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讀《暴風(fēng)驟雨》有感中學(xué)生作文
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。下面是小編為您帶來(lái)的是讀《暴風(fēng)驟雨》有感中學(xué)生作文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文課本就讀過(guò)《暴風(fēng)驟雨》選段《分馬》，當(dāng)時(shí)對(duì)這本書(shū)印象很深，一直想仔細(xì)閱讀一下，但苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)就耽擱了下來(lái)，讀《暴風(fēng)驟雨》有感。這次響應(yīng)團(tuán)委組織的活動(dòng)，我一下就想起了這本久聞大名卻素未謀面的《暴風(fēng)驟雨》。
這次我選擇網(wǎng)購(gòu)這本圖書(shū)，在搜索欄輸上作者周立波的名字，滿屏都是海派清口創(chuàng)始人周立波。而當(dāng)我連翻了幾頁(yè)才從角落中找到了與中國(guó)著名作家、翻譯家周立波相關(guān)的內(nèi)容。這也讓我不禁聯(lián)想到前一段廣受網(wǎng)絡(luò)熱議的屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)與黃曉明大婚受追捧程度的鮮明對(duì)比。固然，做學(xué)問(wèn)者需要守得住清貧、耐得住寂寞。但現(xiàn)今社會(huì)對(duì)文化、學(xué)術(shù)的冷落、漠視已成不爭(zhēng)的事實(shí)。我也更深刻的感受到團(tuán)委組織這次活動(dòng)的必要性。
閑話少說(shuō)，物流很給力，寶貝很滿意，五星好評(píng)。拿到手后便迫不及待的開(kāi)始翻閱。
《暴風(fēng)驟雨》是一部反映解放區(qū)土改運(yùn)動(dòng)的小說(shuō)，在東北土改初期，黨員蕭祥率領(lǐng)的工作隊(duì)到松花江畔進(jìn)行土改。他們?cè)谵r(nóng)民中點(diǎn)燃了群眾對(duì)地主惡霸的仇恨之火，使農(nóng)民們覺(jué)醒了。在工作隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)惡霸地主展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。
讀過(guò)《暴風(fēng)驟雨》的人都知道，在這充滿鏡頭感的語(yǔ)言背后，真實(shí)的歷史發(fā)生在1946年到 1948 年間，讀后感《讀《暴風(fēng)驟雨》有感》。隨著黨中央東北局從各軍政機(jī)關(guān)抽調(diào)一萬(wàn)多名干部，奔赴東北平原和山地的各個(gè)村屯，一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗打響了。正是暴風(fēng)驟雨式的土地改革使千千萬(wàn)赤貧的農(nóng)民走上了革命到底的義無(wú)反顧之路。正是農(nóng)民、工人、知識(shí)分子的全面革命化，成為中國(guó)革命的特點(diǎn)，也成為中國(guó)革命必勝的保證。"莊家人翻身啦"一句，離開(kāi)了旋律格調(diào)，它是呼喊，是叫嚷，是霹靂電閃，它喚醒了階級(jí)，帶著拼卻一身熱血的決絕。周立波在里面描寫(xiě)的趙玉林、郭全海、白玉山夫婦還有老孫頭，形象都很鮮明，而且也寫(xiě)出了正面人物的成長(zhǎng)歷程，可以說(shuō)真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年?yáng)|北的土改風(fēng)云。東北方言的大量使用更加凸顯了生活性，幽默含蓄，富有地方氣息，風(fēng)土味道，其中人物的心理刻畫(huà)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)甚為精湛，深入淺出，耐人尋味，令人拍案叫絕。
其實(shí)長(zhǎng)久以來(lái)形成的社會(huì)陋習(xí)很多，不止存在于黨政高官中，我們身邊也有，我們自身也有。所以我們不能只抱著一種觀眾的心態(tài)去面對(duì)這場(chǎng)改革，我們要從自身做起，提醒身邊人的不良習(xí)慣，改變自己的陋習(xí)。為黨和國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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