憤怒的作文

憤怒的作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的憤怒的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

憤怒的作文 篇1

　　今天,這篇文章里的每一個(gè)字,都代表著我的憤怒和難過(guò)!因?yàn)?下午,我打開博客,發(fā)現(xiàn)相冊(cè)視頻消失了,開始,我還以為網(wǎng)絡(luò)繁忙的原因,可等了好長(zhǎng)時(shí)間,還是一片空白,又發(fā)現(xiàn)音樂(lè)模塊被連鍋端走,我憤怒,我難過(guò),雖然我不知道你是何方神圣,但你知道嗎?那段相冊(cè)視頻,是我們剛建立博客時(shí)的第一個(gè)相冊(cè),它承載著我們班第一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光,記錄著我們的幸福,藏著我們和實(shí)習(xí)老師一份美好的感情!可這些曾經(jīng)的美好被你毀了,你居心何在?是破壞?為什么?是喜歡?不知道美好的東西一起欣賞才快樂(lè)?如果你是破壞,你的行為更令人痛恨,你的心靈,不!你的`人生將永遠(yuǎn)在黑暗中行走!

　　可愛(ài)的笑臉,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),就這樣莫名其妙地消失,視頻沒(méi)了,我們可以重新制作,音樂(lè)沒(méi)了,我們重新尋找,可是你,丟失了....

憤怒的作文 篇2

　　今天我們舉行了籃球比賽——復(fù)賽，情況是如此的激烈，而我們也為這場(chǎng)比賽等待了好久好久……雖然，我因?yàn)槟撤N比賽，未能去現(xiàn)場(chǎng)，但是，心總被牽引著，到了最后，故不上老師的叫喊，我偷偷地跑出去，我看見(jiàn)我們班的主力被兩男同學(xué)扛著，此時(shí)的我，心情低落到了極點(diǎn)，好想好想對(duì)他們說(shuō)對(duì)不起，我不應(yīng)該因?yàn)樽约旱谋荣惗�放棄了為你們的加�?我很慚愧，而且特別有種心酸的感覺(jué)，看到他們咬著牙，我慰問(wèn)了一下，就跑向了操場(chǎng)，我得去看看，到底怎么了。拉著Ｆ的手，我們奔跑著，看到了我們的死黨，Ｌ，我們忙問(wèn)她，怎么了，到底怎么了？

　　她脹紅了臉，說(shuō)：“對(duì)手太過(guò)分了!竟然不讓我們班靠近分?jǐn)?shù)，自己班的`了和我們班一個(gè)比較靦腆的男孩在那記分?jǐn)?shù)．他們還罵我們班，也打了我們班的人!連主力的腿都給弄折了，還用球撞我們班隊(duì)員的鼻子!那個(gè)老師竟然維護(hù)他們班，他們辦算分?jǐn)?shù)，每球２分，我們班算球數(shù)!!"

　　此時(shí)的我憤怒到了極點(diǎn)，我好想問(wèn)他們，怎么不辯護(hù)我們班，但是我沒(méi)說(shuō)出，我知道，一定有人會(huì)辯護(hù)的．我們?nèi)�匆匆的又向操�?chǎng)奔去，我看見(jiàn)了我們班的人，我奔跑過(guò)去，我心感無(wú)力，我們的班主任沒(méi)來(lái)，人家班主任在，怎么都有理!

　　看著那個(gè)老師，我好想好想問(wèn)她：為人師表，請(qǐng)問(wèn)她怎么可以如此庇護(hù)自己的班？公理那么多人看到，就算這次你們贏了，也勝之不武!請(qǐng)問(wèn)，你怎么讓我們尊敬您呢？！而我們的母雞呢？怎么讓我們小雞獨(dú)自面對(duì)老鷹。

　　看著圓啊哭紅的雙眼，看著其他幾位同學(xué)流著汗，沙啞的聲音，此時(shí)的我很后悔很后悔，對(duì)不起對(duì)不起，真的很對(duì)不起，不能患難與和共，但是我一定會(huì)為你們追求真理的．

　　因?yàn)闉榇巫屬M(fèi)了許多的時(shí)間，我只好再會(huì)去畫室繼續(xù)．．直到８：３０才離開，哪個(gè)時(shí)候，我依然怒火中燒．老師啊老師？既然能稱之為老師了，怎么還會(huì)如此做呢？

　　但是我們這次我看見(jiàn)了我們之間的感情，同是一個(gè)班，兩肋插刀！

憤怒的作文 篇3

　　已經(jīng)快下午三點(diǎn)了。我開車出去做一些工作。我不會(huì)出事的。然而，社區(qū)已經(jīng)下令車輛在7月1日停止。它已經(jīng)快下午三點(diǎn)了。我開車出去做一些工作。我不會(huì)出事的。然而，社區(qū)已經(jīng)下令車輛在7月1日停止。它要求車輛存放或停放在指定的開放停車位。兩個(gè)出口分別設(shè)置為東入口、西出口和車輛管理系統(tǒng)。所以，當(dāng)我出去的時(shí)候，我必須穿過(guò)東路，事情就是這樣發(fā)生的。

　　當(dāng)我過(guò)馬路的時(shí)候，一個(gè)老婦人從北到南，在距離還有三四米的時(shí)候大喊大叫。她會(huì)撞上，撞上，最后撞上我的后門。她把我的車門撞進(jìn)了一個(gè)凹洞，弄傷了自己。這位老婦人非常聰明。她很快地把車開向一個(gè)方向，然后盡力而為。我已經(jīng)打電話給我的兒子和兒媳了。我一看到這種情況就會(huì)報(bào)警。我打了110，等了一會(huì)兒。交警拍了照片，檢查了我的身份證，并告訴我打電話給保險(xiǎn)公司。最后說(shuō)了句，去交警隊(duì)！那我們走吧。不管怎樣，這是一件小事。誰(shuí)知道好戲才剛剛開始。

　　我知道你會(huì)聽(tīng)什么。繼續(xù)。在一天之交

　　警察到達(dá)后不久，交警走過(guò)來(lái)，非常嚴(yán)肅地說(shuō)。對(duì)方不同意在鐘管內(nèi)處理此案，并將其移交給武康交警大隊(duì)事故中隊(duì)。車輛必須立即拖到武康。我一聽(tīng)到這個(gè)故事，就不得不去武康處理大生意。我還說(shuō)過(guò)，管仲只是一個(gè)執(zhí)勤的中隊(duì)，沒(méi)有執(zhí)法的權(quán)力。它總是在臉上動(dòng)�？吹竭@一點(diǎn)，每個(gè)人都知道其他人應(yīng)該有人在上面。嗯，我必須盡快找到一段感情。有這么多人在看電話簿。一個(gè)接一個(gè)的電話，他們?cè)绞�望。最后，校長(zhǎng)來(lái)幫助我。

　　最后，讓我們找出這個(gè)謎語(yǔ)的`答案。另一個(gè)兒子是警察局輔警隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。輔警部隊(duì)，你知道的。另一個(gè)媳婦是交警隊(duì)的兼職成員。據(jù)說(shuō)是為了避免猜疑。

　　生活不容易。近年來(lái)我?guī)缀醣罎⒘�。謝謝你，校長(zhǎng)，照顧我，讓我氣喘吁吁！

憤怒的作文 篇4

　　星期天，我又來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè)園。

　　今天玩的游戲，是我們意想不到的，叫作“憤怒的小鳥坐蹺蹺板”。我在想這憤怒的小鳥是怎么來(lái)的呀？我想應(yīng)該是，憤怒的小鳥在電腦里、手機(jī)里待夠了，趁隊(duì)長(zhǎng)不注意的時(shí)候，偷偷地從游戲里面溜了出來(lái)，化為響壓玩具，跳到陳老師的袋子里，來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè)園。

　　游戲開始了，老師拿出兩個(gè)憤怒的小鳥，兩把長(zhǎng)尺子，兩塊長(zhǎng)條形積木。兩個(gè)人一組，我排在第三位，我只好和后面的一個(gè)人一組了。輪到我了，我來(lái)拍，他來(lái)接，口哨吹響了，我用力一拍，憤怒的小鳥騰空而起，但是還是落到了手中。第二局快輪到我了，我看到了一個(gè)好笑的景象，前面的郭幸炎，憤怒的'小鳥竟然“啄”他的鼻子。但第二局輪到我，還是我拍，我決定在第三局來(lái)接。第三局來(lái)到了，我是和郭幸炎一組，他來(lái)拍，我來(lái)接，結(jié)果，“啪”的一聲，耶，我接住了，我一蹦三尺高，游戲結(jié)束了。

　　我們這一隊(duì)勝利了，老師還獎(jiǎng)了兩朵小紅花給我們。

　�。ㄖ軒�3年級(jí)）

　　評(píng)：游戲里有自己的想象、觀察，又寫得清楚，只有聰明的人才做得到。

　　憤怒的小鳥坐蹺蹺板

　　星期天下午，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園。陳老師叫我們玩一個(gè)游戲叫：憤怒的小鳥坐蹺蹺板。

　　陳老師說(shuō)游戲規(guī)則是這樣的：“我們分成1、2組，每組發(fā)一把尺子和一個(gè)塑料，憤怒小鳥還有一個(gè)小木棒�！�

　　游戲快開始了，那個(gè)憤怒小鳥好像在叮囑我。在說(shuō)：“你拍輕點(diǎn)，免得讓那第二個(gè)人很用力才能我抓住，讓我少受點(diǎn)苦頭，要是你拍得很重，我一定對(duì)你有意見(jiàn)。”我聽(tīng)了，氣得臉都發(fā)紅發(fā)燙了，好像可以燒水喝了。

　　游戲開始了，第一個(gè)是我。我來(lái)拍第二個(gè)人來(lái)接我，我想了剛才那句話，我用力地拍，讓第二個(gè)人接得到，反正那只是老鳥，它如此弱小的身體哪能傷到我如此龐大的身體呢？氣死那個(gè)臭老鳥，第二人接到了……

　　正在評(píng)獎(jiǎng)的老師說(shuō)：“第二組獲勝了�！蔽覙�(lè)得一蹦三尺高去領(lǐng)獎(jiǎng)了。

憤怒的作文 篇5

　　很多年以后，我大概會(huì)有個(gè)綽號(hào)叫做炮筒。

　　其實(shí)任何人都可以變得意氣用事，只要你嘗試過(guò)什么叫做血性。

　　我從不在乎別人怎么看我，比如他們叫我糞青，然而那天對(duì)著臺(tái)上的趙薇潑大糞那事，根本就不是我做的。

　　其實(shí)我并不希望看見(jiàn)別人也變得像我這樣。

　　因?yàn)�，在很多年以后，我可能�?huì)坐上民用拖拉機(jī)被發(fā)配奔赴邊疆開荒，然后回憶起當(dāng)年坐在高考教室里埋首寫《談意氣當(dāng)時(shí)一臉青春稚氣的我45度抬起頭，只能看見(jiàn)灰白的天花板和默默的留下了憂郁的淚水。

　　事實(shí)上，在我跨入考試教室前的第291個(gè)小時(shí)，本省著名高考作文猜題老師從學(xué)校右側(cè)門口公共廁所最后一間的門縫給我遞進(jìn)了一疊絕密資料(抱歉，我不能在作文中透露他的資料)。標(biāo)題赫然是網(wǎng)絡(luò)引發(fā)言論轟炸，湖南人的血性被狗吃了。

　　我顫抖著緊握資料看完了最后一個(gè)感嘆號(hào)后，一股灼熱之氣在我經(jīng)脈里亂躥，周身上下血?dú)庖魂嚪瓭L，禁不住嘩的一聲，終于拉出便秘多時(shí)的一泡屎。

　　是的。

　　我悟了。

　　我悟道了。

　　我悟到了今年的高考作文題。

　　我的同學(xué)小明跟我說(shuō)過(guò)一句至今令我記憶猶新的話：說(shuō)生活就像****，如果不能反抗，不如閉眼享受。我的同學(xué)小軍也跟我說(shuō)過(guò)一句至今令我記憶猶新的話：我想做一個(gè)不良中年，一輩子在塵世間掙扎，走在法律的邊緣。我強(qiáng)烈的鄙視他們的人生觀和價(jià)值觀，人生應(yīng)該是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，人生的真諦就是戰(zhàn)!戰(zhàn)!!戰(zhàn)!!!。

　　現(xiàn)代社會(huì)人追求聲色犬馬的'生活，縱情于享樂(lè)，我們不再相信英雄、正義等大詞，只對(duì)本能的欲望頂禮膜拜;我們不再有意氣之爭(zhēng)，唯唯諾諾像條搖尾巴的狗，為花花綠綠的紙張和白嫩的胸脯屁股口水橫流!

　　行文至此，我想起了明未張溥在《五人墓碑記》記載了為救東林覺(jué)人周順昌而被捕殺顏佩韋等五位民間志士的就義經(jīng)過(guò)：然五人之當(dāng)刑也，意氣洋洋，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。無(wú)錯(cuò)!

　　我也要意氣洋洋的說(shuō)：高考制度去死!命題作文去死!斷頭今曰意如何，敢叫曰月?lián)Q新顏!為有犧牲多壯志!讓我成為高考作文零分第一人!

憤怒的作文 篇6

　　培根在《談憤怒》一文中提到，“怒氣就好像傾塌的房屋，它在倒下的地方留下一片廢墟”。這么說(shuō)來(lái)，憤怒的結(jié)果是很不好的，它把自己弄得不開心，也把身邊的人都弄得不開心。那么，是上帝弄錯(cuò)了而賦予人這么一種糟透了的情感嗎?不，上帝沒(méi)有錯(cuò)，人不能沒(méi)有憤怒。

　　一個(gè)不會(huì)憤怒的人是懦夫。打開中華民族千年史冊(cè)，一幅幅憤怒的畫面映入眼簾。秦始皇一統(tǒng)中華，本應(yīng)歌頌他，可是他用暴政殘酷地對(duì)待他的子民，弄得天怨人怒，忍無(wú)可忍。終于有人怒不可遏，揭竿而起，一舉推翻了暴秦。試問(wèn)，所有的人都忍著，還要假裝活得開心，滿臉堆笑，那中國(guó)不就永遠(yuǎn)是暴秦統(tǒng)治下的人間地獄嗎?不會(huì)憤怒的人們還會(huì)活得開心嗎?

　　還是中國(guó)，當(dāng)西太后把持朝政，做著喪權(quán)辱國(guó)的勾當(dāng)，犧牲大片領(lǐng)土主權(quán)換來(lái)幾日所謂的太平時(shí)，作為一個(gè)中國(guó)人，難道看著八國(guó)聯(lián)軍的炮火摧毀家園、搶走自己的財(cái)物還不義憤填膺?甚至于還要賠上笑臉嗎?當(dāng)然，有這樣的人，可那些人哪一個(gè)不是被國(guó)人唾棄呢?憤怒的人們一批一批起來(lái)，匯成了排山倒海的憤怒海洋。他們將憤怒化為力量，奮起抗?fàn)�，洗刷著中華民族的.屈辱。如果說(shuō)中國(guó)的近代史是一段屈辱史，那么它同時(shí)也是一部中華民族的抗?fàn)幨贰Ｊ菓嵟�的英雄們蘸著血淚編就的憤怒的史冊(cè)，他們的憤怒抗?fàn)幍氖论E總是激勵(lì)著我們，他們憤怒的臉容永遠(yuǎn)刻寫在我們心頭。

　　一個(gè)不會(huì)憤怒的人是麻木的。假如看到街上有人搶劫，我們能無(wú)動(dòng)于衷在一旁看熱鬧嗎?我們可以不因行搶者感到憤怒嗎?如果有人說(shuō)可以，那么他就是沒(méi)有人性的。假如越來(lái)越多的人學(xué)會(huì)事不關(guān)己，只要不損害到自己的利益，別人干怎么都行;假如人們怕自己吃虧而收斂了憤怒，那么，這樣的社會(huì)就是麻木的社會(huì)，就是死寂的社會(huì)，就是正義感被掃蕩了的社會(huì)。

　　不要用微笑掩飾自己，讓我們面對(duì)錯(cuò)誤和邪惡也理性地憤怒一下吧。

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