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奉獻(xiàn)的作文常用[8篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的奉獻(xiàn)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![奉獻(xiàn)的作文常用[8篇]](https://p.9136.com/00/l/b7eecfd72_2.jpg)
奉獻(xiàn)的作文 篇1
如果你是一縷清風(fēng)，就拂去一抹燥熱；如果你是一波秋水，就映出一方倩影。這個(gè)世上萬(wàn)物都在奉獻(xiàn)：鮮花奉獻(xiàn)芬芳，太陽(yáng)奉獻(xiàn)光明，云朵奉獻(xiàn)雨露，小鳥(niǎo)奉獻(xiàn)歌唱。我們?cè)诜瞰I(xiàn)彼此的愛(ài)與善良，而同時(shí)我們也享受著奉獻(xiàn)回饋給我們的禮物。
草
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
這就是大自然中所不可缺少的一部分-小草。它平凡、堅(jiān)強(qiáng)、茂盛卻又不缺乏美貌。它每天都無(wú)私奉獻(xiàn)在這座城市。每天都有人們從它的身上踩過(guò)，它不由的低下了頭，彎折了腰，可它從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)自己出身的低微。而是以自己不屈的信念，勇敢地生存下去成長(zhǎng)下去，直到來(lái)年的春天繼續(xù)生長(zhǎng)。小小的它為這個(gè)城市增添一抹清新的色彩，為創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己的那一份力量。
蜜蜂
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
它是大自然勤勞的園丁，每天辛勤勞作，默默奉獻(xiàn)，它就是我們的護(hù)花使者蜜蜂。它樸實(shí)，辛勤，兢兢業(yè)業(yè)，每天清早它們便飛出家，帶著十足的勁頭，飛入花海之中，與那一朵朵鮮艷亮麗的花兒們親切友好的玩耍著。它們默默無(wú)聞的工作著，在花朵間飛舞著，跳躍著，到了黃昏便帶著一天滿滿的收獲回入了蜂窩，接著準(zhǔn)備著第二天的工作。小小的它們，從不偷懶，從不懈怠，一生都在勞碌，只為人們能享用到香甜的蜂蜜而無(wú)私奉獻(xiàn)著。
蠟燭
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
它是蠟燭家族中的一員，合同組蠟燭一樣，它的生命雖短暫，但它卻兢兢業(yè)業(yè)地履行著自己的職責(zé)，當(dāng)人們點(diǎn)燃他的時(shí)候，它便奮力擎舉著那光明的火焰與黑暗做抗?fàn)帲恢庇赂业貓?jiān)持著，消耗了自己全部的體力，直到生命的盡頭。它就是這樣，犧牲自己，照亮他人。用不屈的`生命，與堅(jiān)強(qiáng)的意志，為我們奉獻(xiàn)著它的全部。
我把這些小小的奉獻(xiàn)，看在眼里，記在心上，這些都是愛(ài)的痕跡，在歲月的書頁(yè)上留下永恒的記錄。愿我們都能懂得奉獻(xiàn)的意義，并把這奉獻(xiàn)的精神長(zhǎng)久地傳遞下去
奉獻(xiàn)的作文 篇2
老師，相信大家都知道是誰(shuí)，在我心里，老師就像一泓清泉；給我們滋潤(rùn)；老師就像一縷陽(yáng)光，給我們溫暖；老師就像一本書籍，給我們無(wú)窮的博學(xué)知識(shí)。
有的人認(rèn)為老師是沒(méi)有溫柔的態(tài)度，錯(cuò)了，其實(shí)外表越頑強(qiáng)，嚴(yán)格的人，內(nèi)心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說(shuō)老師打我罵我是老師偏心，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)溫柔，對(duì)成績(jī)不好，調(diào)皮的同學(xué)嚴(yán)格，又錯(cuò)了，其實(shí)老師是在關(guān)心我們，如果老師不問(wèn)或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文，當(dāng)時(shí)，我的作文水平很差，我正在寫一篇風(fēng)景的作文時(shí)，老師過(guò)來(lái)，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經(jīng)看透我的內(nèi)心了，什么事都難不到她，老師把我的作文本拿起來(lái)，看了看說(shuō)作文中有些錯(cuò)別字把他改過(guò)來(lái)，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來(lái)了。
我找同學(xué)借了改正液修改了錯(cuò)字，慢慢的`，幾分鐘過(guò)去了，老師又來(lái)到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵(lì)我，可沒(méi)想到的事發(fā)生了，老師罵了我一句，字寫得這么丑，桌面這么馬虎，重寫。
這件事一直在我心中回蕩，直到有天，我漸漸長(zhǎng)大了，明白了老師為什么叫我重寫，我把現(xiàn)在的作文和以前的作文對(duì)比了一下，真的是天壤之別呀！
我越來(lái)越大，知識(shí)也越博學(xué)了，老師為我們奉獻(xiàn)了這么多。
老師真?zhèn)ゴ�，謝謝您，老師！
奉獻(xiàn)的作文 篇3
獨(dú)登圣地三尺臺(tái)，揮灑所學(xué)八斗才。道盡人間天下事，縷縷春風(fēng)撲面來(lái)。
——題記
她們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈，用默默的付出放飛年輕的希望，用無(wú)私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢(mèng)想。她們是我們?cè)谌松缆分杏龅降奶焓�，最美的Angel。
楊老師，是教導(dǎo)我們語(yǔ)文的老師。在你們看來(lái)，她只不過(guò)是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師�？伤谖覀冃闹惺俏覀兊膯⒚餍�，引導(dǎo)著我們，讓我們?cè)谌砜谥g，選擇正確的路，踏上讓我們未來(lái)更加美好的路。
記得我們班每一個(gè)人都有屬于自己的.校訊通時(shí)，楊老師鼓勵(lì)我們寫博文，看博文，寫評(píng)語(yǔ)，讓我們親近校訊通。并且她還親自推薦好的博文，讓同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐暲首x。讓我們學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。就這樣，老師和我們一起養(yǎng)成了每天必看校訊通的習(xí)慣。
今年的書香班級(jí)評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，我們班中選了。全班同學(xué)的臉上都掛上了燦爛的笑容。楊老師的心情也很興奮，但她仍不忘叮囑我們“要繼續(xù)努力，不要高興過(guò)了頭”。
錢老師，她是教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的老師。五年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是您相伴的生活，是您言傳身教的生活。您就像美麗的天使，圍繞我們身邊跳舞，展示您的才華；又或者在我們被某件事給亂了思維，您就在我們身旁指點(diǎn)迷津。
錢老師，她會(huì)在你遇到困難是幫助你、勸說(shuō)你。有一次，在老師講思考題的時(shí)候，我們那一塊的同學(xué)在低聲說(shuō)話，沒(méi)有注意聽(tīng)。老師講完后，要求在練習(xí)本上做一遍。我們都抓耳撓腮，想著如何解這道題。怎么辦？好后悔！錢老師似乎看透了我們的思想，但并沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)我們，而是說(shuō)，有的同學(xué)似乎還沒(méi)聽(tīng)懂，我再講一遍，要注意聽(tīng)喲！在老師重新講一遍時(shí)，我們那一塊的同學(xué)眼睛盯著黑板，全神貫注地聽(tīng)著，沒(méi)有辜負(fù)老師的一片心意。
Miss 閆，不用猜，就知道她是我們的英語(yǔ)老師。您為我們擎起了教育事業(yè)的燈塔，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，哺育著我們。
Miss 閆每次布置的家庭作業(yè)——背課文，她總是讓我們像一個(gè)老師檢查學(xué)生一樣檢查她背的課文，以此激勵(lì)我們，Miss 閆都已經(jīng)背會(huì)了，我們?cè)踹�能說(shuō)“不”呢？
每次，Miss 閆讓我們抄寫的課文重點(diǎn)非常多，同學(xué)們難免會(huì)有幾句抱怨，但是想想Miss 閆的用心良苦便又重新奮斗起來(lái)。
生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命。無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。老師們才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，他們完全可以在社會(huì)上找到一個(gè)比教師更好的職業(yè)，可是老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶，像蠟燭一樣來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)。
祝天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)，祝老師們青春永駐，每一天都開(kāi)心、快樂(lè)！
奉獻(xiàn)的作文 篇4
我樂(lè)于奉獻(xiàn)：為學(xué)校、為朋友、為家人……
記得去年快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里要在開(kāi)學(xué)之前出完開(kāi)學(xué)黑板報(bào)，由學(xué)校宣傳部負(fù)責(zé)，可宣傳部中的同學(xué)因?yàn)樘鞖馓珶岫颊医杩谕妻o了，于是，大隊(duì)部的唐老師問(wèn)我：“暢暢，你作為宣傳部的一員，一個(gè)人能出好黑板報(bào)嗎？”“我，我怕一個(gè)人出不好，”我支支吾吾，但又爽快的答應(yīng)了，“我十分想為班級(jí)，為學(xué)校付出，我一定會(huì)出好的�！�
于是，我立刻回到了家里，查了許多有關(guān)開(kāi)學(xué)的黑板報(bào)，千挑百選中，我終于找到了自己滿意的黑板報(bào)模板，加上自己的精致設(shè)計(jì)，那獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意便誕生了，接著，又迅速來(lái)到了學(xué)校，做好排版的工作后，我開(kāi)始畫畫了，我先準(zhǔn)備畫一個(gè)背著書包的小女孩，可由于細(xì)節(jié)太復(fù)雜，畫起來(lái)需要很長(zhǎng)時(shí)間，我先畫好輪廓，再仔細(xì)描繪起來(lái)，終于畫好了，可一看，那小女孩竟一只手臂長(zhǎng)，一只手臂短，當(dāng)時(shí)正是烈日炎炎的下午，畫了這么長(zhǎng)時(shí)間，汗水早已沁出了額頭，像斷了線的.珍珠似的流了下來(lái)，一想到還要擦掉重畫，就想要放棄了，可又想到了老師無(wú)比期待的眼神，又鼓了鼓勁這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，看到了我的畫，笑瞇瞇地說(shuō)：“這畫畫的不錯(cuò)，如果把手臂再修改一下就更好了，加把勁兒�！甭�(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我心想：我出黑板報(bào)是為了為學(xué)校出力，我一定要讓學(xué)校變得更美。插圖，文字，邊框，終于，黑板報(bào)在我的努力下終于出好了，同學(xué)們看到了我畫的黑板報(bào)都贊不絕口，老師看到了，也露出了笑容，“你瞧，著黑板報(bào)的插圖畫的真不錯(cuò)�！薄班牛瑒惩瑢W(xué)真能干，我果然沒(méi)有看錯(cuò)。”……在老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)聲中，我也嘗到了付出后收獲的喜悅。
為學(xué)校奉獻(xiàn)，我得到了贊許，為他人付出，我更樂(lè)意。
我樂(lè)于奉獻(xiàn)：同學(xué)生病了，我愿意放棄自己的休息時(shí)間為她補(bǔ)課；朋友因?yàn)榇箨?duì)委員落選心情很糟糕，我愿意和她分擔(dān)心中的不悅，開(kāi)導(dǎo)她、鼓勵(lì)她；鄰居的小孩因?yàn)椴恍⌒乃牧诵膼?ài)的玩具，我愿意把自己心愛(ài)的玩具送給他；盲人叔叔在十字路口徘徊了，我愿意先扶他過(guò)馬路再回家；爸爸媽媽工作累了，回到家，我給他們泡杯茶、削個(gè)水果、放好洗澡水；家里大人們都出去了，只有我和小弟弟的時(shí)候，我試著給他泡奶粉、換尿布……即使因?yàn)橐婚_(kāi)始的技術(shù)不嫻熟我的右手都被燙傷了，即使因?yàn)榈艿艿恼{(diào)皮不懂事，把尿尿撒到我身上………。。這一切，我都樂(lè)意。我樂(lè)意，我的付出換來(lái)了同學(xué)的加倍努力、我的付出換來(lái)了朋友的真情感謝、我的付出換來(lái)了陌生人的嘖嘖稱贊、我的付出換來(lái)了爸媽的深情擁抱、我的付出換來(lái)了小弟弟的燦爛笑容………
我是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的孩子。為學(xué)校、為朋友、為家人，以后還要為社會(huì)，我都樂(lè)意。我堅(jiān)信，付出總有回報(bào)，得到的遠(yuǎn)比付出的要多得多。
奉獻(xiàn)的作文 篇5
如果你叫我想個(gè)誰(shuí)頒個(gè)什么獎(jiǎng)，那我一定會(huì)頒個(gè)最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)給蠶。
蠶，是蠶蛾的幼蟲，絲綢原料的主要來(lái)源，在人類經(jīng)濟(jì)生活及文化歷史上有重要地位。原產(chǎn)中國(guó)北部，主食為桑葉，也可用鵝菜補(bǔ)充。繭是由一根長(zhǎng)度為300～900米（1000～3000英尺）連續(xù)的絲織成的。家蠶的蟲及蛹可以食用，并有食療功效。成蟲成蟲的蛾不能飛，它又被稱為“蠶蛾”，作繭的絲竟然可以抽到長(zhǎng)達(dá)1。5公里長(zhǎng)！蠶在繭中進(jìn)行最后一次脫皮，成為蛹。約十天后，羽化成為蠶蛾，。然后慢慢死去。這就是蠶簡(jiǎn)短的一生。雖然沒(méi)有太大的意義，但是他把自己的生命貢獻(xiàn)給了人類，然后死去。蠶一生盡管短暫，但是它卻把自己的最寶貴的年華凝聚在白白的絲線上，蠶的精神，曾獲得過(guò)多少仁人志士的贊美，曾獲得多少墨人為此吟送。這個(gè)能給人們帶來(lái)錦繡的蟲，雖“作繭自縛”但最終”破蛹成蝶”，羽化高飛，給人帶來(lái)多少夢(mèng)想，以至于古蜀人認(rèn)為它只能來(lái)自天上，給了它個(gè)雅號(hào)“蠶”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶的精神深深溶入中國(guó)人的`理想世界，忍辱負(fù)重的最后期盼是渴望飛翔。還有一些像蠶一樣的人---老師用青春和心血，用知識(shí)和汗水，澆灌出一朵朵美麗的花兒，不正像蠶化蛾，育出一個(gè)個(gè)子孫后代嗎？
發(fā)洪水時(shí)，是那一些舍生忘死的英雄們?yōu)榱巳嗣窭娌活櫳奈ｋU(xiǎn)挺身而出，他們不也似春蠶一樣鞠躬盡瘁，死而后已嗎？這就是蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠶。所以它因該得“最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
奉獻(xiàn)的作文 篇6
這學(xué)期，我讀了很多感人的文章，其中，《我不是最弱小的》這篇課文給我的感受最深。這篇課文講的是一個(gè)4歲的小孩薩沙和爸爸、媽媽到森林里去玩，突然下起了滂沱大雨，當(dāng)時(shí)他們只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給了媽媽，媽媽又把雨衣讓給了薩沙，薩沙想了想，卻把雨衣蓋在了野薔薇花上。因?yàn)椋麄兌荚诒Ｗo(hù)著比自己弱小的。
生活中，很多人把我當(dāng)作弱小的對(duì)象。有一次我們回家晚了，肚子餓得咕咕直叫，我們找呀找，只找到了一個(gè)面包，媽媽毫不猶豫地塞到我手里，她自己喝了一些水，就忙著做飯了。還有一次，我不小心扭傷了腳，蹲在地上走不了了，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立即把我扶到教室里……生活中給我?guī)椭腵人還有很多，我非常感謝他們。
我雖然只有10歲，讀了這篇文章，我覺(jué)得我也不是最弱小的。隔壁家的小孩剛學(xué)會(huì)走路，跌跌撞撞的，走得很不穩(wěn)。我經(jīng)常會(huì)攙著他走，陪著他玩。上一次，一只鳥(niǎo)兒躺在家門口，我發(fā)現(xiàn)它翅膀受了傷，就抱回家給它敷了點(diǎn)藥，并把它放在一個(gè)用紙盒做的窩里。幾天后，它的傷好了，我就讓它重新飛回了大自然。我覺(jué)得這樣做是值得的。其實(shí)，生活中需要我?guī)椭娜诉�有很多，比如說(shuō)遇到殘疾人，我們要尊重他們，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，鼓起生活的勇氣；我們可以陪他們聊聊天，給他們講講故事，給他們帶來(lái)生活的快樂(lè)……
總之，我要盡一切可能去幫助比自己更弱小的對(duì)象，只要他們得到了快樂(lè)，我也會(huì)感到快樂(lè)的。
奉獻(xiàn)的作文 篇7
天空是無(wú)私的，他默默無(wú)聞的包容世間萬(wàn)物；大地的無(wú)私，它為生物的存活提供養(yǎng)分；大海無(wú)私，傾聽(tīng)著我們的一切……
自然中的“他們”，都可以默默無(wú)聞的'做著自己的工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苣兀?/p>
當(dāng)然，我們也可以！
有一個(gè)小姑娘，她特別愛(ài)吃水果。她剝開(kāi)橘子皮，看見(jiàn)里面有一個(gè)一個(gè)的瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多的小瓣子呢？”“是為了讓你能和大家分享��！”橘子回答說(shuō)。小姑娘又問(wèn)了蘋果：“蘋果，你為什么沒(méi)有長(zhǎng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不？”蘋果回答：“是為了讓你完整的把我奉獻(xiàn)出去！”
橘子和蘋果是無(wú)私偉大的。它們不顧犧牲自己，也要為人們做些什么！我們?yōu)楹尉筒荒芟袼鼈円粯�，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人呢？
我們，應(yīng)該向大自然的生物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的那些美好品質(zhì)！我們不應(yīng)該為了一些蠅頭小利就做一引起違背道德的事。凡事，多為其他人想一想，或許我們就會(huì)獲得更多的快樂(lè)！
我們應(yīng)該向天空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他默默無(wú)聞的包含，我們應(yīng)該向大地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為人類可以犧牲自己的精神，我們應(yīng)該向大海學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那博大的胸懷……
他們所做的一切，都可以用四個(gè)字來(lái)概括：“無(wú)私奉獻(xiàn)”。我們，也要和他們一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
奉獻(xiàn)的作文 篇8
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開(kāi)遍……”這是一首普普通通的歌，可是每每想起那些默默奉獻(xiàn)的人，你是否會(huì)對(duì)這首歌有種不同的感受，會(huì)有一種莫名其妙的震撼？有位在山區(qū)教書的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是我感動(dòng)了中國(guó)，而是太多的好心人感動(dòng)了我�！彼褪切毂居恚晃荒陜H22歲在貴州山區(qū)支教的老師，在這個(gè)年齡里，正是為了以后事業(yè)打基礎(chǔ)的時(shí)候，況且，他還考上碩士學(xué)位，這會(huì)讓多少人投來(lái)羨慕的眼光�。】墒撬x擇了去貴州支教。在這之前，他猶豫了很久，也困惑了很久，想象著父親會(huì)如何的失望，想象著老師和同學(xué)會(huì)感到如何的惋惜。想著想著，他便在校園的操場(chǎng)上奔跑，一圈又一圈，直到自己筋疲力盡為止。他倒在草地上，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，仿佛看到了，貴州山區(qū)的孩子清澈純真的眼神……“徐老師，你還會(huì)回來(lái)嗎？”“我一定還會(huì)回來(lái)的，我要把你們帶到中學(xué)去！” 徐本禹想起了自己對(duì)學(xué)生們的一個(gè)承諾，他不忍心背棄。這一夜成了徐本禹最漫長(zhǎng)的一個(gè)夜晚。他沒(méi)有什么更多的理由不去狗吊巖教書了，那里的環(huán)境是旁人無(wú)法想象的：孩子們用塑料布作屋頂，磚頭壘起書桌。徐本禹用心教導(dǎo)著孩子們，把自己微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們，而自己留7元做生活費(fèi)，他怎么不會(huì)讓別人感到肅然起敬呢？
我們偶爾掏出錢做貢獻(xiàn)，就到處去宣揚(yáng)“我多有愛(ài)心，我多偉大。”這是多么的虛偽呢？為什么不做些實(shí)實(shí)在在有助于那些貧困人民的事呢？我們所謂的“愛(ài)心”難道僅僅是建立在捐得錢數(shù)目大小上？是的，我們捐了錢，貧困人民的.生活可能會(huì)好一點(diǎn)。但是，倘若不是真心的，說(shuō)得難聽(tīng)，那就是把貧困人民當(dāng)作我們“愛(ài)心”的犧牲品。
徐本禹也有自己的心酸，自己的痛楚。山區(qū)里的夜很靜，只有青蛙會(huì)在草叢里吟叫，這種夜里，難免會(huì)想到很多很多傷心的事情，他說(shuō)：“我很孤獨(dú)，有幾次在夜里醒來(lái)，淚水打濕了枕頭，我曾經(jīng)快堅(jiān)持不下去”。有一次他回到母校演講，同學(xué)都以為他會(huì)講出什么豪言壯語(yǔ)，可是他一開(kāi)口就是這句話，每個(gè)人聽(tīng)了，都默默的流著眼淚。他認(rèn)為：自己只是一個(gè)普通人，做著普通的事情，不是他感動(dòng)了中國(guó)，而是因?yàn)椋性S多好心人的幫助，使他堅(jiān)持到現(xiàn)在，是那些好心人給了他力量，是那些好心人感動(dòng)了他。
為了自己的一個(gè)承諾，為了孩子渴望知識(shí)的雙眸，為了讓陽(yáng)光占據(jù)孩子更多的心靈，為了讓愛(ài)像氫氣般填滿孩子的身體……
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