關于奉獻作文匯編10篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的奉獻作文10篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文 篇1
“兒行千里母擔擾”每當我想起這句讓我熟悉得不能再熟悉的名言時，那件令我刻骨銘心的事情馬上從我的腦海中涌現(xiàn)出來。
那件事既令我難忘，又讓我感到愧疚。
小時候，我身體不大好。因此家人都為我擔心。每天媽媽送我上學時，久久不愿離開我，很不放心，直到上課鈴響后，老師來了，她才放心地把我交給老師。最后才慢吞吞地騎著自行車回去。
記得那是一切體育課，我快活地和同學們在驕陽似火的陽光下玩耍。由于身體差，曬得太陽過多了，我差點暈了過去。令人想不到的是，這時母親竟然出現(xiàn)在我面前。她用手扶住我，先迅速把我送到校醫(yī)休息。母親一邊往我口里喂水，一顯現(xiàn)出一種焦慮不安地表情，好像在說：“唉！就是放不下她。”我疑惑地問了問母親：“媽媽，您怎么會在學校里，您不是送我到學校就回家去了嗎？”媽媽不知該怎么回答似的，然后斷斷續(xù)續(xù)地回答說：“回家再說吧！”
回家后，我又問了問母親，想迫不及待地知道的答案，可是母親最終卻給了我一個即簡單，又不符合我所問的問題的答案，她只是說：“你身體差，以后不要曬過多的太陽，要注意身體啦！”
第二天，我來到教室，有好幾個同學把我包圍住，并異口同聲地對我說：“你好幸福��！有個這么好的媽媽！”我又是驚訝又是疑惑。這時，坐在我后面的那個女孩才把整個事情告訴我說：“你真的很幸運有個這么好的媽媽，你很幸福，你媽媽用整個生命愛著你。其實你無論走到哪里，你媽媽都跟在你身后看著你。就像昨天一樣，你媽媽看到你在強烈的陽光下玩時，她很想走過來叫你到陰涼的樹下玩，可是她怕被你發(fā)現(xiàn)，怕你生氣，發(fā)火，所以她只好躲在一邊看著你玩。你媽媽是一直跟在你身邊看著你長大的，她寸步不離，你笑她也笑，你傷心她一樣傷心……”還沒聽那女孩講完，我的眼淚已經像河里奔涌的水一樣流了下來。我常常地為自己的自私感到愧疚，我對母親的關心太少了，而母親的心里卻盛滿了對我的愛，幾乎沒有她的位置。
每當我想起這件事，眼淚再一次打濕了我的眼眶。
奉獻作文 篇2
每當我看見舞臺上燈光四射，相貌俊美的演員在上面表演時，我便會想起那次在后臺上遇到的叔叔，便會想起他與我說過的一番話……
那一次，演員們在臺上表演著精彩的節(jié)目，而我和伙伴們出于好奇，便偷偷地溜進了后臺。此時，后臺的叔叔阿姨們正在忙碌著：這個叔叔正準備著下個節(jié)目的道具；那個阿姨正為演員們化妝、選衣服……這時，我看見一個叔叔賣力地把一個很重的鐵臺子搬上臺，汗還沒擦，又轉身吩咐一些人準備道具……一切完成后，他才氣喘吁吁地坐在凳子上，抹抹汗，喝起了水。我心中充滿了疑惑，走過去問道：“叔叔，上臺表演的不是你們，何必又花那么多力氣去準備呢？”叔叔聽了后，語重心長地對我說：“雖然上臺表演的不是我們，但幕后的工作總得有人去做��？如果我們都只是為了自己，不是我們表演就不去準備，那么節(jié)目還能一個接一個的順利表演下去嗎？”說完，他又去忙著下一個節(jié)目的準備工作了。
看著他忙碌的身影，使我不禁想起每天當我們還在美夢中時，我們村的清潔阿姨已經在打掃衛(wèi)生了，為我們有一個美好的環(huán)境而默默地工作著……一股暖流頓時流入了我的心田。
如果世界上的每個人都像幕后的叔叔、清潔阿姨那樣默默地無私奉獻，我們的世界將會變得更美好、更和諧。
奉獻作文 篇3
記得在我兩歲左右，媽媽由于忍受不了沉重的經濟壓力，離家出走，從此再也沒有回來。爸爸不得不常年外出打工，掙錢還債、維持一家人的生活。從此我被寄居在姑姑家上學一直到現(xiàn)在。
昨天，我背著書包急匆匆的去上學，到了學校，我把書包放下不一會，就聽到有人議論可能要下雨了。我朝外望去，外面黑沉沉的。心想，今天莫非真要下雨？完了，我走的時候，天空并沒有暗下來，所以我就沒帶傘，今天放學了我該怎么回家呀？我一下著急起來。
“叮鈴、叮鈴”上課了，我坐在教室里，心里怎么也無法平靜，滿腦子都是傘、傘、傘，不知過了多長時間，下課了。就這樣，一節(jié)課一節(jié)課地上完了，到了最后一節(jié)，我看到窗外的雨還在像線一樣地下，而且越下越大。
終于放學了，有好多家長都等在大門口給同學們送傘送雨鞋，接孩子回家，我在人群中尋找，希望能找到姑姑的身影�？墒俏彝蝗幌肫穑汗霉米蛲碚f今天去我大爹家?guī)兔�，不可能來了�？粗瑢W們一個個都走光了，最后只剩下我一個人，怎么辦？怎么辦？要不要去向老師借把傘？要不我就冒雨回家？正在我焦躁不安時，忽然聽到背后一個熟悉的聲音叫我。一回頭，啊，原來是姑姑給我送傘來了。我一頭撲進姑姑的懷里。姑姑累得氣喘吁吁，我都聽見了她“咚咚咚”的心跳聲。我問姑姑：“您不是說今天去給我大爹幫忙嗎？”姑姑撫摸著我的頭笑著說：“下雨了我們就回來，走，趕緊打上傘，回家吃飯”。回到家里，我看到姑姑頭上被雨淋濕了。不，那不是雨水，是汗?jié)竦模?/p>
姑姑，您不但要照顧自己的兩個孩子，還要照顧我，您太辛苦了。等我長大以后，一定好好孝敬你！
奉獻作文 篇4
擁有健康和快樂是每個人的夢想，可是在我們身邊就有這樣一個人正在遭受著病魔的折磨，他就是三里小學三年級四班的周子柱同學。周子柱同學突患急性白血病，已經住院近五個月，家里花光了所有的積蓄，為了挽救他幼小的生命，家里四處籌錢，目前實在承擔不起巨額的醫(yī)療費用，但是全家人多么盼望他早日康復、重返校園。 昨天的周子柱同學，還和我們一樣快樂地學習、生活，可是今天，無情的病魔使他暫時離開了大家，想想病床上他那雙渴望幫助的眼睛，想想他家人無助的眼神，我們難道不應該伸出友愛之手嗎？ 學校得知這一情況后，向全體師生發(fā)出了捐款倡議書�；氐郊依铮艺页鲎约旱腻X夾，小心翼翼地取出我的積蓄，這里面放的是我洗碗、打掃衛(wèi)生爸媽給我的獎勵，我數(shù)了數(shù)，只有5元錢，最近我花了不少，只剩下這些了。 終于等到了捐款儀式，周子柱的媽媽也在。宣讀倡議書的時候，我感到氣氛很凝重，老師、同學們看著周媽媽，想想躺在醫(yī)院的周子柱，心情十分沉重�；顒娱_始，首先是老師獻愛心，然后是同學們，我看到很多老師和同學眼睛流著淚，想起我只捐了5元錢，突然很慚愧，很難過。唉！要是我勤快一點，少花一點，就能多捐一些了。 病魔無情，師生有愛，這次捐款讓我明白，學校是個大家庭，是個溫暖的集體，困難面前，每個人都不孤單。只要我們手拉手，心連心，愛心就能匯成愛的海洋，就能為那些需要幫助的人提供幫助。
奉獻作文 篇5
假期，我遨游在書海里。我如饑似渴地捧著《國學經典系列—中國民間故事》認認真真地閱讀。我邊讀邊思，有時候還把好的詞句摘抄在筆記本上，真是受益匪淺。
閱讀中，我感受深刻。
“誠信友善不是智慧，但是這常常能放射出比智慧更加誘人的光芒�！泵ＣＨ撕＃|蕓眾生，我們生活中哪一處能缺乏誠信友善?誠信友善是什么?誠信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥。
與此相反，這個故事更能觸動我：秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！焙髞恚米锪藵h高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。
這兩個故事形成了鮮明的對比，它告誡人們：沒有誠信就等于沒有了自己的生命，即使僥幸活下去，也不會交到朋友、拿不到金錢。因此誠信在人生的道路上是非常重要的!
一個人誠實有信，自然會得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，若出爾反爾，不守信用，便失去別人對他的信任，一旦遭難，只有坐以待斃。由此可見，誠信友善是十分重要的�！叭藷o忠信，不可立于世”“言而無信，不知其可也”。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;臾駢不負信，獲得世人尊敬;季扎掛劍了卻徐國國君的心愿，傳為千古佳話。齊桓公善待管仲，拜他為上大夫，使齊國國富兵強，也使齊桓公成為春秋第一位霸主。劉備善待諸葛亮，三顧茅廬，使諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，成就了三國鼎立的局面。這些無一不說明著誠實友善有著無比巨大的`力量。
要做到誠信友善，其實并不難。誠信就是答應別人的事一定要做到，就是不向別人撒謊，就是犯了錯誤，勇敢承認，就是老師布置的作業(yè)按時完成，就是考試時不作弊。友善就是一個溫暖的微笑，一句親切的問候，就是產生矛盾時懂得忍讓、包容、體諒他人，不斤斤計較，就是狹路相逢時讓別人先行。
誠信，是文明的花朵，帶給我們希望;誠信，是美德的彩虹，引領我們向前;誠信，是信用的枝干，帶領我們走進美妙的世界。友善是大地，能包容萬物;友善是甘露，滋潤著人們干涸的心;友善是陽光，讓世間沒有黑暗。
朋友，奉獻你的誠信友善吧，你的天空將從此燦爛無比。
朋友，奉獻你的誠信友善吧，你的生活將從此有滋有味。
朋友，奉獻你的誠信友善吧，我們的世界定會溫暖和諧。
奉獻作文 篇6
旅途疲勞，是因為背負的太多；旅途危險，也是因為背負的太多。人生旅途多么短暫，如果被重重的袋囊所累，多悲哀�。克�，生活需要經常清點。放下金錢、名譽、私欲這些背囊，穿件短衣，提個小袋，輕快上路，去看藍天白云，去觀蒼山河�！銜l(fā)現(xiàn)，生活原來這樣美。
有一個富翁背著許多金銀財寶，到處尋找快樂。可是走過千山萬水，也未能尋到快樂，于是他沮喪地坐在山道旁。一農夫背著一大捆柴草從山上走下來。富翁說：“我是個令人羨慕的富翁。請問，為何沒有快樂呢？"
農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地擦著汗水說：“快樂其實也很簡單，放下就是快樂呀！"
富翁頓時開悟：自己背負著那么多的珠寶老怕別人搶，總怕別人暗害，整日憂心忡忡，快樂從何而來？于是富翁將珠寶、錢財救濟窮人，專做善事，慈悲為懷，這樣滋潤了他的心靈，他也嘗到了快樂的味道。
時下，人們成天名疆利鎖纏身，何有快樂？成天陷入你爭我奪何的境地，快樂從何而來？成天心事重重，陰霆不開，快樂又在那里？成天小肚雞腸，心胸如豆，無法開豁，快樂又何處去尋？
放下并不意味著一事不做，整天伏哉。想要做的事太多，往往顧此失彼，到頭來：竹籃打水一場空。
有位青年，正直青春活力，精力充沛之時，做著自己想做的每一件事。對什么體育、繪畫、音樂等方面都頗有了解，卻總一事無成，臉上一副愁悶的表情。
有一天，他專門拜訪了一位哲學家，說明來意。哲學家聽后，笑了笑說：“你跟我來�！闭軐W家拿了一張紙，一個放太鏡，來到院子里。不久他讓太陽光通過放大鏡聚在紙上成為一點。不久紙就開始冒煙，最后被點燃了。
青年人看到發(fā)生的一切，微笑著似乎明白了什么。
人的生命是非常短暫的，如果一個人在一生中不能夠經常地，果斷地舍棄一些不該投人精力的事情，什么都渴望得到，時時處處都勞心勞力，其結果只能讓自己失望。所以，生活需要經常清點。
記住，放下就是快樂！
奉獻作文 篇7
愛心是饑餓時的面包，愛心是寒冬時的衣被，愛心是困倦時的溫床……奉獻愛心是每個善良人所體現(xiàn)的一種方式。我們的何老師這回組織我們班同學為貧困山區(qū)的孩子捐一些寒冬臘月時所用的暖衣，希望我們?yōu)閻坌氖聵I(yè)做點貢獻。
聽到這個消息，我們都很興奮，中午草草地吃完飯，立馬開始整理。我的搜索有了巨大成就，一件件毛衣毫發(fā)無損的被我保存了下來，這令我欣喜萬分。當媽媽為我包裝衣服時，她也被我所感動，她自己也捐了些她原來穿過的衣服。整理完衣服，我們立馬奔向郵局。
走到郵局對面，只見何老師頭戴白色車帽，也許正等人呢，看到我過來，何老師很高興 ，就走進郵局交待其他家長給我們地址，我就和何老師打了聲招呼，沒說幾句話何老師就又心急如焚地到大門口東張西望，看看有沒有更多來捐贈的學生。
巧的是前面的那位弟弟也是捐衣服來的，她們一下子就認出我是何老師班的，看來何老師已經遠近聞名了。在等待前面的人快結束時黃超也來了，看來愛心行動大家并沒有忘。愛心奉獻，光一個人是不行的，愛心需要大家一起努力。不然一個人再強大也是有限的。我們在愛的奉獻時，可以呼吁更多的朋友一起有錢出錢，有力出力！
郵寄完包裹我們離開了郵局。郵局雖然離我們越來越遠。但我們的愛心行動還在繼續(xù)，福州的春天和溫暖與貧困孩子的心越來越近了。
奉獻作文 篇8
現(xiàn)代社會無不充斥著“自我”二字，它被引申為有個性，自私甚至以自我為中心的叛逆行為。社會主流意識講求超越別人，一切以利己為目的，而對于“無私奉獻”這種吃力不討好的事不以為然。然而二者本質上并不沖突，都是值得被人所提倡與學習的。
“自我”即肯定自我價值，注重個人追求�！搬咸睏罱{，獨居中關村的一位看似普通的老人，她說過：“世界是自己的，與他人無關。”無疑，她是注重自我意識的，她的“自我”不是自私而是注重個人追求。在精神世界中，她恪守自我的原則，追求學術的提高，而在現(xiàn)實世界中，她同樣肯定自我，為社會盡心盡力，實現(xiàn)了自我的價值。所以，“自我”即有個性，有原則，但并不是以自己為中心。
“奉獻”并不意味著放棄自我，一味迎合，新文化運動的領導者之一的魯迅，面對當時中國社會的麻木不仁，他毅然棄醫(yī)從文，用激揚的文字呼喚起國人冷漠的內心，是強烈的愛國之情促使他為國家奉獻自己的力量，促使他寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的自我價值觀，“無窮的遠方，無數(shù)的人們都和我有關”，這樣的魯迅，以天下為己任，為人民無私奉獻出自己的光和熱，難道他就放棄自我一味迎合了嗎？答案是否定的，“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！庇纱丝梢�，他依舊對自我充分肯定，充滿大無畏的英雄主義精神，并甘愿成為那個時代的開路先鋒。
“自我”與“奉獻”二者相輔相成，相互促進。古人認為，“刑罰不加于士大夫”，在尊嚴極為重要的文人看來，受刑是奇恥大辱，更何況是宮刑。司馬遷也曾有過猶豫，有過彷徨，但寫成一部詳實的史書是他畢生所愿。他看似犧牲自我，含垢忍辱在世人異樣的眼光中茍且偷生，但當“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學巨著問世后，他的內心也得以寬慰。他出于無私的奉獻，委曲求全只為帶給世人一部詳實的史書，但《史記》的誕生也讓他名垂千古，血洗了宮刑的恥辱，亦使他實現(xiàn)自我的價值。
其實，古往今來“自我”與“奉獻”都是相輔相成的，楊絳在追求自我的同時也為社會奉獻了自己；魯迅在無私奉獻的同時亦提升了自我；葉圣陶、葉企孫，辛特勒本人，無不都是集“自我”與“奉獻”為一體，成就自我的同時更加奉獻于他人。
“自我”與“奉獻”互為一體，而作為新時代的我們，應樹立正確的價值觀，打破世俗的局限，讓自我與奉獻的和諧之風遠揚。
奉獻作文 篇9
人人都有生命，也知道生命是平等的，是寶貴的，是美好的。所以每個人都非常珍惜自己的生命，都想讓自己的人生變得有滋有味，變得更美好，讓生活充滿樂趣。但是有個人，他卻放棄了自己的生命，而換取4條年輕的生命，人人聽到都對他無限的敬佩，他就是抗震英雄，令人敬佩的譚千秋。
在20xx年那一場地震來臨之前，譚老師像往常一樣給同學講課，講的恰是珍惜生命，懂得感恩，無私奉獻，他在生活中就是這樣一個人，他不僅是個好父親，更是個好老師。這堂課還沒結束，一場大自然的災害降臨了。它是那么猙獰，仿佛要奪走所有人寶貴的生命，這是感到不對的譚老師，第一個反映就是讓同學快速撤離，可是這大自然的災害怎么能人所有人撤離呢，時間不夠了，教學樓的震蕩越來越劇烈，生死攸關之際，有四位同學仍在教室。這時譚老師想都沒想，立刻將他們按到桌底下，用他的身體來維護他的同學，他是在用他的生命來換取這四位學生的生命啊！樓房在強烈的震顫中不堪重負，塌坍成了廢墟，譚老師忍受的痛苦可想而知。當人們來救他們的時候，發(fā)現(xiàn)譚老師的腦門深凹下去，血肉模糊，并且他的手緊緊的抓這桌子的角，怎么弄也弄不開，他這是在抓著學生的命啊！此時在場的每一個人都被震撼了！人們被他崇高的人格魅力和精神品質感動！仿佛噩夢驚醒，一切過去了，他成功了，他護著了四位學生，他們都活著。我相信，譚老師在天堂一定非常開心。他的付出帶到了回報。他的精神永遠留在那四位同學和世界人們的心中！
譚老師用自己的生命，換取了四位同學的生命，他無私奉獻的精神也永遠活在我們的心中。生命真的很寶貴，我們要好好珍惜我們的生命，同時也要讓自己身邊的生命因自己而更加絢麗。只要有了美麗的生命，就能創(chuàng)造一切的奇跡和偉大成就。我們要懂的享受上天給我們美麗的生命。更要學習譚老師那無私的精神，讓更多人的生命因我們的生命而更加精彩，這就是我們生命的價值。
奉獻作文 篇10
漫漫長河，緩緩流入我的心間，我的歲月，我的生命。而最澄澈的那一處，應是我的母親。她給予我的愛，累積起來，也應有上一條長河了吧。
“陽光少年”的評選到了最后時刻，母親還未送來資料。她一定會過來的吧……鐘上的指針一點一點轉動，我心中又期待又焦慮。最后，她還是沒有送來。我心中盡是失望：我都六年級了，她還不做資料，那怎么辦呀……我越想越生氣。直到母親匆忙趕來，我瞪了她幾眼，話也沒說就走了。
“為什么不做資料？為什么不為我著想，我都六年級了！”回家后，我扔下書包在客廳，吼道。
“哎，我……我做了呀！……可是……”母親有些無奈。
“可是什么！”我怒了，一氣之下沖回了房間。母親想說什么，卻又緘默不言。不久，她回廠里工作了。
聽到關門聲，我從房間里回客廳拿書包。“咦？那是什么？……”客廳的茶幾上放著一疊厚厚的資料，少說也有上七八張了，“這是……‘陽光少年’！”我驚了，迅速翻開了那一疊紙，每一張，每一面，都是密密麻麻的一行行字，字里行間中，深藏著淡淡的憂與愁。而在那一行行字當中，還有極多修改痕跡，字跡娟秀，仿佛每個字都注進了心血，寄托著一個人的希冀、期盼與愛。
母親明明對這種東西一點也不懂……那她是怎么做的呢？請教別人嗎？她平日里那么忙，怎么會有時間去管……可是，我明明知道她不會做這些，卻把氣撒在母親身上，還以為她根本不把這些放在心里……而最關心關心這件事的，恰恰是那被我冤枉的母親啊！她為我默默奉獻，為我付出了那么多，卻被遭受任性的我以冷眼相待。最可惜的，只是她不懂卻如何做這些那些的我的瑣事，而因此換來更多的辛勞，一想起母親為了幫我整理這個資料那么勞心勞力，以及我的那冷漠的一瞥……我的心一陣抽痛。
夕陽灑落在陽臺上，一片爛漫，像心間綻放的朵朵繁花。突然的一陣風，又揚起了簾子，投影又變得模糊。六點半，疲憊的女人回來了。
她坐到沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)茶幾上有張紙，上面是一個孩子稚嫩的筆跡。她頓時笑了，笑靨宛如陌上花開，夕陽照在她的臉上，說不出的美好。
日子一天天流過去，那個不懂事的孩子，也會在母親的呵護下，懷愛成長吧。
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