精選奉獻(xiàn)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的奉獻(xiàn)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奉獻(xiàn)作文 篇1
一棵樹的基礎(chǔ)是默默的根，一個(gè)人成就的基礎(chǔ)是默默奉獻(xiàn)。我認(rèn)為，奉獻(xiàn)是我們都需要具備的精神。
首先，“奉獻(xiàn)”二字中沒有“自己”，奉獻(xiàn)是無私的。感動(dòng)中國人物支月英30年支教偏遠(yuǎn)山村，將一個(gè)女人一生最好的年華獻(xiàn)給最需要教育的山溝孩子。她自己的女兒曾對她說：“媽媽，你是一個(gè)好教師，但不是一個(gè)好媽媽。”她為了支教，白了頭發(fā)，也與女兒常年分離�？梢娬嬲\的奉獻(xiàn)，是沒有個(gè)人目的的，甚至要犧牲個(gè)人幸福和利益。
其次，奉獻(xiàn)需要我們不慕名利。諸葛亮說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”我們只有拋開雜念與功名，使目的單純，才可能發(fā)揮全部力量奉獻(xiàn)給事業(yè)和理想。居里夫人曾多次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，卻將獎(jiǎng)牌給女兒當(dāng)玩具玩，這也早就她可以不斷為科學(xué)獻(xiàn)身，而不止步于小小功名。所以，要想有更大奉獻(xiàn)，就要淡泊名利。
最后，奉獻(xiàn)需要長久不斷的努力。塞罕壩三代人經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的努力，最終荒漠變綠洲。張富清在戰(zhàn)爭之后到貧困縣援助，哪怕一條腿殘疾，依舊堅(jiān)持奉獻(xiàn)。再看哥倫布以為發(fā)現(xiàn)印度，便停止探索，雖發(fā)現(xiàn)美洲，卻沒有到達(dá)夢想中印度�？梢姡挥谐掷m(xù)地奉獻(xiàn)努力，才是有效地奉獻(xiàn)。
所以我們要做到如根一般奉獻(xiàn)，就要做到無私，無名，無止息地去努力。
奉獻(xiàn)作文 篇2
我寧愿為一滴露水，為了明天的艷麗融入土壤里；我愿為一頭黃牛，為了明天的收獲無聲無息地勞作;我愿為一片落葉，為了明天的茂盛隨泥土卷入地下，默默奉獻(xiàn)自己的一切，我愿見到奉獻(xiàn)之美！
生活就像一碗清水，正是因?yàn)橛辛朔窒砼c奉獻(xiàn)，才會(huì)使得清水甘甜、清香，美好的明天正如一朵鮮花，正因有了分享與奉獻(xiàn)，像綠葉般的襯托。這種美麗你才會(huì)感受的到！
有一句話是這樣說的:“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間”。鄭州大學(xué)計(jì)算機(jī)的一位大學(xué)生放假回家鄉(xiāng)，為五保戶老人的住房檢查漏處，不慎從房頂上摔了下來，以至腰椎斷裂 ，至今這位學(xué)生還在醫(yī)院治療。為了這位五保戶老人檢查住房漏處，大學(xué)生本可以不去做，但這位大哥哥卻毫不猶豫的做了，并為此付出昂貴的代價(jià)，在這代價(jià)后面是一顆美好純潔的愛心，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)是最美的！
還有，那是在早已被我們當(dāng)今孩子遺忘的抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中，一支連隊(duì)為了全面拖住敵人，放敵軍進(jìn)入山頭主陣地，然后在密不透風(fēng)的坑道里與敵人頑強(qiáng)作戰(zhàn)……
為了更多的消滅（用詞不準(zhǔn)，建議改為：消耗）敵人，他們不辭辛苦，在環(huán)境惡劣的地下與敵人苦戰(zhàn)了27天，那是多么的艱苦！在地下戰(zhàn)士們是喝不上水的，戰(zhàn)士們已經(jīng)特別疲憊了，有的戰(zhàn)士甚至開始喝自己的尿液，外邊的戰(zhàn)士拼了命的往里面送蘋果，可是由于敵人封鎖嚴(yán)密，就是送不進(jìn)去，最后只有一個(gè)蘋果送了進(jìn)去。
連長把紅彤彤透著清香氣味的蘋果拿在手里，覺得十分沉重，“把這個(gè)蘋果給重傷員吃吧！”傷員們堅(jiān)持不吃，他們把蘋果讓給還能打仗的戰(zhàn)士們吃。指導(dǎo)員就命令大家把蘋果傳下去，一人一小口，可大家誰也沒動(dòng)一口，只是深情地看了看摸了摸，最后還是把它完整的送回到指導(dǎo)員手里，誰也沒舍得吃，正是靠著這種無私奉獻(xiàn)的精神永恒，最后我們的戰(zhàn)士徹底擊敗了敵人取得了勝利！
“人生在世奉獻(xiàn)是快樂”愿我們都伸出一把手，無私奉獻(xiàn)出自己的力量，迎接明天之美，分享奉獻(xiàn)之美！
奉獻(xiàn)作文 篇3
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)這首歌響起，我的心里就想三月的陽光溫暖了我；就像三月的春雨滋潤了我；就像三月的春風(fēng)吹拂著我。
愛的奉獻(xiàn)，在這個(gè)世界上，沒有什么能夠比的上“愛”。大到國家小到家庭，都充滿這暖融融的愛。還記得20xx年2月份南方遭受百年不遇的大雪災(zāi)，全國上下紛紛慷慨解囊，送去溫暖，送去祝福。還記得5.12地震，四川汶川房屋倒塌，死傷無數(shù)，但是全國人民眾志成城，為災(zāi)區(qū)人民送去我們的愛心。還記得4.14地震，青海玉樹遭遇了與汶川一樣的命運(yùn)，但是全國人民仍然是把愛心傳遞到災(zāi)區(qū)，祝福傳到災(zāi)區(qū)。全國人民從來沒有輕視過任何地方，把愛心傳遞在世界各地。
愛在哪里？愛在天地之間。愛在哪里？愛在何樂融融的家庭里。愛在哪里？愛在人們的心里。愛，遍布整個(gè)宇宙。愛是什么？愛是冬天里的暖風(fēng)，溫暖人們的心田。愛是什么？愛是男男女女之間纏纏綿綿的愛情。愛是什么？愛是家庭的親情，是朋友之間的友誼。
在《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲中，用心聆聽，聽出了人間的真情；聽出了作者的悲傷；更聽出了作者渴望讓愛遍布全球。
愛的奉獻(xiàn)，為愛奉獻(xiàn)，讓愛充滿全球，讓愛融化人與人之間的“冰山”，讓愛為明天永駐。
奉獻(xiàn)作文 篇4
當(dāng)你不再愛我，當(dāng)愛你已成為你的負(fù)擔(dān)，當(dāng)相愛已是一種痛苦，那么，我選擇放棄。
放棄你，是因?yàn)閻勰�。因�(yàn)閻勰�，所以不愿看見你不快樂；因�(yàn)閻勰�，所以不愿看著你�?qiáng)忍內(nèi)心的掙扎；因?yàn)閻勰�，所以不愿看見你勉�?qiáng)的笑容；因?yàn)閻勰�，所以愿意放了你�?/p>
當(dāng)愛已成往事，又何必苦苦追尋？強(qiáng)求得不到幸福，強(qiáng)求只能拉大你我的裂痕，只能加深你我的痛楚。如果你真的想走，我無言，只能任你去。
曾經(jīng)以為你是風(fēng)箏，我手中握著那根線，無論任你飛向何方，我最終都是你的歸屬。現(xiàn)在終于明白，其實(shí)愛你，就不應(yīng)該束縛你。
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”往事如風(fēng)，不如就讓它隨風(fēng)而去。當(dāng)一切成空，惟有回憶伴我。時(shí)間能沖淡一切，包括我愛你的心。
不愿意你看見我的眼淚，因?yàn)榕履銜?huì)心軟，怕你不開心。因?yàn)閻勰�，所以不�?huì)用淚水強(qiáng)留，所以放了你。你的心已遠(yuǎn)去，我又何苦留下你的人？
雖然我渴望天長地久，但如果那只是一種奢求，那我不如只求曾經(jīng)擁有。曾經(jīng)擁有過你的愛，這已足夠。因?yàn)橛幸环N愛，叫做放棄。
放棄不是無私的奉獻(xiàn)。放棄你，這不僅是對你的愛，更是對我自己的呵護(hù)。放棄你，我很痛心，但我不會(huì)后悔。讓你從我的生命中消失，是因?yàn)椤伴L痛不如短痛”。當(dāng)我容顏盡老、行將就木，我依然不會(huì)后悔。因?yàn)樵?jīng)愛過你。
因?yàn)閻勰�，所以希望你快樂�?/p>
有人說過這個(gè)世界不會(huì)有永恒的愛情。你我之間，如果連短暫的愛情也無法存在，不如放開彼此。愛你，就讓你去追尋你的幸福。只要你快樂，我也就快樂。
因?yàn)槟愕囊磺�，我都在意�?/p>
如果你要離開我，我不會(huì)怪你，只能怪我自己，怪自己太愛你。也許是我過分的寵溺讓你習(xí)慣平靜，也許是我過分的放任讓你沒有責(zé)任，也許是我過分的愛憐讓你壓力重重，也許是愛情她美麗的容顏?zhàn)屇忝允Х较�。只怪你我有緣無份。
當(dāng)你想要離去，請別管我，你只需告訴我，你不再愛我，你要走。我一定會(huì)讓你走，不會(huì)乞求你留下，哪怕聽見自己心碎的聲音。當(dāng)你離去，請別再回頭�；仡^是一種錯(cuò)誤，回頭是對你我的不公。去了，就不要再後悔。
因?yàn)閻勰�，就該放了你�?/p>
因?yàn)槲抑�，有一種愛叫做放棄，那是對你最深的愛。
奉獻(xiàn)作文 篇5
一個(gè)人活在世上，要活得精彩，要活得有價(jià)值。迪羅？達(dá)貝里活得有價(jià)值。年僅十幾歲的他，卻為了那些貧困的小伙伴們，竟要自己獨(dú)自辦一份雜志，連自己生病都不用錢來治病，這是多么讓人欽佩�。∥矣X得他這么做很值得。
因?yàn)樗脨坌暮托袆?dòng)，感染了我們每一個(gè)人，每一個(gè)人都被他的無私奉獻(xiàn)深深的感動(dòng)了。也給那些不關(guān)心別人、不幫助別人、還有那些自私的人們一些羞辱。還給予別人，幫助與快樂。這也種一心為別人著想的品質(zhì)，無論是過去現(xiàn)在還是將來，都是人們所應(yīng)該提倡學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了迪羅？達(dá)貝里的故事，讓我想起了另一個(gè)感人的故事：一位年輕漂亮的女教師，為了保護(hù)她的學(xué)生，被一輛飛速行是的汽車，奪去了寶貴的生命。那就是偉大的女教師“殷雪梅�！�20xx年5月初，一所小學(xué)組織春游，剛出校門，就是一條馬路，當(dāng)殷老師帶著學(xué)生們過馬路時(shí)，一輛飛速行是的汽車向她們沖來，這時(shí)兩個(gè)孩子馬上就會(huì)被汽車闖到，這時(shí)候叫他們已經(jīng)來不及了。這時(shí)，殷老師一把把兩個(gè)孩子推開，而自己卻失去了寶貴的生命……
人要活就要活得有意義，就像達(dá)貝里和殷老師這樣。一生雖然短暫，但是很值得。
奉獻(xiàn)作文 篇6
在樹林里的一塊草地上，有一朵紫色的花，她的夜已經(jīng)憔悴，花瓣也紛紛灑落。
花瓣一片片地飄落，紫色的花覺得一陣凄涼，因?yàn)樗�，一到秋天，它將失去自己昔日的光彩。是啊。它曾與群芳為伍。是那樣?jì)擅摹Ｋ恢笔艿角嗖輼淠镜恼兆o(hù)，默默地讓人觀賞，一直有蝴蝶、蜻蜓作伴。
而今，已是秋季，歲月已無情地摧殘了它，失去那美好的一切。望著雁兒往南飛，樹木枯黃，紫色的花垂下了頭，不由地哭泣起來。
這時(shí)，風(fēng)帶著一群落葉路過，看到了悲傷的紫花，并安慰它說：“別難過，你曾經(jīng)美麗過，你曾經(jīng)為別人帶來了美好的時(shí)光，你應(yīng)該高興才對�。 甭犃孙L(fēng)的話，紫色的花仔細(xì)想了想：“是啊，我應(yīng)該是無憾的！”
就這樣，紫色的花高興地投入到泥土的懷抱里，等待著明年春天的到來。
這個(gè)紫色花的故事告訴了我們：你的生命或許短暫的，或許是漫長的，只要你曾經(jīng)奉獻(xiàn)過，那你這一生就沒有虛度。
奉獻(xiàn)作文 篇7
對于人類來說，教師的職業(yè)無疑是最辛苦的，也是最光榮、神圣的，最受人們尊敬的！在我國大江南北，遍及著千千萬萬從事教育工作的人員，他們無私奉獻(xiàn)，在為人民，在為國家奉獻(xiàn)著自己那寶貴的青春甚至是生命。但他們卻毫無怨言，仍然兢兢業(yè)業(yè)地工作著，為國家和社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。教師是人類社會(huì)建設(shè)中不可缺少的職業(yè)，沒有他們，知識將無法傳播，沒有他們，人類文明將無法發(fā)展，沒有他們，社會(huì)主義建設(shè)將無法進(jìn)行。可見，他們對于人類是何等的重要啊！
在村里的小學(xué)我度過了我的小學(xué)生活。在那里，我學(xué)習(xí)生活了七年。在這七年里，為我?guī)н^課的老師有很多，他們對工作都是那樣地認(rèn)真仔細(xì)，對同學(xué)都是那樣地友好，他們在我的腦海中依然記憶猶新，其中，使我印象最深的.要數(shù)李文洛老師了。
記得從小學(xué)一年級開始，我就在李老師的班上，一直到小學(xué)畢業(yè)。李老師為我們上的是語文。
那是在一年級剛開學(xué)的時(shí)候，有很多同學(xué)都不會(huì)寫漢語拼音，其中，我也在內(nèi)。李老師為了讓我們學(xué)好漢語拼音，一遍又一遍，不厭其煩地教我們讀和寫，他用手握著我們的手，給我們耐心地教。最后，在老師的悉心教導(dǎo)下，我們終于學(xué)會(huì)了，這時(shí)，他那瘦小的臉上才綻放出了一絲絲的微笑，笑得是那樣的甜，那樣的親切，那樣的燦爛。在那微笑中，我看到了老師對我們的希望和關(guān)切，我也仿佛看到了老師對我們的希望和關(guān)切，我也仿佛看到了老師為我們的學(xué)習(xí)而一直熬到深夜的情景。
當(dāng)時(shí)，在我們班里，我可算是最調(diào)皮的學(xué)生了。記得老師經(jīng)常握著我的手給我教著寫字，可我總是不耐煩，寫著寫著，不是故意搗亂，就是伏在桌子上睡覺，反正不認(rèn)真學(xué)習(xí)，可老師總是和藹可親地對我說：“聽話啊，好好寫，如果我現(xiàn)在不學(xué)，長大不會(huì)寫字，連個(gè)媳婦也找不到�！边@時(shí)，總是逗得我和全班同學(xué)嘻嘻地笑起來，他也會(huì)跟著笑起來。
在老師的再三督促下，我不得不學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)中總帶著一副心不在焉的樣子，我一直抱著這種學(xué)習(xí)態(tài)度到了三年級。
到了三年級時(shí)，我對學(xué)習(xí)還是漠不關(guān)心，不聽老師的話，屢教不改。因此，有一天李老師批評了我，這是在我記憶中，李老師第一次罵學(xué)生，可我卻不分輕重，像小孩子躺在父母懷里撒嬌一樣，出言頂撞了老師，之后，李老師一聲不吭，慢慢地走出了教室。
這時(shí)，我們的班長李陵同學(xué)迅速站起來，氣憤又關(guān)切地對我說：“李勇，你太不聽話了，你看見老師那熬夜熬得通紅的眼睛了嗎？那都是為了咱們。這三年來，你那種壞脾氣從未改過，李老師為了讓你改變，費(fèi)盡心思，不知過了多少個(gè)不眠之夜，你怎么一點(diǎn)也不理解老師的苦心，你究竟有沒有心啊！”
聽了班長的話，我的心被震撼了，淚水奪眶而出，心中好像大海的波濤此起彼伏，久久不能平靜，思緒萬千，于是，我飛一般地奔出教室，朝李老師的宿舍跑去。
當(dāng)我在李老師的宿舍門前打報(bào)告時(shí)，卻聽不見老師的回話，于是，我便又大聲喊了一聲，只聽見從宿舍里傳出了一聲微弱的聲音：“請進(jìn)�！边@微弱的聲音使我的心跳加快了，我連忙推開門：只見老師伏在辦公桌上，好像很痛苦的樣子。他一見是我，便立刻站了起來，勉強(qiáng)地一笑，那微笑中仿佛隱藏著一種無可言說的痛苦，望著老師，我的淚水流得更快了，心中更加難過了。我傻站著，只是哭，這時(shí)，李老師好像看出了我的心思，對我說：“男子漢，哭個(gè)啥，別哭了�！蔽液冒胩觳艛D出了一句話：“老師，對……對不……起……”我邊哭邊說。這時(shí)，老師連忙說：“不，不，我罵了你是我不對，你別生老師的氣�！薄袄蠋�，我以后再也不惹您生氣了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓您費(fèi)心了……”這時(shí)，李老師的臉上又露出了一絲微笑，但這微笑和往常的有點(diǎn)不同，沒有往日的甜，沒有往日的燦爛，還帶著一絲絲的痛苦。
隨后，李老師把我?guī)У搅私淌�，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們的李勇同學(xué)已經(jīng)不是從前的那個(gè)調(diào)皮蛋了，他已經(jīng)改掉了自己的壞毛病，希望大家下去能和李勇同學(xué)多交往，我相信他一定是一位優(yōu)秀的學(xué)生，你們說呢？”“是！”同學(xué)們異口同聲地喊。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲充滿了整個(gè)教室和校園，打破了校園往日的沉寂。之后，我們便繼續(xù)上課。在課堂上，老師的臉色越來越難看，但他卻一點(diǎn)也不動(dòng)搖，慷慨激昂地為我們講完了課。就這樣，李老師帶著這種“難看的臉色”為我們上了大約半個(gè)月的課。直到有一周，過完周末，當(dāng)星期一我到學(xué)校時(shí)，聽別的老師說李老師患了急性闌尾炎住進(jìn)了縣醫(yī)院，需要?jiǎng)邮中g(shù)。這對于一群深深愛著他的學(xué)生來說，真是一個(gè)晴天霹靂，我簡直不敢相信自己的耳朵，我希望這一切都不是真的，但天不如人所愿，這竟然是事實(shí)。這時(shí)，我們才知道，李老師這些日子以來一直給我們帶病上課，這時(shí)，我更加難過了，我眼前的一切都失去了往日的色彩，只有那灰蒙蒙的一片……
在當(dāng)天，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶著我們?nèi)熒淖Ｔ溉タ赐罾蠋�。�?dāng)我們到醫(yī)院時(shí)，李老師已經(jīng)動(dòng)完了手術(shù)，在病房休息，我們一見到李老師，便一下子撲到他的懷里，失聲痛哭，后來，在護(hù)士和老師的勸說下，我們才停止了哭啼。
望著李老師那消瘦了的面龐和頭上新增的銀絲，臉上新爬上去的幾道皺紋，淚水又一次濕潤了我的眼睛。
后來，李老師出院了，休息了一段日子后，為我們繼續(xù)上課。李老師重返學(xué)校，我們都很高興。在以后的學(xué)習(xí)中，我不斷進(jìn)取，一次又一次地取得了好成績，每當(dāng)這時(shí)，李老師總是微笑著對我說：“不錯(cuò)，但還須努力。”每次看到李老師這親切的微笑，我的內(nèi)心感到十分地舒坦。
轉(zhuǎn)眼間，我快要小學(xué)畢業(yè)了。同學(xué)們都舍不得李老師。在畢業(yè)典禮上，我不知道同學(xué)們的內(nèi)心是怎樣想的，他們都一語不發(fā)，眼睛濕濕的……但我認(rèn)為，我們是不應(yīng)該難過傷心的，而應(yīng)該感到高興才是，因?yàn)槲覀円杂羞@樣的好老師而感到驕傲和自豪！
俗語說：一日為師，終身為父。李老師不僅是我們的老師，也是我們的父親��！他堅(jiān)守崗位，為我們，為學(xué)校，也為國家和社會(huì)奉獻(xiàn)著自己那寶貴的青春；他不顧自己的身體，為我們帶病上課，這是何等的可貴��！
在畢業(yè)典禮上，我用毛筆寫了十六個(gè)大字贈(zèng)給了李老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@雖然只是幾個(gè)簡單的字，但它卻表達(dá)了一個(gè)學(xué)生對李老師真摯的愛和對人民教師這個(gè)職業(yè)的崇拜。在這時(shí)，我心頭燃起了做一名人民教師的希望，也就是在這時(shí)，我有了自己的奮斗目標(biāo)，它時(shí)刻激勵(lì)著我前進(jìn)，成了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
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