草整齊地舞動(dòng)著腰肢，似乎在歡迎著什么，蝴蝶，蜜蜂在花叢間忙碌著，好不勤快！……
我發(fā)現(xiàn)，這便是當(dāng)下的美好！
它在困境中拼搏
“加油！加油！”我使出吃奶的勁兒，終于，終于完成了目標(biāo)！為了使我的體育成績(jī)能夠有所進(jìn)步，我每天堅(jiān)持跑800米，做40個(gè)仰臥起坐。真是不敢想象，原來(lái)只能做20個(gè)仰臥起坐的我竟也成了領(lǐng)先的“成功人士”，甚至喜歡上了它。曾經(jīng)一度我邁不過(guò)25個(gè)這鴻溝，但是堅(jiān)持就是勝利。我喜歡揮灑汗水的感覺(jué)，我喜歡一次次突破自我的感覺(jué)，我喜歡那全身沸騰的感覺(jué)。……
我發(fā)現(xiàn)，這便是當(dāng)下的美好！
它在思維間跳躍
“嘩嘩嘩、沙沙沙”一支筆在卷面上飛速地奔跑，“我解出來(lái)了！”每當(dāng)我解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，總有一種要施展七十二變的感慨。面對(duì)著七拐八彎的數(shù)學(xué)題，我常常會(huì)有一種拳頭打在棉花上的體會(huì)，被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)大題上吃盡了苦頭，但現(xiàn)在它成為了我胯下的駿馬，使我向著好成績(jī)奔去。我癡迷于飛速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦的快感；癡迷于苦思冥想的糾結(jié)；癡迷于撥開(kāi)云霧的通透；癡迷于一往無(wú)前的勇氣�！�
我發(fā)現(xiàn)，這便是當(dāng)下的美好！
啊！多么美好。身邊的一朵花兒是美好；父母的一句夸獎(jiǎng)是美好；收獲的榮譽(yù)是美好；失而復(fù)得的喜悅是美好……
美好是清泉，讓你嘗盡甘甜；美好是光明，為你驅(qū)散黑暗；美好是港灣，為你遮風(fēng)擋雨；美好是繁星，裝點(diǎn)滿夜天空。
讓我們停下那疾馳而去的腳步，慢一點(diǎn)，收回那走馬觀花的眼睛；細(xì)一點(diǎn)，讓我們體會(huì)那變化萬(wàn)千的生活，從細(xì)小的事中發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的美好，不必徘徊失望，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)當(dāng)下的美好，珍惜當(dāng)下的美好，真好！
發(fā)現(xiàn)美好作文4
大雪紛飛，一片素裹，似乎這雪不會(huì)喘口氣，肆意飄灑在人間的角落，給寒冬抹上重重的冷酷。去年也是這樣的寒冬，我感受到了肩上的責(zé)任，同時(shí)發(fā)現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任讓人生更美好。
那時(shí)，作為班干部的我，看著這雪天，心里煩躁不安。班主任老師讓我們幾個(gè)同學(xué)到操場(chǎng)上，把我們班的新課本搬回教室。我“抱怨著”廢棄的課本最外層臟兮兮的包裝，齟齬不前。
“每班的課本快要分完了�！崩蠋熆纯次�，笑著說(shuō)道，她是提醒我要擔(dān)起這份責(zé)任。而我卻漫不經(jīng)心：外面那么冷，書(shū)那么沉，去搬書(shū)太辛苦了。猶豫多時(shí)，我才跨出了教室的門(mén)，像打了霜的茄子蔫頭蔫腦地晃悠悠走下樓梯。
走了足足十分鐘我才到了操場(chǎng)，心想磨蹭一會(huì)是一會(huì)，只要到了操場(chǎng)，證明我來(lái)了，就還是一個(gè)稱職的班干部。越晚到越好，這樣不就能少搬些書(shū)了嗎？一念及此，我的心開(kāi)了花。為我的“聰明”而沾沾自喜。可是就在這時(shí)，又有一批新課本不期而至地運(yùn)到了操場(chǎng)，班級(jí)的課本擺放處又堆了半米高。我又想能不能跟老師說(shuō)我有點(diǎn)不舒服，在教室里休息就在我左思右想時(shí)，卻看到其他同學(xué)早已搬完了七堆課本中的四堆，第五堆也搬完了大半，他們爭(zhēng)先恐后，奮力抱起一大包書(shū)大步流星向教室走去。巨大的書(shū)堆現(xiàn)在只剩一點(diǎn)書(shū)本。我臉上火辣辣的，心中立即充滿了愧疚，像被扇了十幾個(gè)大大的巴掌，極想痛打自己一小時(shí)身為班級(jí)干部，平時(shí)有監(jiān)督其他同學(xué)的權(quán)利，但是更多的要承擔(dān)責(zé)任。這時(shí)，同桌摟著我的肩說(shuō)：“你來(lái)了，我們都等你領(lǐng)大家沖擊呢。”我苦笑了一下：是�。∝�(zé)任是用來(lái)承擔(dān)的，不是用來(lái)推脫的！想到這，我趕緊彎下腰，抱起一大摞書(shū)向教室奔去，抓緊時(shí)間拼力“戰(zhàn)斗”。
我氣喘吁吁，心中有了一股暖流，體味到勇?lián)?zé)任后的欣慰。原來(lái)每個(gè)人都知道自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)有溫馨美妙的人生，才會(huì)有豐富的令自己滿意的人生。只有自己做一個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的人，才會(huì)品嘗到人生的幸福。似錦的未來(lái)才會(huì)與你擁抱，更美好！腳踏實(shí)地地履行義務(wù)，才是責(zé)任的價(jià)值所在。
“人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才知道盡責(zé)任的樂(lè)趣�！蔽覍�(duì)梁?jiǎn)⒊?話有了感悟。責(zé)任不在于知道與否，而在于扛起與否。雪后，覆蓋了方才操場(chǎng)上凌亂的腳印，卻在我心中留下了那份沉重的責(zé)任感。
發(fā)現(xiàn)美好作文5
有人說(shuō)，遠(yuǎn)方對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著莫大的吸引力，遠(yuǎn)方的風(fēng)景在誘惑著我們，遠(yuǎn)方的傳奇在吸引著我們，所以風(fēng)景是不存在于熟悉的地方的。我對(duì)于這首詩(shī)卻不置可否，或許它恰恰印證了那一句歌詞“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)”，熟悉的地方難道就沒(méi)有風(fēng)景了嗎？不，只是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。
常言道“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”我們是不是因?yàn)椴皇遣畼?lè)就從而忽視了那些就在身邊的，熟悉的風(fēng)景？有些人總是覺(jué)得自己生活的環(huán)境日復(fù)一日好像并沒(méi)有什么不同，哪里有從未去過(guò)的遠(yuǎn)方的風(fēng)景要來(lái)的誘惑更大呢？誠(chéng)然，陌生環(huán)境中的風(fēng)景是有誘惑的，不過(guò)我認(rèn)為這種誘惑與其說(shuō)是遠(yuǎn)方風(fēng)景帶來(lái)的，倒不如說(shuō)是人類與生俱來(lái)的對(duì)于探索世界的好奇心在蠢蠢欲動(dòng)作祟�！昂我篃o(wú)月，何處無(wú)竹柏？”遠(yuǎn)方與我們所熟悉的地方幾乎大同小異，只是因?yàn)槲粗o它籠上了一層神秘的面紗，使其更加富有誘惑。所以，熟悉的地方也有美麗風(fēng)景，只是等著我們的探索。
要怎么從見(jiàn)慣了的景物中發(fā)掘美麗風(fēng)景呢？首先要有細(xì)膩的敏銳度。善于從不變中找到變動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)那些可能被忽略了的風(fēng)景。其次要有對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的共情能力，將自己的情感感受融入到一朵花，一棵草之中去，用平等的姿態(tài)來(lái)與它們相處。當(dāng)角色發(fā)生了改變，那么熟悉的地方中也會(huì)產(chǎn)生新的理解體會(huì)，寓情于景，變成眼前新的美麗風(fēng)景。接著可以換一個(gè)方式到熟悉的環(huán)境之中。從熱鬧到孤獨(dú)，從文靜到活潑，從親密到疏離。換了一種思維方式，讓自己充分體驗(yàn)到來(lái)自熟悉的地方的包容力，從不同的經(jīng)歷體驗(yàn)中都可以幫助我們塑造出不同的風(fēng)景。這些都是我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。
路在腳下永不停息，遠(yuǎn)方也會(huì)在征程道路上越來(lái)越少。如果缺少了發(fā)現(xiàn)美麗風(fēng)景的眼睛，只是一直不斷追逐著未知的彼岸，一味追求遠(yuǎn)方的陌生風(fēng)景。那么和單純機(jī)械性地重復(fù)又有什么區(qū)別？要在每一次路過(guò)熟悉之地都能有所感受，有所發(fā)現(xiàn)，才會(huì)在一瞬間的驚艷過(guò)后長(zhǎng)久不衰。這才是對(duì)于美好風(fēng)景的最好定義與詮釋。
你總是想著到遠(yuǎn)方去尋找風(fēng)景，殊不知，最好的美麗風(fēng)景早就悄悄隱藏著你所熟悉的那些地方。睜大你的雙眼吧，去看看那些被我們遺失的美好。
發(fā)現(xiàn)美好作文6
我捧一本書(shū)，在書(shū)桌前。外面陽(yáng)光火辣，但窗外人的穿著與屋內(nèi)人的穿著完全不一樣。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，目光停留在百合花上，百合花的文字便溢進(jìn)腦海里。
"在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖”。百合花生長(zhǎng)的地方很偏僻，環(huán)境惡劣，這樣，仍阻擋不了百合花內(nèi)心的念頭；開(kāi)出花。百合花說(shuō)到做到，一直堅(jiān)持開(kāi)花。
"終于在一個(gè)春天的早晨，百合花頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞”。即使環(huán)境怎樣惡劣，百合花因?yàn)樽约旱膱?jiān)定和努力，成功了一點(diǎn)。但野草們卻很不屑，它們并不認(rèn)為百合開(kāi)出的是花苞，它們更愿意說(shuō)成“我看它頂上結(jié)出的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了”。百合并不因?yàn)閯e人的不理解就放棄，仍堅(jiān)定自己的信念。經(jīng)過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀也沒(méi)有鼓勵(lì)百合的。它們說(shuō)：“縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀�！泵鎸�(duì)動(dòng)物植物們對(duì)它的不理解，和未來(lái)的迷茫。百合花最終也沒(méi)有放棄。它沒(méi)有受周圍環(huán)境的影響，最后，它開(kāi)出了花。
這是沒(méi)人敢嘲笑它了。
"百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜結(jié)成的淚滴”。野草們雖然不嘲笑它，內(nèi)心還是有些不屑。它們不愿知道百合有多么努力，它們對(duì)百合的努力視而不見(jiàn)。而百合并不顧這些，它知道自己的努力不為給別人看，只是為了自己的信念。百合辛苦開(kāi)出每一朵花，其實(shí)，越來(lái)一朵就越困難。但，每一朵，不被百合都開(kāi)出了嗎？所以，那里被稱為百合谷地。
因?yàn)槊恳欢浠ǘ加涀×说谝欢浒俸系慕虒?dǎo)。
思緒隨著叫喊聲收回�！俺燥埩恕薄Ｎ乙幌伦踊剡^(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這一次閱讀，有一次不一樣的體驗(yàn)，體驗(yàn)了文字的美好，體驗(yàn)了百合花堅(jiān)強(qiáng)、不忘初心的美好品質(zhì)。
發(fā)現(xiàn)美好作文7
我發(fā)現(xiàn)化園門(mén)口休息日竟有花市！有天我去玩，偶然路過(guò)，便打算去一探究竟。順便給家里添幾只漂亮的小金魚(yú)。
花市故名思意，賣(mài)花的最多，但也有賣(mài)小魚(yú)、小鳥(niǎo)的。這里人潮涌動(dòng)，每個(gè)人臉上都喜氣洋洋。正趕上初春，是觀花賞花的好時(shí)節(jié)。這里可謂是：百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)鳥(niǎo)齊鳴。在這里一吸氣就是花的香味。
我看到一位老爺爺，正在挑選花草。他雖然臉上有很多鄒紋，但是卻很是和藹可親。他一定是一位積極向上的人。他挑了一朵牡丹花苗，看樣子是想自已來(lái)裁。挑到了自已中意的花，心里自然特別歡喜。跟著另一位老爺爺有說(shuō)有笑地走了。我覺(jué)得只有這樣才能算享受天倫之樂(lè)。而不是躺在家里。兒女服適。這樣生活是多么有趣呀。我又看到在馬路的對(duì)面有一個(gè)五六歲的小孩正拽著他爸爸的衣服，說(shuō)著什么，我過(guò)去一看，才知道他要買(mǎi)小金魚(yú)�！鞍职�，我要買(mǎi)小金魚(yú)嘛，要嘛。”“好，好。我給你買(mǎi)。”“爸爸真好！”那個(gè)小孩頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。一蹦一跳的說(shuō)著�！拔乙t色的，黑的也要�！蹦莻�(gè)小孩認(rèn)真地挑著，臉上洋溢著喜悅。他的爸爸見(jiàn)孩子這么高興。心里自然也特別歡喜。生活其實(shí)得
快快樂(lè)樂(lè)的。在人世走一遭，怎能不快樂(lè)？我打算買(mǎi)幾只小金魚(yú)，看到金魚(yú)可真多呀！什么樣的魚(yú)都有，我眼睛都看不過(guò)來(lái)了。突然，我看到了一只漂亮的金魚(yú)：它頭頂上是紅的，其它地方是帶紅斑。好吧，就這只吧。我立刻把它收入了囊中。好了，我買(mǎi)到喜歡的金魚(yú)了。我發(fā)現(xiàn)很多人在看什么，我擠進(jìn)去一看，是一只很大、很漂亮的鸚鵡。最后被一個(gè)小伙子高興地買(mǎi)走了，它還會(huì)你好，再見(jiàn)呢。可好玩了。走出花市，我想到我們的生活是那么的美好，花市有這么多人快樂(lè)就證明這這點(diǎn)。每個(gè)人的臉上都應(yīng)該燦爛出笑容，盡管事情有時(shí)會(huì)不心人意。但是肯定會(huì)雨過(guò)天晴的。
發(fā)現(xiàn)美好作文8
一朵鮮花是美好，一個(gè)微笑是美好，一只援助的手是美好，一個(gè)熱情的擁抱是美好。我乘著時(shí)光，走過(guò)四季，讓那份美好的記憶，溫暖我波瀾起伏的心。
初夏，午后，我安然地坐在公園的石凳上，臉上鋪滿燦爛的陽(yáng)光。草地、樹(shù)木都披上金紗，被陽(yáng)光浸染著，一點(diǎn)一點(diǎn)地沉醉，陷入無(wú)盡的溫暖。
公園的樹(shù)陰里，一個(gè)年幼的孩子站在樹(shù)下，刺眼的金色使我無(wú)法看清她在做什么，蒙朧中，她握著一樣?xùn)|西，踮著腳，舉起那樣?xùn)|西，并將它放置在樹(shù)枝間。
也許是她的圖畫(huà)，也許是她的愿望。
于是，我利索地站起來(lái)，向那片樹(shù)陰走過(guò)去。
太陽(yáng)也疾步地向前走，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰，傾瀉在她身上。她手中握著一根剛剛抽出新葉的樹(shù)枝，小心翼翼地繞過(guò)那些斑駁的碎影，將樹(shù)枝輕輕地安放在大樹(shù)上，但很快，樹(shù)枝又悄悄落到了地上。
我暗自笑了笑，走過(guò)去。
看到她還重復(fù)著那些動(dòng)作，我不禁從咽喉里迸發(fā)出一陣微小的笑聲。斷了的樹(shù)枝還能再接上去嗎?
“你在干什么呢?”我明知故問(wèn)，可我(話)還沒(méi)有問(wèn)出來(lái)，她便先開(kāi)口了。
“我在幫它回家呢!”她沖著我微笑，眼睛里溢滿了陽(yáng)光。
“它已經(jīng)脫離樹(shù)桿，回不去啦!”可我把這話咽了下去，“那么，”我問(wèn)：“你為什么要這樣做呢?”
“因?yàn)椤彼D(zhuǎn)動(dòng)著明麗的雙眼，隨后望了望我，答道：“因?yàn)榇髽?shù)會(huì)擔(dān)心它呀!就像我們，失去了心愛(ài)的物品，就會(huì)沒(méi)了好心情�！�
我啞然失笑。
大樹(shù)它會(huì)傷心嗎?這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題，是因人而異吧。
我以為幼小的孩子會(huì)因?yàn)橹赖锰俣拍刹⒉皇沁@樣的。因?yàn)樵谒麄冄壑校恳豢脴?shù)都是朋友，每一只鳥(niǎo)兒都是朋友，滿世界都是朋友。
心中的堅(jiān)殼被剝落，一瞬間，我有了重生的喜悅。
走進(jìn)這個(gè)繽紛的世界，美好便從心底溢了出來(lái)，一直延伸到高遠(yuǎn)的云端。
發(fā)現(xiàn)美好作文9
生活中有很多美好的東西，他們調(diào)皮地躲在繁瑣日子的角落。細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)了如跳躍的金色音符的美時(shí)，就會(huì)感嘆生活的美妙，幸運(yùn)的人兒用音符演奏其燦爛的人生。善于發(fā)現(xiàn)美的人是幸運(yùn)兒，創(chuàng)造美的認(rèn)識(shí)生活中的智者，事業(yè)里的強(qiáng)者。
蒲松齡應(yīng)是美的忠實(shí)粉絲，他無(wú)時(shí)無(wú)刻地在生活中發(fā)現(xiàn)美，記錄美。那個(gè)時(shí)代里的人人談鬼色變，遇妖即卻�？墒菂s在那些驚秫荒誕的事情里，嗅到了美的清甜氣息，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)凄美的人鬼傳說(shuō)。當(dāng)后人談起這美麗地傳說(shuō)時(shí)，總能感慨自己的情路不濟(jì)而妖路芳菲。假若你像小倩一樣崇尚真善美，你又怎么會(huì)不懂浪漫？假若你像蒲松齡一樣，對(duì)一切都充滿美的熱情，你怎么會(huì)失去奮斗的激情!終究是你不肯發(fā)現(xiàn)他罷了。
佛經(jīng)里有“佛祖拈花，迦葉一笑”的秒談。人們對(duì)這一笑地探究很深，我卻認(rèn)為這是徒勞。笑什么不重要，重要的是迦葉笑了，無(wú)論是對(duì)花笑還是對(duì)佛笑迦葉定是認(rèn)為這花朵，這動(dòng)作，這深意美得值得他笑一笑。當(dāng)我們將故事簡(jiǎn)單化后，就不難發(fā)現(xiàn)只要發(fā)現(xiàn)了味道，笑容也會(huì)是秒談。
想來(lái)，最善于發(fā)現(xiàn)美的是古時(shí)的詩(shī)人他們將流光易逝寫(xiě)成庭院一隅，紅了櫻桃，綠了芭蕉；他們將離情依依描繪成楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢凰麄儗⒘b旅之情表達(dá)為古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。看，他們就是這樣真實(shí)地描寫(xiě)生活，他們就是這樣囂張地利用現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)自己地喜怒哀樂(lè)，他們就是這樣張揚(yáng)而浪漫地為我們打開(kāi)詩(shī)歌至美的天堂。我們愛(ài)死了詩(shī)人們勾勒的美景，即使景中有悲，有怒，有悔，有恨。但他們發(fā)現(xiàn)了景色是美的，至少詩(shī)詩(shī)美的，這詩(shī)便千古流傳自今長(zhǎng)青。如今的歌手們只會(huì)做作地大喊：相愛(ài)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。如今的作者只會(huì)任性地反映黑色壓抑下的人生片段，少了李白的浪漫，蘇軾的瀟灑，柳永的婉約，就變說(shuō)然無(wú)味。其實(shí)他們只會(huì)抱怨憤怒，忘了發(fā)現(xiàn)美······
善于發(fā)現(xiàn)美的人，在自己的生活里是一位出色的畫(huà)家，隨心所欲地渲染自己的人生之畫(huà)。上帝讓善于發(fā)現(xiàn)美的天使去了天堂，這不是偶然。發(fā)現(xiàn)美，生命芳菲。
發(fā)現(xiàn)美好作文10
我坐在椅子上，靜靜地欣賞、靜靜地感受這被我忽視許久的美 好······
看到羅丹“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話，我不禁想到自己：暑假開(kāi)始后，我就成為一名“宅男”，過(guò)上了很宅的生活，很久都沒(méi)有走出家門(mén)用雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美好了。
于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我離開(kāi)空調(diào)房，走出家門(mén)，踏上發(fā)現(xiàn)美好的旅程。
第一站是我自家的小院子。院子里有一片碧綠的菜畦，兩側(cè)種植了絲瓜，絲瓜藤一圈一圈地纏在柵欄上，在藤的盡頭生出一根一根的絲瓜，絲瓜的形態(tài)不一，大小胖瘦，各呈其態(tài)。突然，一聲蟬鳴傳入我耳中，我找到了聲源處——桃樹(shù)，這棵桃樹(shù)屹立在我家小院外，高大茂盛，樹(shù)干粗大，沒(méi)有一絲裂縫。蟬在樹(shù)蔭下避暑，這小家伙的顏色與樹(shù)干相似，從遠(yuǎn)處看，它們完美地融合在一起；走近看，它半動(dòng)不動(dòng)的，偶爾扇兩下翅膀，一副懶散的樣子，顯得格外可愛(ài)！
熱鬧的大街便是我的第二站了。在平日里看來(lái)，這里的人們似乎安常守故，沒(méi)有什么特別的變化，而帶著“發(fā)現(xiàn)的眼睛”去看待他們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)別有一番趣味—有的人緩緩地漫步著，戴著耳機(jī)，神情悠閑得很；有的人騎著自行車，車籃里放著一大捆食材，臉上洋溢著笑容；有的人穿著跑鞋，把街道當(dāng)作跑道，揮灑汗水······街道兩旁的小店大都各具特色，吸引著過(guò)路的人們。這樣美好的場(chǎng)景，不知被我錯(cuò)過(guò)、忽視了多少回，唉！真是可惜！
盛夏的天氣也是說(shuō)變就變的，原本晴空萬(wàn)里的天突然陰沉下來(lái)。我趕緊回家，坐在窗邊，透過(guò)窗戶，一抬頭，看到天空中的云此時(shí)是那么特別，有的灰、有的白、有的大、有的小，有的如紗一般細(xì)薄，有的像霧一樣濃密······
很快，大雨就以迅雷不及掩耳之勢(shì)襲來(lái)，忽而，又如春風(fēng)般消逝。雨后的大地彌漫著一股清新的泥土味，桃樹(shù)葉好似沖了個(gè)澡，顯得格外翠綠；屋檐上的麻雀甩了甩身子，甩干了身上的雨水；屋檐下的水洼大大小小，深淺不一，屋檐的雨水滴落在水洼上，激起一圈圈漣漪。不久后，太陽(yáng)從云朵中顯現(xiàn)，霎時(shí)大地一片金黃。多么美好的景色啊！
我坐在椅子上，靜靜地欣賞、靜靜地感受這被我忽視許久的美 好····
發(fā)現(xiàn)美好作文11
只有扣好人生中的第一�？圩�，其他的才能依次按順序排下去，人生才能輝煌。這部影片中的父親對(duì)自己的兒子如是說(shuō)。這是一個(gè)平凡的父親對(duì)自己兒子的最樸素的叮嚀。影片由發(fā)生在鄭州市第四十九中學(xué)的真實(shí)故事改編，講述了鄭州四十九中一名學(xué)生陳明，由于對(duì)父親的種種不理解，造成親子之間矛盾的迸發(fā)，通過(guò)班主任王老師的引導(dǎo)幫助最終和解。影片中父親出現(xiàn)時(shí)總是身著正裝，一絲不茍，當(dāng)兒子質(zhì)問(wèn)他每天都在忙什么時(shí)他說(shuō)道：我在一家大公司里做員工，每天都在給別人帶去幸福。那一刻父親驕傲的像個(gè)英雄，可是陳明卻認(rèn)為父親正因此而忘記了關(guān)心自己。學(xué)生十四歲青春禮就要到了，陳明堅(jiān)持要一雙aj運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)作為禮物，忽略了父親變得為難遲疑的臉色。
在青春禮上期盼的少年還是沒(méi)有如期等來(lái)父親，聽(tīng)著身邊同學(xué)的歡笑，憤怒的陳明沖出了教室，卻被班主任王老師攔下。缺席了兒子青春禮的父親出現(xiàn)在了老師的手機(jī)上，原來(lái)父親只是一名普通的外賣(mài)員，并非是他口中什么大公司的員工。老師為解開(kāi)父子倆的心結(jié)，特意拍攝了父親工作的一天。在這一天中父親拼盡全力奔跑送餐，因?yàn)檫t到而遭受呵斥，來(lái)不及吃飯只能啃包子喝礦泉水。父親的另一面就這樣突然呈現(xiàn)在陳明的面前，讓這個(gè)十四歲的少年禁不住淚流滿面。此時(shí)，姍姍來(lái)遲的父親將一雙精美的球鞋遞到兒子的手上，父子倆緊緊擁抱在一起。
影片的最后陳明驕傲地向大家介紹自己的父親：我的父親是一名外賣(mài)員，他每天穿梭在城市的大街小巷，給每個(gè)人帶去幸福他曬最熱的太陽(yáng)，淋最冷的雨，摔最多的跤，接受最多的不尊重。就是這樣一個(gè)平凡的父親，用自己的雙手將兒子高高舉起，不管自己是否還能撐得住。我想天下每一個(gè)父親都是如此小心又鄭重地愛(ài)著自己的孩子，每一個(gè)孩子也都應(yīng)該好好看看自己父親的臉上是不是已經(jīng)出現(xiàn)了皺紋，脊背是否已彎曲。時(shí)光如白駒過(guò)隙忽然而已，父親也正一天天老去。
許多往事如過(guò)眼云煙已成追憶，我們無(wú)法挽留時(shí)光，就只能從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，不要等到子欲養(yǎng)而親不待再來(lái)追悔莫及。
愿所有被牽掛的孩子從此成長(zhǎng)，愿所有的父親幸福安康。
發(fā)現(xiàn)美好作文12
爸爸曾對(duì)我說(shuō)：“人世間最美的故事就是發(fā)生在我們身邊最平凡最溫暖的瞬間�！庇谑�，我喜歡留意生活中不經(jīng)歷的小細(xì)節(jié)，往往卻能帶給我無(wú)盡的感動(dòng)。
還記得上個(gè)周末，我和爸爸經(jīng)過(guò)大足城區(qū)最繁華的步行街十字路口時(shí)，只見(jiàn)一群圍觀的人對(duì)著一位老奶奶指手畫(huà)腳。出于好奇，我湊近一看，只見(jiàn)老奶奶白發(fā)蒼蒼，神情恍惚，拄著一根竹竿做的拐杖，因年紀(jì)大走在復(fù)雜的商業(yè)地段找不著回家的路了。好心的人們向她問(wèn)東問(wèn)西，希望幫助老人家聯(lián)系親人，以便送她回家。可老奶奶智力明顯衰退，不能準(zhǔn)確描述家人及家庭情況。正當(dāng)好心的人兒為老奶奶著急時(shí)，嘟嘟嘟，日常巡邏的交警車開(kāi)過(guò)來(lái)了。“有救了，有救了，警察同志快來(lái)看呀，這位老人家找不到回家的路了�！比藗儺惪谕暤卣f(shuō)道。
三位年輕的警察叔叔走下車，來(lái)到老奶奶身邊。一位巡警扶著老奶奶和藹可親地說(shuō)：“您家人的電話號(hào)碼是多少?”老奶奶笑著嗯了幾聲。另外一位巡警低著頭小聲地對(duì)老奶奶說(shuō)：“您知道家里的地址嗎?”老奶奶仍舊沒(méi)有回答。最后一位巡警笑著說(shuō)：“您家人在哪兒，您知不知道?”老奶奶還是沒(méi)有回答。三輪詢問(wèn)之后，警察叔叔明白了老奶奶的情況，他們立即改變方案。一位巡警繼續(xù)扶著老奶奶，另一位巡警低著頭對(duì)奶奶說(shuō)：“我們帶你去派出所，幫你聯(lián)系家人，然后送你回家。”老奶奶仍舊二話不說(shuō)，她不清楚這幾位穿著制服的小伙子要帶她去哪里?圍觀的群眾紛紛勸說(shuō)老奶奶：“你跟他們走吧，他們會(huì)送你回家的�！薄熬褪�，就是，你跟他們走吧，他們是警察，不要怕�！�
老奶奶聽(tīng)了旁人的勸告，好像明白了點(diǎn)什么，點(diǎn)頭同意跟著三位巡警走。老奶奶因年邁腿腳不方便，一位巡警見(jiàn)狀，連忙上前扶著她，走到車門(mén)口，另一位巡警彎下身把老奶奶抱上車。待老奶奶坐定后，巡警叔叔開(kāi)著警車走遠(yuǎn)了。圍觀的群眾目送警車遠(yuǎn)去的背影，紛紛散去。只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩對(duì)她的爸爸說(shuō)：“爸爸，警察叔叔真有愛(ài)心，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)警察!”
像這樣的好心人，我們的身邊無(wú)處不在，他們的善舉感動(dòng)著我們，世界因有這樣的好心人而變得溫暖、和諧。
發(fā)現(xiàn)美好作文13
有人終日愉悅，微笑一如陽(yáng)光。有人成天沮喪，陰郁占據(jù)面龐。前者較之后者，多的只是一雙眼睛，一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。
道理如此簡(jiǎn)單，而卻總有人背對(duì)陽(yáng)光，盯向地面，盯向陰影，活在憂傷之中，活在陰影之下。
曾經(jīng)有一座寺廟，廟里有一位得道高僧，他用陽(yáng)光點(diǎn)化人的心靈，人們常因得他點(diǎn)化而樂(lè)于微笑。因此，一位屢經(jīng)挫折的小和尚就來(lái)到了這座寺廟，期待高僧能夠改變自己，讓自己放下不快，綻放微笑。
可來(lái)到這兒后，雖眼見(jiàn)這里的每一個(gè)僧人都面帶微笑，他卻依然放不下自己心里的疙瘩，仍是滿臉陰郁，對(duì)人愛(ài)答不理。于是，他決心告別高僧，因?yàn)楦呱](méi)能讓他擁有微笑。
當(dāng)他找到了在寺院中央曬太陽(yáng)的高僧時(shí)，高僧并沒(méi)有說(shuō)什么，只是揮了揮手讓其離開(kāi)了。而當(dāng)他走到寺廟門(mén)口時(shí)，高僧卻突然叫住他說(shuō)：不要轉(zhuǎn)身，告訴我，你看到了什么？
我的影子，和地面。
轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呢？
小和尚頓了頓，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，答道：寺廟，還有您。
還有呢？
小和尚摸了摸頭說(shuō)：還有大樹(shù)、梁柱和和陽(yáng)光！我看見(jiàn)了陽(yáng)光！微笑瞬間在他臉上綻放開(kāi)來(lái)。高僧笑了笑說(shuō)：當(dāng)你背對(duì)陽(yáng)光時(shí)，你只會(huì)得到陰影，可如果你面對(duì)陽(yáng)光，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好，得到溫暖。讓你不開(kāi)心的不是挫折，而是你自己。
難道不是嗎？如果面對(duì)陽(yáng)光，你眼前還會(huì)存在陰影嗎？在這個(gè)繁華的塵世之間，缺少的永遠(yuǎn)不是美好，而是發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。當(dāng)陰郁遮住雙眼，你得到的只會(huì)是陰影。那個(gè)小和尚被挫折蒙住了雙眼，失去了看見(jiàn)美好的能力。那位高僧做的，不過(guò)是讓他知道，面對(duì)陽(yáng)光，才會(huì)得到溫暖。高僧只是讓他看見(jiàn)了陽(yáng)光！
醒醒吧，那些終日生活在憂傷中的人！看看吧，美好就在你身邊，陽(yáng)光觸手可得。既然如此，為什么要讓灰色成為自己生活的底色？為什么不讓陽(yáng)光進(jìn)入你的心房？也許你心中的陰影并沒(méi)有多深，當(dāng)你能夠面對(duì)陽(yáng)光，發(fā)現(xiàn)美好之時(shí)，你就會(huì)知道，它早已蕩然無(wú)存了，快樂(lè)就在自己的手里。永遠(yuǎn)叫不醒的人，是裝睡的人；永遠(yuǎn)不會(huì)笑的人，是眼中沒(méi)有陽(yáng)光的人。
愿每個(gè)人都能直面陽(yáng)光，打開(kāi)心房，驅(qū)散陰霾，發(fā)現(xiàn)美好因?yàn)槭澜鐝牟蝗鄙倜篮茫?/p>
發(fā)現(xiàn)美好作文14
松濤陣陣，是樹(shù)木的低吟；浪花朵朵，是大海的淺唱。大千世界，美無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。古人善于發(fā)現(xiàn)，察一葉可知春秋，觀滴水可知滄海。然而，匆匆而過(guò)的日子里，現(xiàn)代社會(huì)中的我們，體驗(yàn)著生命的喜怒哀樂(lè)，任時(shí)針?lè)轴樤诒肀P(pán)里輪回，又有幾人在珍惜中發(fā)現(xiàn)寂寞背后的美？年復(fù)一年地去植樹(shù)造林，又有誰(shuí)曾注意到正用自己頑強(qiáng)的生命力破土而出的那抹生機(jī)？歲月的風(fēng)霜染上了發(fā)梢，生命里的雪雨洗滌了記憶，看似忙碌的生活讓我們?nèi)笔Я税l(fā)現(xiàn)美好的希冀。
我們需要一雙清亮的眼睛，一顆感悟的心靈。
王安石在《游褒禪山記》一文中寫(xiě)道：“古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深，而無(wú)不在也�！彼J(rèn)為，正是古人將自然界的一切，甚至常人容易疏忽的東西納入了自己的觀察和思考范疇，才獲得了那么多的心得和感受。對(duì)此，我也深有體會(huì)。有山有水的故鄉(xiāng)，曾經(jīng)在我的心中是那樣平常，直到有一天我才驚詫于它的美好。那是個(gè)惠風(fēng)和暢、綠意盎然的時(shí)節(jié)，大家提議要去春游，地點(diǎn)就是我的故鄉(xiāng)。起初我心情很不好：從小玩到大的地方有何欣賞？我極不情愿但又無(wú)可奈何地當(dāng)起了導(dǎo)游。一路上，野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。早上五點(diǎn)鐘我們便到達(dá)了山頂。這時(shí)大家腳下一片云海，放眼望去，遠(yuǎn)處云霧繚繞著幾處山峰，讓人有置身仙境之感。抬頭看，一輪紅日正要躍出云端。“好美呀！”我由衷地贊嘆了一聲。原來(lái)，發(fā)現(xiàn)被遺忘的美竟是那樣讓人喜出望外。
還記得一本叫做《內(nèi)心深處》的書(shū)里，作者年少時(shí)對(duì)父親的愛(ài)無(wú)法理解。多年過(guò)去了，他發(fā)現(xiàn)了父親為這個(gè)家的操勞，那一刻他領(lǐng)悟了一切。于是，他撿起了曾經(jīng)遺失的美好，也重拾起了對(duì)父親那份深摯的愛(ài)。是啊，生活中何嘗不是這樣呢？我們總是埋怨家人對(duì)你的眼力和斥責(zé)，其實(shí)，只要細(xì)心體會(huì)，嚴(yán)厲的背后是親人對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，在轉(zhuǎn)過(guò)身去的一剎那，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們流下的是痛惜的淚滴。
請(qǐng)睜大我們的雙眼，不要讓世界繼續(xù)沉睡；請(qǐng)打開(kāi)我們的心扉，不要讓美好被我們繼續(xù)遺忘。用心去觀察生活中的點(diǎn)滴，于細(xì)微處發(fā)現(xiàn)真愛(ài)，讓它變成美好與溫暖，永駐我們心間。
發(fā)現(xiàn)美好作文15
生活中從不缺少美，只不過(guò)細(xì)水長(zhǎng)流的美比絢爛的美更需要我們努力去發(fā)現(xiàn)罷了。
初三生活來(lái)得猝不及防。驟然加劇的課程沉重而繁多。下課后教室里不再有追逐打鬧的身影，趴在桌上睡眼惺忪成了我們的常態(tài)。在這種氛圍下，我的生日不動(dòng)聲色地來(lái)了。
生日前夕，好友彤彤就給我準(zhǔn)備了精美的禮物。她把禮物捧在手上，臉上笑吟吟的，眼睛也亮晶晶的，高聲說(shuō)道：“祝寶徵同學(xué)生日快樂(lè)！”，然后還給了我一個(gè)溫暖的擁抱。于是，接下來(lái)的學(xué)習(xí)便好像也是一件美好的事了。
生日那天，我一大早就從床上彈起，急急忙忙讓媽媽訂好飯店，又心急火燎地給朋友們發(fā)信息、打電話，這才終于安下心來(lái)。正午時(shí)分，陽(yáng)光肆意地?fù)]灑人間，幾朵白云點(diǎn)綴在淺藍(lán)的天幕上，一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，云兒便靜靜地飄動(dòng)起來(lái)。觀賞足了一路的美景，我們懷著愉悅的心情走進(jìn)飯店準(zhǔn)備就餐。蔬菜沙拉、鍋?zhàn)醒螂s、藍(lán)莓山藥、狀元雞……一盤(pán)盤(pán)美味佳肴被送上了桌。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地拿起筷子，舉起勺子，開(kāi)始大快朵頤起來(lái)。
突然，喇叭里放出了生日歌�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)，祝你……”伴著歌聲，我的父母推著一輛小車走進(jìn)房間。我看到，車上有一個(gè)大蛋糕和一本書(shū)。媽媽看到了我的好奇，便笑瞇瞇地招呼我。我走近一看，那書(shū)上竟印著我的照片！媽媽說(shuō)：“寶貝，這是爸爸媽媽送給你的生日禮物，快翻開(kāi)看看吧�！蔽掖蜷_(kāi)書(shū)，驚喜地發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容都與我有關(guān)，有我從小到大的各種照片，有我從小學(xué)到現(xiàn)在的所有習(xí)作，有我的繪畫(huà)手工作品……這些，都是我從不在意的小細(xì)節(jié)，未曾想?yún)s被媽媽發(fā)現(xiàn)、珍藏了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我們想了很久，最后決定給書(shū)取名《美好》，愿你時(shí)時(shí)美好、刻刻順利。寶貝，生日快樂(lè)！”
生活中從不缺少美好，每一個(gè)美好的瞬間都像一只螢火蟲(chóng)，只要我們能把它們聚在一起，無(wú)論前方多么昏暗，我們也能向前奔跑。從現(xiàn)在開(kāi)始吧，發(fā)現(xiàn)美好，不再等待！
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