發(fā)現(xiàn)的作文【精華3篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
爺爺可是名副其實(shí)的“大懶蟲”，一向睡到早上8：00，等到太曬到屁股的時(shí)候才像老黃牛一樣慢吞吞地爬起來，怎么這幾天像有脫胎換骨似的變了一個(gè)人？每天早晨6：00就起床了，還總是不聲不響地走出家門，老往一個(gè)方向走。我已經(jīng)盯了爺爺很久了，但還是沒有找到個(gè)因?yàn)樗�，我決定采取“秘密行動”！把這件事查個(gè)水落石出。
我們倆一前一后向廣場跑去，我看見爺爺哼著小曲興奮的模樣，心想：爺爺不會要到廣場上去跳扭秧歌吧！要是真是這樣要起這么早嗎？8：30仍然有人在跳嘛。要是這樣的話，我的“秘密行動”就沒有什么意思了？不對，我相信爺爺不會跳的，因?yàn)樗麎焊鶅壕筒粫�！果然，爺爺轉(zhuǎn)了一個(gè)彎向另外一個(gè)方向走去。我顧不得那么多了，連忙沖了過去，緊跟不舍。
過了一會兒，爺爺仿佛跑不動了，停了下來，開始走起路來，一會兒看看這家超市，一會兒看看那家小飯店。我有些弄不明白了，爺爺從來不到這兒來玩的，今天怎么閑逛起來了？他想干什么��？我一定要把這件事追極究底。這時(shí)，爺爺突然停了下來，我趕忙“剎車”，差點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭，聽到后面有什么聲音，爺爺回過頭來，我已經(jīng)貓腰躲在樹背后，他發(fā)現(xiàn)沒人，就走進(jìn)了旁邊的一幢建筑物里。我捂著胸口，喘著大氣心想：差點(diǎn)讓爺爺發(fā)現(xiàn)了，我的計(jì)劃就付之東流了！等爺爺進(jìn)去一會，我來到大門口，原來是個(gè)健身俱樂部，這時(shí)，有三三兩兩的人來了，有年齡和爺爺差不多的，也有一些中年人，透過旁邊的`玻璃窗，我發(fā)現(xiàn)爺爺和他們在打招呼，緊接著他們排好隊(duì)，在教練的指揮下，開始跳健身操了�？粗鵂敔敱孔镜臉幼�，我差點(diǎn)笑了出來。
原來是這樣，爺爺因?yàn)橐獊硖∶啦俣鹪�，又怕被人知道了難為情。哈哈！爺爺真是越活越年輕了。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
有一天早晨，爸爸買回了一盆含羞草，我用手輕輕一摸，它的葉子就合起來了。真奇怪！為什么一摸，它的'葉子就會合起來呢？為了探索出含羞草的秘密，我開始尋找答案。
首先，我詢問了我的爸爸�！鞍职郑阒罏槭裁匆幻卟莸娜~子，它就會合起來了呢？”爸爸回答說“這個(gè)問題……其實(shí)……我也不知道�！卑职侄疾恢溃∥抑荒苋フ椅业闹腔劾蠋煛娔X了。
我打開電腦，在百度里輸入了關(guān)鍵詞“含羞草觸摸后的反應(yīng)”。不一會兒，我就搜索到了答案：原來，含羞草里有一種叫含羞素的物體，只要一摸，它就會變小，葉子就會下垂。
大千世界，真是無奇不有啊。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
人的一生有很多的階段，有時(shí)你會不知不覺的進(jìn)入了下一個(gè)階段，有可能是你在校門口徘徊是時(shí)，有可能是你在課堂上起立時(shí)，甚至有可能在你說過一句話后……你會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，你長大了。
我是來自一所公立中學(xué)的普通中學(xué)生，這樣的事，最近頻繁的發(fā)生在我身邊，讓我像果實(shí)一樣，不斷的長大著，成熟著。
一天上午的數(shù)學(xué)課，如往日一樣，都那么沉靜，冬日的空氣中到處迷漫著令人窒息的寒冷。"今天我們講試卷，大家把試卷拿出來。”班主任說完這句話后，眼神不由自主的往下巡視。聽說老師的眼睛像鷹一樣銳利，無論什么樣的獵物也逃不過他。果然如此，當(dāng)大家都拿出卷子后，只剩幾個(gè)人沒拿了，其中就有我。大家都明白老班的手段，所以都默不作聲，直至那一句“沒帶試卷的.站起來！”打破了寧靜，我急得手中出汗，看看那幾位，都沒有站起來的意思，還想渾水摸魚。這時(shí)，心中響起了一個(gè)聲音：“站起來吧，這是你的錯(cuò)，你不能逃避�！笔前�，沒什么好遮掩的，錯(cuò)了就錯(cuò)了。所以，我從容的緩緩的站了起來，微微抬起頭對老師說道：“老師，我沒帶，不用說了，我做兩張?jiān)嚲�。”老師有點(diǎn)驚訝，這可能是第一個(gè)敢直視錯(cuò)誤并在課堂上向他要求自罰的學(xué)生，這一刻，我感到的不是害怕或?qū)擂�，而是前所未有的從容與解脫。在不經(jīng)意間，突然感覺自己上升到了另一個(gè)層次。記得上七年級時(shí)，同樣的情境，當(dāng)老師喊起時(shí)，我像他們一樣，盡力遮擋著面前的桌子，裝著一幅若無其事、一本正經(jīng)的樣子，但手中心上卻布滿了汗珠。最終的結(jié)果當(dāng)然是當(dāng)眾被老師叫了起來，然后給予了很重的處懲罰。他罰的不是我，而是我那顆欺騙，未長大的心。
現(xiàn)在，當(dāng)我自己站起來時(shí)，他卻讓我坐下，叫起來了那些個(gè)曾經(jīng)的“我”。最后我被處于最低處分。當(dāng)我送上被罰的試卷后，老師居然還夸我試卷做的不錯(cuò)，值得鼓勵(lì)。我知道，他鼓勵(lì)的不是我，而是我那顆不經(jīng)意間長大的心。
不經(jīng)意間，我學(xué)會了去勇敢面對錯(cuò)誤與困難，而不是怯怯懦懦的任憑它的蹂躪。
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