關(guān)于奉獻(xiàn)作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的奉獻(xiàn)作文600字7篇，歡迎大家分享。
奉獻(xiàn)作文600字 篇1
無(wú)私奉獻(xiàn)的楷�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！泵慨�(dāng)我吟起這首詩(shī)，總會(huì)想起那堅(jiān)強(qiáng)的小草。
是啊，他沒(méi)有樹木那樣高大，沒(méi)有花兒那樣艷麗。從來(lái)沒(méi)有被人注意過(guò)，可他那么頑強(qiáng)的生命呀！經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起日曬雨淋，經(jīng)得起嚴(yán)寒酷暑，經(jīng)得起冰天雪地。每當(dāng)春意盎然時(shí)，他總是無(wú)私地第一個(gè)獻(xiàn)上綠色，迎接美好的春天。當(dāng)百花爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅的時(shí)候，花兒們總是居高臨下，顯示自己的美麗。只有小草默默無(wú)聞地站在一邊，不去爭(zhēng)論，一聲不響地為鮮花作陪襯。到了盛夏之際，小草毫無(wú)膽怯之心。花兒面對(duì)火辣辣的太陽(yáng)，自私地收攏了花瓣，躲在大樹底下，可是小草昂首挺胸，在猛烈的陽(yáng)光下暴曬，鍛煉自己的意志；當(dāng)烏云密布，傾盆大雨時(shí)，小草就站穩(wěn)腳根，拉著無(wú)數(shù)同伴的手，迎接狂風(fēng)暴雨，毫不低頭。一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái)，把它吹倒在地上，只過(guò)了一會(huì)兒，它又馬上堅(jiān)強(qiáng)地站在那里。大雨嘩嘩傾瀉而下，小草也不愿低頭，像巨人一般站在那里。金秋十月，果樹上結(jié)下了豐碩的果實(shí)，紅艷艷的蘋果，黃澄澄的梨，使人一見就生愛慕之心，人們都去采果子，一個(gè)個(gè)腳印踩在小草上，可小草他忍住了，他默默地承受著人類的重量。人人喜上眉梢，小草卻在痛苦掙扎，可他還是沒(méi)有半句怨言。寒冬臘月，白雪皚皚，已看不見小草了，但他們卻在土下萌芽生長(zhǎng)，為了下一代那些堅(jiān)強(qiáng)的生命。
小草，我贊美你，你比花兒更美麗，你比樹木更高大。你比群星更璀璨。我更贊美你那無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)所茍求的精神。
奉獻(xiàn)作文600字 篇2
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
——題記
奉獻(xiàn)是一種美德！走過(guò)秦磚漢瓦，涉過(guò)浩浩江河，翻過(guò)歷史的一頁(yè)頁(yè)長(zhǎng)卷，有多少英雄好漢，又有多少文人騷客為了祖國(guó)而奉獻(xiàn)了青春乃至生命！屈原的奉獻(xiàn)——生命！屈原懷著對(duì)祖國(guó)的那種深沉的愛戀，在“眾人皆醉而我獨(dú)醒”的矛盾中選擇奉獻(xiàn)出自己的生命來(lái)成就自己內(nèi)心的那種理想！后人銘記他的偉大，更為他深深的愛國(guó)情懷所感動(dòng)，我們?cè)诟袆?dòng)之余發(fā)出慨嘆——“奉獻(xiàn)是一種美德”！
魯迅的奉獻(xiàn)——人生！魯迅為了救治像他父親一樣生病的人，到日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，看到那些麻木不仁的中國(guó)民眾，他感到救濟(jì)生命不如救助國(guó)民的思想與精神，所以，他毅然選擇了棄醫(yī)從文。為了救中國(guó)大眾于水火之中，他奔波了一生，勞累了一生，斗爭(zhēng)了一生！他的選擇讓我們敬畏，他的奉獻(xiàn)讓我們感慨——奉獻(xiàn)是一種美德！
奉獻(xiàn)是一種美德！自從他們登上那三尺講臺(tái)，便注定了要為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的青春！他們，任憑粉筆末在面前飄舞，卻不離不棄；他們，任憑工作辛苦，卻從不叫苦叫累；他們，盡管舞臺(tái)渺小，但從不怨天尤人。他們手中小小的粉筆為我們打開了智慧的大門，他們手中的一本本書為我們開啟了五彩繽紛的世界，他們的一句句話語(yǔ)給我們講述了一個(gè)個(gè)古老的傳說(shuō)……我們是屋檐下飛出的小鳥，每一根成長(zhǎng)的羽毛都凝結(jié)著你們深情的撫愛和諄諄的教導(dǎo)；我們是土地上長(zhǎng)出的小樹，每一片成長(zhǎng)的綠葉都潛藏著你們貼心的呵護(hù)與善意的批評(píng)……老師啊老師，你們是我們最可敬愛的人！你們是“奉獻(xiàn)是一種美德”最好的詮釋者！
奉獻(xiàn)是一種美德，讓我們從老一輩手中接過(guò)奉獻(xiàn)的火炬，一代代地傳承下去吧！
奉獻(xiàn)作文600字 篇3
我們生活在感恩中，在感動(dòng)中長(zhǎng)大，我們見過(guò)形形色色的人，聽到過(guò)許許多多的事，一件事可以讓我們哈哈大笑或使我們痛哭流涕，一個(gè)舉動(dòng)也能讓我們感動(dòng)不已······
小時(shí)候，雖然媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，但在平時(shí)她也是可親的，因?yàn)槟羌伦屛液芨袆?dòng)。記得那是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，我正在寫作業(yè)，也不知怎么的，可能是老師布置的作業(yè)太多，也可能是我不太專心寫得太慢，總之，我寫作業(yè)的時(shí)間超過(guò)了平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)間，天已經(jīng)很晚了，而我還沒(méi)有寫完。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)陰著臉對(duì)我說(shuō)：
“別寫了，睡覺去�！�
“不行，我還有一份資料沒(méi)搜集呢!”我喊道。
“不要寫了，快去睡覺，誰(shuí)叫你不寫快點(diǎn)，以后要是再寫的這么慢，這么晚了還寫不完，那就不要寫了!”媽媽邊說(shuō)邊拽我，把我拉到了臥室。我拽不過(guò)媽媽，就用足力氣把腳一跺，我感覺窗子上的玻璃都在顫抖。我關(guān)上房門，淚水就像斷了線的珠子流了下來(lái)，打濕了我的衣服。我望了一眼窗外，滿天的星星都不見了，天變得更黑了，風(fēng)呼呼地刮著，我哭著鉆進(jìn)了被窩。
第二天早晨起來(lái)，我忽然看到書桌上放著一張小紙條和兩張寫滿了字的紙，我拿起小紙條一看，上面寫著：
資料已經(jīng)幫你搜集好了，希望你下次寫作業(yè)時(shí)能專心一點(diǎn)，寫快一點(diǎn)，只有保證晚上充足的睡眠，才能讓你第二天有精神投入到學(xué)習(xí)中。
我打開房門，看到餐桌上香噴噴的早餐，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，像決了堤的小河，止也止不住。
所以我覺得，眼睛看到的不一定是真的，在你不知道的情況下，那個(gè)人可能在默默的幫助你，你心中會(huì)有一股溫暖在流動(dòng)，眼淚在打轉(zhuǎn)，這就是感到。
奉獻(xiàn)作文600字 篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將美好人間”平凡的話語(yǔ)，卻道出了真理。只要讓的愛奉獻(xiàn)，的生命光彩奪目。獻(xiàn)出的愛，照亮，普照世界。
我說(shuō)愛是甚麼，說(shuō)愛像甚麼。愛像汩汩流淌的清泉，滋潤(rùn)干渴的咽喉;愛像廣闊的海洋，接納溪流;愛像柔和的春風(fēng)，撫摸人的臉龐……愛帶給希望，照亮了世界
我忘不了那驚天動(dòng)地的地震，帶千萬(wàn)人的生命;繁榮美麗的汶川頃刻間就廢墟，無(wú)數(shù)美麗的生命在瞬間也銷聲匿跡。聽著那聲哭喊，一幅幅殘酷的畫面，億萬(wàn)民族奉獻(xiàn)出的愛。我忘不了“災(zāi)難無(wú)情，人間有情”的話語(yǔ)，忘不了溫總理那焦急擔(dān)憂的面孔，也清晰的記得溫總理那聲愛的鼓勵(lì)與問(wèn)候，忘不了者那忙碌的身影，忘不了……我更忘不了用身體擋在在學(xué)生上面，用生命詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”精神的教師譚千秋，忘不了那一插著愛飛向?yàn)?zāi)翅膀……，正愛的奉獻(xiàn)，的生命才熠熠生輝。是愛照亮了，普照了世界
，要奉獻(xiàn)的愛。人生在世，幸與不幸在所難免。生命是平凡的，但若奉獻(xiàn)的愛，生命大放光彩。人母親，人人皆知，母親是的，正她們的愛是不求回報(bào)的。汶川大地震中保護(hù)孩子而不幸犧牲的母親，而她的孩子卻幸運(yùn)的活了�！昂⒆樱氵�活著，請(qǐng)記住永遠(yuǎn)愛你”這哪位對(duì)愛的詮釋。每位都很平凡，但卻歌頌、敬佩，應(yīng)為他她們的愛永遠(yuǎn)只為兒女，再苦再累也毫無(wú)怨言。朋友請(qǐng)記�。耗锹晣诟�，那句問(wèn)候，可那個(gè)動(dòng)作，都否定，的母愛呀。正是母愛，世界才更美麗。愛照亮了母親，普照了世界。
朋友們，正是愛的奉獻(xiàn)，生命才更絢爛，世界才更美好。正愛的奉獻(xiàn)，才“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯語(yǔ)，才“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”的抱負(fù)，才“落紅無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神……，是愛的奉獻(xiàn)，照亮了，普照了世界。
”只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界美好人間”，讓奉獻(xiàn)出的愛，為的生命增光添彩，讓愛照亮，普照世界，讓世界充滿愛吧!
奉獻(xiàn)作文600字 篇5
星期六，經(jīng)過(guò)了媽媽的同意，我和姐姐打算一塊玩一天。
我一路狂奔到車站牌，正好159路公交車來(lái)了，雖然慢，但我還是坐上了�！班帧弊甙桑�
車上的人不算很多，可能是我們那兒離車站近的緣故吧！還有好多座位，我習(xí)慣性的瞄了一眼后面第一排的座位，呀！正好那兒空著，我便大步走的后面坐了下來(lái)，心想：快走吧！別讓姐姐等著！
車子慢悠悠的“走”著，因?yàn)樗俣葘?shí)在是太慢了，能夠用“走”， “走”了好長(zhǎng)時(shí)光，也不明白“走”了幾站后，上來(lái)了一位老爺爺，也許他早就上來(lái)了，只是在前面，此刻被人群擠到了后面來(lái)了吧！車子雖然慢，但剎車還挺好使的'！一個(gè)急剎車，把全車人都弄得蕩蕩悠悠的，最后到了車少的地方能夠開快點(diǎn)了，心里暗暗的高興！
“剎——”突然一個(gè)急剎車，Ho！my god！這車也太猛了吧！磕死我了，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，車子又開駛了，但后面卻出現(xiàn)了一個(gè)聲音；“多謝，多謝！”好奇心迫使我禁不住回頭望去，幾個(gè)年輕人一齊起來(lái)圍著一個(gè)人，定睛一看，哦！原先是那位老爺爺！還沒(méi)緩過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事，便聽到旁邊的阿姨同后面一個(gè)人說(shuō)；“這幫小伙子可真好！那個(gè)老頭沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒，中間那個(gè)小伙子一個(gè)箭步上去就把老頭扶住了，他們那些小伙子可能是一塊兒的！都爭(zhēng)先恐后的給老讓座呢！”“是啊！是啊1剛才可真險(xiǎn)呢！萬(wàn)一老頭磕著了，那可怎樣是好��！多虧了他們！”……
聽到這兒我明白了原先是他們，如果沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，也許老爺爺也不會(huì)平安無(wú)事！過(guò)了一會(huì)兒，他們下車了，我懷著無(wú)比的敬意看著他們遠(yuǎn)去的背影，多謝他們！
奉獻(xiàn)作文600字 篇6
捕捉一個(gè)瞬間，能看見魚兒在大海中自由游弋。捕捉一個(gè)瞬間，能發(fā)現(xiàn)小鳥在天空中歡快飛翔。捕捉一個(gè)瞬間，捕捉一個(gè)精彩，哪一個(gè)瞬間讓我潸然淚下……
初一的生活就像一本厚厚的相冊(cè)，每張照片上都留下了不同的回憶……在腦海中一頁(yè)頁(yè)地翻著這非同尋常的“相冊(cè)”，看到一張寒冬跑操的“照片”那個(gè)畫面就定格在了我的腦�！�
那是十二月份，我們上下午大課間需要跑操“為老師送健康”只要有老師跑操就加分，聽到這個(gè)消息后，同學(xué)們歡呼雀躍，不一會(huì)兒，就沉默了，這無(wú)邊的沉默帶給人們那么不安，因?yàn)槲覀兺瑫r(shí)想到了班主任老師那微胖的體型，身體也不大好。剛剛的曙光就消失在了無(wú)盡的黑暗里了。看到其他班由班主任跟跑是多么自豪啊。
讓我們沒(méi)有想到的是，我們班主任也跟著跑來(lái)了，頓時(shí)步伐極其整齊，看到其他老師只跑一圈、半圈的時(shí)候，我們的班主任還在堅(jiān)持著。其他老師因?yàn)楹�、疲倦放棄時(shí)，我們的班主任依舊在堅(jiān)持。一圈、兩圈、三圈，她一圈一圈的堅(jiān)持著，透過(guò)冰冷的空氣，我仿佛看到了她的汗水，直到一滴汗水滴落下來(lái)。我更堅(jiān)信了她是疲倦的，他是為了班級(jí)榮譽(yù)而堅(jiān)持的，那一瞬，我潸然淚下�！吹脚芡旰�，她發(fā)紅的面頰，零亂的頭發(fā)，因?yàn)楹顾N在臉上�！昂暨辏暨辍钡拇罂诖鴼�，沒(méi)說(shuō)什么她走回了自己的辦公室。接下來(lái)的每一天，她更是天天如此，我至今不明白，她為什么肯為只有三年師生緣的我們付出那么多的精力。只是每每想到那一瞬，我仍舊會(huì)潸然淚下……
捕捉老師日夜備課的瞬間，讓我有種莫名的情感涌上心頭。捕捉老師為我們成績(jī)優(yōu)異而舒心的笑的瞬間，讓我不由得鼻子酸酸。捕捉老師為了也許只相處三年的孩子而放棄了自己的孩子的瞬間，讓我有種濕呼呼的液體藏在眼眶里。捕捉老師愛我們的每一個(gè)瞬間，就是那一個(gè)瞬間，老師的奉獻(xiàn)精神，讓我，潸然淚下……
奉獻(xiàn)作文600字 篇7
9月10日，不論是對(duì)老師、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別的日子——教師節(jié)，偉大的奉獻(xiàn)精神。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊！我常常把老師比喻成桑樹，因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒(méi)有桑樹的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神！
為了慶祝教師節(jié)，為了讓我們真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)聲：老師，您辛苦了！我們班特意搞了一次慶祝教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)，而這次班隊(duì)會(huì)，就是圍繞“老師與桑樹”展開的，中學(xué)生作文《偉大的奉獻(xiàn)精神》。同學(xué)們各抒己見、滔滔不絕地講述著，老師和桑樹的相同點(diǎn)真是舉不勝舉——
桑樹是清貧的，老師也是清貧的，有時(shí)連個(gè)“長(zhǎng)”的官銜都沒(méi)有；
桑樹是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說(shuō)是“桃李滿天下”；
桑樹是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他們給社會(huì)培育了一批批棟梁之才，而向社會(huì)索取的卻少之又少……
這時(shí)，我想到一本書中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己�！蔽医又f(shuō)道，“老師，不也是這樣嗎？在當(dāng)今人才輩出的社會(huì)里，教師常常被人忽略，可是，如果沒(méi)有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！”
一位同學(xué)接過(guò)話茬：“可是，老師對(duì)那些不公平的現(xiàn)象并沒(méi)有感到抱怨。因?yàn)�，他們想的是怎樣把自己的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”
另一位同學(xué)說(shuō)道：“教師，是多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻(xiàn)精神�。∷麄兡瑹o(wú)聞，孜孜不倦地散發(fā)著自己的光和熱，光散完了，熱沒(méi)有了，就悄然無(wú)聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”
……
這一切，無(wú)不讓我們感慨萬(wàn)千！
老師，人們把您比作“人類靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認(rèn)為，把您比作“桑樹”更為恰當(dāng)！這，是我們209班共同的心聲……
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