有關(guān)奉獻(xiàn)的作文(集錦7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的有關(guān)奉獻(xiàn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)奉獻(xiàn)的作文1
人人都常說(shuō)：生命的意義在與奉獻(xiàn)，而不在與索取。而我，都不相信。難道奉獻(xiàn)了什么生命才有意義嗎?奉獻(xiàn)了什么就一定會(huì)很快樂(lè)嗎?于是，我決定親身體驗(yàn)一下，看看到底奉獻(xiàn)是不是真的很快樂(lè)。
我走到馬路邊，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走過(guò)去，把我袋里的餐巾紙那出來(lái)，為他擦干凈血，簡(jiǎn)單地包扎了一下，并安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。
我又走到草地邊，發(fā)現(xiàn)一塊標(biāo)有踏入想一想，小草也在長(zhǎng)的警示牌倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來(lái)，可是，這塊警示牌太重了，我根本就抬不起來(lái)，。最后，我看見(jiàn)了一位阿姨，就請(qǐng)求她過(guò)來(lái)幫忙，過(guò)了不久，這塊警示牌終于又像原來(lái)那樣立了起來(lái)。阿姨表?yè)P(yáng)了我，小草也像在和我點(diǎn)頭。我也開(kāi)心地笑了。
一天下來(lái)，雖然做了幾件小事，但是，我還是體驗(yàn)到了只有奉獻(xiàn)了，才會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。
有關(guān)奉獻(xiàn)的作文2
美好的世界是需要人人心中有愛(ài)。只要人人心中有愛(ài)，那這個(gè)世界何嘗不是愛(ài)的世界呢。心中有愛(ài)，并不是件困難的事，只需在別人不幸時(shí)奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，那便就有愛(ài)了。世界上有愛(ài)的人數(shù)不其數(shù)，或許一個(gè)人自己有愛(ài)，或許一個(gè)集體有愛(ài)。通過(guò)一件事，證明了我們班的同學(xué)都有愛(ài)。
五月十二日汶川大地震，在這次地震中，房子差不多都倒塌了，到處一片死傷甚重的場(chǎng)面，還有些離開(kāi)了自己的親人。那天，是最傷感的一天。地震后沒(méi)幾天，老師讓同學(xué)們捐款因?yàn)榈卣�，所以受�?zāi)的人們需要支援。每一個(gè)同學(xué)都捐出了自己的一份愛(ài)心，連老師也從自己不太豐厚的資金中獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。雖然老師、同學(xué)們捐的不多，但他們都奉獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。不管你奉獻(xiàn)出的愛(ài)有多渺小，你心中也都有愛(ài)了。因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)使人與人之間多出一份親情;因?yàn)橛辛藧?ài)，這個(gè)世界才不會(huì)冷酷無(wú)情，才充滿愛(ài)的氣息。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間......
有關(guān)奉獻(xiàn)的作文3
我是你過(guò)河的橋，是你乘涼的樹(shù)，我是你風(fēng)塵仆仆那間歇腳的屋。只要你快樂(lè)，只要你幸福，只要你做上了好夢(mèng)，我就不辛苦。只要你開(kāi)心，只要你如意，只要你回頭一笑，我就很知足。說(shuō)到這里，大家肯定會(huì)想：這首歌是誰(shuí)唱的呢?沒(méi)錯(cuò)，他就是愛(ài)心大使叢飛。
叢飛是深圳的一名普通的文藝工作者，也是一名普通的義工。在20xx年4月20日這天晚上8點(diǎn)多鐘時(shí)，叢飛結(jié)束了他那年輕而短暫的生命，年終端37歲。在這37年中有十幾年的時(shí)光站在舞臺(tái)上，在他的藝術(shù)生崖中，公益演出就有四百多場(chǎng)，義務(wù)服務(wù)超過(guò)3600個(gè)小時(shí)，救助失學(xué)兒童178個(gè)，捐款達(dá)到了300多萬(wàn)元。因?yàn)檫@樣，叢飛的.家庭破碎。為了掙更多的錢去幫助那些失學(xué)兒童叢飛每天不停地唱歌。最后因?yàn)楣ぷ鲃诶郏昧送砥谖赴�。最終在20xx年4月20日這天晚上與世長(zhǎng)辭了。
叢飛的行為告訴我，生命不是為了索取，而是為了奉獻(xiàn)!
有關(guān)奉獻(xiàn)的作文4
人間處處有真情，人間的真情永遠(yuǎn)是生活中最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每一個(gè)角落！
就說(shuō)為我們付出的老師吧。
老師這個(gè)職業(yè)既平凡又偉大，當(dāng)你背著書(shū)包進(jìn)教室的時(shí)候，是誰(shuí)在黑板上唰唰的寫(xiě)？是我們的老師，當(dāng)你開(kāi)開(kāi)心心的玩時(shí)候，是誰(shuí)在批改作業(yè)？依然是我們的老師，當(dāng)你熄燈入夢(mèng)以后，是誰(shuí)在備課，仍然是我們的老師啊，同學(xué)們，當(dāng)你被批評(píng)，在后面說(shuō)老師的壞話時(shí)，和老師頂撞時(shí)老師會(huì)怎樣想，請(qǐng)你換位思考，如果你就是那位被說(shuō)壞話的、被頂撞的老師，你又會(huì)怎樣看，哎！可是每次老師都忍了，還在父母面前說(shuō)好話，表?yè)P(yáng)你，老師是多么偉大，平凡�。�
老師就像蠟燭，為祖國(guó)的未來(lái)點(diǎn)亮著；老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師就像高高的航標(biāo)燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引前進(jìn)的航程！
是��！老師奉獻(xiàn)的精神，可以說(shuō)是一種獨(dú)特的美，只講奉獻(xiàn)不講索取的典范！
有關(guān)奉獻(xiàn)的作文5
清晨，我來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)走近花壇，就聞到一股淡淡的花香。抬頭一望，朦朧中，感覺(jué)一大片紅云正向我涌來(lái)。哦，是石榴！仿佛就在一夜之間，所有絢爛的花全冒了出來(lái)。
石榴的嫩枝，又細(xì)又長(zhǎng)，好似老人灰褐色的胡須；它的枝干，盤(pán)旋錯(cuò)節(jié)，好似游龍桀驁的身軀；它的葉子也別具一格，那脈絡(luò)清晰、青翠欲滴的橢圓形葉子，看了就覺(jué)得神清氣爽。
最美的，莫過(guò)于石榴的花了！在春雨的滋潤(rùn)下，一顆顆小小的紅瑪瑙包裹在金子衣服下面，吮吸著母親的乳汁，逐漸成長(zhǎng)，逐漸綻放……有的花怒放著，紅艷艷的，像身著紅裙的少女；有的花含苞欲放，粉嫩嫩的，像小女孩羞澀的臉龐；還有一些剛睡醒的小調(diào)皮，裂著紅唇，沖我們招手呢。
石榴樹(shù)，把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，當(dāng)冷漠的冬姑娘來(lái)到時(shí)，石榴樹(shù)笑了，它，想起了以前的快樂(lè)時(shí)光……
石榴樹(shù)，你是多么的無(wú)私啊，因?yàn)橛心�，我們的校園才會(huì)這么美麗！
有關(guān)奉獻(xiàn)的作文6
我的媽媽就給我?guī)Я诉@一片綠。
我的媽媽像一棵綠樹(shù)，而我就像一只小鳥(niǎo)兒，天天擁在綠樹(shù)的懷抱中。大樹(shù)為我講故事、說(shuō)笑話、哄我睡覺(jué)，還為我擋風(fēng)遮雨、提供食物和氧氣。而我的回報(bào)，只是微不足道的歌聲，盡早學(xué)會(huì)飛翔，獨(dú)自在大自然中闖蕩�？墒牵G樹(shù)卻常常說(shuō)，這是給她最好的回報(bào)。
我是花兒，媽媽就是陽(yáng)光，花兒需要陽(yáng)光充滿活力的照耀，才能長(zhǎng)大。
花兒，在溫暖的陽(yáng)光中開(kāi)放，陽(yáng)光使它有了生命，可是花兒卻無(wú)以回報(bào)，只有用鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)來(lái)報(bào)答陽(yáng)光的給予。但花卻沒(méi)想到，陽(yáng)光竟然笑了，說(shuō)：這就是你給我最好的禮物，我十分滿足。人們把贊美之詞都給了花兒，而把陽(yáng)光冷落在一邊，可陽(yáng)光不在乎，依舊默默地奉獻(xiàn)著自己的所有。
雖然，小鳥(niǎo)不能報(bào)答大樹(shù)什么，可是，它能給大樹(shù)帶去歌聲、希望與生存;
雖然，花兒不能報(bào)答陽(yáng)光什么，可是，它讓陽(yáng)光看到了自己最美的姿態(tài)，并給人們帶去愉悅。
有關(guān)奉獻(xiàn)的作文7
“哎，榆茜呀，你的數(shù)學(xué)還是不好，要補(bǔ)補(bǔ)‘營(yíng)養(yǎng)’了�！眿寢屨f(shuō)。于是，我進(jìn)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
第一次進(jìn)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我真得很吃驚。因?yàn)槟蔷谷皇窃谝粋�(gè)很小的地下車庫(kù)里，老師都已經(jīng)70多歲了。但學(xué)生很多，連過(guò)道上都坐滿了學(xué)生。
那個(gè)老師姓鄭，鄭老師是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，圓圓的眼睛上戴著一副方方正正的眼鏡。他講課時(shí)很親切，一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，我們都覺(jué)得好像只過(guò)了10分鐘；每道題他都會(huì)給我們講幾遍，深怕我們不懂；站起來(lái)回答問(wèn)題錯(cuò)了，他也不會(huì)批評(píng)，只會(huì)耐心地分析給我們聽(tīng)。聽(tīng)說(shuō)他還編了不少關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)呢！不知道為什么，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)，在他的課上都乖巧了很多。
一般70多歲的老爺爺，平時(shí)都會(huì)打打太極，走走公園。但他卻仍然在教書(shū)育人，一個(gè)禮拜四節(jié)課。他把他的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。我們只有取得好成績(jī)，才是對(duì)他最好的回報(bào)。
老師，您辛苦了！
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