贊美教師奉獻(xiàn)精神作文（精選25篇）
奉獻(xiàn)是沒有任何附加條件的。這是在有了信仰、有了主義、有了目標(biāo)、有了堅(jiān)忍的意志，才有奉獻(xiàn)的精神。這是為了一個(gè)民族的興盛;一個(gè)國家的富強(qiáng);一個(gè)政黨的發(fā)達(dá);一個(gè)團(tuán)體的凝聚而勇于犧牲、勇于奮斗、勇于超前、勇于攀登的精神。沒有勇于奉獻(xiàn)的人，就沒有現(xiàn)實(shí)中的勝利業(yè)績。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來欣賞吧。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩就是對教師最好的寫照。教師耗盡了心血，用知識點(diǎn)亮學(xué)生艨艟的心靈，換來了桃李滿天下。
人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。愛因斯坦說過: “人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義 �！比酥挥蝎I(xiàn)身于社會(huì),才能使生命有意義。我們教師的工作的目的就是要為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才,滿足未來社會(huì)發(fā)展的需要。培養(yǎng)人才要花大量的心血和汗水。人們用蠟燭來贊美教師的奉獻(xiàn)精神,最能體現(xiàn)教師的人生價(jià)值。
相信許多人一生之中最難忘最敬愛的人就是自己的老師。我們的大部分老師甘于清貧，無私奉獻(xiàn)，殫精竭慮，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，他們用生命詮釋了教師的神圣與崇高，獲得了學(xué)生及世人的敬仰。
誠然，現(xiàn)在的教師待遇是低了點(diǎn)，少數(shù)教師對此感到憤然，工作積極性受到影響。既然我們選擇了教育這一職業(yè)，就要努力履行自己的神圣職責(zé)，我們不能因?yàn)闀簳r(shí)的困難就貽誤了那些對知識渴求的孩子們。回想我們的孩提時(shí)代，老師被稱為“臭老久”，身心受到極大的摧殘，那些前輩們在那樣的環(huán)境下，依然能夠無怨無悔，默默的履行自己的職責(zé)。如今的條件要好多了，教師的待遇也大幅度提高了，我們有什么理由去埋怨，有什么理由不去搞好自己的工作。
由于教師職業(yè)的特殊性，社會(huì)對教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，寂寞的路。我們既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。
教師的日常工作是平凡的，備課、上課、批改作業(yè)，寫教學(xué)論文，嘗試教學(xué)改革，對學(xué)生進(jìn)行思想教育等，但工作的意義確是不平凡的。我覺得，要當(dāng)好一名教師，只有不斷地以新的知識充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地給學(xué)生傳道授業(yè)。新時(shí)代的教師，更應(yīng)該自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為孺子牛的精神境界，才能成為學(xué)生的良師益友，才能真正做到為人師表，教書育人。
總之，作為教育工作者，不求做到十全十美，但求做到盡職盡責(zé)，問心無愧，不辱沒教師的稱號足以。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇2
教師是什么？是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是鋪路的石子。教師這個(gè)職位，充滿汗水與血水，充滿辛勤與努力，充滿喜悅與悲傷。一根粉筆，傳授千萬學(xué)子知識，一個(gè)課堂，教育千萬學(xué)子道理。教師辛勤工作。你桃李滿天下。
老師是一本字典。自己辛辛苦苦積累了那么多年，到頭來——把自己的經(jīng)驗(yàn)、知識都教給了下一代，并且毫無保留，隨問隨答。老師是人類智慧的天使，就會(huì)這樣。老師不可敬嗎？
老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；老師像艘船，載著我們在知識的海洋里遨游；老師像園丁，他們辛勤的澆灌換來了不少遠(yuǎn)居國內(nèi)外的學(xué)子，為祖國、為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量；老師像媽媽，認(rèn)真關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不搞特殊也不搞例外；老師又像認(rèn)真的學(xué)生，有什么不對的地方，讓自己的學(xué)生加以評點(diǎn)；老師像一個(gè)會(huì)說笑話的大口袋，在講課中穿插一些笑話，寓教于樂，特別有效。
尊敬的老師，感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途；感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂的享受。您不僅是我們的好老師，更是我們親密無間的好朋友。讓我們最真誠的感謝你，謝謝您為我們所做的一切。
您的教誨是明朗朗的陽光照在我的心田里，讓我的青春之花開放；您的教誨是潺潺的清泉，在我心靈的河床里流淌，你的教誨將激勵(lì)我們走過千山萬水！
是您在我們在智慧的土壤里成長，給我們點(diǎn)拔知識王國的迷津，給我們指點(diǎn)通向理想的道路。
蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一行行的詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁，
一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁——敬愛的老師。沒有春的耕耘，哪兒來荷香十里，哪兒來滿圓桃李？
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇3
我心中的好老師是幽默、風(fēng)趣的好老師。我的英語老師就是一位這樣的老師。一次英語課上，一個(gè)同學(xué)不小心碰了老師一下，他故意說道：“是不是小豬在舔我啊?” 逗得我們哈哈大笑。還有一次，一個(gè)同學(xué)課上分心了，他說：“你們看，那個(gè)同學(xué)的心飛到教室外面去了�！彼贿呎f一邊用手比劃，逗得我們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)趕緊認(rèn)真聽講了。
我心中的好老師能讓同學(xué)們在日常生活中潛移默化地學(xué)習(xí)。有一次，我的語文老師給同學(xué)們解釋：驚慌失措、不知所云、如釋重負(fù)和一如既往四個(gè)成語，看到一個(gè)學(xué)生正在呼呼大睡，一拍桌子，嚇得那個(gè)同學(xué)立即坐了起來，拿起語文書便看，她說：“這便是‘驚慌失措’!”接著，她讓那個(gè)同學(xué)回答問題，他站起來支吾了半天，她說：“這便是‘不知所云’!請坐!”這個(gè)同學(xué)長長地舒了口氣，坐了下來，她又說：“這便是‘如釋重負(fù)’!”等老師走上講臺(tái)，那同學(xué)又趴下睡覺了。老師猛一轉(zhuǎn)身，指著他說：“這便是‘一如既往’!”
我心中的好老師不是一味讓我們背書，而是能給我們思考的空間。我的英語老師就很善于啟發(fā)我們自己思考。他上課總會(huì)出示一些單詞，讓我們先自己讀，讀對了就表揚(yáng)我們，讀錯(cuò)了就糾正我們，我們都很喜歡聽他的課。
我心中的好老師能給我們一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。我的數(shù)學(xué)老師正好相反，總是講我們都知道的內(nèi)容。她講長方形和正方形時(shí)再三說：“長方形和正方形都有四條邊和四個(gè)角�！蓖瑢W(xué)們紛紛小聲說：“我們簡直在上幼兒園!”不過，后面老師講難一點(diǎn)兒了，同學(xué)們才小聲說：“我們終于逃離幼兒園了!”
這就是我心中的好老師，他幽默風(fēng)趣，能帶領(lǐng)我們在生活運(yùn)用中學(xué)習(xí)，不是讓我們死背書，能啟發(fā)我們思考，讓我們在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇4
我妹妹在一個(gè)小城市，她兒子從三歲開始上那個(gè)幼兒園，今年剛上小學(xué)。每當(dāng)別人提起他的幼兒園，他就無比的自豪，會(huì)說自己有幾個(gè)老師，他們都姓什么，會(huì)夸獎(jiǎng)老師，當(dāng)別人讓他舉例老師如何好時(shí)，他口若懸河，言語之中透露著尊重、愛戴、喜歡，那種感覺是發(fā)自內(nèi)心的。他喜歡學(xué)校的一草一木，還有他的同學(xué)。今年因?yàn)橐x小學(xué)了，他無比的留戀，心中一直在念叨著原來的老師。我十一回去的時(shí)候翻看了他的成長冊，老師都很尊重自己的一筆一劃，看得出批注和評語都是十分用心的，絕對是具有針對性的教育，而非糊弄。小城市的孩子沒有太大的壓力，他們在玩耍中成長，但是這并沒有影響到孩子的學(xué)習(xí)能力和智力水平，相反孩子的自學(xué)能力很強(qiáng)，自律性也很強(qiáng)，至少現(xiàn)在拿著小學(xué)一年級的語文書可以進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識很多字，學(xué)習(xí)不需要督促，他自己認(rèn)為就是自己的事情。在繪畫上有點(diǎn)稟賦，老師在成長冊上也說過了，所以現(xiàn)在愛好一直保持著，并將在家長和學(xué)校的努力下繼續(xù)發(fā)揮。
在幼兒園能培養(yǎng)孩子良好的興趣和愛好、良好的品質(zhì)、一顆感恩的心，這應(yīng)該就是啟蒙的作用吧。
最后還想說，現(xiàn)在那個(gè)幼兒園半學(xué)期的收費(fèi)也就600元，老師也都是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。想到北京每個(gè)月數(shù)千元的幼兒教育費(fèi)及其他費(fèi)用，以及潛規(guī)則，覺得太可怕了。
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)財(cái)富日益膨脹的今天，一切向錢看，人都變得功利和浮躁了。幼師沒有錢他會(huì)愛孩子嗎?他估計(jì)連愛自己的能力都喪失了。有了錢他會(huì)愛孩子嗎?富裕程度與是否具有愛心和責(zé)任感沒有任何關(guān)聯(lián)。
我的孩子過兩年也要上幼兒園了，對一線城市的幼兒園我只有羨慕，也只能期盼幼兒教育體制會(huì)有所改善，也希望我的孩子在讀完幼兒園時(shí)能留戀他的學(xué)校、贊美他的老師、有自己的興趣和愛好、有一顆誠實(shí)善良的心。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇5
嗅著果實(shí)的芳香，迎來一個(gè)金黃的季節(jié)，當(dāng)風(fēng)吹過那片大山時(shí)，不知是否喚醒了那幾個(gè)學(xué)生的心靈。
時(shí)間仿佛凝滯在那個(gè)教室中，定格在那位跪地的老師�！拔沂且粋�(gè)來自城市的教師，在那里，有我的家人，有我那年邁的父母，我只身一人來到這里，不顧他們，沒有盡到我應(yīng)盡的職責(zé)，我是一個(gè)不孝的兒子，怠慢了父母，我怎不知‘樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待’，又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色�？晌也辉蠡�，我把父愛分給你們，把知識教給你們，去改變你們的命運(yùn)。我短訊你們走出大山，走向城市，而你們呢？”聽到這兒，孩子們在偷偷地抹眼淚。
老師在奉獻(xiàn)著自己的幸福，也在保護(hù)著學(xué)生的安全。
當(dāng)失控的車子奔向?qū)W生時(shí)，她輕輕一推，身體已被碾壓過，在昏迷了一段時(shí)間后，她醒過來了，強(qiáng)忍著身體的疼痛，給她的孩子們寫了一封信：“親愛的孩子們，你們還好嗎？教室里沒有了我的陪伴，你們的學(xué)習(xí)是否落下了？臨近中考了，老師不能陪你們?nèi)ッ鎸@一考驗(yàn)了，請?jiān)徖蠋�。你們�?yīng)該把心放在考試上，不用擔(dān)心我。這里的醫(yī)生、護(hù)士對我悉心照顧，相信我會(huì)很快好起來的�！比欢�，她卻隱瞞了孩子們她被截肢的事實(shí)。
有人說：學(xué)生是老師人生中的過客，老師是學(xué)生人生的路標(biāo)。老師本可以不用去當(dāng)載船人，任其在海洋中飄蕩、流浪，然而他們卻不愿意辜負(fù)使命，更不愿意看到孩子們走上歧途，誤了美好的一生。
老師，這是一種多么神圣的職業(yè)��！當(dāng)歲月的車轍邁過每個(gè)人的人生之路時(shí)，老師便開始為我們的思想滴溉養(yǎng)分，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、處世、待物，我們在老師的幫助下得到了成長。
滴水之恩，當(dāng)以涌報(bào)。老師您是我們成功路上的航標(biāo)，給我們指引了前進(jìn)的方向；您像太陽一樣，溫暖著我們的心房；您像一支鞭策棒，給我們前進(jìn)的力量。
九月，一個(gè)豐收的季節(jié)，載著滿滿的碩果，衷心地向老師們道一聲：教師節(jié)快樂。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇6
老師，是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)�。您就如春蠶一樣，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)……
老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候，您那亮光照亮了我們的航程。
老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當(dāng)我們奄奄一息絕望之時(shí)，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。
老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家，當(dāng)我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時(shí)，您
老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會(huì)綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是您那奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎?
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。啊!老師，我真誠地把您來贊美!
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇7
每個(gè)人都有自己心中的感謝。有人感謝挫折，因?yàn)樗浅晒ψ顖?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；有人感謝苦難，因?yàn)樗屛覀冎佬腋５膩碇灰祝贿�有人感謝生命，因?yàn)樗侨松詈玫亩Y物。而我，感謝我的老師。
有人說，老師是紅燭，默默燃燒自己卻照亮了別人；有人說，老師是葉子，只會(huì)靜靜地做花的陪襯；還有人說，老師是勤勞的園丁，細(xì)心照料著我們這些花朵，卻不求回報(bào)。一日為師終生為父。老師對我們的培養(yǎng)異于父母，卻勝于家長。
感謝老師，感謝你們的培養(yǎng)。將我們無知的心靈用知識澆灌。白天，你們早早的來到學(xué)校，帶著我們早讀，可誰知，你們清脆的聲音里略帶疲乏？深夜，家里卻依舊亮著燈，桌前還有一大堆的作業(yè)，手緊握著紅筆認(rèn)真批改，跳動(dòng)著的眼皮卻始終合不上。你們最大的鼓舞，僅源自于那一個(gè)個(gè)高分帶來的動(dòng)力。
感謝老師，感謝你們的關(guān)懷。從我們一個(gè)個(gè)剛踏進(jìn)校園的那天起，從我們一個(gè)個(gè)快樂地翻閱著新書的那時(shí)起，從您用清脆的聲音宣布您將是我們的小學(xué)老師的那刻起，就注定您肩上多了許多重?fù)?dān)。您像一葉小舟載著我們在知識的海洋里游行；像一雙翅膀，帶著我們在知識的天空上翱翔；像一本書，領(lǐng)著我們在知識的田野里探索。歲月像一把無情的刀，在你們白凈的臉上刻下了一道道不可抹滅的痕跡。老師啊，老師，你們?yōu)閷W(xué)生付出了青春，最大的安慰，僅是來自教師節(jié)時(shí)一聲親切的祝福。
老師，你們的工作不是最令人向往的，卻是最高尚的。
感謝老師�。。。�
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇8
平凡的荒原，孕育著崛起；平凡的泥土，孕育著收獲；平凡的細(xì)流，孕育著深邃；平凡的園丁，孕育著良才。
五月的陽光格外明媚，五月的細(xì)雨分外清新。五月正是丁香花開放的時(shí)節(jié)。陣陣的清風(fēng)將她的花香灑滿神州大地，沁人心脾。她是人間最美麗的花，使人陶醉自我。她是世間最平凡的花，她在無聲中淀放，而不被人們所在意，無私的奉獻(xiàn)一生。
丁香花開放的時(shí)間不是很長的，但她會(huì)給人間帶來一褸清香，雖然要飽受風(fēng)雪的洗禮；雖然開的短暫；雖然開的痛苦；即便這樣她還是無怨無悔的淀放自己。她只知默默的付出，從不言回報(bào)。對于她的生命我們可以簡單的理解是一種孕育，一種奮斗和拼搏，丁香花在千萬種花之中，是那樣的樸實(shí)無華。當(dāng)春日來臨，蜂飛蝶舞，百花爭艷時(shí)，抬不炫耀自己的美麗，只是以一身高雅的綠色裝扮自己。她以一身綠色教人奮發(fā)向上，磨練意志，鑄就未來，使人放松心情，給人挑戰(zhàn)的信心，讓快樂伴隨，與堅(jiān)強(qiáng)同行。
她對自己的平凡從不自卑，她常用微笑來面對生活，用微笑點(diǎn)綴生命。她從不刻意去選擇生活的環(huán)境，她總是那里需要就在那扎根，奉獻(xiàn)一生。她總是含笑走過一生，將自己的芳香儲(chǔ)藏成雨露，灑滿人間。太陽無語，卻帶來溫暖；大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命；丁香無語，卻造福人間。我向丁香致敬，愿她的花永遠(yuǎn)美麗芳香，她的枝葉永遠(yuǎn)茂盛長青。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇9
老師，多么偉大的一個(gè)名字啊!它散發(fā)著萬丈的光芒。加減乘除，算不盡他無私的奉獻(xiàn);詩詞歌賦，頌不完他無私的付出。
假如說，我是云朵，我將以滿腔的熱血編織出大海的遼闊與深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給我那知識精深的老師。
三尺講臺(tái)您嘔心瀝血，三寸粉筆您殫精竭慮。的確，您總是含淚深情凝看我們�？次覀兡茏聣验L大，再苦再累，您毫無怨言，依然埋頭苦干。您，固然工作在今朝，可是卻建設(shè)著祖國的明天，您教學(xué)雖在課堂，卻成就在四面八方。是您，經(jīng)年累月，筑就了一顆光彩熠熠的珍珠。教師是燭光，照亮了黑暗與孤獨(dú)，教師是綠葉，襯托了紅花的艷麗，教師還是石階，承受著學(xué)生一步步的攀登，我們歌唱玄月，由于這是您永恒的節(jié)日。
記得，有這樣一句話：三尺講臺(tái)，三寸舌、三寸筆、三千桃李，卡王十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。確實(shí)，別人生活在黃金的世界里，您卻為獲取花香而奮斗，您的金子是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然歡快的吹著口哨，由于您的自豪是莘莘學(xué)子功成名就。
老師啊，您的愛時(shí)而比父愛更嚴(yán)重，時(shí)而比母愛更細(xì)膩，又時(shí)而比友愛更純潔。
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛護(hù)著每個(gè)學(xué)生！��！老師就是這么無私，啊！
老師我們愛您！老師您就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的‘小樹苗’，老師，您就像長明燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。 老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，賦予我們無窮的知識，當(dāng)我們在班上學(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。
老師，我知道，每當(dāng)我們在進(jìn)入美麗的夢想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您，上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷說您，我當(dāng)時(shí)記得，在一天的星期一的那天，老師來我們班上課在課桌上發(fā)現(xiàn)自己的教案本，老師當(dāng)時(shí)您說：‘星期五回家寫教案時(shí)發(fā)現(xiàn)教案本不見了，結(jié)果又買了一個(gè)。這不正說明您像辛勤的園丁嗎？在周末有的老師逛街，有的老師在家看電視等，而您卻不同，您在家里寫教案，老師，您好偉大�。� 老師您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們，還在我們的生活，安全上為我們而操心，當(dāng)我們身體不好時(shí)，您便會(huì)親切地來問候我們，當(dāng)我們的心靈受到沉重的打擊后，您總是會(huì)第一時(shí)間來開導(dǎo)我們走出這個(gè)陰影的地方，讓我們專心學(xué)習(xí)。老師您像一位母親一樣照亮著我們，您的慈祥給我們帶來了開心，您的笑臉會(huì)讓我們心情舒暢，甚至您的愛，您的身影都刻在了我們的腦海中。
老師， 您照亮了我們，而點(diǎn)燃了自己，這是讓我們最受感動(dòng)的，您把我們培育成了祖國的棟梁之才，關(guān)心著下一代，老師的愛，老師的情，老師的一舉一動(dòng)，一言一行都已刻在我們的心里。 老師，等我們長大成人，我們一定會(huì)報(bào)答您的，您就像我的母親一樣。 老師，您好偉大，您好慈祥啊！謝謝您，我多想叫您一聲‘母親’謝謝您，我的‘母親’。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇10
是誰，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)？是誰，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰……是老師！
人常說：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護(hù)每朵花兒；像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年，哪些沒有老師的功勞？
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時(shí)候，我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí)，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……歲月在老師的臉上刻下一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。
母愛如水，父愛如山，但老師的愛如涓涓細(xì)流，似綿綿絲雨，無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……老師，在我們沮喪時(shí)，是您給我們安慰；在我們無助時(shí)，是您給我們幫助。
我們的語文老師熱心、慈愛。記得有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。開始我們班的跑步成績不是很好，我們很喪氣，老師鼓勵(lì)我們說：“大家不要沮喪，要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功。”后來我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁。有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)考試成績很差，之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題，后來我的數(shù)學(xué)成績提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大，但是他們在我的心目中也是最美老師。
老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異成績回報(bào)您的拳拳之心。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇11
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇12
我用后腦勺也能看到你在干什么
這是一位姐姐老師的名言。她教高年級時(shí)，課堂如行云流水，令人如癡如醉；教低年級時(shí)，語言活潑，極具親和力，令人百聽不厭，讓人覺得她就是為教育而生的。她又特別善于做班主任工作，無論是大孩子還是小孩子，只要經(jīng)她一調(diào)教，絕對人人都是好孩子。一次聽這位老師的課，學(xué)生是一群剛?cè)雽W(xué)不到一個(gè)月的一年級小毛孩。別人的課堂還在為學(xué)生沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣而苦惱，她的課堂上孩子們早已跟著老師的指揮棒跑了一個(gè)又一個(gè)環(huán)節(jié)，井然有序。有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩好像有點(diǎn)兒不甘心就這樣被老師領(lǐng)導(dǎo)，趁著老師往黑板上寫拼音的時(shí)候，想搞點(diǎn)兒小活動(dòng)。“我用后腦勺也能看到你在干什么！”老師此話一出，那幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的小家伙馬上正襟坐好，心里肯定只有一種想法：天呀，老師用后腦勺都能看到我在干什么，太厲害了，我還是別再有什么想法了！
為人師，孩子的心里在想什么，尾巴要往哪兒翹，都了如指掌。你說，這樣的老師怎么治理不好班級，又怎能不受到學(xué)生的愛戴？
不要讓我看到你的臉
那一年，我非常榮幸地被學(xué)校任命為一年級的語文老師兼班主任。習(xí)慣了高年級孩子的成熟穩(wěn)重，猛然間面對這么一群摁倒葫蘆起了瓢的小屁孩，還真一下子有些不適應(yīng)。這不，光排隊(duì)就讓我大傷腦筋：你讓他們站好，他們東倒西歪，你讓他們左右看齊，可是他們連前后還分不清。沒辦法，我只好親自動(dòng)手為他們排好隊(duì)，可是一轉(zhuǎn)身，隊(duì)伍又潰亂不堪。非常羨慕兄弟班一年級，也不知人家班主任用什么高招整治的，天天出操快齊靜。一日，我又在門前吆三喝四為這群活寶排隊(duì)，隔壁班主任的一句話傳入了我的耳朵，“不要讓我看到你的臉！”再看他們班，學(xué)生的隊(duì)伍馬上整齊有序。我也跟著學(xué)了一句，“不要讓我看到你的臉”，天呀，此話一出，面前亂哄哄的孩子們馬上噤聲自覺站成一隊(duì)。我一看，可不是嗎？那個(gè)讓我看到臉的孩子就是沒有站齊的孩子。真是高招！
給別人的媳婦干活歡天喜地
我和先生都是教師，盡管我們不在一個(gè)學(xué)校，有些工作我沒有時(shí)間處理，就想讓他幫我干。可是，他每次都以“很忙”為借口推辭不干，甚至美其名曰：給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。對此我非常氣憤。實(shí)在沒轍，只好自己想辦法，或者找同事幫忙。辦公室有幾位男士，不管哪位女士有困難，只要開口，再忙再累他也幫你干。一次，一女同胞的電腦壞了，我們幫她搗騰了半天也沒修好，實(shí)在沒辦法，只好請教旁邊忙著給學(xué)生建檔案的一男同胞。他二話沒說，放下手中的活，修理起了電腦。同事有些過意不去。他說：“沒事，給別人的媳婦干活歡天喜地，給自己的媳婦干活一百個(gè)不樂意�！贝嗽捯怀�，我一下子釋然，對先生的怨氣馬上消失，或許這是對先生行為最好的注解。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇13
沈老師啊，我敬愛的班主任沈老師!您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的`愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您那細(xì)膩的愛讓我感動(dòng)。記得有一次我跑步跑完后感覺很難受,過了一會(huì)兒吐了。是您用溫柔的手扶著我坐下來,輕輕地拍著我的背。我感覺到有一股暖暖的東西,穿過我的背,直往心里去。這股東西不但暖暖的，還有點(diǎn)甜甜的。
您那嚴(yán)格的愛讓我感動(dòng)。有一次上課的時(shí)候我在和同學(xué)講話，您看到之后很生氣，用嚴(yán)厲的目光看著我說:“夏俊豪，你再說話我就把你班長的職務(wù)撤掉!”我聽到之后立刻不敢說話了,因?yàn)槲液ε履桥u的話語和讓人膽顫的目光。從此之后，我從來沒有在老師上課時(shí)亂講話,成績也穩(wěn)定了很多。如果不是您，我的成績或許將會(huì)是另一副樣子。
您那鼓勵(lì)的愛讓我感動(dòng)。馬上就要舉行學(xué)校一年一度的“陽光體育節(jié)”50米接力跑的比賽了,而我就是參賽選手中的一員。輪到我了，我接過前一個(gè)同學(xué)遞過來的接力棒,并且牢牢地握住它，不顧一切地向前跑�！凹佑�，加油，夏俊豪!”忽然,我聽到一個(gè)熟悉的聲音,是沈老師的聲音!沈老師在看著我,在鼓勵(lì)我,我要加油，不能讓她失望。于是，我使出全身的力氣，超過了對手。如果不是您，我哪兒會(huì)有那么大的力量呢?
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，敬愛的沈老師!您的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆?您那濃濃的愛,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的!
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇14
從一年級到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了深刻的印象，平易近人的胡老師、笑容可掬的孫老師、和藹可親的楊老師……但讓我印象最深刻的是孫老師。
孫老師對工作十分負(fù)責(zé)任，有一次我晚上到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，一看是孫老師還留在學(xué)校里工作呢。孫老師對我們也非常有耐心，我們做得不好，她從來沒有對我們大發(fā)雷霆，總是語重心長地教導(dǎo)我們。上學(xué)期我們班要參加啦啦操比賽，孫老師主動(dòng)提出要和我們一起參加。我們特別開心，能和老師一起合作跳啦啦操。每天放學(xué)后，我們開始排練。孫老師總是一忙好工作就趕來跟我們一起排練。我們大家非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地排練，不管有多累，我們都還一直堅(jiān)持。有幾次，我總是做不好其中的一個(gè)動(dòng)作，站在我旁邊的孫老師一次又一次耐心地教導(dǎo)我，示范動(dòng)作給我看，還對我說：“慢慢來，我相信你一定能做到的”。在老師的鼓勵(lì)下，我盡力去做好這個(gè)動(dòng)作，后來，老師也表揚(yáng)我做得非常到位。
到了比賽那天，孫老師對我們說：“別緊張，別害怕，我們只要像平時(shí)一樣認(rèn)真得去表現(xiàn)，一定能做得很好�！蔽覀冊诶蠋煹墓膭�(lì)下，果然表現(xiàn)得很不錯(cuò)，取得了第一名的好成績。
現(xiàn)在，孫老師雖然沒有教我們了，但她給我的鼓勵(lì)會(huì)讓我更加自信，更加勇敢!
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇15
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。
想起我們剛走進(jìn)校園，因?yàn)橄爰叶摁[時(shí)，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時(shí)，是您照顧我們。
一次，我在給教室里的魚換水時(shí)，一不小心割破了手。鮮血直流，當(dāng)時(shí)我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話沒說，帶著我去醫(yī)院。在醫(yī)院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸著的心著了地。做手術(shù)時(shí)，老師用手蓋住我的眼，但我覺得老師比我緊張一百倍。手術(shù)完成了�，F(xiàn)在傷口好了，但您給我的愛讓我難以忘懷!
每當(dāng)想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動(dòng)，我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動(dòng)、有趣，聽不完，也聽不厭，您的課堂像一把打開知識大門的鑰匙，向我們打開了另一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí)，站十分鐘都覺得累，而您卻要一天天站著，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學(xué)到了無窮的知識。
魯迅先生曾這樣評價(jià)過他的老師:“我總還時(shí)時(shí)記起他，他的性格，在我眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著。將作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上，書桌對面，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來�！笨磥砝蠋熢趯W(xué)生心中有很高的地位，我覺得老師在我們碰壁時(shí)，像燈光，把我們引向正確的出口。
如果知識是山峰，老師就是引路的路標(biāo)。如果知識是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引著我們的目光。您實(shí)在讓我們難以忘懷，把您的名字刻在木上，也會(huì)腐朽，刻在石上，也不能流芳百年;而您被我們刻在了心里，永遠(yuǎn)留存在我們的心中!
但愿我的祝福能給老師帶來一絲安慰:老師，您辛苦了，我們感謝你!
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇16
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì)了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
多少個(gè)日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。
許多年過去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽
著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。
你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對所有的人說：我自豪，我是人民教師！
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇17
教師，陽光下最神圣的職業(yè)！人們說教師是辛勤的園丁，我卻覺得教師比園丁更細(xì)致。園丁只是將花園里的花朵修剪得一模一樣，突現(xiàn)出整齊劃一。而教師卻讓每一束花朵都展現(xiàn)出自己的光彩；人們說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，我卻覺得說教師像彩虹更加確切，在它消逝的一霎那，它不僅為天空增添了一抹亮色，也將自己的美帶給了人間。
教師的美總是吸引著每一個(gè)人。莎士比亞曾說：“沒有德性的美貌，是轉(zhuǎn)瞬即逝的；可是因?yàn)槟愕拿烂仓校幸活w美好的靈魂，所以你的美貌是永存的�！苯處煹拿来嬖谟陟`魂之中，他們的心靈像水晶一樣剔透美麗。
現(xiàn)代人的虛榮心使然，越來越多的人變得圓滑而投機(jī)，只要略作出芝麻大的成績，就迫切地需要?jiǎng)e人大劑量的喝彩，神往那種激聲雷動(dòng)、鮮花簇?fù)淼膱鼍�，甚至有些人窮其一生所追求的就是別人廉價(jià)的吹捧，尋找一浪勝過一浪的喝彩之聲。可教師的一生卻都是在不厭其煩地奉獻(xiàn)，一生所追求的是一種無需喝彩的境界，他們只希望自己的學(xué)生能走好自己的人生路。
教師每每愛護(hù)的學(xué)生都是年輕的，而自己卻在逐漸地老去，他們的無私成就了一個(gè)又一個(gè)對祖國有用的人才，也許他們已經(jīng)聽過千萬句贊美的話，但在這特殊的節(jié)日里——教師節(jié)，我還是要對他們說：“一身幽蘭性，默默吐芬芳。謝謝您老師們！”
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇18
鄉(xiāng)村最美的教師�。∵@是多么感人的情景！我坐在電視機(jī)前，被直播“鄉(xiāng)村最美麗的教師”感動(dòng)得熱淚流淌，心中久久不能平靜。在一個(gè)群山環(huán)繞，山路縱橫的偏僻小山村里，有座小學(xué)，在慢慢升起的國旗下，一群孩子大小不一，擺著整齊的隊(duì)伍，正向國旗敬禮。他們是誰？原來他們是鄉(xiāng)村的留守兒童和他們的鄉(xiāng)村老師。簡陋的教學(xué)條件和簡樸的生活條件。老師沒有退卻，用人民教師責(zé)任感為打工仔的孩子們獻(xiàn)上高尚的愛心。老師們天天面對著在家盼望父母歸來的孩子們，想著，看著照片里的父母，慈愛的笑容，有一群孩子，生病時(shí)，多么想擁抱父母的懷抱，有的孩子，經(jīng)常躲在被窩里哭，有的孩子拿著紅紅的獎(jiǎng)狀，卻沒有人與他分享，這些兒童，獨(dú)守家中，感受到與自己年齡不相符的孤獨(dú)。老師看在眼里，急在心里。怎樣來分擔(dān)孩子們的孤單和憂愁？老師叫來孩子們，用父母般的慈心對孩子們說：“我們在小樹林里種上一棵‘許愿樹’你們有什么愿望，心里話，來對小樹訴說，讓小樹籍著春風(fēng)，把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊，同學(xué)們認(rèn)真極了，有的挖坑，有的提水，有的栽上樹，有個(gè)小朋友天真地說：“我怕小樹種不好，活不下來，那我們的愿望就破碎了�！崩蠋煱参客瑢W(xué)們，孩子們聽了很溫和，笑了，笑的多甜呀！老師在廣闊的田野上播種希望，養(yǎng)育偉大的童心成長，像母親一樣給予稚嫩的生命，愛的營養(yǎng)。在鄉(xiāng)村教室里，為渴望飛翔的童心，插上夢想的翅膀。
“啊!那就是媽媽的愛！”從山林里傳來一陣優(yōu)美的山歌聲。原來是一個(gè)漂亮的女孩展開喉嚨，放聲歌唱。啊！老師在孩子們的心中多么像一位媽媽。把生命最美麗的部份，撒在山村教育事業(yè)中，這份就是你最大的快樂。愛心，讓孩子們散發(fā)純樸的芬芳，快樂的你與農(nóng)民的孩子在藍(lán)天白云下一同編織金色的夢想！
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇19
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。
想起我們剛走進(jìn)校園，因?yàn)橄爰叶摁[時(shí)，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時(shí)，是您照顧我們。
一次，我在給教室里的魚換水時(shí)，一不小心割破了手。鮮血直流，當(dāng)時(shí)我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話沒說，帶著我去醫(yī)院。在醫(yī)院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸著的心著了地。做手術(shù)時(shí)，老師用手蓋住我的眼，但我覺得老師比我緊張一百倍。手術(shù)完成了。現(xiàn)在傷口好了，但您給我的愛讓我難以忘懷!
每當(dāng)想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動(dòng)，我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動(dòng)、有趣，聽不完，也聽不厭，您的課堂像一把打開知識大門的鑰匙，向我們打開了另一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí)，站十分鐘都覺得累，而您卻要一天天站著，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學(xué)到了無窮的知識。
但愿我的祝福能給老師帶來一絲安慰:老師，您辛苦了，我們感謝你!
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇20
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇21
我常常一個(gè)人睡不著覺的時(shí)候，就坐在窗前，仰望著天空，想著20年以后的自己，該是什么樣子的，會(huì)是什么樣子，在做些什么。
碩大的教學(xué)樓里，在第三層的第三間辦公室里，一位老師在埋頭修改著作業(yè)， 她一會(huì)兒為孩子們的寫作水平有待提高而自喜，一會(huì)兒又為孩子們的粗心大意做錯(cuò)作業(yè)而傷心無奈，他一會(huì)兒為這個(gè)孩子的字寫的好看而高興，一會(huì)兒又問那個(gè)孩子的字寫的潦草而悲傷。他一遍又一遍認(rèn)真地批改著作業(yè)，也欣賞著孩子們的天真淳樸的寫作…他終于批改完了這些桌子面前一大摞一大摞的作業(yè)，然后他又拿起書本來準(zhǔn)備下節(jié)課要講的內(nèi)容，他認(rèn)真的仔細(xì)的想著怎樣講更生動(dòng)更具體，更能讓孩子們認(rèn)真的接受這些內(nèi)容消化這些知識…夜已經(jīng)很深了，可是他依然在工作，他想用自己有限的生命時(shí)間為孩子們創(chuàng)造無限的價(jià)值，他就是我的班主任兼任我的語文老師，他總是這樣無私的為我們奉獻(xiàn)著。
我想，20年以后的我也要向老師一樣，做一位優(yōu)秀的人民教師，用自己的愛心耐心無私的教育未來的每一位祖國的花朵。
教師，多么崇高而值得尊重的職位呀！多么偉大工作呀！
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇22
在那段年少輕狂的歲月里，我做著天馬行空的夢，是您，不打擊我，也不苛責(zé)我，而是給我鼓勵(lì)，給我希望，讓我有繼續(xù)夢想的勇氣。
在那段叛逆的青春時(shí)光里，我迷茫，我無助，我歇斯底里，是您，沒有把我當(dāng)一個(gè)問題孩子來看待，而是給我開導(dǎo)，給我?guī)黻柟馀c彩虹，讓我的人生道路漸漸明朗，漸漸清晰……
如果有同學(xué)不小心犯了錯(cuò)，您會(huì)循循善誘地做思想工作；如果有同學(xué)偶爾調(diào)皮搗蛋，您會(huì)幽默地予以教導(dǎo)；如果有同學(xué)積極向上，您會(huì)毫不吝嗇地給予支持與鼓勵(lì)。
在我的腦海里，辛勤的園丁就等于和藹的媽媽，因?yàn)樗麄儾磺蠡貓?bào)，只愿自己培養(yǎng)的孩子長大后有出息，為報(bào)效祖國。
夸美紐斯說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；斯大林也曾說過：教師是人類靈魂的工程師……
很多文章贊老師：老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭……這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來的名副其實(shí)。
您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上，讓我們這些小花蕾得到了充足的陽光和雨露。我們要摘一朵最大最艷的花朵，親手戴在您的胸前。
我把好成績獻(xiàn)給您；我把明媚的笑獻(xiàn)給您；我把感恩的心獻(xiàn)給您……
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇23
生活就像一條長長的流動(dòng)的河流，它在哪里流動(dòng)，它總是給別人花蜜，也正因?yàn)槿绱�，生命的長河才被反饋的花瓣裝點(diǎn)得如此美麗�！懳�
魯迅“俯首甘為孺子牛”，周總理“鞠躬盡瘁”，孔繁森將自己的一生獻(xiàn)給阿里……他們通過無私奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，贊美了世界。其實(shí)老師也是在默默付出，用自己的力量換取別人更好的明天。這樣的奉獻(xiàn)更深更大。就像陶行知說的“抱一顆心，不帶半根草”。
小時(shí)候覺得老師很漂亮，就領(lǐng)著一群鳥飛來飛去。等你長大了，你就知道教室是飛來飛去的夢想，你永遠(yuǎn)守護(hù)著鳥巢。小時(shí)候覺得老師很驕傲，說一句話就驚天動(dòng)地。長大后才知道，寫在黑板上的是真理，抹去的是名利。小時(shí)候覺得老師很神秘，讓所有的問題都變得好玩。長大后才知道粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。小時(shí)候覺得老師很厲害，總喜歡把我們捧高。長大了，才知道講臺(tái)是在捧著別人，給自己。
“每天晚上，蠟燭的燭芯會(huì)哭泣，春天的蠶會(huì)織到死�！蔽疑钌畹馗械�，老師比蠟燭更永恒，照亮別人，融化自己。就算比作“春蠶”，也不算死。春蠶化蛹飛蛾，飛蛾生蠶娃……無邊無際，真如畫。
老師也有一顆金子般閃亮的心。當(dāng)我們失敗時(shí)，老師揚(yáng)起我們的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師會(huì)和我們分享我們的成就和快樂。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師耐心細(xì)致地為我們設(shè)置課程�？傊�，老師給了我們飛翔的翅膀，讓我們在知識的天空中自由飛翔。
有人說老師清閑，有兩個(gè)假期；有人說老師優(yōu)雅，一切都顯得從容不迫；還有人說老師閑的很，有時(shí)間看書看報(bào)。而且我想說老師很辛苦，我忘不了老師和我們一起晨讀，操場上的風(fēng)和太陽，老師孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度，燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。老師認(rèn)真批改作業(yè)，有事情一直到深夜。別人一天工作八小時(shí)，老師的工作時(shí)間卻是八小時(shí)以上。其他人休息兩天，老師沒有真正的周末。
留一朵玫瑰，你的手有余香。我真想大聲說，老師，你辛苦了。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇24
花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L；老鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤乙兄x我的老師，因?yàn)樗屛颐靼琢藢W(xué)習(xí)的規(guī)律和做人的道理，讓我明白了人生的真諦。他是我生命中的明星。
“來吧，做吧。我沒有聽到鈴聲”。正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，突然聽到這樣一句話，比如一記當(dāng)頭棒喝。老師在第一堂課上嚇了我們一跳。他看起來很嚴(yán)肅，把我們都嚇壞了。就是我們只抱怨，只憤怒，心里暗暗想，唉，怎么會(huì)遇到這樣的老師呢？真的是倒霉。直到后來我才真正意識到，遇到這個(gè)老師是多么幸運(yùn)。是他那種執(zhí)著認(rèn)真的精神影響了我。真的驗(yàn)證了你一直被討厭，就是我們不懂事；你永遠(yuǎn)是被愛的，就是我們長大了。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。老師是第一個(gè)迎接日出的人，也是最后一個(gè)送走晚霞的人。每當(dāng)我們醒來，都會(huì)看到老師在辦公室昏暗的燈光下批改作業(yè)的疲憊身影。我們不禁感嘆，這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師。
“抱一顆心，不帶半根草”，這是老師們一直堅(jiān)持的原則。不管你多努力，不管你多關(guān)心我們，不管有多少委屈，老師從來不會(huì)向我們抱怨。他把我們當(dāng)成風(fēng)箏，把自己當(dāng)成風(fēng)箏線，放飛夢想和希望，但他從不索取什么，只是默默無聞的付出。我曾經(jīng)是海中迷失的小船，但老師為我指明了方向；我曾經(jīng)是沙漠里被風(fēng)沙覆蓋的石頭，但老師把我變成了閃亮的寶石；我曾經(jīng)是黑暗中的過客，但老師為我開啟了一盞明燈。
多少次迷失的時(shí)候，老師總是激勵(lì)我前進(jìn)；當(dāng)我想放棄的時(shí)候，老師總是激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，我的老師總是敦促我要心胸開闊。永遠(yuǎn)不要忘記老師說過的話，人生沒有平坦的道路，只有坎坷的道路；沒有收獲可以享受，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。
星星擦亮了我求知的眼睛，啟蒙的閃光把我引向了方向。親愛的老師，千言萬語都無法表達(dá)我對你的愛，所以讓我大聲地告訴你我?guī)啄陙硪恢毕雽δ阏f的話，“謝謝老師，你是我生命中的晨星”。
贊美教師奉獻(xiàn)精神作文 篇25
老師，是一個(gè)十分神圣且高尚的職業(yè)，是他們讓我們從只會(huì)大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長為一個(gè)頂天立地的男子漢；是他們使我們從朦朧無知、什么都不懂的小孩子成長為一名大智大勇、精明強(qiáng)干的人；是他們讓我們從一個(gè)衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，成為一個(gè)自強(qiáng)自立、尊重他人的人。
�。ゴ蟮睦蠋煱�！您們就好似一名辛勤工作的園丁，將我們這些祖國的花朵精心培養(yǎng)，使我們展現(xiàn)出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草，那么老師就是陽光，為我們驅(qū)散寒冷，帶來溫暖。如果我們是魚兒，那么老師就是水源，讓我們能夠在這個(gè)社會(huì)更好的生活下去。如果我們是鳥兒，那么老師就是大樹，讓我們在傷心、勞累之時(shí)有一個(gè)歸宿。如果我們是果樹，那么老師就是太陽和雨露，讓我們可以結(jié)出最大甜蜜的果實(shí)。
老師��！您在我的心中就是永遠(yuǎn)也燃燒不盡的火光，為我們照亮前進(jìn)的道路。擔(dān)任著如此神圣職業(yè)的您，在我心中有著舉足輕重的地位，因此，在這個(gè)一年一度的節(jié)日中，我想對您說：“老師，您辛苦了”！
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