風(fēng)的味道作文(合集6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)的味道作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)的味道作文1
自然界里的風(fēng)是無色無味的，而人文之風(fēng)卻是真實(shí)可感的，五味全俱全的。其中滋味，眾妙皆有，需要你細(xì)細(xì)地品味。
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在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有一位老者，當(dāng)孔子、孟子周游列國，大談仁義之道時(shí)，他卻躊躇于田野，水堤之間，頗有興趣地觀察各種小東西�？打唑扬w行，摸蝸牛的觸角，觀察的執(zhí)著認(rèn)真不亞于孔孟研究君主大臣。他難道真的不懂什么是蜻蜓點(diǎn)水，什么是蝸牛嗎？不，他懂得一切，他只是在接近自然，回歸自然。
他就是莊子。
莊子云："天地與我并生，而萬物與我為一。"于是我想高手擊敗對手的不過是微微一笑。而這種挾泰山以超北海的雍容氣度又豈是常人所具有的？于是我作虔誠的皈依的目光仰慕他，撫摸他每一個(gè)文字，觸摸他每一片靈魂。
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他所創(chuàng)造的音樂是天籟，他的人生更是一種奇跡，一個(gè)耳聾之人的命運(yùn)竟如此偉大！——貝多芬。
貝多芬的音樂，就是意味著一種堅(jiān)強(qiáng)，一種不屈，一種將命運(yùn)牢牢掌握在手里的果敢。它能教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識；教精神跪倒的人以獨(dú)立的頭腦霍地站起來；教缺乏意志和自信力的空虛靈魂奮發(fā)向上。它能在你的內(nèi)心中漸漸積淀出一種永恒的自信，而又升華成一種風(fēng)雨不蝕的信仰，轉(zhuǎn)變成一座誰也侵占不去的精神財(cái)富之山。
——讓貝多芬所創(chuàng)造的音樂世界的壯美，不斷豐富和啟迪我們的內(nèi)心世界吧。
（三）文學(xué)之風(fēng)
他只是在一次偶然的機(jī)會(huì)得到覺醒，從而用一生來塑造"中華魂".
"我以我血薦軒轅","橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。"正是這一句句勉辭，讓他在那舉步為艱的時(shí)代毅然前行，用紙和筆同敵人戰(zhàn)斗在最前線。"五四"運(yùn)動(dòng)前后，正是有許多像他這樣的探索者，才有了中華民族被拯救的一次又一次可能，才有了"星星之火，可以燎原"的中國革命。
他就是魯迅。
而今逝者如斯夫，魯迅先生那代人走過的足跡將深深烙在中華崛起的道路上。
前人的經(jīng)歷和思想就像是春風(fēng)吹滿大地，他們的辛酸和痛苦，甜蜜和咸淡已成為一種最博大，最可貴，最難得的滋味，供后人鑒嘗。
風(fēng)——吹皺一池春水，撩起層層漣漪，飄來一點(diǎn)靈動(dòng)，帶來一絲滋味，吹皺一池春水……
風(fēng)的味道作文2
深秋的天氣真是有點(diǎn)涼，我穿著厚厚的毛衣走在回家的路上，還時(shí)不時(shí)被迎面而來的冷風(fēng)吹得摟緊肩膀。
走到一個(gè)十字路口的時(shí)候，我站在路邊等紅燈，看到迎面走來一對父子。兒子頭戴鴨舌帽，一邊走一邊追著踩地上跳動(dòng)的落葉，父親專注地望著兒子，眼里滿是寵溺。一陣風(fēng)吹過，兒子頭上的鴨舌帽被風(fēng)吹起，落在馬路中央。小孩搖了搖父親的手，父親拍了拍兒子的肩膀，然后跑到馬路旁，左右張望了一下，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)跑到馬路中央，彎腰拾起帽子。一輛車駛過，車輪碾過落葉，發(fā)出刺啦一聲，與父親擦肩而過。父親抓緊帽子，快速跑回兒子身邊，動(dòng)作果斷敏捷，毫不猶豫。只剩下身后汽車司機(jī)那不滿的眼神。
父親站定，用手輕輕將帽子上掛的落葉拿掉，細(xì)細(xì)拍打帽子上的灰塵。然后穩(wěn)穩(wěn)地把帽子戴在兒子的頭上，還用力按了按帽檐，怕是又被風(fēng)吹走。然后又彎腰牽起兒子的手繼續(xù)前行。父親起伏的胸膛和被風(fēng)吹起的衣服下擺在秋風(fēng)中那么顯眼。
我突然想起那些我快要遺忘的味道。那些關(guān)于風(fēng)，關(guān)于愛的味道。
記得有一次，是一個(gè)狂風(fēng)大作的天氣。我剛從教學(xué)樓走出來，就看見姥爺佝僂著背靠在學(xué)校門外的墻邊。天是暗黃的顏色，他穿一身黑色的風(fēng)衣在人群中異常顯眼。風(fēng)把他手上的香煙吹得一明一滅，不時(shí)咳嗽幾聲。他看見我走出來，便朝我微微仰起頭，我跑過去，將胳膊熟練地挎在那個(gè)專屬于我的臂彎里。他扣住我的手，帶我穿越人群。他故意走在我前面，風(fēng)很大，他像是害怕我被風(fēng)吹走一樣，攥著我的手越來越緊。淡淡的煙草味飄到我鼻子里，也不像平時(shí)那么刺鼻了。
想起兒時(shí)的我，最害怕的便是大風(fēng)天，嗖嗖的風(fēng)將門吹得吱吱直響，從門縫窗縫鉆進(jìn)來，嗚嗚地叫，每次出門的時(shí)候我都害怕地抓住媽媽的衣角，于是媽媽便總是將我緊緊摟在她的懷里。我背對著風(fēng)，她自己卻被風(fēng)吹得鼻子通紅，吹出眼淚。她把我小小的頭按在她的胸前，留給我的只剩下一片溫柔的觸感。于是我對每一個(gè)大風(fēng)天的記憶，只剩愈來愈緊的懷抱和她身上淡淡的香水味兒，那樣溫柔霸道地充斥在我的腦海里，占據(jù)我所有記憶。
我以為那是風(fēng)的味道。
不，那是愛的味道。
風(fēng)的味道作文3
成長在風(fēng)中的人，總以為風(fēng)不曾存在。領(lǐng)略過風(fēng)的魅力的人，就會(huì)說：“風(fēng)兒真甜！”——題記
微風(fēng)習(xí)習(xí)，送走了歸心似箭的同學(xué)，留下了空曠的操場、寬敞的教室和孤寂的我。打開窗戶，閉目感受周圍的一切，發(fā)現(xiàn)它們似乎都在忙碌著：遠(yuǎn)處的山巒依然堅(jiān)定地挺立在那兒，而樹木卻像在忙著換新裝；房屋邊的田野依然忠誠地連在一起，而小草們卻像在不停地掙扎；高空下的云朵依然無憂地漂浮著，而快活的鳥兒們的歌聲卻更加清甜……我知道，這是峰帶給了我寶貴的信息。睜開眼，伸出雙臂，我在擁抱自然！
“在吹風(fēng)嗎？”是一個(gè)熟悉的聲音。
“嗯！”回頭一看，卻把“老師您好”四個(gè)字咽下了喉嚨。
“春風(fēng)真好，還有暖暖的味道，讓人感到神清氣爽�！蔽液軡M足地說。
“是呀！不過風(fēng)吹多了，可是要感冒的呀！”老師的微笑在清風(fēng)下真像李子花那般凈美。
“不過，它能讓人忘記煩惱，它帶給人無盡的清爽，更重要的是它還能使人發(fā)現(xiàn)自我�！蔽业呐d致伴隨著徐徐而來的清風(fēng)變得越來越濃厚。
老師無語，她是在感受著大自然送給我們的這一份最崇高的厚禮。
“真舒服！”老師似乎也很滿足，隨即便從身后悄悄的拿出一樣?xùn)|西輕輕地遞給我。
“回家后，仔細(xì)讀讀，它會(huì)對你有好處的�！崩蠋熡檬峙呐奈业募绨�，像母親更像姐姐。
“這……”我很驚訝也有幾分喜悅，而老師已邁步離去。
“謝謝您，老師！”我終究抑制不住撲通亂跳的心激動(dòng)地說。
“不用！”那是一個(gè)快活的回頭，一個(gè)燦爛的微笑。微風(fēng)習(xí)習(xí)送走了她，也送走了我心中的天使。怎能忘記這一份眷戀呢？在窗戶邊，我翻動(dòng)著頁面，是一本《精美散文》，我夢寐以求的。頁面上，幾個(gè)字閃爍著光芒——“子儀，加油”。頓時(shí)，熱淚盈滿了我的眼眶。
常說空氣是無色無味的，那么，又如何形容這隱形的風(fēng)？我們成長在風(fēng)中，總以為風(fēng)未曾存在。可感受到了風(fēng)的魅力的人，卻會(huì)說：“風(fēng)景這邊獨(dú)好！”日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)兒從不曾缺席過，更從未變化過，可為什么有血有肉有智慧的人類卻缺少發(fā)現(xiàn)？
有種幸福，來自老師的關(guān)愛，我擁有！有個(gè)記憶，是身穿一套輕盈的運(yùn)動(dòng)服的背影，她依然在！
所以，向大自然豪放地高唱：“風(fēng)兒真甜！”
風(fēng)兒真甜！
風(fēng)的味道作文4
風(fēng)居住的地方，在哪兒呢？
那兒，應(yīng)該是很冷清的吧？
當(dāng)風(fēng)兒到了那長長的弄堂后，掩不住自身的驚喜和贊嘆。展開它飄逸的身軀，希望用自己那內(nèi)心的熱情來感染那街道上的人們�？墒�，當(dāng)風(fēng)的身軀來裹上那匆匆的行人時(shí)，人們卻不予回報(bào)，反而扯了扯自己寬大的風(fēng)衣，快步離開了。風(fēng)兒愣了，它怎么也想不明白，自己的熱情為什么會(huì)遭到別人的恐懼，它不甘心。于是，它一次又一次地去嘗試�？墒�，結(jié)果卻總是違它所愿。
最終，它放棄了，它孤獨(dú)了，它悲傷了。長長的街道上一個(gè)人也沒有，它迷茫了，迷失在人生的迷宮里。單純?nèi)缢乃趺茨苊靼啄欠笨d而又瑣碎的人際交往規(guī)則呢？
不知過了好久，“呼——”只是輕輕地一刮，它醒悟了，終于不再執(zhí)迷于別人的反應(yīng)和回答，只是希望把自己滿腔的悲憤與無奈化作一股力量，來揚(yáng)起飛揚(yáng)的風(fēng)。
“唔——”像是前奏響起，風(fēng)兒小心翼翼地控制著一縷清風(fēng)打了個(gè)旋兒。卷起一片枯葉，刮過地面，發(fā)出“擦茨”的聲音。如同輕巧，而又不失肅穆的腳步聲一樣，更多的清風(fēng)卷起枯葉�！安链摹链摹钡穆曇魠⒉畈积R，卻不顯得紊亂。漸漸的，聲音由慢到快，由輕到重，由柔到剛，當(dāng)一切都壯大時(shí)——寂靜了……周圍沒有一點(diǎn)聲音，一絲風(fēng)也沒有，只有落葉位置的移動(dòng)告訴我們，剛剛有一場多么驚心動(dòng)魄的演出。
“茨——”一縷清風(fēng)吹過的聲音像一顆石子投入平靜的水面，在寂靜的街道中掀起了一層層漣漪。有一種在沉寂中爆發(fā)，而不在沉寂中滅亡的精神。風(fēng)兒控制著它剛才壯大的風(fēng)兒進(jìn)軍著，如同千軍萬馬，向中間井然有序的移動(dòng)著。如果有人站在那中心的話，就算是武林高手也不能逃脫這包圍。
如同在戰(zhàn)斗一般，風(fēng)兒狂了，它親自帶著狂怒的風(fēng)們，夾雜著無數(shù)憤怒的叫吼，劃破空氣，襲空而來，編織出一只悲壯的離歌。嘶吼著，叫囂著，用屬于它們自己的歌聲來敘述它們的情緒。如有一道白光閃過，風(fēng)們在經(jīng)過沒有聲響的碰撞后平息了，一絲聲響也沒有。風(fēng)兒離開了，離開了這它原本選擇居住的地方。而這里，滿地落葉，有著數(shù)不盡的蕭條。作文
風(fēng)的味道作文5
今非昔比，此非吾愿，事以至此，我非華佗，無妙手回春之力。
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無獨(dú)行走于大街，任憑星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)光荏苒，只是佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。寒風(fēng)侵襲而來，身上的衣服似乎顯得單薄。在這喧鬧的夜色里，街上微弱蒙朧的燈光顯得多么的無助。再看那看似即將熄滅而又忽亮的燈光，街上的人似乎的比我快樂，我卻隨著微風(fēng)悲傷起來。
一直以來，我都在逗留在生命的角落掙扎，期待希望曙光的出現(xiàn)，只是許多事情不能自己。
好不容易熬到了高三，卻又大潮大落地過著似平庸又非平庸的生活。基礎(chǔ)不扎實(shí)的我費(fèi)勁的啃著那枯燥無味的書，成績卻一次一次地跌落，倍受打擊。再加上朋友的離校，讓我更產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭，就這樣放手。我常常自問：“難道惟山九仞，就這樣功虧一簣嗎？“心里不服十幾年的寒窗苦讀，卻要在關(guān)鍵時(shí)候言棄，覺得真是不值。
（二）
我越加快腳步，風(fēng)就愈刮得緊，讓我感覺“行路難，鐵索寒“。
也許人生的道路就這樣荊棘彎曲的，只有那些逐夢者和勇敢者，才能跨越此障礙。而我是追夢者中的那個(gè)畏懼者和退縮者。
所以我一直都努力勇敢地去面對過去我不敢面對的挫折，去挑戰(zhàn)它。但我發(fā)現(xiàn)我是心有余而力不足。于是，我掙扎，看見一只可觸及的'手就曳著不放。那個(gè)被我抓住的人，一開始是坦然的對視我，我信以為真了。在幾次幫我補(bǔ)課中，我發(fā)現(xiàn)他是一次比一次來的要晚，迫切與焦慮纏繞著我。隨之，我也變得失望起來。對他好有怎樣，他又不把你當(dāng)回事。在一次次的失望中我惶恐不安，怕失去最后一絲希望，我不敢想像在希望破滅之后我會(huì)變成什么樣子。
我茫然，我無助，我惶恐。
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寒風(fēng)似乎夾雜著一些令我琢磨不透白思不解的憂傷，油然而生的傷感，使我感覺孤寂。
青春如花開花謝，無法挽回。我想一個(gè)人對萬物都失去知覺會(huì)是什么樣子，我再次感到后怕。
我想我不能就這樣輕言放棄，否則就對不起自己。
我想我能獨(dú)立走完人生的道路，不再乞求任何人的幫助。
我想一個(gè)人做事要有自己的尊嚴(yán)，做任何事多不能強(qiáng)迫，所以我不勉強(qiáng)。
于是，我加快青春的步伐，忘卻對他對所有事物的失望與不快，努力奔向我所能抵達(dá)的地方。華佗雖能治病，但不能治心病。
風(fēng)的味道作文6
我愛楓，也愛風(fēng)，但最愛的還是風(fēng)，因?yàn)槲蚁矚g風(fēng)的味道，風(fēng)的遼遠(yuǎn)，風(fēng)的綿遠(yuǎn)深長；喜歡被風(fēng)吹的感覺，喜歡風(fēng)的個(gè)性，風(fēng)的爛漫。
不止一次地感受過風(fēng)。風(fēng)的的確確是一個(gè)出色的傳遞者，將花的濃郁，草的清香，泥土的香醇……各種大自然的氣息，傳遞到遠(yuǎn)方。
風(fēng)的的確確是個(gè)出色的旅行家，它神通廣大，游歷世界各地，對自然一覽無余。
風(fēng)的的確確是個(gè)出色的演講家，他向人們傾訴著歷史，傾訴者現(xiàn)在。歷代詩人學(xué)者描寫風(fēng)花雪月的文章不計(jì)其數(shù)，風(fēng)似乎總是出現(xiàn)在凄涼悲壯的地方：匕首，靜靜地躺在盒子里，荊軻，英雄，在斜風(fēng)的伴隨下乘舟踏上生死歸途……匕首掉在地上，發(fā)出可怕的聲響，慘白的刀刃映出慘白的面龐，他失敗了，風(fēng)，依舊吹著，有些無情，有些凄涼。
風(fēng)是個(gè)爽快的孩子，呼嘯而過，又呼嘯而去，動(dòng)作是那么利落，反應(yīng)是那么迅速。
風(fēng)又是一個(gè)脾氣暴躁的家長，憤怒的訓(xùn)斥著自己的孩子，而樹木花草，也都低下頭彎下腰，恭恭敬敬地聽著。
風(fēng)是大自然的孩子，它瘋狂地長著，似乎沒有煩惱，永遠(yuǎn)是那么歡快，永遠(yuǎn)是那么調(diào)皮，永遠(yuǎn)是那么的無拘無束。
奔走，奔走，不覺得累嗎？我想風(fēng)的回答是一個(gè)堅(jiān)定的“不”，這是一種難得的堅(jiān)持，更是一種難得的樂觀。所以，我愛楓，更羨慕風(fēng)。
如果說風(fēng)是一個(gè)時(shí)刻穿梭于人間的精靈，那么楓就是一個(gè)在每個(gè)特定時(shí)期如約而至的天使。
所以我也愛楓，愛楓的熱烈，楓的旋律，還有楓的浪漫。楓是秋的使者，秋的解說員，宣告著秋的到來，訴說著秋的豐收，秋的喜悅。
楓是火紅熱烈的青春，代表著青春的激情，表現(xiàn)出青春“明知山有虎，偏向虎山行”的叛逆。
楓，是“第一個(gè)吃螃蟹的人”卻不是“第一個(gè)吃蜘蛛的人”，因?yàn)闂�，同前者一樣，它們都成功了，它們都開出了令世人驚羨的花。
楓是那么地與眾不同，在萬物枯萎之際卻依然生機(jī)勃勃，還長出了令人驚嘆的耀眼的紅色。用自己的本質(zhì)，超越了萬物。這就是對“脫穎而出”最好的詮釋。
風(fēng)和楓，兩種截然不同的景物，卻有著令人驚嘆的品質(zhì)。
風(fēng)，依舊嘯著；楓，依舊笑著……
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