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      2. 奮斗目標(biāo)作文

        時(shí)間:2024-01-29 17:11:31 奮斗 我要投稿

        (優(yōu)秀)奮斗目標(biāo)作文5篇

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的奮斗目標(biāo)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        (優(yōu)秀)奮斗目標(biāo)作文5篇

        奮斗目標(biāo)作文 篇1

          第一階段:

          梳理知識(shí)點(diǎn)提醒:

          臨近中考,學(xué)生要有一定的自主性,光跟著老師“跑”沒用。因?yàn)槊课粚W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同,復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。

          首先,歸納知識(shí)點(diǎn)。比如:

          根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分類,這樣,在考場(chǎng)中遇到任何作文題,都可以做到心中有底。

          其次,參照考綱,逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識(shí)點(diǎn),并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。

          第二階段:

          讀書破萬(wàn)卷。提醒:

          沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題,而在于對(duì)教科書精華的領(lǐng)悟程度。

          第一,杜絕只看筆記,不看教科書的壞習(xí)慣。有些學(xué)生認(rèn)為,平時(shí)自己認(rèn)真聽課,筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上,筆記不能代替書本。比如:

          書上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落,學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦,一旦抄寫中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò),學(xué)生仍照著錯(cuò)誤背誦,在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。

          第二,不忽視理科教科書。不少學(xué)生將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的復(fù)習(xí)方法,歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù),顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀理科教科書,掌握書上的概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬(wàn)變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能更加有助于解題。

          第三,瀏覽錯(cuò)題集。不少細(xì)心的同學(xué),都備有一本錯(cuò)題集,將初中四年來(lái)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目,都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時(shí),這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了。回顧舊題、錯(cuò)題,問問自己還會(huì)不會(huì)做,從而更好地查漏補(bǔ)缺。

          第四,對(duì)于外語(yǔ)課本的'某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對(duì)于語(yǔ)法要注意區(qū)分和記憶,這樣可以保證學(xué)生在考場(chǎng)上寫出的文章有“法”可依。

          第三階段:

          主攻薄弱環(huán)節(jié)對(duì)平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的題目,學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)。如:

          作文得分偏低的學(xué)生,可以多練、多寫,請(qǐng)任課老師批閱,F(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生,可以參閱教輔書上的習(xí)題,反復(fù)訓(xùn)練,揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不要存有畏難情緒,對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過(guò)去了事,恰恰是這些知識(shí)點(diǎn),更加需要學(xué)生多加練習(xí),盡快掌握。

          第四階段:

          研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會(huì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),獨(dú)立完成。在模擬考試的過(guò)程中,學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣,盡量避免做錯(cuò)題目。另外,要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣,學(xué)著回過(guò)頭,至少檢查一遍試卷,再核對(duì)答案。這樣堅(jiān)持下來(lái),養(yǎng)成良好習(xí)慣,才能在中考考場(chǎng)上不至于在細(xì)節(jié)上失分。

          第五階段:

          系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō),要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對(duì)于背誦部分,不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了,要防止錯(cuò)別字。

          第六階段:

          沖刺階段,放松心緒,平衡心態(tài)第一,家長(zhǎng)不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試,學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。

        奮斗目標(biāo)作文 篇2

          每天早晨,家里的土雞又叫了。每家每戶都冒著幾縷青煙,隱隱約約聽見大鍋和鍋鏟之間翻炒的聲音,聽到鍋里面“滋滋滋”的響聲,真香啊!

          爸媽說(shuō)我身體不好,必須讓我好好補(bǔ)一補(bǔ)。我呢,總是吃不下飯,對(duì)所有的菜都不太感興趣,每一次都是匆匆扒幾口飯就算了。老爸老媽可看不下去,他們給我設(shè)定了一個(gè)目標(biāo),必須吃飽吃好吃健康。我也知道自己的錯(cuò)誤,必須為目標(biāo)而奮斗。

          這天,我端起碗,準(zhǔn)備大口吃飯的時(shí)候。看看大家吃的可真香啊,嘴巴里發(fā)出吧唧吧唧的聲音非常大,像噪音一樣,非常刺耳。而我呢,聽著聽著又感覺有一點(diǎn)點(diǎn)惡心,放下碗不想吃了!我坐到一旁,看起了電視。電視劇最好看的,里面的連續(xù)劇,可是我想了好久。平時(shí)上學(xué)沒時(shí)間,現(xiàn)在可是有大把大把的時(shí)間,正好過(guò)過(guò)癮。不過(guò),不吃飯?jiān)趺葱?我想起了爸媽的話。

          我再一次拿起碗,可惜旁邊又來(lái)了一只蒼蠅,圍著我的'飯碗一次次盤旋。我不停地去拍著蒼蠅,卻怎么也拍不到?飯沒吃成,手倒拍痛了,食欲就這樣又沒了。不過(guò),不管遇到多大的困難,都不能成為我不吃飯的理由。

          對(duì)了,到房間去,那里清凈。這一次,我拿起碗,終于可以好好吃飯了。以后我都應(yīng)該這樣子,吃好每一餐飯,吃飽每一餐飯,把自己養(yǎng)得壯壯的,再也不生病了。

        奮斗目標(biāo)作文 篇3

          偶然一回首,才發(fā)現(xiàn)我已走過(guò)了15個(gè)春秋,人生———我已度過(guò)了大約1/5了。

          我茫然了,我人生的目標(biāo)在哪?我開始思索著......

          我不要碌碌無(wú)為的生活,我要活出自己,命運(yùn)永遠(yuǎn)在自己手中,看你怎樣把握。

          如果可以選擇,我要拼搏,超越自己的極限,沒有盡頭,就永不停息。生命總在拼搏中熠熠閃光。

          如果可以選擇,我不要一帆風(fēng)順,“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”。困難只會(huì)毀滅弱者,同時(shí)也磨礪著強(qiáng)者的意志。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。不要害怕困難,挫折是一個(gè)人成材的關(guān)鍵。

          如果可以選擇,我要獨(dú)自面對(duì)人生。我喜歡一個(gè)人爬上山頂,伸開雙臂,擁著風(fēng)兒,大聲呼叫;我喜歡一個(gè)人躺在草地上,看著藍(lán)天,白云飄過(guò),鳥兒飛過(guò),有時(shí)閉著眼,思考著自己的稀奇問題;我喜歡一個(gè)人扶著眼睛,抱著書、電視或電腦,不亦樂乎的忙著......

          有時(shí),我們要學(xué)會(huì)忍受寂寞,為了理想,向著目標(biāo)獨(dú)自?shī)^斗。長(zhǎng)輩不能永遠(yuǎn)護(hù)著你;父母不能依靠一生;朋友幫不了你一世,他們終就會(huì)老去,離開你。只有自己能真正伴你一生,才是真正可信的,可靠的.。有些路,必須要靠我們自己走 。

          所以我熱愛孤獨(dú)。孤獨(dú)使我靜心思考,勇敢面對(duì),享受全部的快樂,承擔(dān)所有的痛苦。

          不知從什么時(shí)候起,我愛上了黑夜,韓國(guó)明成皇后說(shuō)的:或許黑暗利于等待希望吧!晚上,我的思想開始跳動(dòng),活躍起來(lái)。靜靜的夜,沒有別人,大地萬(wàn)物都睡著了,只有我獨(dú)醒。就這樣,我微笑著一個(gè)人來(lái)迎接挑戰(zhàn)。在靜悄悄的黑夜,希望和勝利的光芒在不遠(yuǎn)出閃爍!

        奮斗目標(biāo)作文 篇4

          夢(mèng)想的力量有多大?

          有這樣一個(gè)故事也許可以讓我們略窺端侃:在美國(guó)著名的學(xué)府哈佛大學(xué),依然有很多年輕人沒有認(rèn)真確里自己的人生目標(biāo)。有一年,在畢業(yè)生即將邁出校門的時(shí)候,校方?jīng)Q定對(duì)他們進(jìn)行一次有關(guān)人生目標(biāo)及職業(yè)生涯的追蹤調(diào)查。初期結(jié)果顯示:27%的人完全沒有目標(biāo),60%的人僅有近期目標(biāo),只有3%的人有著清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年過(guò)去了,那3%的人不解地朝著目標(biāo)努力奮斗,終于成為了社會(huì)的精英;而其余的人,相較之下,他們的成就明顯差了很多。

          這就是夢(mèng)想的力量。

          有了目標(biāo)要去奮斗才能成功。小時(shí)候,看電視里動(dòng)畫片演的生動(dòng)有趣,栩栩如生,邊想做一名演員;漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀得懂書了?吹絼e人的文學(xué)作品,我又想做一名小說(shuō)家;終于,我建立了自己真正的夢(mèng)想。我看到別人都在玩乒乓球,并笑呵呵的',我邊問了問爸爸。原來(lái),乒乓是我們的國(guó)球,是我們中國(guó)人的驕傲。我便又想做一名運(yùn)動(dòng)員,為國(guó)爭(zhēng)光。就算參加不了比賽,但這依然是我的夢(mèng)想,是一個(gè)不能放棄的夢(mèng)想!

          時(shí)間如流水,“嘩啦”“嘩啦”的流走了。我的球技也練得越不越強(qiáng)了。從只能做撿球任務(wù)的新手升級(jí)成了一個(gè)有實(shí)力的“士兵”了!我已經(jīng)學(xué)會(huì)了側(cè)旋、上旋、切、抽等等常見的“技能”。但我始終都不會(huì)的一個(gè)技能——反抽。所以,我為這個(gè)夢(mèng)想必須請(qǐng)高人指點(diǎn)一番呀!每當(dāng)我出現(xiàn)放棄這個(gè)念頭,我的腦海便出現(xiàn)了8個(gè)字,“只有奮斗,才有成功”。

          雖然不能現(xiàn)在就得到答案,但我一定要奮斗,因?yàn)槲覉?jiān)信:目標(biāo)→奮斗→成功!

          雖然困難,實(shí)在無(wú)法消滅它,不如像流水一樣,在大山旁邊尋找較低處,繞山而行。只要不忘努力,我們一定能夠走出困境,到達(dá)夢(mèng)想,走出風(fēng)雨,看到彩虹。勇敢、執(zhí)著,將命運(yùn)的所打破;痛苦、冷漠,讓我更精彩地活。張開翅膀,逆風(fēng)飛翔,穿過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜,追尋黎明的陽(yáng)光。

        奮斗目標(biāo)作文 篇5

          我的目標(biāo)是當(dāng)一名醫(yī)生,醫(yī)生可以救死扶傷,可以延長(zhǎng)人性命。

          我的母親是一名醫(yī)生,或許是受到了母親的影響。小時(shí)候如果不是生大病,我基本上是不會(huì)上醫(yī)院,在電視上,在生活中,常常聽到一些人不時(shí)地得一些不治之癥,而這些不治之癥大都是因?yàn)閷?duì)藥品不了解,生活不規(guī)律導(dǎo)致的,而我的生活很規(guī)律,并且一些對(duì)身體有害的事我也很注意。我的生活很規(guī)律,現(xiàn)在唯一能威脅到我生命的就是藥品安全,要了解藥品只能當(dāng)醫(yī)生,或許大家會(huì)覺得我很自私,只會(huì)顧慮到自己的生命,但如果我不把自己照顧好,又怎么能照顧其它人呢?

          為了把其它人照顧好,把我自己照顧好,我把自己目標(biāo)定為一個(gè)神圣的職業(yè)──醫(yī)生。

          如果將來(lái)有一天我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,我要告訴我的病人:脖子疼時(shí)要吃板藍(lán)根;頭痛時(shí)要少吃頭痛粉,因?yàn)轭^痛粉吃多了會(huì)上癮;眼睛疼時(shí)要少滴眼藥水,一天只能滴一次,滴多了會(huì)得青光眼以及平時(shí)生活中需要注意的一些對(duì)身體有害的.小細(xì)節(jié)……只要病人們能按照我的醫(yī)囑做,我相信這些病人一定能再多活十年,想到我當(dāng)醫(yī)生能讓病人減輕痛苦,能讓病人再快樂地生活下去,能讓病人減少來(lái)見我的次數(shù),盡管我很想見他們,但他們學(xué)生病,我也會(huì)很高興。到那時(shí)我想做我的病人應(yīng)該會(huì)很幸福吧!

          為了我能多活幾年,為了能讓許多人多活幾年,為了能當(dāng)醫(yī)生,我一定要好學(xué)習(xí)知識(shí),訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,做一個(gè)幸福的醫(yī)生,實(shí)現(xiàn)我心中的目標(biāo)。

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