分享作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的分享作文9篇，歡迎大家分享。
分享作文 篇1
今年暑假，我和家人來(lái)到了廣州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園游玩，動(dòng)物園內(nèi)樹(shù)木長(zhǎng)得可茂盛啦，動(dòng)物們?cè)诶锩婵鞓?lè)地生活著。
我們第一站來(lái)到了“叢林發(fā)現(xiàn)”，一眼就看到狒狒打著肚子好像在歡迎我們的到來(lái)，抬頭一看，有幾只鸚鵡站在樹(shù)上不停地叫著，他們的顏色可多了，有綠色、紅色、黃色、藍(lán)色……其中一只鸚鵡可會(huì)學(xué)人說(shuō)話了，我們跟它說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話，它就學(xué)一句，比如我們說(shuō)一，它也說(shuō)一。
我們又來(lái)到了蛇洞，蛇的樣子是胖胖的，身子是粗粗的，我走過(guò)去的時(shí)候，蛇一動(dòng)也不動(dòng)，我猜一定是前面的游客拍照的時(shí)候，蛇都拍膩了；我又猜，它一定是睡著了，不想拍照。
緊接著，我們看到了白虎跳水表演，飼養(yǎng)員用繩子將肉綁住，遞過(guò)去給白虎吃，白虎站在地上，使勁往前一跳，就吃到了肉，可整個(gè)身子卻掉進(jìn)水里。
我還看到了動(dòng)物大聯(lián)歡，最搞笑的是，一只調(diào)皮的猴子學(xué)人做動(dòng)作，它做得不好，工作人員叫它下來(lái)不要再做了，可當(dāng)工作人員正要表演的時(shí)候，猴子突然推了一下，把那個(gè)人弄倒在地，它就拿起椅子抱到頭上，直接走了。
看完了表演，美好的一天就這樣結(jié)束了。
分享作文 篇2
風(fēng)景優(yōu)美的人民公園位于河西區(qū)廣東路和永安道的交口處，那里是個(gè)景色如畫的地方。
人民公園原本是個(gè)李姓的大鹽商的私家花園，后來(lái)他的后代獻(xiàn)給了國(guó)家，政府便把這里定為人民公園，供人們游玩�，F(xiàn)在，人們不用買票，直接進(jìn)去就可以觀賞景色了。
從正門進(jìn)去，第一眼看到的就是一大片湖和長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里時(shí)常坐著唱戲的老人們。在湖上，人們劃著船，聊著天，開(kāi)心極了。往右走是一條小路，路旁栽著成群的柳樹(shù)，翠綠的葉子伴著碧綠的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)，猶如一位位留著長(zhǎng)發(fā)的少女。小路的盡頭是一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有許許多多的人。這里既是孩子們嬉戲的樂(lè)園，又是夏天人們乘涼的好去處。因?yàn)檫吷戏胖慌胖Ψ比~茂的大樹(shù)和長(zhǎng)椅，那向四處伸展的枝葉，為人們提供了陰涼。穿過(guò)廣場(chǎng)是一片樹(shù)林，那里的樹(shù)木郁郁蔥蔥。特別是到了春天，桃花，梨花競(jìng)相開(kāi)放，風(fēng)景優(yōu)美極了。再加上柳絮和陽(yáng)光，把一片普普通通的樹(shù)林打扮得像仙境一樣風(fēng)景優(yōu)美。
風(fēng)景優(yōu)美的人民公園，我真心喜歡你這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方！
分享作文 篇3
叮鈴鈴，上課了。本周五的第三節(jié)英語(yǔ)課并不像從前那樣枯燥乏味，而是大家一起分享了自己喜歡的英文歌并上臺(tái)表演給大家。
開(kāi)始上課了，同學(xué)們十分興奮，在臺(tái)下議論紛紛。戰(zhàn)瑞和王翕然宣布活動(dòng)開(kāi)始。首先是裴雨霏和劉熹上臺(tái)表演TakeMeHome。裴雨菲唱歌真是太好聽(tīng)了。她雖然嗓音低，但音準(zhǔn)非常好，唱的旋律也是那么柔美，真是一個(gè)完美的女中音。唱完后全班同學(xué)不約而同的鼓起了熱烈的掌聲。
第一首歌唱完后，我開(kāi)始緊張起來(lái)，很快就要到我表演了。我的心理素質(zhì)差，只要站在大家面前，不論表演還是唱歌，兩腿都會(huì)瑟瑟發(fā)抖，渾身上下冒冷汗，看到39雙眼睛盯著我就更會(huì)嚇得不知所措，而且蔣老師居然還在錄視頻！天哪，我能唱好嗎？我的心里直打鼓。
第二個(gè)表演的是潘煒昊和楊善平，表演的是英文歌曲ABC。他們兩個(gè)邊拉著手邊用滑稽的嗓音唱著，調(diào)跑的很厲害，但很有節(jié)奏感。同學(xué)們被這低沉而又古怪的聲音逗得哈哈大笑，也緩解了我的緊張心情。
下一個(gè)就是我表演了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上舞臺(tái)，長(zhǎng)出了一口氣。我要唱的歌曲是TroubleIsaFriend。由于同伴奏合不上我需要清唱。但剛一上臺(tái)我就找不到調(diào)了，我在臺(tái)上愣了一會(huì)兒后又試了一試，終于找到了調(diào)。我十分投入地唱了起來(lái)。我心里提醒自己要用對(duì)氣息，把每一個(gè)詞每一句都要唱清晰�？墒怯捎诘诙蔚谝痪涓柙~太長(zhǎng)，調(diào)非常不好找，而我一上來(lái)就起高了，節(jié)湊沒(méi)把握好，氣息也沒(méi)有用對(duì)位置，唱到一半就岔氣了。我尷尬的笑了笑，冷靜下來(lái)重新開(kāi)始唱了一遍。這一遍節(jié)奏掌握的非常準(zhǔn)，一直唱到最后都很成功。同學(xué)們都為我鼓掌，我頓時(shí)有了一種成就感。我走下了講臺(tái)，才發(fā)現(xiàn)后背和手心全都是汗。接下來(lái)幾位表演者都很成功。
晚上回到了家，我仔細(xì)看了蔣老師在微信群里發(fā)的視頻，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有平時(shí)練習(xí)時(shí)發(fā)揮的好。是啊，我今后必須加強(qiáng)練習(xí)克服自己容易緊張的毛病。這節(jié)英語(yǔ)課十分有意義，給了我們一次上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，豐富了我們的初中生活，我們要珍惜學(xué)校中的每一次表演機(jī)會(huì)。
分享作文 篇4
五一長(zhǎng)假，碰上難得的好天氣，女兒嚷著要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個(gè)絕好的去處，騎上單車，拎上準(zhǔn)備好的水和食物，就出發(fā)了。一路上車水馬龍的，好不熱鬧。終于到了盧浮宮，廣場(chǎng)上的那組雕塑，吸引了女兒的注意，非要爬到大象的背上去，勸了半天才作罷。
大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風(fēng)箏，更多的是陪孩子來(lái)的家長(zhǎng)如我。
女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里，開(kāi)始玩沙子，一個(gè)人大呼小叫的，玩得不亦樂(lè)乎。不遠(yuǎn)處有一個(gè)比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現(xiàn)在的孩子可能由于都是獨(dú)生子女的關(guān)系，都習(xí)慣了自己一個(gè)人玩了，倆個(gè)孩子居然都沒(méi)有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點(diǎn)想不通。
我坐在旁邊的一塊石頭上，看著眼前的風(fēng)景，覺(jué)得心曠神怡，聽(tīng)放松的，也挺愜意的�？墒桥畠和蝗粴夂艉舻嘏苓^(guò)來(lái)說(shuō)：“我的媽媽，你看……”原來(lái)是一個(gè)香煙頭�！安粣�(ài)護(hù)環(huán)境�！蔽艺页鲆粋�(gè)袋子，裝了進(jìn)去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心小學(xué)在舉辦一個(gè)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動(dòng)，我們都覺(jué)得從小培養(yǎng)孩子的這種意識(shí)，挺好的。想不到玩玩，她還想著了，真是個(gè)好孩子。
這時(shí)身邊有個(gè)游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說(shuō)：“我的媽媽，他怎么這樣啊，不愛(ài)護(hù)環(huán)境，他是不是沒(méi)文化呀，我們范我的老師說(shuō)沒(méi)有文化的人往往素質(zhì)低，亂扔垃圾。”我差點(diǎn)笑出來(lái)，原來(lái)這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結(jié)論。
我剛想說(shuō)話，女兒有說(shuō)：“我的媽媽，我們要幫助他�！彼闷饎偛盼艺页鰜�(lái)的袋子跑了過(guò)去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來(lái)，脆脆地說(shuō)：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了。”那叔叔的臉?biāo)⒌募t了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來(lái)�！俺砍�，那邊還有，我的媽媽幫你一起揀�！蔽液团畠阂蛔笠挥�，沿著白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會(huì)兒就是一袋子，雖然周圍人的目光很多也很復(fù)雜，我承認(rèn)如果沒(méi)有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著周圍人的目光去揀垃圾，真的有點(diǎn)困難，看來(lái)做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的`正氣鼓勵(lì)了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著我們的腳步，有更多的人自覺(jué)得把垃圾放進(jìn)了隨身帶著的袋子里，我相信將來(lái)的他們也必將注意保護(hù)我們的環(huán)境。
假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動(dòng)，相信我們的家園會(huì)越來(lái)越美麗。
分享作文 篇5
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖…… 四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？ 留些真誠(chéng)給自己取暖吧！ 人類沒(méi)有了真誠(chéng)，生活便沒(méi)有了分量。讓我們?cè)谡嬲\(chéng)中舒展心靈的畏懼，在真誠(chéng)中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠(chéng)，生命便有了前進(jìn)的依托；留住真誠(chéng)，你我便有了心靈的共鳴。 留些信用給自己取暖吧！ 樹(shù)不直，無(wú)以成棟梁。讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_(kāi)啟合作的大門，讓我們?cè)诒舜说男湃沃蟹棚w心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。 留些誠(chéng)信給自己取暖吧！ 誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們?cè)谏暮┻叄叭≌\(chéng)信的五彩貝殼，讓我們?cè)谀阄业慕涣髦�，留些誠(chéng)信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠(chéng)信，回報(bào)你的將是一片春光。 然而，面對(duì)篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進(jìn)暗夜，我們需要撥開(kāi)心頭的云霧才能望見(jiàn)滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起！ 同樣，誠(chéng)信需要我們每個(gè)人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠(chéng)的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩！ 無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种�，正如誠(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起，點(diǎn)點(diǎn)跳躍的焰火仿佛也為你我而感動(dòng)，真誠(chéng)的相對(duì)，令你我更加坦然。 讓我們?cè)谡\(chéng)信里感受溫暖。讓我們?cè)谡\(chéng)信中憧憬明天。(山西考生)
分享作文 篇6
在寒假假期里，我回家鄉(xiāng)過(guò)年。
最近的陰雨天氣確實(shí)不怎么令人高興，可過(guò)年的喜氣早已滿滿地?cái)D進(jìn)了陰雨的天空，有時(shí)看見(jiàn)了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕，每個(gè)人的臉上都是笑逐顏開(kāi)，他們的手上還提著新衣服，這不禁使我聯(lián)想到過(guò)過(guò)年穿新衣的習(xí)俗。
在過(guò)年前，為了接待親戚朋友上門拜年，我們都會(huì)把住家里的里里外外，打掃得干干凈凈，還會(huì)在門上貼上一幅春聯(lián)，祈求好運(yùn)。傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)是在紅紙上寫上黑色或金色的聯(lián)語(yǔ)，什么“財(cái)源廣進(jìn)”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都是些吉祥的話語(yǔ)。
過(guò)年的前一天，大家吃起了團(tuán)圓飯。晚上，家家戶戶做起湯圓來(lái)，留著過(guò)年那天吃。過(guò)年那天，家家戶戶都放起鞭炮：“噼里啪啦”，還去拜神、送禮……熱鬧極了！
你知道大家是怎么拜神嗎？不知道吧！我來(lái)告訴你：大家先把雞、鴨殺好，再擺好桌子、酒、飯、豬肉，最后把弄好的雞或鴨放在桌上。然后上香、祈禱……
最值得小孩子們高興的不僅僅是在過(guò)年的時(shí)候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢，收壓歲錢也可以說(shuō)是收紅包，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩，是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢多少并不重要，主要是讓孩子們開(kāi)心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。
在爆竹聲中，春節(jié)就早已過(guò)去了，但年味兒仍是揮之不去，仍給了人們無(wú)盡的回味。
分享作文 篇7
(一)、一種體裁
只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。
(二)、兩個(gè)原則
1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；
2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
(三)三字要求
1、穩(wěn)：
寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細(xì)：
不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。
3、精：
對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；(2)寫出自己最好的字；(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。
對(duì)于寫作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；(2)有漂亮的書(shū)寫；(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。
(四)、四個(gè)流程(保住基本分)
1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、是反對(duì)？是快樂(lè)，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫什么？(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了
20分鐘就可以把作文寫好。
(五)、五項(xiàng)技巧(贏得感情分)
1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪�，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《中考滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己)；(2)一個(gè)好故事(好布料)；(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì))；(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲)；(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
(六)、六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)
一忌潦草涂改：書(shū)寫要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。
二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在2行以內(nèi)。
三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來(lái)點(diǎn)描寫。
四忌分段太少：4-6段為好，千萬(wàn)別少于3段。
五忌文不對(duì)題：不說(shuō)也指導(dǎo)會(huì)有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊…
分享作文 篇8
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，可我卻愁眉緊鎖，喬治·華盛頓的名言在我的腦海中來(lái)回飄蕩——不要承擔(dān)你完成不了的事，但一定要信守諾言�！鞍Α币宦曢L(zhǎng)嘆，我再次陷入苦惱……
我是住讀生，在周五回家前，姚老師送給了我一個(gè)大大的驚喜——為我們班即將表演的英語(yǔ)劇《賣火柴的小女孩》添置道具，而且，是最關(guān)鍵的火柴!到臺(tái)上演出，道具一定要顯眼才可以，不能用買來(lái)的真火柴，必須自己制作火柴的放大版，必須有火柴的樣子，而且大小適中。怎么辦呀?!唉……沒(méi)什么，林肯不也說(shuō)過(guò)“你自己取得成功的決心比什么都重要”嗎?我抱著“必死無(wú)疑”的心態(tài)暗想，是的，我一定可以!決定了就趕快做，不廢話了，約上好朋友魚(yú)魚(yú)，開(kāi)工!
嘿嘿，我家可真好!各色的硬紙、透明膠、剪刀以及各種學(xué)校可能用到的物品，一應(yīng)俱全，可以直接動(dòng)工了。
經(jīng)過(guò)我和魚(yú)魚(yú)一連串的奇思妙想，我們終于動(dòng)手了。首先，我們將棕色的硬紙減成大約有平時(shí)我們用的小型的小字本那樣大的許多大小相同的長(zhǎng)方形，把它們都卷起來(lái)，再用透明膠固定好，弄成火柴棍的樣子，OK，成功了百分之五十了!然后，用圓規(guī)在紅色硬紙上畫出一些直徑10厘米的形狀一樣的到圓，小心地減下來(lái)。我拿起一片圓，蓋在“火柴棒”上，把多余的輕輕往下按，讓鼓起來(lái)的部分被捏成棱，再統(tǒng)一地把所有的棱往右面倒下，按穩(wěn)了，貼緊了，再拿透明膠纏上兩圈，好了，我把“火柴頭”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦，這根火柴就是我成功的開(kāi)端呀!我的心中突然充滿斗志，繼續(xù)做!
魚(yú)魚(yú)也在一旁跟著我默默地勞動(dòng)著，不到一個(gè)小時(shí)，我們就完成了一大堆。做好了，終于可以休息了，真是世上無(wú)難事只怕有心人啊!再看看我們的勞動(dòng)成果，我和她相對(duì)一笑。哈哈!這完全就是打鼓棒嘛!我笑嘻嘻地拿起兩根“火柴”在桌上敲了起來(lái)，嘴里叫著“咚咚咚”……真好玩～!
其實(shí)，這也是課堂。生活中處處都是這樣的課堂，它們讓我明白了要尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)了許多手工活……再想想自己最初的苦惱，我不后悔接受姚老師的挑戰(zhàn)，正如艾薩克·阿西莫文所說(shuō)：“如果勇敢地正視困難，困難就會(huì)消失�！�
分享作文 篇9
《愛(ài)是不自私》這本書(shū)的作者梁泰錫，他畢業(yè)于韓國(guó)首爾大學(xué)文藝創(chuàng)作系，第一篇短篇小說(shuō)刊載于《文學(xué)精神》月刊后，從此投身文學(xué)創(chuàng)作。他平時(shí)十分熱衷于分享和義工服務(wù)，因此以期待大家都幸福的心情寫下了本書(shū)。
書(shū)中的主人公尚宇，原本是一個(gè)聰明、懂事的三好學(xué)生，他有一個(gè)幸福的家庭。可自從爸爸去世之后，他就變成一個(gè)愛(ài)打架的問(wèn)題學(xué)生，媽媽也因此無(wú)法振作起來(lái)。即使這樣，尚宇還總是不耐煩地跟媽媽頂嘴，自己不知道為什么，很不想聽(tīng)到媽媽有氣無(wú)力地聲音，傷心過(guò)度的媽媽也不知道該怎樣開(kāi)導(dǎo)他。直到有一天，同學(xué)介紹尚宇參加兒童義工隊(duì)，利用業(yè)余時(shí)間去養(yǎng)老院和福利院，幫助那些孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠的老人與小孩。漸漸地，尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的時(shí)候自己也很快樂(lè)，很幸福。他不再迷茫，終于又擁有了幸福的感覺(jué)。
作者在書(shū)中說(shuō)道：“人最不幸的是什么？是自私貪婪。得到了一個(gè)就想要再得到第二個(gè)，得到了第二個(gè)就會(huì)想再得到第三個(gè)，想把一切都據(jù)為己有的這種心態(tài)就是自私貪婪�！�
自私是無(wú)止境的。其實(shí)我有時(shí)候也很自私貪婪，這讓我很愧疚。上個(gè)星期，剛買了書(shū)包、文具盒、筆為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備，還是挑了一整天，選的優(yōu)中的優(yōu)，感覺(jué)好滿意，拿著跟寶貝似的�？蓻](méi)過(guò)幾天，同學(xué)也買了這些學(xué)習(xí)用具，對(duì)比過(guò)后，她覺(jué)得我的好，可我卻覺(jué)得她的比我的漂亮，互相埋怨著自己的東西，我也不再當(dāng)寶貝，就扔在一旁，悶悶不樂(lè)。還央求媽媽用短時(shí)間再買個(gè)跟他的一樣的�？赐赀@本書(shū)，覺(jué)得自己真的好自私貪婪哦！
我們身邊還有好多這樣自私貪婪的人，自己的衣服已經(jīng)很好了，看見(jiàn)別人新買的衣服，自己也會(huì)忍不住想買件新的，隨后，還想有一雙新鞋子、一個(gè)新發(fā)卡、一臺(tái)新的游戲機(jī)�？蛇@樣帶給我們的快樂(lè)和幸福只是短暫的，不同于自私貪婪，分享隨時(shí)都能給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福。
看到拄著拐杖已年過(guò)花甲的老奶奶正在過(guò)馬路時(shí)，扶她們一把，老人家一定很高興；看到路邊乞討的人，給他們點(diǎn)錢，讓他們有口飯吃；看見(jiàn)在大街小巷里穿梭的流浪貓、流浪狗，把你手邊的食物分一半給它們，它們一定會(huì)很感激。當(dāng)你在做這些事情，給予你的愛(ài)時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你也很快樂(lè)、很幸福呢。
分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要你付出很多很多，只需給予一絲微笑、一份關(guān)懷、一個(gè)友愛(ài)的目光，和別人分享你的心意，把愛(ài)傳遞給別人！
請(qǐng)?zhí)ь^望望天空，你看見(jiàn)天上美麗的星星了嗎？其中一定有一顆最閃亮的星星，請(qǐng)你為它取名為“分享”。
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