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關(guān)于分享作文匯總4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的分享作文5篇，希望能夠幫助到大家。

分享作文 篇1

　　在從前，企鵝們生寶寶的時(shí)候要用許多石頭做出一個(gè)窩，其目的不是防止小企鵝亂跑，而是防止小企鵝被凍死。

　　有一天，企鵝跳跳和另一只企鵝過上了甜蜜的生活，它用很多石頭做出一個(gè)溫暖的窩，造出了一個(gè)舒適的家。這時(shí)，對面的'皮皮向他求助了，皮皮懇求著跳跳說：“跳跳，我沒有找到多少石頭，你就給我一點(diǎn)兒吧，反正你用不著這么多的石頭�！碧�跳想：要是我給他一點(diǎn)石頭，那我的孩子就會被凍死的。于是跳跳就一副很神氣的樣子，回話道：“到底是你傻呀還是你傻呢？我給你石頭，難道我的孩子就肚皮朝天睡大覺嗎？”

　　“求求你了，就一塊，一塊行嗎？”

　　“不行，門都沒有！”

　　皮皮只好走開了。

　　后來，皮皮和跳跳的孩子都出生了。他們便跟隨企鵝大軍浩浩蕩蕩地游入海岸，為他們的后代尋找食物。

　　皮皮與跳跳同時(shí)上岸，皮皮很快給自己的孩子喂完了食，準(zhǔn)備再一次下海，誰知他發(fā)現(xiàn)跳跳找不到自己的家了。在皮皮眼中，跳跳的家最容易找不過了。于是對迷茫的跳跳說：“你的家在那！”然后以一步步地領(lǐng)著跳跳走到他家門口。跳跳很感激皮皮，就挑了幾個(gè)大點(diǎn)兒的石頭送給皮皮，對他說：“以后我們要多分享，還是好哥們！”

　　皮皮的心里也很激動，于是就和他結(jié)為了兄弟。

　　是��！一份快樂，與人分享就成了兩份快樂，一份痛苦，與人分享就只要承擔(dān)一半。讓我們互相分享、互相幫助，一起快樂成長！

分享作文 篇2

　　我的心境是一潭清水，常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著感動，給予我心靈的震撼。如今，我愿將這份感動與你我分享……

　　一

　　五年！

　　五年，他在異國他鄉(xiāng)守望著故鄉(xiāng)的明月；五年，他為了回國四處奔波；五年，他用赤誠鋪平了回家的路。

　　錢學(xué)森，這個(gè)令人感動的名字，他愛國的赤忱、報(bào)國的熱情，做出的貢獻(xiàn)，豈是五年求歸所能囊括？他的一生都給我們留下永遠(yuǎn)的感動啊！

　　如今，我愿將這份感動與你我分享，讓我們一起領(lǐng)悟精忠報(bào)國的真諦。

　　二

　　十六秒！

　　十六秒，他用生命詮釋了軍人的光榮使命；十六秒，飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向；十六秒，他用自己生命的隕落換來了幾千條生命的安然無恙；十六秒，他選擇了把生命的天平向素不相識的人傾斜。當(dāng)濃煙卷起飛機(jī)的殘骸，當(dāng)震耳的爆炸聲搖晃著大地，他走了，走得不留痕跡……

　　十六秒是短暫的，留下的感動卻是永恒的.。如今，我愿將這份感動與你我分享，讓我們一起為李劍英敬禮！

　　三

　　九十度！

　　陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個(gè)來回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學(xué)的小手；是他，在最崎嶇的山路上為孩子們點(diǎn)亮知識的火把。

　　十八年！

　　他在那個(gè)懸崖邊上的村莊堅(jiān)守了十八年，沒吃過一頓好飯，沒睡過一夜好覺。十八年的操勞、清貧、堅(jiān)守沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽！

　　九十度與十八年，構(gòu)成了不尋常的時(shí)空坐標(biāo)，而感動就凝聚在交點(diǎn)上。讓我們一起分享這份感動，一起歌頌李桂林那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。

　　蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處。

分享作文 篇3

　　培根說："如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁".事實(shí)的確如此。

　　人生難免有些酸甜苦辣，如果沒有人和你分享或替你分擔(dān)，那便會再增添一絲枯燥的心酸。

　　對待歡樂，我毫無保留地與我的好友分享，也一齊分享好友的歡樂；對待憂愁，我也毫無顧慮地與別人分擔(dān)，當(dāng)然，我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴。分享是一種享受，分擔(dān)是一種解脫。就拿我對待歡樂來說吧。上一次，我在網(wǎng)上投稿，一一被錄用，并刊登在網(wǎng)上。因?yàn)槭堑谝淮危�所以，那時(shí)的心情真是難以形容，恨不得把這件事告訴我的家人，告訴我的朋友，告訴所有的人。

　　為了較好地抑制我當(dāng)時(shí)的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí)，她和我一樣，抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時(shí)，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時(shí)，她為我驕傲，給予我肯定……分享過程中，我與朋友互換經(jīng)驗(yàn)，交流觀點(diǎn)，各抒己見。懷著同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅(jiān)固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望？是焦急，是急迫，是激動，是自豪，是……千萬種感受都出自于各自的歡樂和友誼。

　　與別人共享的歡樂還有許多，當(dāng)然，憂慮也有不少，但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴。

　　已是深季節(jié)了，季節(jié)的感傷，學(xué)習(xí)的困憂，這個(gè)時(shí)候我特別憂愁，秋天思緒萬千，苦悶萬千…明天就要期中考試了，這幾天全班被一種緊張的氣氛包圍著，老師樂此不疲地不停讓我們考試，而我，不知怎么了，最近考的很低分?jǐn)?shù)，低的有點(diǎn)傷我的自尊，也沒勇氣告訴父母，我變得疲備不堪，憂愁無比，不知道怎么面對父母，只能深深地看著窗外，想起詩人一句詞，"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流".

　　突然媽媽推門進(jìn)來，手里端著一杯熱好的牛奶。我看了她一眼，又轉(zhuǎn)頭看著窗外，她把牛奶放在我的書桌上，便輕聲對我說，"明天就要考試了，今天就好好休息吧".

　　見我沒說話，她繼續(xù)說，"不要想太多，放松點(diǎn)，自信一點(diǎn)，老媽相信你".一句"相信你"好像觸到了我的心中最柔軟的.角落，我知道她知道這幾天我考得分?jǐn)?shù)不好，但卻沒有責(zé)怪我，也沒有向我不停嘮叼，還相信我，我好感動，不再面無表情看著窗外，突然想哭，想說什么，卻說不出口。見我這樣，媽媽便輕輕摟著我，對我說，"孩子，媽媽知道你很累，心里很怕考不好，你很憂愁，但不要放在心中，你說出來，媽媽替你分擔(dān)。"

　　我不說話，只是在她懷里哭發(fā)泄自己，一下子有種說不出的安全感和歸屬感，我哭哭說說，嗚咽著向她傾訴我的不安和恐懼，她沒說什么，認(rèn)真的聽著，等我說完，她擦著的淚，給我那杯香氣四溢的牛奶，笑著說"加油",我喝了一口，一股暖流涌上心頭，暖暖的，這幾天的憂愁仿佛被扔到九霄云外了。

　　考試成績出來那天，媽媽來接我，我考很好，媽媽高興忍不住抱緊我，我很想對她說，"還好有你替我分擔(dān)，給我自信",但我不用說什么，安安靜靜，知道媽媽能懂。

　　正是有了這共享的歡樂和共同分擔(dān)的憂愁，才有了堅(jiān)固的友情和溫馨的親情；才有了憂慮的減少和歡樂的增加……

分享作文 篇4

　　幼稚園里兩個(gè)孩子趴在同一張餐桌上，對著一塊美味的蛋糕。一個(gè)孩子提議：“我們分著吃，如何？”這兩個(gè)可愛的孩子立即達(dá)成了共識，拿來刀具將蛋糕分成兩塊。漸漸地，這蛋糕竟變化出不同情狀：或是單車、或是書籍、或是籃球……而前來品嘗的人也愈來愈多，有趕著路的上班族，沖擊考試的學(xué)生——不知覺間，“共享”的概念已扎根在每個(gè)人的腦海。

　　不記得是在哪兒讀到過“私有制”這個(gè)名詞，還不止一次。什么農(nóng)耕時(shí)代的“土地私有制”等等，我一點(diǎn)也不熟悉，恐怕那時(shí)候的人們：“我的蛋糕就是我的！誰若是敢偷吃上一小口……”他們定是不會有清晰的分享意識了。終于有一天，圖書館、公共電話亭、公交車等相繼出現(xiàn)�！肮蚕怼钡姆N子隨之萌發(fā)了。人們無需再因沒有攜帶通訊工具或是因交通問題而煩惱，孔乙己也無需冒著斷腿的危險(xiǎn)去偷書了。這顆種子在陽光雨露下努力生長，綠葉長出好幾片兒，紅花開出好幾朵兒，可依然沒有結(jié)出果實(shí)。

　　前段時(shí)間看到一則新聞：共享雨傘一夜間全部失蹤。《案件聚焦》節(jié)目怕不是又要加上一句：“這究竟是人性的泯滅還是道德的淪喪”之類的話了。事實(shí)證明，人們在共享的精神上還有所欠缺。而到底該如何升華人們共享的'靈魂呢，還要從另一個(gè)問題談起。

　　眼前那塊令人饞涎欲滴的蛋糕，教誰都忍不住要將其占為己有。可是，一個(gè)人獨(dú)享蛋糕的味道，比起兩個(gè)人說笑著，一會兒將奶油涂在對方臉上，讓整個(gè)餐桌盈滿歡聲笑語，我想大多數(shù)人會選擇后者。而現(xiàn)如今前一種情況卻屢見不鮮，我覺得是因?yàn)檫@方面的理念還普及得不夠完善罷了。在未來的教育不斷在越多人身上落實(shí)的情況下，這類現(xiàn)象只會變得更少。

　　“共享”的話題是如此的火熱。我的班級也曾組織過一次關(guān)于這個(gè)話題的討論。這下大家可是有話講了，什么“共享文具”、“共享電腦”……無人不對“共享”的發(fā)展抱有滿懷的期待。今年參加了一次英語中級口譯的測試，自由演講的話題也是“共享單車”，這更是證明，“共享”意識的延伸是十分國際化的。

　　興許，趁著我寫下這幾行字的當(dāng)兒，“共享”又已細(xì)微地改變了一些人們的生活理念。每人在這蛋糕上切下一小塊，聚在一個(gè)“遼闊”的餐廳，儼然成了一個(gè)巨大的派對，這不也正是應(yīng)證了那“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”一句話么？每當(dāng)一個(gè)人心里有了共享，那共享就會變得更美好。

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