發(fā)怒的老師作文
導(dǎo)語：憤怒使人傷身!下面是小編整理的一些關(guān)于憤怒優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：
說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾。”全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。
這節(jié)是語文課，馬老師總結(jié)周記。
開始，馬老師平靜地說：“沒交周記的同學(xué)站起來。”許多同學(xué)站了起來，老師臉上頓時布滿了烏云，不滿地說：“你們這些人根本不配在三年八班呆著。”我以為按照慣例下面該念寫得好的'周記了，可沒想到老師念了幾個同學(xué)的名字，批評這個寫的太短，那個題材不好……說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾。”全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。
過了一會兒，老師平靜下來，讀寫得精彩的周記。我一邊欣賞著，一邊想會不會讀我的呢?只聽老師念到：“媽媽帶我去參觀……”啊!是我寫的!老師念我的了!剛剛的恐懼被喜悅和自豪趕到九霄云外去了!
馬老師的這次發(fā)怒觸動了我。我想以后一定要更加認(rèn)真構(gòu)思，認(rèn)真寫作，否則下一個被摔本子的可能就是我，那該多丟人啊!
篇二：
第一次見奧語老師時，他面帶笑容給我們上課。他那烏黑的眉毛像一輪明月，吸引了我的`目光。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)......上課鈴聲響起了，老師這一課要給我們講怎樣寫人。正講的津津有味的時候，忽然，老師的眉毛緊皺起來了，眼睛冒著火花，死盯著房學(xué)林。這時候，同學(xué)們的目光一個個轉(zhuǎn)向房學(xué)林�？墒�，他卻沒有察覺到老師和同學(xué)們都在死盯著他。房學(xué)林還是干這、干那。老師一下子氣得大喊：“房學(xué)林，站起來!”他站在那里像一個彎腰駝背的老人。這時，老師更加生氣，我似乎都能看到老師頭發(fā)后面有火焰在燃燒。老師像飛人一樣飛快地跑到房學(xué)林身邊，連提帶推把房學(xué)林推上講臺。這時。窗外變得十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶害怕地停在花朵上一動不動。教室里靜的連一個針掉下來都能聽見。我在心里說：“謝天謝地幸好不是我。”過了一會兒，老師的臉慢慢地笑起來了，又在津津有味地講課。房學(xué)林站在旁邊也認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。
這節(jié)課雖然過去了，但是，這件事永遠(yuǎn)放在我心里，時時提醒我上課專心聽講。
篇三：
今天上午，我們考了語文第二單元，結(jié)果，今天最后一節(jié)課，語文老師借了英語老師的課，怒氣沖沖的來到了教室。
老師進來以后，教室里立刻鴉雀無聲，每一個人的眼睛都聚焦在了老師手中的試卷上面，太緊張了，說都不知道自己能考多少，也有同學(xué)已經(jīng)斷定自己考不好了，不過我，沒把握，我只能在心里一遍又一遍的說：“別緊張、別緊張。”可是我那砰砰的心卻始終沒能平靜下來。老師剛把卷子放下就抽出了一張試卷，然后揪著一個同學(xué)的耳朵，就開始批評他，老師的聲音極大，老師的聲音越大，我們的心就越緊張，誰不想讓自己考好呢?老師訓(xùn)斥完這個同學(xué)，就開始翻試卷，然后一連抽出了18張試卷，接著，就開始一一點試卷上的`人名，我的心很緊張，我不希望有我的試卷，盡管平時我都考得不錯，但是我已經(jīng)預(yù)料到自己這次發(fā)揮得不好，下課我跟同學(xué)對答案的時候，發(fā)現(xiàn)有的答案不相同，我的心從那時就開始加速。
老師點完了人名之后，我的心可算松了下來，沒有我，那就好，接著，老師又開始教訓(xùn)著18個同學(xué)，只有其中的3位學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)，其余的15位同學(xué)，都得把家長喊來，開家長會。
老師這節(jié)課可真憤怒啊!我們就這樣心驚膽戰(zhàn)的度過了一節(jié)課。慘啊!明天還得考第三單元，加油吧，爭取考個好成績!
篇四：
這天上午，我們音樂課上大聲說話的“罪行”又被憤怒的音樂老師上報給了我們班的“一班之主”——班主任李老師。李老師聽了，怒火中燒，急忙操起黑板檫直奔教室。
再說教室里，同學(xué)們個個都忐忑不安地等待著老師的到來。“吱呀”一聲，老師推開門，沉著臉走了進來。同學(xué)們都嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。老師大聲地問“這次上音樂課又惹老師生氣了，是不是?”我們用輕如蚊蠅的聲音說：“是。”老師聽后猛地抓住“法寶”——黑板檫，往上一抬，又狠狠地一摔。“啪”，一道亮光閃過，我們的'耳膜就這樣成為了老師的犧牲品。這時老師又用高到讓人害怕的聲音吼道：“是?那你們?yōu)槭裁凑f話?好玩嗎?你們知道后果嗎?”我暗想：“誰不知道后果?每次都是懲罰——被訓(xùn)一頓。除非傻瓜才不知道!”“知道?哼!是不知道吧!知道了還會說話?”我心說：“老師，你也太牛了吧，說個話都文縐縐的!”······
老師又意味深長地大說特說了一番后，耳邊忽然傳來一陣嗡嗡的“蚊子交響樂”(其實是嗡嗡的說話聲)。老師剛平息的怒火騰地一下子又升上來了：“是誰!我在上面說，你在下面說?”下邊無人應(yīng)聲，老師就自己尋找目標(biāo)。經(jīng)過一番巡視之后，老師鎖定了目標(biāo)——正在自言自語的廬啟航。老師發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，拿起黑板檫一投，“啪”的一下，正中廬啟航的臉。老師又怒氣沖沖地吼道：“你說夠了沒?”他驚恐地抬起頭：“夠······夠了。”老師厲聲說道：“那就趕緊聽課!” ······
班會討論完了，老師的長篇大論也完了。雖然很煩，但是老師說得真的很對!
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