憤怒的作文(集錦15篇)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的憤怒的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憤怒的作文1
星期天，我又來到了小蜜蜂作文樂園。
今天玩的游戲，是我們意想不到的，叫作“憤怒的小鳥坐蹺蹺板”。我在想這憤怒的小鳥是怎么來的呀？我想應該是，憤怒的小鳥在電腦里、手機里待夠了，趁隊長不注意的時候，偷偷地從游戲里面溜了出來，化為響壓玩具，跳到陳老師的袋子里，來到了小蜜蜂作文樂園。
游戲開始了，老師拿出兩個憤怒的小鳥，兩把長尺子，兩塊長條形積木。兩個人一組，我排在第三位，我只好和后面的一個人一組了。輪到我了，我來拍，他來接，口哨吹響了，我用力一拍，憤怒的小鳥騰空而起，但是還是落到了手中。第二局快輪到我了，我看到了一個好笑的景象，前面的郭幸炎，憤怒的小鳥竟然“啄”他的鼻子。但第二局輪到我，還是我拍，我決定在第三局來接。第三局來到了，我是和郭幸炎一組，他來拍，我來接，結果，“啪”的一聲，耶，我接住了，我一蹦三尺高，游戲結束了。
我們這一隊勝利了，老師還獎了兩朵小紅花給我們。
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評：游戲里有自己的想象、觀察，又寫得清楚，只有聰明的人才做得到。
憤怒的小鳥坐蹺蹺板
星期天下午，我來到小蜜蜂作文樂園。陳老師叫我們玩一個游戲叫：憤怒的小鳥坐蹺蹺板。
陳老師說游戲規(guī)則是這樣的：“我們分成1、2組，每組發(fā)一把尺子和一個塑料，憤怒小鳥還有一個小木棒。”
游戲快開始了，那個憤怒小鳥好像在叮囑我。在說：“你拍輕點，免得讓那第二個人很用力才能我抓住，讓我少受點苦頭，要是你拍得很重，我一定對你有意見。”我聽了，氣得臉都發(fā)紅發(fā)燙了，好像可以燒水喝了。
游戲開始了，第一個是我。我來拍第二個人來接我，我想了剛才那句話，我用力地拍，讓第二個人接得到，反正那只是老鳥，它如此弱小的身體哪能傷到我如此龐大的身體呢？氣死那個臭老鳥，第二人接到了……
正在評獎的老師說：“第二組獲勝了�！蔽覙返靡槐娜吒呷ヮI獎了。
憤怒的作文2
我們朱老師一向盡職敬業(yè)，愛我們這幫學生勝過愛她自己的親生女兒。但是最近，朱老師因為幾個學生太調皮而用書拍了幾下他們的頭而惹來一個“名譽危機”。
這個星期一上午，我們剛剛上第一節(jié)課，就從朱老師的神情中察覺到事情不對，全班鴉雀無聲，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽得見。果然不出所料，從朱老師的口中我們得知，一個同學的家長因為朱老師拿本子拍了那個同學的頭而添油加醋，發(fā)在了網上。那天我一到家，就專門去看了那個家長的文章，發(fā)現那家長居然把這件事炒作的極為離譜。她在上面說：那個被拍的同學回家后頭暈、惡心、還經常做惡夢�？吹竭@個，我順手拿起一邊的書本，按照朱老師的力氣打了自己的頭，毫無任何痛感。那上面的癥狀讀著感覺有點像那種狠狠撞在硬墻上才會得的病。
第二天，那個“不要臉”的家伙，居然又發(fā)了一個帖子，而這次還有點挑釁的味道。最讓我氣憤的就是那個最后一句話：“等到你下崗的那一天，我會為你慶祝的！”一讀到這句話，我就抖了一下，覺得朱老師實在是太可憐了！她以前盡心盡責，全力教育我們，花在我們身上的時間遠超過陪她女兒的時間，就連她請產假生寶寶的時候，心里想著的也是要早日回校給我們上課。“十一”黃金周時，醫(yī)生想讓朱老師住院治療，但她沒同意，因為她心里想著的是我們，她處處為我們想得多，為自己想得少。如今卻被人在網上公開污蔑�？上覜]有網名，不能在網上留言，如果能的話，我肯定會當時就敲鍵盤，放狠話大罵那個為了這點小事就想置人于死地的家伙。幫我老師說話就是幫我自己說話。
朱老師，您放心吧！無論發(fā)生什么事，我們都會站在您這一邊的！不要再擔心這件事了，您一定會順利走過去的！因為您是我們的好老師呀！我們永遠支持您！
最后，我希望那個“為難”朱老師的家長能夠理解朱老師，能夠以一顆寬容平和的心來對事對人，停止再發(fā)這樣的帖子，還朱老師一個清白，給朱老師最起碼的尊重。
憤怒的作文3
說起玩“憤怒的小鳥”，我可有一套秘訣。
我能從玩“憤怒的小鳥”這游戲中的一名低手中的低手變?yōu)楦呤�，全靠某一天的玩耍中，無意發(fā)現的一個重大的秘密。
那天，我正開始玩，發(fā)現屏幕上有一幅圖，上面有一只黃色小鳥。咦？不就是這只鳥，讓我老是過不了關的嗎？難道有什么秘訣？于是，我按照圖的樣子，找到黃色小鳥，發(fā)射出去，再點了一下鼠標，“噴”一下子，黃色小鳥如同箭一般射了出去。哎呀！飛過了，沒關系，再來！我便又像剛才那樣，瞄準小豬，把黃色小鳥又彈了出去，當快要打到時，我點了一下鼠標，小鳥直線沖過去，小豬在那一瞬間，倒下去了。好！太棒了！順利過關！我點開了下一關，咦？怎么變成黑色的鳥了？這又怎么過��？是不是很難？這一連串的小問號從我腦海里閃過。于是，我?guī)е鴨柼枺蜷_了這一關，你看！小豬們被鐵房子保護得嚴嚴實實。這一關，肯定不好過，我用鼠標拉好彈弓，“嘩”一下，黑色小鳥飛出去了，當它飛到半空中的時候，我點了一下鼠標，黑色小鳥一下子炸開了花，這到底是怎么回事？為什么它不象黃色小鳥一樣沖過去？不行，再試試，于是，我把它又彈了出去，這次，當它到達鐵房子時，我才點了一下鼠標，一下子，那一片鐵房子全倒了，小豬被擊中了。原來它的攻打方法和黃色小鳥不一樣�。�
我算又過了一關，我又點開下一關，這次變成白色小鳥。我也按照剛才的方法射，并注意觀察，當我點了一下白鳥時，它突然不見了，但馬上從天上掉下來一顆白蛋，把房子全炸了。哇！白鳥的攻擊方法也不一樣呀！比前兩個厲害多了！
從這次游戲中，我知道了一個秘訣：在玩“憤怒的小鳥”時，除紅色小鳥外，其他顏色的小鳥只要點一下鼠標，它就會變得力大無窮，無堅不摧，當我發(fā)現這個秘訣之后，每一次都會在這個游戲中找到無窮的樂趣！
憤怒的作文4
在我的記憶中，有許多憤怒的事。但隨著時間的流逝，有些事已經淡忘了�？墒�，有一件讓我一直記到現在。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”聽到這聲音，絕對是鬧鐘的聲音。我一聽，真是我最煩的響聲。鬧鐘一響，我的快樂就沒有了。我立刻把它關掉，慢慢地睜開眼睛，看了一眼鬧鐘，居然到了7點半了。我被子也不疊，立馬跑到衣柜前找衣服來穿，接著又急急忙忙地刷牙洗臉。走到客廳的時候，媽媽剛好幫我把水杯裝進書包。我穿上鞋，背上書包轉頭就跑出家門。
到了學校，安檢門前排著很多人。我擔心遲到會被老師罵，急得直跺腳。老師給我測量完體溫，我就立馬跑上教室。路過走廊的時候，一位同學匆匆忙忙跑向老師辦公室，一不小心撞到我身上，這還不算，還把我的杯子撞倒在地上，哐啷一聲碎了。他居然一聲道歉也不說。我憤怒了，回頭一看。他跑得太快，人不見來了。我想想還是算了，我不能耽誤自己的事。
我跑進教室，放下書包，交了作業(yè)。然后，我走到掃把堆前，準備拿掃把去掃地。突然，肚子“咕咕”一聲，我知道是餓了，心想：如果我不去食堂吃早飯，早操的時候我會暈倒的。好，我立刻轉身就走，一心想著去食堂吃雞翅，吃紅燒肉。沒想到半路遇到主任，班主任問我：“你掃地了嗎？你想去哪兒？”“老師，我已經叫同桌去掃了。老師再見！”我像逃跑似的離開老師，從五樓一路往下跑，沖向食堂。
到了食堂，我跟阿姨要好了飯，再走向那個固定的座位，看著碗里熱乎乎的早點，我的口水就來了。我剛要張嘴吃飯，突然，“碰”的一聲，我的飯碗被人撞倒了，撞我的人轉身就走，竟然也不道歉。此刻，我的心里燃起熊熊怒火，怒氣洶洶朝著走去，沖他喊道：“這位同學，你做錯了事要道歉，你不知道嗎？”他聽了，臉一下子紅起來，連忙向我道歉。我的心情才有了好轉。
事情過去很久，但我仍然記得，因為我教會了別人做人要文明，做錯了事要承認，要道歉。這件事，也讓我受益匪淺。
憤怒的作文5
這個人真讓我憤怒，一想起他，我的心里便燃燒起熊熊烈火，恨不得立刻把他踢到九霄云外。
上課了，這個人總是最后進教室門的。他一進教室不是馬上準備上課，而是與王晨皓說說笑笑，而且似乎永遠沒有盡頭。他們的笑聲很讓人討厭，我懷疑他的笑神經不是出了什么問題吧?應該去神經病醫(yī)院好好治一治。課上了十多分鐘，這正是我最投入的時候，可這正是他最瘋的時候，一會兒他又擺弄起尺子，一會兒，他又拿起兩個橡皮檫，彈來彈去，還說道：“麻婆，過來，看我的杰作吧!”我被他激怒了，但我才不跟他計較�！按笕瞬挥嬓∪诉^嘛!”我想著，又開始全神貫注地聽課了。過了一會兒，他又拿出一團衛(wèi)生紙，上面畫了很多稀奇古怪的東西，寫上神童——神仙的麻童，然后遞給我。這一次，我仍然沒有現他，繼續(xù)認真地聽老師講課。
快下課了，他又拿我的鋼筆在我的衣服上沾了很多藍墨水。這一次，我徹底被他激怒了，我已經忍無可忍，便報告老師，老師把他帶到了辦公室，好好將他教訓了一翻。這下，我心里終于有了個底。
上美術課了，這是他發(fā)瘋到極限的時候，上課了，光排隊至少也要被點名兩次。老師看見了，便將他拖進了美術教室，讓他站在講臺上，他不以為然，還在那做一些怪動作，其中，烏龜的樣子是最好玩的，弄得全班哄堂大笑。好不容易下去了，他也沒停過，又開始說東家長，西家短。今天你又是豬頭二百五 ，他又是俄羅斯人。只要老師不在他又和楊雨點打起架來，結果兩敗俱傷，都被老師給逮住了。
中午吃飯了，他便變得老實了。打飯了，他總是第一個吃飯的，但只要是不好吃的，他一定一點不吃，直接將蓋子蓋上。便走出去玩了。楊雨點會告到老師那里，老師會請同學一口一口地喂他，可他打死也不吃，結果下午第一節(jié)課都完了，他的飯還沒有吃完。
這個人的行為真讓人憤憤不平，如果你也和這個人坐在一堆，你的感覺又會是什么樣的呢?
憤怒的作文6
在風和日麗的一天，池水含情脈脈地流淌著;水草隨波搖動著;小金魚們快活地游蕩著。它們有的鼓動著兩旁的魚鰓;有的搖擺著小尾巴;還有的故意用魚鰭輕輕地畫出一圈圈水波。在陽光照耀下水面波光粼粼。這里水質優(yōu)等;這里餌料充足;這里環(huán)境優(yōu)雅。這里是小金魚們自由自在生活的地方。它們在這“瑤池”里過著安逸祥和的生活。有了這些無與倫比的條件，它們能不快樂嗎?
可是就在當天，一件從未發(fā)生的事情發(fā)生了。這天，小魚兒們像往常一樣嬉戲。突然，一個巨型“UFO”從天而降，這是什么?噢，原來那就是一個塑料瓶。那個瓶子正朝一只小金魚“飛來”，還好那只小金魚眼疾尾快馬上躲避，“砰”的一聲，濺起了沖天的`水柱。這時小魚兒們先是一驚圍在一起，然后它們抬頭想看個究竟，噢!原來這位小少年扔的呀，看他背著書包顯得“文質彬彬”的，可他卻做出一件不堪入目的事�？粗�，小魚兒們各個心中燃起了憤怒之火，它們用尾巴敲打著水面，來表達它們的憤怒之情，可這位少年卻不屑一顧，小魚兒被他這種行為惹惱了。一條年紀稍大的泡眼小金魚，表情最激動，它猛地一躍，對那位小少年說：“你小小年紀怎么能這樣不愛護動物，有了我們，才有你們的食物來源、經濟來源、藥品來源。如果沒有我們動物，不但會使你們生活枯燥乏味甚至還會無法生存呢!”這條小金魚說著，其它小金魚們也紛紛表示抗議。這位少年好似知道自己的錯誤，可是他死也不承認，強硬與小魚兒爭辯。魚兒們更加憤怒，最后它們一齊用口中儲藏的水噴向那個小少年，接著說：“你應該知道動物也是有感情與生命的，它們是人類的朋友。人類需要地球上的動物，不然你們會孤單會滅絕。珍愛小動物這樣的事情你做不到，你就不配是新世紀的少年，我們代表全體魚兒和其他動物請求你和一些同你一樣調皮的孩子，保護動物吧!
“動物是人類的好朋友�！边@句話，愿大家與我共勉。
憤怒的作文7
人類與大自然原本是好朋友，但在他們和睦相處了許多年后，人類為了自己能創(chuàng)造更多的財富，就開始慢慢地破壞大自然之間純潔的友誼。人們把小鳥抓進籠子里，無論它們如何哀求，都不予理睬;把水中的魚兒鉤起來，不讓它們自由玩耍;把樹木都砍光，做成名式各樣的家具;還把臟水任意排進河里;還抓娃娃魚，把它們關在了水牢里，臉變臟了……
終于有一天，大自然對人類忍無可忍了感激，它憤怒了……
大自然把人類扔進了換位世界。有一些人被扔進了海洋里，他們看到對面有好幾座金山和銀山，便馬上游過去，其實那里是魚兒們設的陷阱。當他們接近……后悔的眼淚流了出來，但是，已經太晚了。
有一些人被扔進了樹林，他們以為自己平安無事，可是危險已經向他們迫近了。鋒利的斧頭正朝他們頭上劈來。他們忙抱頭逃竄了，可鋒利的斧頭追著人們。樹木笑著說：“這是你們應得的抱應!哈哈!”一聲聲蒼白的慘叫聲回蕩在大自然的耳邊。
有一些人卻被關在了籠子里，他們向鳥兒求饒，鳥兒就是不放了他們。鳥兒得意洋洋的坐在籠子旁邊唱著：“人類啊!你們現在是我的玩偶了!”鳥兒說：“你們以前把我們關在了籠子里，隨你們怎么玩，現在，我也要讓你們嘗嘗這種滋味兒!”鳥兒說完就哈哈大笑了起來。
還有一些人被扔進了河里。頓時那股臭味迎面而來，把他們弄得暈頭轉向。原來大自然把人們隨意倒的臟水又還給了他們。
還有一些人被娃娃魚給關進了水牢里面。那些人向娃娃魚哀求，可是娃娃魚就是不聽，而且還加了點臭水，娃娃魚說：“現在，該讓你們嘗嘗這苦滋味了!”
經過一番折騰，人類不得不向大自然求饒了。善良的大自然把他們送回了正常世界。人類再也不敢這樣破壞大自然了!他們又和睦相處了!
憤怒的作文8
這天夜里，世界上所有的動物都趕到后山，它們已經忍心受不了人類的捕殺，從遠古到現在，所剩的動物已經廖廖無幾。在這次大會上，所有動物都把人類當成了敵人。
在會剛開始，麻雀就嘰嘰喳喳地鬧開了：“那些人類太可惡了，我們麻雀不過是吃他們幾粒稻子，我們還幫他們捉蟲呢！他們卻把我們叫做小偷，多難以聽，他們還到處捕殺我們，把我們的同胞烤著，炸著吃掉。嗚嗚嗚……
是啊，那些人太可恨了。犀牛跟著說：“他們把我們的角都鋸下來做項鏈，手鐲，你們看我的角就是被鋸掉的，而我們的小弟弟蘇門答臘犀牛，現在只剩幾百頭了�！�
大象也跟著附和：“是啊，是啊，他們也把我們的象牙做成象牙首飾。他們把我們派去戰(zhàn)場，我寧愿死也不去那涂碳生靈，踐踏和平和地方！”
熊沒等大象說完，就急不可耐地站起來“這些人類，我要把他們撕成碎片，他們把我們的手掌當成佳肴，每隔一周就抽一次膽汁，那滋味真是求生不得，求死不能�！彼┰甑睾鸾兄锹曇糇屆總�人聽了膽寒。
狐貍、鱷魚、蛇也不滿人類，他們衷曲聲嚷叫：“他們把我們的皮制成裘皮大衣、皮包、皮鞋，簡直是罪加一等、罪該萬死、罪不可赦、罪惡滔天！”
這時，底下的動物們也議論紛紛，這個聲音說：“那些人把我們的家園都毀了，現在我們還無家可歸�！蹦莻�聲音說：“是啊，他們還殘忍地殺戮我們的同胞，現在還有那么多同胞暴尸荒野�！�
獅子上來發(fā)話了：“動物同胞，不僅人類有自由的權利，我們動物也有自由的權利，自由權利歸重生，我們要反抗！”
“對，我們要反抗，反抗！”臺下立即響應一片。夜幕中，大群動物沖下山，大象、犀牛撞開了門，老虎、狼、獅子追趕著人們，麻雀、老鷹啄著人的腦袋，人們四散而逃……
我驚醒了，還好那只是夢。可是夢發(fā)人深省，人類的雙手沾滿了多少動物的血呀！他們不該反省和后悔嗎？自由權利歸重生，救救動物吧。萬物生靈都是生命，友好地對待它們，珍愛生命。
憤怒的作文9
憤怒是一種潛伏于每個人身上的因子，在血管中流淌著，在脈搏里跳動著。
君不見，古今中外，上下五千年，“憤怒”害了多少英雄好漢？吳三桂也算個血性男兒，可他“沖冠一怒為紅顏”，引清軍入關，成為千夫所指的罪人，這個教訓夠深刻的吧？
日常生活中，我就有親身體會。
本人性子有點急，小時候，遇事不順心，就愛動怒。
一次做數學題，本來信心十足，可反復計算也沒“搞定”。
好嘛，這下本人可憤怒了，拍案而起，狂批“題海戰(zhàn)術”……嚷了半天，聲嘶力竭，口干舌燥，直覺無聊，只得靜下心來檢查。
嘿，怎么……怎么抄錯題啦？怪不得算不對呢！我只能不好意思地笑了笑：嗨，白憤怒半天了！要是剛才冷靜點多好！我敢斷言，一切因憤怒吃過虧的前輩們、朋友們，都曾抱有與我此刻相同的心態(tài)——于是乎，對“憤怒”產生憤怒，進而群起而攻之，應該是順理成章的事情了。
憤怒不好，那就制怒吧！丁聰曾給自己寫了“制怒”兩個大字掛在書房里，告誡自己凡事要三思而后行。
和名人一樣，本人就曾在臥室中掛了一個大大的“忍”字。
天天看，時時看；坐著看，躺著看，制怒效果還真不錯：見了難題不怒了，丟了東西不怒了，壞了鋼筆不怒了……凡事總是哈哈一笑，靜下心來找對策。
不過，聽見臟話我怒，見了小偷我怒……這是咋回事？不是已經制怒了嗎？
忽然覺得“憤怒”也不是一無是處。
沒有“怒發(fā)沖冠”，就沒有岳飛的名垂青史；沒有“怒向刀叢覓小詩”，就沒有魯迅的雄文壯語；沒有“天兵怒氣沖霄漢”，就沒有朱毛紅軍的驚天動地……
斯湯達說：活過、愛過、寫過。
我想，還得加上一個：憤怒過。
為生活而憤，為人世而怒，為不幸和不公而憤怒。
以作家名義生存的人，如果終生不憤怒一回，那么它不配稱為思想者。
假如明天就死，那么今天我們應該憤怒一回。
所以，“憤怒”的身上也會閃爍出光芒，當它為了捍衛(wèi)存在的價值，當它為了驗證永恒的信仰，當它為了尋找希望的曙光。
如此種種，不免讓人想起魯迅先生的那句名言：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
對于我們憤怒的情緒也是一樣，若為日�，嵤拢堃恍Χ^；若為上述種種，請勇敢爆發(fā)！
憤怒的作文10
這天下午，正好是星期五，我們要學奧數，所以需要五點才放學。終于放學了，我心里暗暗想到。我背著書包往學校門口走，看到爸爸的車了，終于能回家玩了。我邊想邊走到了爸爸的車旁。我上車后，和爸爸商量著錢的問題，我對爸爸說：“爸爸，我讀了小狗錢錢之后，我也想賺錢理財了。”我以為爸爸會夸我?guī)拙�，可令我意想不到的事情是，他竟然說：“你這么小，等我給你點錢花吧，賺什么錢啊！”我失落的低下頭去。然后，我突然抬起頭來反駁他，說：“哼，人家一個和我一樣大的人，而她就能賺錢我卻不能�！蔽蚁Ｍ业姆瘩g會起到作用，可是這使爸爸更加憤怒，“你還學會了反駁我了。”我氣憤的低下頭去，非常想擺明我的觀點，可是我再說的話，我肯定沒有好果子吃。我就這樣靜靜地等待著到家。
終于到家了，我背上書包就往家里跑，而卻重重地關上了爸爸的車門。我回到家，也不給爸爸媽媽打電話了，直接開始寫作業(yè)。過了一整子，爸爸給我打來電話，問我寫的怎么樣了，想吃什么，而我只是隨便說說，想快點結束這次通話。終于結束通話了，在通話中我聽到了爸爸說媽媽今晚不回了吃飯了，讓媽媽給我買飯，我寫完了作業(yè)，媽媽給我打了一個電話，叫我下去拿飯，說給我買了麥當勞，我放下電話，開始穿衣服，穿完了就已飛快的速度往樓下跑，當我下去時，媽媽已經等了很長時間了，媽媽氣憤地說：“怎么這么長時間啊�！蔽冶緛磉�想和媽媽商量一下賺錢理財這件事，可媽媽一上來就對我這種態(tài)度，我實在無法接受，我拿了飯就我樓上跑，也不管媽媽。到了門口，我開開門，然后重重的關上了門。
這件事發(fā)生之后，我有一晚上沒有理爸爸媽媽，到了第二天早上我才和爸爸媽媽說話，晚上，我還是帶著氣憤的面貌看著爸爸媽媽，準備和爸爸媽媽的談談這件事，經過一晚上的聊天，爸爸媽媽終于認同我了我的觀點。這場戰(zhàn)爭就這樣結束了。
憤怒的作文11
暑假，我讀了沈石溪先生的著作：《憤怒的象群》。真是讓人禁不住感慨萬千。
本書精選了動物小說大王沈石溪創(chuàng)作的廣受歡迎的中短篇動物小說佳作。這些作品講述了關于大象、熊、牛、烏龜、大白兔、鵝等多種動物的傳奇故事，并通過這些扣人心弦又感人至深的動物故事，展現了動物世界中的善與惡、美與丑，揭示了動物們豐富的不為人知的情感世界，表達了作家對生命的敬畏和對動物的尊重。聆聽到動物們動人的心聲，觸摸到動物們美麗的心靈!
故事講了因為一個名叫巖溫扁的青年，因為心存歹念，殘殺了一頭的大公象，拔掉了象牙�？墒沁@卻引起了象群的憤怒。要不是波農丁說出了發(fā)現巖溫扁滿身是血，鬼鬼祟祟的情景，說不定曼廣弄寨早就被象蹄踏成了平地，血流成河，慘不忍睹。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終被被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。
面對生活，又有多少人考慮過動物的感受：給自家的狗或貓吃剩下的殘渣；看到流浪在外的動物，視而不見，一走了之；有些人甚至排擠動物。其實，動物也有美麗的心靈，有些人可能會說，牲畜就是牲畜，它懂什么？如果你是這么想的，那你就大錯特錯了！我曾經聽過這么一個故事：一個人養(yǎng)了一只狗，當主人出去時，他叮囑小狗要看好孩子們。出門回來之后，主人看到狗和孩子全身沾滿了鮮血，孩子已經奄奄一息了，主人以為狗對孩子們起了歹心，大怒之下，拿起菜刀將狗的頭砍了下來。隨后，他發(fā)現桌子底下有一只狼已經奄奄一息了，頓時明白了事情的來龍去脈，主人怪自己太魯莽，晶瑩的淚珠從眼中流出……聽了這個故事，誰說動物沒有美麗的心靈？
希望人類與動物界能永遠和平，再也別出現這種情況了。警告人類：貪心不足蛇吞象，貪心的人永遠會遭受報應，而沒有貪念的人，將會一生太平。
憤怒的作文12
在星期二下午，我們班去觀看了影片——《南京》。影片演了兩個小時，其中有八位當時在南京建立了保護區(qū)的外國人輪流講述，還有一些當時的受害者也在敘述。時不時地插播一些錄像、圖片。影片中悲慘的一幕幕，激起了我內心的憤怒。
記得影片中有這樣一段可怕的錄像：一架飛機在空中盤旋，瞅準時機，扔下一顆顆炸彈。頓時，地面上“轟隆”一聲，炸了個大坑，上百人受傷、喪命！日本人是多么可惡！把中國人的生命根本不當一回事！任意屠殺中國人，把中國人看成他們取樂的玩具！甚至用百名中國人的生命打賭，而賭注僅僅是一瓶葡萄酒！難道中國人的生命能當兒戲嗎？日本人的做法，是歧視我們中國人，是玷污我們偉大的祖國！日本人欺負我們是因為什么？還不是因為我們中國地大物博！還不是因為我們中國科學技術差！我們一定要好好讀書，長大發(fā)明先進的科學武器，讓外國人知道：我們中國不是一塊兒好啃的肥肉！
還有一幅引人深思的圖片：一群男青年，被困住了手腳，帶到了一個大廣場上，目光充滿了堅定，但卻又充滿了對中國的信任、希望。他們一定是在想：我是不會屈服在日本鬼子的手下，我是中國人，我愛中國！而且，我們偉大的祖國，一定能夠回打退日本鬼子！一定會完成我們未能完成的建國大業(yè)！這是多么感人！他門快犧牲了，卻還在想著我們祖國的成立！他們，是令祖國自豪的子民！是中國人民的好兒女！是我們祖國能發(fā)展到今天的功臣！我們一定不能辜負他們的期望，要好好讀書，長大做個有用的人，報效祖國，讓祖國的明天更美好！
走出電影院，我心里波瀾不已：中國所受的恥辱比我了解的要多得多，這，都是因為當時科技不發(fā)達所造成的影響，我們長大了，一定要成為一個祖國的棟梁，為祖國做更多有意義的事！
憤怒的作文13
這天，天氣還算行，只是陰陰的，媽媽叫我出去散步，“我不想去�！蔽倚那楸緛砭筒凰愫茫�去散步?可是，我見媽媽要生氣了!我只好乖乖認輸。
走著走著，我聽見了幾聲奇怪的鳥叫。我仔細一看，是一團毛絨絨的小東西，那些東西慢慢逼近我，原來是幾只普通的小鳥呀!我正想從它們身邊繞過，突然，其中一只鳥說話了：“我們是憤怒的小鳥，請幫幫我們，把豬頭打敗，搶回我們的蛋!”
我嚇了一大跳，小鳥還會說話，而且豬頭還是活的，真不能小看這些鳥兒們啊!
“嗯，好的，但是怎么幫呢?”“你先把這只鳥和盤子帶回你家�！闭f著，另一只鳥用手指了指我身旁�！坝浀米屗训吧鰜恚脝�?”“沒問題”我爽快地答應了，“那你們去哪兒?”
“去完成任務�！闭f著，它們走了。我也端起盤子，摸了一下里頭的下蛋鳥，便飛快地跑回家。到了家，我立刻藏起了下蛋鳥，做起了作業(yè)。
第二天，我主動提出要出去散步。我和小鳥又在昨天的地方會和了，它們的樣子看上去十分著急。我問：“怎么了?”“請借我們彈弓!”它們請求到�！拔覜]有，不過可以立刻做一個給你們!”
“你，真是太好了!”它們不著急了。我找來了丫形樹枝和一根皮筋，簡單地做了個彈弓�！坝捎谖覀儾粫w，只能用彈弓了�！彼鼈儾缓靡馑嫉卣f。這下子，我感覺它們好聰明!“你可以回去了，后天我們在這里會和吧!”我聽見了這話，才放下了心。
一到家，我直奔房間，把下蛋鳥小心翼翼地拿了出來，它顯得有些疲倦，我把它抱在懷里溫暖了一會兒，發(fā)現它已生了三個蛋。我十分高興，下蛋鳥終于說話了：“謝謝你!”臉上還帶著一點點微笑。“好好休息吧!”我輕輕的把它藏了起來。
第四天，我偷溜了出去，把下蛋鳥和蛋也帶走了。馬上奔向上次的會和點，它們已經在那兒等我了，我問“你們情況怎么樣了?”
“很好，還多虧了你呢!”為了報答你，我們要把下蛋鳥的2個蛋送給你，不過請你把它們養(yǎng)大了再還給我們，好嗎?“
我二話不說，答應了，然后依依不舍地告別了它們。
這事是我巧遇的，說不定你們永遠別想到這種事哦!
憤怒的作文14
憤怒，讓我不得不挑剔地看待整個人生。
——題記
以前我總說人是動物，動物也有性，所以沒有誰能成為完人。但是現在我卻突然意識到，人性所顯露出來的觸目驚心，性往往不能達到。
所以，性是人性的一種升華。
在某些時刻，我總是無端地陷入一種憤怒之中。
圓明園的殘垣已被遺棄百年，熒幕上的灰暗畫面，會讓人感到恐慌。這才是真正的人性？人放下一切束縛，丟棄一切由文明編織的外套，向我們展示所謂的人性。于心何忍？
真正的人性，在看到美好的事物時，應被其美所震撼，而不是念念不忘的毀滅。
或許那不過是一群被扭曲了的靈魂，面目全非丑態(tài)百出�？傊艺也坏揭恍]有被污染的人性。
于是想到了更近一點的事。
30萬亡靈，殺戮殺戮，毀其端倪，斷其痕跡，你我無怨無仇，你又是于心何忍？那簡直是一種無法想象的境地，在那個年代，有兩個極端，生還是死？或者生卻如此茍且，或者死卻如此落魄。累累白骨，堆砌了那個時代的城堡。里面乘滿了人性，卻永不見天日。
是的。觸目驚心。
那么現在呢？
人類是地球上最強勢的物種，我們擁有幾乎像上帝一樣隨意處置別的動物的能力，于是我們便認為我們同樣也擁有了這樣的權利。
于是
在夕陽下，有羚羊被生生撥皮的痛苦哀號；在倉庫中，有被利斧砍掉一只前掌時，便吱吱亂叫著把另一只緊藏在背后的浣熊；在動物園，有狼被緊鎖而漸漸變的凄涼的眼神。也有在宴會的燈光下，披著羚羊披肩接受男士調情的女人；在商店中，有被懸掛而被高價出售的熊皮；在籠外，有想兒子介紹這就是可惡的大灰狼的母親。
我們于心何忍？
我們走出茹毛飲血的年代，學到的就僅僅是這些？
曹植有詩云；“本自同根生，向煎何太急？”既然同樣身為動物，又何必使殘忍邊的餓觸目驚心？
或許，性本身就是人性的一種升華。
憤怒的作文15
有人說，憤怒是魔鬼，它會讓你喪失理智；有人說，憤怒是一個有骨氣的體現，不會憤怒的人是軟弱的，而我說，憤怒與否，取決于事件的嚴重程度。
——題記
場景一
一位大學教授帶著小孫子去買菜。菜販子見是一位衣著樸素的老頭，便用一種嘲諷的語氣說道：“老頭兒，我這里賣的可全是進口蔬菜，你買得起嗎？”教授聽后，以一種平靜的語氣答道：“買得起，買得起�！辈素溩右娎先瞬蛔撸謱先苏f道：“十元一斤，不準挑”。
買完了菜，一旁的小孫子問道：“爺爺，您是一位大學教授，剛才那個菜販子對您那樣無禮，您為什么不生氣，不憤怒呢？”
教授聽了，摸了摸孫子的頭，說道：“孩子，憤怒是要分情況的，如果為了這么一點小事就憤怒，與菜販子大吵大鬧，就丟失了我們的風度�！�
的確，憤怒是要分場合，分情況的，朋友之間一點點的小誤會，在外面與別人之間一點點的小摩擦，是沒有必要憤怒的，它們并不是什么原則性的大問題，平平心，靜靜氣，給自己一個淡然的微笑，給別人留下一個風度翩翩的身影……
場景二
在一個陰霾的星期四的早晨。她，被要求給一個白人男子讓座，瞬間，一種難以名狀的憤怒感向她襲來。于是，她拒絕聊這一無理的請求，并且憤怒的斥責這位白人男子的種族歧視觀。她的憤怒，也帶動了所有受壓迫的黑人，于是千千萬萬的黑人憤怒了，千千萬萬的黑人們站起來了，他們高喊著：自由，自由，平等，平等……
憤怒，是他們一次次反抗的不竭動力；憤怒，來自于他們內心那狂熱的吶喊！
是啊，在這樣的情況下，在這樣被壓迫了幾千年的痛苦中，他們有什么理由可以不憤怒呢？
岳飛的怒發(fā)沖冠，表現出收拾舊山河的決心；龍應臺的《中國人，你為什么不生氣》，展現中國人要挺起腰板做人的熱切希望！現如今，diao魚島被搶占，我國被侵略的歷史遭到篡改，面對這些原則性的大問題，我們是需要并且必須憤怒的，它來自我們中華民族捍衛(wèi)主權、維護尊嚴最原始的吶喊，它是中國人最真切且不可缺失的情感！
在我們的生活中，一切都不是完美的，學會適時的憤怒，學會在小事件前保持一份寬容，我們的生命，就會逐漸趨于完滿。
憤怒，就像一朵花，花開花謝應當因環(huán)境變化而變化……
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