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      2. 憤怒的作文

        時(shí)間:2022-08-02 02:45:33 憤怒 我要投稿

        【熱門】憤怒的作文錦集七篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的憤怒的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【熱門】憤怒的作文錦集七篇

        憤怒的作文 篇1

          都說(shuō)憤怒是使人早衰的藥劑。我的表情包里沒(méi)有憤怒,平常的我總帶著微笑看待一切事物。

          我望著地上的那一群螞蟻,看它們搬米的樣子很吃力,卻還是一步一步艱難地前行,被它們的.堅(jiān)持感動(dòng),我是快樂(lè)的。突然,有位同學(xué)跑過(guò)來(lái),對(duì)著螞蟻一頓亂踩,踩得很用力,踩完后,扭頭走了。這時(shí),其他同學(xué)看到了這一片狼藉的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),卻責(zé)怪我,怪我踩死螞蟻。我心里很郁悶,皺起眉解釋說(shuō):“不是我踩的,明明是她!”說(shuō)完,手指向那位同學(xué)?纱蠹耶惪谕暤卣f(shuō):“才不是,我們親眼看見(jiàn)你踩的!”我心里百感交集,壓抑住心中的怒火,告訴自己:只是誤會(huì)而已,沒(méi)什么的,笑一笑,十年少,給自己一個(gè)微笑。這樣想著,憤怒漸漸消退。

          有位老師姓黃,教數(shù)學(xué)的,不管學(xué)生多淘氣,都不生氣,總是微笑著告訴學(xué)生,要對(duì)自己負(fù)責(zé)。而老師自己,則微笑著繼續(xù)講課。

          憤怒是萬(wàn)惡之源,我緊張時(shí)不會(huì)大發(fā)脾氣,卻有不少人們經(jīng)常如此:兒女不孝,父母憤怒;孩子不用功,爸媽憤怒;沒(méi)人讓座,老人憤怒。更可笑的是我們總對(duì)自己親近的人憤怒。我為他們感到悲哀,要知道憤怒是一切謀殺的原因之一!

          我不喜歡憤怒,憤怒傳達(dá)著負(fù)能量,我的表情包里永遠(yuǎn)不想有憤怒!

        憤怒的作文 篇2

          都說(shuō)有一句話叫“公道自在人心”,現(xiàn)在的和諧社會(huì)真是越來(lái)越可怕,越來(lái)越多的人用各種手段進(jìn)行欺詐,前天我就遇到了一件讓人特別憤怒的事情,通過(guò)這件事情我知道現(xiàn)在的世界真的讓人覺(jué)得可怕,前天我在路上走,看到一個(gè)老奶奶自己走著走不小心在馬路牙子旁邊摔倒了,自己在那里根本起不來(lái),我本來(lái)想趕快過(guò)馬路把老奶奶扶起來(lái),結(jié)果沒(méi)等我過(guò)去,有一個(gè)年輕的大哥哥就過(guò)馬路把老奶奶扶了起來(lái)。

          整個(gè)過(guò)程我都看著,結(jié)果老奶奶起來(lái)之后就賴那個(gè)哥哥說(shuō)是他撞的她,然后就說(shuō)自己腦袋疼,腿也疼,這個(gè)地方是路口死角,后來(lái)聽(tīng)警察說(shuō)這個(gè)地方?jīng)]有監(jiān)控錄像,就一心覺(jué)得這個(gè)老奶奶還真是專業(yè),懂得在沒(méi)有監(jiān)控錄像的地方這樣坑蒙拐騙,本來(lái)幫助老弱病殘是每個(gè)人應(yīng)該做的,但是我不明白,這種道德的事情為什么會(huì)被別人拿來(lái)當(dāng)做一種騙錢的手段,我們本能的.把受傷的群體幫助起來(lái),卻被他們反咬一口的感覺(jué)當(dāng)真很差。

          后來(lái)我去給這位大哥哥做證,結(jié)果卻也不了了之,也許這樣的事情可能有,這種憤怒的事情真的總是發(fā)生,但是我覺(jué)得不能因?yàn)檫@種事情就覺(jué)得這個(gè)社會(huì)特別不公,我相信即使這種事情讓我憤怒,還是會(huì)有好的人,真情在。

        憤怒的作文 篇3

          我的媽媽有一雙圓溜溜的大眼睛,平時(shí)看上去甚有氣質(zhì),但當(dāng)她生氣時(shí),你再去看她的眼睛就絕對(duì)不會(huì)這么想了。

          用“怒目圓睜”這個(gè)詞來(lái)形容媽媽生氣時(shí)的眼睛再貼切不過(guò)了。記得有一次,我回家遲遲不去寫作業(yè),媽媽一遍又一遍地過(guò)來(lái)催我,而我只是盯著平板,嘴里不住嘟囔著:“馬上馬上,快了快了,再等一小會(huì)!痹诙啻未叽贌o(wú)果后,媽媽立刻就變了臉:眼睛睜得圓溜溜的,似乎有山葡萄那么大,瞳孔射出無(wú)限的怒火,只要看你一眼就能讓你一整天都提心吊膽。“玩玩玩整天就知道玩,看看你最近寫的作業(yè),都成什么樣子了!”媽媽一邊說(shuō),一邊搶過(guò)我的平板,我只好嘀咕兩聲去寫作業(yè)了,心里想:“我還沒(méi)怎么玩呢,整天就知道寫作業(yè),哼!”

          這還沒(méi)完,媽媽非要盯著我寫作業(yè)。才剛寫了一句話,媽媽的大眼睛又瞪了起來(lái):“看看你這寫的是什么字!給你報(bào)的班你都學(xué)到哪里去了?”說(shuō)完拿過(guò)修正帶,二話不說(shuō)把我寫的字全涂了。我雖然心里覺(jué)得不快:“您的字還沒(méi)我的字寫的好呢,您憑什么說(shuō)我呀!”但我一看到那一雙“火眼金睛”,就不敢吱聲,只好開(kāi)始重寫,可總感覺(jué)頭上有兩道充滿怒氣的眼睛盯著我的`筆。

          好不容易弄完了作業(yè),媽媽的神情才漸漸平緩,我也長(zhǎng)舒了一口氣:“終于可以睡覺(jué)了,寫個(gè)作業(yè)真不容易呀!

          現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)我和媽媽的改變,媽媽的“怒目圓睜眼”已經(jīng)漸漸消失了,取而代之的是一雙總帶著笑意的眼睛。不過(guò)媽媽的“怒目圓睜眼”讓我終生難忘,因?yàn)槟且彩且环N——愛(ài)的表現(xiàn)。

        憤怒的作文 篇4

          腦海里藏著許多事,有開(kāi)心的、有難過(guò)的、有溫暖的、也有令人憤怒的……想起曾經(jīng)有一件事,讓我覺(jué)得很憤怒。

          這件事發(fā)生在小學(xué)2,3年級(jí)的時(shí)候吧,當(dāng)時(shí)老師叫我們從家里帶一些錢到學(xué)校,要按照課本,教我們認(rèn)識(shí)什么是錢。我就帶了一張一元、一張五元和一張十元就去學(xué)校了。數(shù)學(xué)老師叫我們拿起什么樣的錢我們就拿什么,還讓我們和同學(xué)做有關(guān)認(rèn)識(shí)錢的游戲,通過(guò)游戲加深了我們對(duì)錢的認(rèn)識(shí)。下課了,我發(fā)現(xiàn)我的同桌他拿著我的五元錢不還給我,我叫他還給我,我要回家了,他就是不肯,還一邊把錢塞進(jìn)他自己的口袋里一邊說(shuō)那錢是他的。我很生氣,那錢明明是我的!我跑去和老師說(shuō),老師叫我們兩個(gè)人單獨(dú)在辦公室聊這件事,不一會(huì)兒,我媽媽看我還沒(méi)下樓,她就來(lái)班里找我,之后找到了辦公室,了解了整件事情,她把我叫到一邊,跟我說(shuō),咱們就不和那個(gè)小男生計(jì)較了,5塊錢他要就給他吧,我們回家吧。我不情愿得和老師說(shuō)算了,然后我們就走下樓了。之后看到的一幕讓我更加憤怒,我和媽媽慢慢走,走到學(xué)校門口的小賣部的.時(shí)候,看到我同桌,他買了零食和汽水,然后洋洋得意得吃著,還跟我說(shuō):“用剛剛那5塊錢買的”。媽媽只是叫我走吧,我憤怒地望著他,然后和媽媽離開(kāi)了。我問(wèn)媽媽,為什么不跟他拿回來(lái)?媽媽說(shuō)“這小孩不懂事咱們不跟他計(jì)較,也不是多大的錢,還是早早回家吧,家人都等著我們呢!”雖然和媽媽表面平靜得走回家,但我內(nèi)心充滿憤怒,他怎么可以拿著我的錢,還很自以為是得去買零食。

          每次想起這件事都讓我火冒三丈,讓我覺(jué)得憤怒,我想我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒那個(gè)男生了。

        憤怒的作文 篇5

          在家判星星盼月亮的等啊等,終于等到了開(kāi)學(xué)。!那些孤獨(dú)的歲月已過(guò),我們已踏上新學(xué)期的道路。本以為回事快路學(xué)期的我,竟一開(kāi)始就碰釘子,開(kāi)學(xué)第一天就遇上不稱心的事。

          這天,陽(yáng)光燦爛,微風(fēng)徐徐,我興奮的上完上午三節(jié)課,準(zhǔn)備去吃飯。中午,我享受玩每位的午餐,肚子在回教室的路上“悠閑地散步”心里邊兒還在回味這昨天晚上看的動(dòng)畫片。就在這時(shí),一個(gè)四年級(jí)的小男孩從我身邊竄出來(lái),脫口就喊“你,站住!蔽翌D了頓,之間他跑向草地,把小草踩的奄奄一息。我十分氣憤,趕緊奔上去追那個(gè)孩子,我他早就跑沒(méi)了,而我也因?yàn)槟_受傷停止了腳步。如果當(dāng)十我沖的動(dòng),我一絲難過(guò)沖上前去,拉住他,狠狠的教訓(xùn)他一頓:“你知不知道,小草也是有生命的.呀,如果我無(wú)緣無(wú)故重重的踩你一腳,你疼不疼,你冤不冤。你,現(xiàn)在必須向他道歉!”我回過(guò)頭來(lái)一想;"現(xiàn)在有了攝像頭,一切行動(dòng)都在校長(zhǎng)眼中,他逃不掉的!

          這么一想,我的心里就踏實(shí)多了。

          在世界萬(wàn)物中,碰上一點(diǎn)不開(kāi)心的事,不能總想著壞的一點(diǎn),也要煩過(guò)來(lái)想好的一點(diǎn),這樣,不如意的事就會(huì)變成開(kāi)心快樂(lè)之事了!

        憤怒的作文 篇6

          “哎,真是太熱了!”小民一邊抱怨,一邊不以為然的地瞟了一眼旁邊的池塘:“反正也已經(jīng)污染了,管他環(huán)保不環(huán)保呢!”見(jiàn)旁若無(wú)人,就把手中那瓶早已喝完的礦泉水,隨手一揚(yáng),扔進(jìn)池塘里。

          “哎喲,誰(shuí)這么缺德呀!”真是無(wú)巧不成書,那空瓶子正好打在了正在嬉戲玩耍的小金魚們。

          這下可好了,惱怒了小金魚們,古云:“禽有禽言,獸有獸語(yǔ)!毙〗痿~們懷著滿腔憤怒議論開(kāi)來(lái),這邊一言,那邊一語(yǔ)。

          “哼,我看,人類真是一代不如一代,清清的水就被他們污染得---唉,不堪入眼!”稍大的魚長(zhǎng)輩先發(fā)言。

          “他們把垃圾全都倒在河里、溪里,甚至還倒入地球的‘血液’--大海里,你們知道嗎?大海已經(jīng)從那迷人的深藍(lán)色慢慢地變成了討厭的.灰色了。我們的家簡(jiǎn)直成了他們的‘廢品回首站’了”一向在魚群里有權(quán)威的“魚市長(zhǎng)”發(fā)表了講話。

          “嗚嗚嗚---”咦,是誰(shuí)在哭?金魚們循聲而去,原來(lái)是被垃圾感染而雙目失明的“魚可憐”在哭。

          “還不止這些呢,一些工廠,還實(shí)行‘上吐下瀉’,上面吐出二氧化碳,下面就瀉出污水,他們這是‘一根蠟燭兩頭用’!”“魚可憐”帶著憤怒的語(yǔ)氣,一鼓作氣就把話說(shuō)完。

          “對(duì)對(duì)對(duì),人類真是禽獸不如。‰m說(shuō)生活條件好了,但是環(huán)保意識(shí)卻不如以前的人。∽焐险f(shuō)要環(huán)保,環(huán)保,可行動(dòng)卻沒(méi)有實(shí)踐起來(lái),唉,這些無(wú)知的人類!”一向沉默的小金魚也憤憤地吐出幾口泡泡,接口道,小金魚們的眼睛噴出憤怒的火光。

          “聽(tīng)過(guò)這一首順口溜嗎?小溪水,變得快。

          五十年代淘米洗菜, 六十年代洗衣灌溉, 七十年代水質(zhì)變壞, 八十年代魚蝦絕代, 九十年代不洗馬桶蓋!

          人類啊,省悟吧!保護(hù)身邊的河水、溪水、大海,環(huán)保從我做起,從我們身邊的水做起。

        憤怒的作文 篇7

          “走,咱們?nèi)ベI水槍吧,這幾個(gè)班的藝術(shù)表演太無(wú)聊了!迸赃叺耐瑢W(xué)沖我叫道。

          “不好吧,老師讓去嗎?萬(wàn)一不讓去呢?發(fā)現(xiàn)了會(huì)被罵死的!蔽倚⌒囊硪碚f(shuō)道。

          “哎呀,沒(méi)事的。不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)玩不就行了嗎?快走吧,別磨嘰了!蓖瑢W(xué)著急地說(shuō)道。

          “好吧,好吧,那走吧!

          可是,接下來(lái),悲劇發(fā)生了。

          我們買完水槍,接完水,準(zhǔn)備去后操場(chǎng)的時(shí)候,迎面撞上了班主任:“干什么去?”

          我支支吾吾地說(shuō):“我……我們?nèi)ベI了一個(gè)東西!

          “不好好在座位上待著,去買什么東西了?”

          當(dāng)時(shí),我已經(jīng)做好被班主任的唾沫星子淹死的準(zhǔn)備了,可是沒(méi)想到出現(xiàn)了意外。

          正當(dāng)我舉起水槍,準(zhǔn)備給老師看,買的東東就是這把水槍時(shí),水槍陷害了我:它一下噴出了一道美麗的弧線,弧線噴落在班主任的'嘴里!

          這場(chǎng)景,讓我驚呆了!不知所措,手忙腳亂,膽戰(zhàn)心驚。

          憤怒的班主任給我的周末作業(yè)加了一項(xiàng):藝術(shù)節(jié)構(gòu)想!

          我暗自發(fā)誓,從此,再也不跟這可惡的同學(xué)單獨(dú)去買什么鬼東東了。

          惹得我那班主任,憤怒!

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