我的奮斗目標作文(集合4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的我的奮斗目標作文5篇,希望對大家有所幫助。
我的奮斗目標作文 篇1
每個人都有自己的目標,有的人的目標是當一名科學家;有的是想當一位音樂家;有的.想當一名書法家……而我的目標是相當一名出色的舞蹈演員。
從小時候我就很喜歡跳舞每當看到電視上跳舞我都會呆呆地看著,覺得那些人很漂亮,姿態(tài)非常好。于是我便叫母親去幫我報了一個學舞蹈的班—趙浩舞蹈中心。我在那里學習了三年,考到了五級,但在學的過程中,有下腰、下叉等基本功,我都下不去,有時候老師還會來壓叉,我都被壓哭過,那時候我也想過放棄,但我又想到:“我上了6、7次舞臺,如果我現(xiàn)在放棄的話,豈不是放棄了我的目標”。我便一直堅持到了現(xiàn)在,現(xiàn)在我腰也下的去了,我還在學校里參加了舞蹈隊。經過王老師講“鐘”的故事后,我更加確定了我的目標:“吃點苦怕什么,只要堅持到底,就一定能成功的”。
為了我成為“舞蹈演員”的夢想,在以后的跳舞過程中,我一定要加倍努力,在舞臺上表現(xiàn)出最出色的我。
我的奮斗目標作文 篇2
二十一世紀的人生活太優(yōu)裕了,所以多了懶惰,少了勤奮;多了膽怯,少了勇氣;多了放棄的意識,少了堅持的毅力。就因為我們沒有明確目標,而一個沒有目標的人就等于沒有靈魂。
目標是每一個成功者必不可失的。一個人有多大的目標,就有多大的成就。我們往往明確目標,卻總是一個人想要成功,想實現(xiàn)夢想,就必須樹立遠大的目標。如果對于自己的夢想連想都不敢想的人,那么就永遠不可能抵達成功的彼岸,就永遠注定是無用之人。其次,我們要實現(xiàn)自己的目標更重要的是腳踏實地的去努力,去奮斗,去拼搏,去堅持。毫無規(guī)劃的去實現(xiàn)它,而最終的結果一定是失敗的。
我的人生目標過去是做父母最好的'孩子,在學校做老師最優(yōu)秀的學生,將來到社會上做最出類拔萃的人。這樣的目標讓我活得很累,無論我怎樣努力也沒辦法成為最好的。于是我重新確立我的目標,做孝順的孩子,做優(yōu)秀的學生之一。這樣的目標很實際,我正在向這個目標一步一步逼近。我深信自己會實現(xiàn)這個目標,所以我每天都快樂。將來到社會上,我的目標也很實際,就是做一名人民警察。因為我相信自己一定會除暴安良,保護好人民財產的。一想到我的目標有可能實現(xiàn),就忍不住心花怒放,做什么事情都特別有精神。
我的奮斗目標作文 篇3
每個人都會有目標,我也不例外,經過深思熟慮,我想考到十四中學。不過,考進去至少要前150名,我現(xiàn)在是196名,因為成績不理想,所以我更要努力奮斗。
我知道成功是沒有捷徑的,需要腳踏實地地努力,所以我想在三年之中,多做課堂筆記,認真聽講,其次,要認認真真地完成老師布置的作業(yè),要一絲不茍。
我的語文成績忽高忽低的,很不穩(wěn)定。我的作文寫的也不怎么好,所以課余時間我要多看課外書,這樣才能勞逸結合,身心兩健。還有科學也是我的弱項,因此,在課上我更要積極發(fā)言,不能不懂裝懂,要不懂就問。
即使現(xiàn)在成績不是名列前茅,也不能氣餒。因為不能妄想一步登天,只能慢慢往上爬。多一份執(zhí)著,就多一份希望!如果遇到困難,就努力克服,因為不經歷風風雨雨,是無法見到美麗的彩虹的。失敗乃成功之母,要知道,沒有邁不過的坎,也沒有闖不過的關,我相信只要努力,就沒有做不到的事情。
未來三年,我要靠自己的實際行動達到我的.目標,因為每個成功者的背后,都會有艱苦奮斗的歷程。加油吧,希望我能充滿信心,踏出未來的第一步。
要相信自己,平凡的腳步也能走完偉大的行程!
我的奮斗目標作文 篇4
第一階段:
梳理知識點提醒:
臨近中考,學生要有一定的自主性,光跟著老師“跑”沒用。因為每位學生對知識點的掌握程度不同,復習進度也不同。
首先,歸納知識點。比如:
根據(jù)作文的題材、內容進行適當分類,這樣,在考場中遇到任何作文題,都可以做到心中有底。
其次,參照考綱,逐條檢驗是否牢固理解知識點,并迅速查出遺忘或遺漏的要點。
第二階段:
讀書破萬卷。提醒:
沖刺階段的復習重點不在于做了多少難題,而在于對教科書精華的領悟程度。
第一,杜絕只看筆記,不看教科書的壞習慣。有些學生認為,平時自己認真聽課,筆記中已經涵蓋了所有復習內容。事實上,筆記不能代替書本。比如:
書上注明需要背誦的段落、重點段落,學生應按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦,一旦抄寫中出現(xiàn)細小差錯,學生仍照著錯誤背誦,在這種情況下失分有點可惜。
第二,不忽視理科教科書。不少學生將數(shù)學、物理、化學的復習方法,歸結為題海戰(zhàn)術,顯然有失偏頗。復習時學生應該仔細閱讀理科教科書,掌握書上的概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能更加有助于解題。
第三,瀏覽錯題集。不少細心的同學,都備有一本錯題集,將初中四年來曾經做錯的題目,都抄在上面。最后復習時,這本錯題集就可以發(fā)揮作用了;仡櫯f題、錯題,問問自己還會不會做,從而更好地查漏補缺。
第四,對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對于語法要注意區(qū)分和記憶,這樣可以保證學生在考場上寫出的文章有“法”可依。
第三階段:
主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時練習中經常失分的'題目,學生需要加強練習。如:
作文得分偏低的學生,可以多練、多寫,請任課老師批閱,F(xiàn)代文部分薄弱的學生,可以參閱教輔書上的習題,反復訓練,揣摩答案。學生千萬不要存有畏難情緒,對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事,恰恰是這些知識點,更加需要學生多加練習,盡快掌握。
第四階段:
研究歷年考題學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規(guī)定時間內,獨立完成。在模擬考試的過程中,學生要培養(yǎng)正確審題的習慣,盡量避免做錯題目。另外,要養(yǎng)成檢查試卷的習慣,學著回過頭,至少檢查一遍試卷,再核對答案。這樣堅持下來,養(yǎng)成良好習慣,才能在中考考場上不至于在細節(jié)上失分。
第五階段:
系統(tǒng)全面地復習。拿語文科目來說,要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對于背誦部分,不要自以為已經滾瓜爛熟就完事了,要防止錯別字。
第六階段:
沖刺階段,放松心緒,平衡心態(tài)第一,家長不要給學生過多壓力。在常態(tài)中參加考試,學生才能避免發(fā)揮失常。
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