【精選】分別的作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的分別的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分別的作文 篇1
“黯然消魂者，唯別而已矣”。這是南朝文學(xué)家江淹《別賦》中的詩(shī)句。它寫到：生活中的悲歡離合，讓人感傷，更讓人回味，然而面對(duì)聚散不定的人生，惟有真情才是永恒。這是我最喜歡的一句詩(shī)，它使我在面對(duì)分別的時(shí)候選擇了堅(jiān)強(qiáng)，放棄了懦弱。
“人生為何多分別”，幾年未見(jiàn)兒女的父母，在過(guò)年的時(shí)候，想和孩子們好好聚聚，但兒女們也有工作，有家庭，不能陪二老過(guò)個(gè)好年，只得傷心的離去�！叭松鸀楹味喾謩e”，一同成長(zhǎng)6年，一同經(jīng)歷辛風(fēng)雪雨的同班同學(xué)，要為自己的前途，為自己的未來(lái)奮斗而離去。“人生為何多分別”，剛建立的友誼，卻因?yàn)橐粋�(gè)電話而說(shuō)要離去�！叭松鸀楹味鄤e離，人生為何多感傷？”
“人生自古傷分別”，我們感傷分別，我們?cè)骱薹謩e，但同時(shí)，我們也要感謝分別，一次又一次的分別，使我們長(zhǎng)大，使我們懂事使我們有了強(qiáng)大的承受能力。俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席”，人生難免分別，只要我們珍惜相聚的時(shí)光，就不必為分別而感傷。
當(dāng)我們面對(duì)分別的時(shí)候，一定要以平常心去對(duì)待，笑著去歡送分別的朋友。但這對(duì)一般人來(lái)說(shuō)確實(shí)很難，可是，只要你想著：我不能在他走時(shí)讓他難過(guò)，讓他哭，我要給他留下美好的回憶，我要他一直把我當(dāng)好朋友。這樣，你便不會(huì)那么難過(guò)了。
“人生自古多別離”，我們要以真誠(chéng)的心和實(shí)際的行動(dòng)去證明，去給離去的朋友報(bào)喜，正確面對(duì)每一次分別與歡聚。當(dāng)車站再次響起：“請(qǐng)到xx的乘客馬上上車，火車將在十分鐘之后離開(kāi)本地”的時(shí)候，一定不要流淚，一定不要傷心。好好的去面對(duì)這一切，承受這一切�；钤诋�(dāng)下：Be myself。
分別的作文 篇2
當(dāng)看著她背影離開(kāi)的那一刻，我才知道我已不像我，僅流一滴淚，卻為她哭泣。
相知相識(shí)的時(shí)光早已慢慢逝去，我們望著對(duì)方的眼睛尋求再見(jiàn)的天空，尋求下一次邂逅的驛站。因?yàn)槲覀円蛛x了，也許短暫的分離也代表著永恒的分別。短暫的相聚卻成為了相思的永恒，但我卻無(wú)能為力。
回首一起走過(guò)的風(fēng)雨，回首那些漫無(wú)目的的征途，腦海全是你的身影，我輕輕閉上眼睛，思緒像一團(tuán)解不開(kāi)的亂麻，矛盾的心里，說(shuō)不出什么，也許我們?cè)诘却�，等待命運(yùn)的決定，可是我們確定是要分離了；離開(kāi)，我們脆弱的心靈開(kāi)始厚燥。是的，我們留不住它，它終將離我們而去，在這之前，我們還是堅(jiān)強(qiáng)的等待，仿佛希望心靈的傷口能夠重新愈合。心靈相約我們不應(yīng)該責(zé)怪自己，天下沒(méi)有不散的宴席，我們只能把美好的事留在心底。然后開(kāi)始等待，相信緣分，相信命運(yùn)，相信終有一天我們將在美麗的藍(lán)天下相遇，而事實(shí)上我們?cè)缫驯灰坏辣痈綦x，那種默契早已悄然而去。
好久，在情感的邊緣上，我們望著對(duì)方的眼睛，卻還是說(shuō)不出來(lái)，默契的眼神還是敲擊對(duì)方的心，向著不同的方向狠狠的離開(kāi)了，雖然眼睛濕潤(rùn)了，但我們只能這樣，也只可以這樣。
相聚，為什么有了這東西還要有別離，我真的無(wú)能為力。真誠(chéng)的希望分別后的你，不要為情所困，為情所累真誠(chéng)的告訴你，不出煙雨彌漫的季節(jié)，調(diào)整好自己。去迎接和煦的朝陽(yáng)，迎接新的挑戰(zhàn)，以美好的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
順去自然吧！緣分的天空會(huì)擁抱你，無(wú)需約定、相信命運(yùn)以及忘卻那些悲歡離合。到頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歲月并沒(méi)有真正的逝去，它只是從我們面前消失，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)藏在自己的心里，然后慢慢改變自己面容，直到我們白發(fā)蒼蒼。
當(dāng)再次回首時(shí)，雖然記憶猶如昨天，卻發(fā)現(xiàn)忽略是我最大的缺陷。眼淚很近，距離很遠(yuǎn)再也沒(méi)有意義。
分別的作文 篇3
秋，不知何時(shí)似乎早以被定格為悲傷與離別的代名詞。秋天落葉紛飛，燕雀南飛，花草凋零，到處彌漫著傷感的氣息。
雖然自古逢秋悲寂廖，但我仍言秋日勝春朝。秋雖沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，但那山野間楓葉的一抹紅，又何嘗不為秋點(diǎn)燃了生命的火焰。春天草木叢生，秋天花草凋零。但是那隨風(fēng)舞動(dòng)的落葉，不正是秋天獨(dú)有的魅力嗎？
紅花還需綠葉襯，如果春天失去了秋的襯托，人們又怎能感受到春天的生機(jī)勃勃與鳥(niǎo)語(yǔ)花香呢？雖然秋默默無(wú)聞，甘為人梯。但他的不華麗取寵，他的憂郁色彩，又怎能不在人們心中擊起陣陣漣漪。若你要問(wèn)我最喜愛(ài)的季節(jié)是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是秋天。
我愛(ài)秋天，愛(ài)他的甘為綠葉襯紅花的高潔情懷。在生活中像秋一樣的又有幾人呢？絢麗舞臺(tái)后的工作者，默默無(wú)聞的農(nóng)民工兄弟們，搏擊類運(yùn)動(dòng)員的陪練……他們的存在也許不為人知，
但是因?yàn)樗麄兊呐εc撒下的汗水，才讓“紅花”更加奪目。
我愛(ài)秋天，愛(ài)他的悲傷與離別。人生道路上不會(huì)總是一帆風(fēng)順，有順利，也有挫折；有團(tuán)聚，也有分離；有勝利，也有失敗……但秋似乎總代表著后者。不過(guò)我認(rèn)為，只有經(jīng)歷了挫折才能感到勝利的存在；只有嘗試過(guò)分離，才會(huì)體會(huì)到團(tuán)聚的珍貴；只有明白了失敗，才會(huì)懂得勝利的價(jià)值。世界也因?yàn)橛辛耸∨c挫折，才有了勝利與成功。
秋離別的季節(jié)，傷感的季節(jié)。但只因有了他的存在才讓我們感受到春的繁華與美好。
我愛(ài)秋，愛(ài)秋的高尚情操，愛(ài)秋的悲傷與離別。
分別的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，自己已經(jīng)畢業(yè)一年了，在這匆匆流逝的時(shí)光里彼此都不在像當(dāng)初那樣難舍難分，可能是不經(jīng)常聯(lián)系關(guān)系淡了吧。
在一個(gè)午后睡醒時(shí)，突然有種回到了初中的感覺(jué)，但是那只是一個(gè)夢(mèng)，突然之間想到了那一群“二貨”，想到了一起吃飯睡覺(jué)，唱歌學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，不知是誰(shuí)把馬致遠(yuǎn)老人家的《天凈沙秋思》改編成了這首能氣死食堂老板的詩(shī)句，古藤老樹(shù)昏鴉，餐廳又在漲價(jià)，同學(xué)餓成瘦馬，夕陽(yáng)西下，媽咪我要回家，想起了那一年我們剛剛相遇時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)我們報(bào)道完后，我們迎來(lái)了一生中第一次的軍訓(xùn)，那時(shí)太陽(yáng)公公把大地烤的像火一樣滾燙，晚上迎來(lái)陣陣涼風(fēng)我們和其他班的拉歌，我們就這樣平平凡凡的度過(guò)了為期一周的軍訓(xùn)，我們?cè)趪?guó)旗下宣下的誓言依舊縈繞在我的耳旁，可是如今又有多少人實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的誓言。
清純?nèi)缁�，讓我們�(nèi)缁鸢闳紵�，讓整個(gè)大地都能看到我的火苗。
分別的作文 篇5
窗外的細(xì)雨下個(gè)不停，俗話說(shuō)得好：下雨的日子注定是分別的日子。是的，就在這個(gè)星期五，我們的實(shí)習(xí)老師將要結(jié)束他們的實(shí)習(xí)生活，回到自己的學(xué)校去了。
我們特地舉行了一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)來(lái)歡送實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)老師�？粗瑢W(xué)們精彩的節(jié)目和老師們的歡笑聲，我不禁想起了實(shí)習(xí)老師和我們?cè)谝黄鸬墓适隆１M管自己還要備很多課，他們幫我們連夜畫板報(bào)。他們?yōu)槲覀兿朦c(diǎn)子出節(jié)目，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日辦得有聲有色；他們幫班主任改作業(yè)，他們雖然不是名正言順的教師，卻盡了教師的一份力。離分別只有十來(lái)分鐘了，同學(xué)們有的找老師簽名，他們是多么想知道老師家在哪呀！多么希望以后再去看他們。有的同學(xué)流下了眼淚，把頭埋進(jìn)了老師的懷里。當(dāng)然，我也不例外。想到下星期就再也見(jiàn)不到老師，再也看不到老師的笑容，我們有多么傷心�。≡缭趦商烨�，實(shí)習(xí)老師就送了我們班一個(gè)禮物——一個(gè)掛鐘和二盆花。現(xiàn)在我們一看到鐘和花，就好象看到了我們的實(shí)習(xí)老師。實(shí)習(xí)老師，在這短暫的時(shí)間里，我們得到了你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。實(shí)習(xí)老師，你們要走了還不忘班級(jí)，不忘同學(xué)，你們真是好老師。實(shí)習(xí)老師，請(qǐng)?jiān)试S我發(fā)自內(nèi)心地叫一聲：“老師，你好”。
我們的眼淚象窗外的小雨嘩嘩地流個(gè)不停，但是我止住了眼淚。我想，雖然實(shí)習(xí)老師要走了，但我們還有賀老師、張老師等關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的好老師的。實(shí)習(xí)老師雖然走了，把他們的精神留下，就讓我們以實(shí)習(xí)老師做我們的榜樣，學(xué)習(xí)他們那種盡責(zé)、敬業(yè)的精神吧。
分別的作文 篇6
時(shí)光不停地流轉(zhuǎn)，從我們的身邊跑過(guò)；匆匆中，我們會(huì)忽略那些自以為無(wú)關(guān)緊要的一瞬間，然而，許許多多美麗都隱藏在那一瞬間。
——題記
烽煙戰(zhàn)火中，周幽王不惜犧牲諸侯，戲弄諸侯而奪得褒姒傾城一笑、千百年，許多帝王為得佳人一瞬間的傾城一笑、溫婉一笑、嫣然一笑，而棄江山奪美人。誰(shuí)能說(shuō)佳人一笑，不是美麗的一瞬間？
即使快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有挫折；然而面對(duì)挫折，給挫折一個(gè)微笑，是對(duì)它最致命的打擊。一瞬間的微笑，也許是美麗的一瞬間。常言道：不管何時(shí)都要笑，開(kāi)心也要笑，傷心也要笑，因?yàn)樯焓植淮蛐δ樔�！為的只是保持那美麗的一瞬間。誰(shuí)能說(shuō)微笑示人，不是美麗的一瞬間？
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上盡情揮汗，一連竄的運(yùn)球、扣球、投球；一個(gè)帥氣的姿勢(shì)，一個(gè)精彩的投籃，讓全場(chǎng)歡呼、喝彩；一個(gè)小小的動(dòng)作都能讓我們感到美麗。不用言語(yǔ)、不用表情、只用一連竄的優(yōu)雅而不是華麗的動(dòng)作，表達(dá)了最美麗的一瞬間。誰(shuí)能說(shuō)那一連竄的優(yōu)雅的動(dòng)作，不是美麗的一瞬間？
時(shí)光雖然不停地流轉(zhuǎn)，從我們身邊跑過(guò)，但如果我們放下匆匆的腳步，停駐在那里，多一份留意，留意身邊的風(fēng)景；多一份從容，從容地面對(duì)生活。我們都將會(huì)拾起許許多多曾經(jīng)丟失的美麗的一瞬間，再繼續(xù)走好人生的道路。美麗一瞬間，使你更加堅(jiān)定地走好人生道路。朋友，你重拾了身邊的美麗一瞬間了嗎？
美麗一瞬間總在那不經(jīng)之意間！
——后記
分別的作文 篇7
一天又過(guò)去了哦！我們今天又沒(méi)有好好的聯(lián)系了，星期六對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不算是什么，聯(lián)系還是那么的少，說(shuō)的話還是那么的少，可是我真的好想念你，不知道你是不是感覺(jué)到了哦！每天我都在試著聯(lián)系你的，可是我沒(méi)有做的很好，我的時(shí)間真的好少哦，你可以明白我的嗎？每天我都在心里請(qǐng)求你的原諒，你的理解，只是我沒(méi)有說(shuō)給你聽(tīng)，因?yàn)槲蚁Ｍ闶钦娴腵支持我的，知道嗎？我天天都要想你。
我好矛盾的，想你的時(shí)候我沒(méi)有找你，沒(méi)有和你說(shuō)，是 因?yàn)槲遗聸](méi)有好都時(shí)間留給我和你說(shuō)話。我沒(méi)有很好的安全感，是嗎？我和你在一起我想的多了，想了該我想的東西，想了我不該想的東西。所以我不知道我該怎么做好，我好在乎你的，所以我希望一切都是好的。希望你開(kāi)心就好了·我在這里見(jiàn)的多了。聽(tīng)的也多了。不知道該不該相信，我只知道我相信我自己對(duì)你的感覺(jué)，我們分開(kāi)以后就不知道了對(duì)方的生活，我們只有愛(ài)和信任，是嗎？我只要上網(wǎng)就會(huì)給你寫信的，不管你看不看的到，你 回不回我只是想你知道我的心情，知道嗎？
對(duì)不起！我有時(shí)候真的把我的煩惱放到你的身上了，讓你煩惱了！還讓你不知道我怎么搞的，因?yàn)槲艺娴牟恢莱四阄疫�可以再和誰(shuí)撒嬌，誰(shuí)還會(huì)受我的影響，如果你真的生氣了，就希望你明白我，好嗎？我只有相信你了！我在這里也好累了，我明白你不累也會(huì)因?yàn)槲叶婚_(kāi)心的。你是我的世界的一部分！
分別的作文 篇8
今天的雨下得那么大，卻不曾顯露出一絲陽(yáng)光，烏云密籠著，我多希望天會(huì)放晴，每天都是晴朗的陽(yáng)光。
我即將轉(zhuǎn)學(xué)咯，突然間心變得沉重了起來(lái)，想想與我共同度過(guò)兩年春秋的好哥們。我一時(shí)舍不得各位，也來(lái)不及向各位拜別，匆匆離去。我無(wú)法帶走你們，但能帶走跟你們?cè)谝黄鸬幕貞�，你們的笑容。還記得，當(dāng)初，軍訓(xùn)時(shí)，大家都還年少，青春活力。那時(shí)，大家和睦相處，共同用汗水度過(guò)那艱熬的軍訓(xùn)，還記得大家都么心連心，手牽手，互相幫忙，歡聲笑語(yǔ)。次次捉弄來(lái)軍訓(xùn)我們的那位年輕的長(zhǎng)官，大家總找他開(kāi)玩笑，玩得多么開(kāi)心，仔細(xì)想想，那段日子，大家都那么童真，是多么的快樂(lè)。至于現(xiàn)在，不少同學(xué)不斷的變化，兩年間，一下變得象個(gè)陌生人了。多少冷嘲熱諷，不過(guò)。我至今已不介意了。我多么希望能和大家一起照畢業(yè)照，一起初三畢業(yè)，共同面臨嚴(yán)峻的中考。大家還是那歡聲笑語(yǔ)。
我希望大家每天都快樂(lè)，身子長(zhǎng)高高的，還是經(jīng)常歡樂(lè)，永保年輕活力，祝福各位中考都能夠考的好```雨并沒(méi)有停。不過(guò)我心中的陽(yáng)光已出來(lái)了，我始終堅(jiān)信會(huì)有相聚的日子！
分別的作文 篇9
我默默地注視著地圖，兩個(gè)半手掌的距離，河南—上海，卻把我們隔開(kāi)了，老師還是走了。
一年來(lái)的師生緣分就此畫上了句號(hào)。我是討厭分別的，討厭這種灰蒙蒙的色調(diào)，想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是忍不住落淚。到頭來(lái)，塵埃落定，一切都回不去了。
一年前就是這樣，告別了朝夕與共六年的同學(xué)，滿心的思念、期待、顧慮。來(lái)到這個(gè)班，見(jiàn)到老師，一切顧慮解除。她嚴(yán)謹(jǐn)條理的思維讓我佩服，她全新的觀念讓我對(duì)生活有了全新的認(rèn)識(shí)，她耐心的傾聽(tīng)?zhēng)Ыo我力量與勇氣。和她在一起，學(xué)習(xí)、生活，很快樂(lè)，也很充實(shí)�？伤K究是離開(kāi)了我們。
我沒(méi)有過(guò)去分別的傷心與失落，老師如果知道我們因她傷心，一定也會(huì)難過(guò)。老師在學(xué)校是兩個(gè)班的班主任，帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，在家一個(gè)管自己的孩子，每天忙忙碌碌，可她沒(méi)被生活打倒，兩個(gè)班也被管理得井井有條。老師是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我也要像老師一樣，勇敢地邁過(guò)分別這道坎。
以前遇到困難焦燥不安時(shí)，我會(huì)找老師，老師的傾聽(tīng)與安慰總能為我分擔(dān)一半的痛苦�，F(xiàn)在，我要學(xué)會(huì)自己去承受。老師說(shuō)，任何時(shí)候都要保持一個(gè)好的心態(tài)。所以，遇到困難，一定不要著急，心急吃不了熱豆腐，首先要冷靜分析，冷靜可以讓困難迎刃而解。再有，如果一時(shí)真的無(wú)法解決，要學(xué)會(huì)放下。就像我過(guò)去做題，遇到難題總是絞盡腦汁想，有時(shí)非但想不出來(lái)，還把自己繞進(jìn)死胡同。這時(shí)，老師會(huì)勸我：“先做下一道題�！惫�，等一會(huì)兒再看時(shí)，就找到了新思路，可謂“柳暗花明又一村”。
再有，要勇于面對(duì)失敗。我渴望完美，所以看不慣有人比自己強(qiáng)，更無(wú)法接受自己的失誤。大考前，我一次次去找老師，擔(dān)心自己會(huì)考不好。老師總說(shuō)：“盡力去考就是了，不要害怕失敗，沒(méi)有人是不經(jīng)過(guò)失敗就可以成長(zhǎng)起來(lái)�！痹谝淮未慰荚嚭�，她對(duì)改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)一點(diǎn)兒也不馬虎，不僅要求試卷分析的格式，連改錯(cuò)本也要上交，一個(gè)不落地認(rèn)真批改。她認(rèn)為，面對(duì)失敗的態(tài)度很重要，要從失敗中真正找到教訓(xùn)。我想，在以后的生活中，我還要將這個(gè)習(xí)慣保持下去，認(rèn)真對(duì)待失敗，讓失敗成為成功的基石。
這次的分別，沒(méi)有淚水，我從中反思著，感悟著。第一次，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是老師庇護(hù)下的小孩，未來(lái)有太多擔(dān)子需要去擔(dān)。原來(lái)分別并不是灰蒙蒙的色調(diào)，也可能是彩色，帶給我陽(yáng)光、自信，如天邊的一抹彩虹。老師的教誨，如天邊閃閃的星星，在黑暗中指引著我，滿載著老師的希望、祝福，我想，未來(lái)應(yīng)是一片光芒。
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