學(xué)會(huì)分享作文[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)分享作文，歡迎閱讀與收藏。
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學(xué)會(huì)分享作文1
人的一生便如一塊香料，只有在堅(jiān)持的信念為柴，堅(jiān)守的行動(dòng)為火炙烤中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。
……“砰”我又一次把拳頭砸向鋼琴一陣雜音，如我雜亂無頭緒的心。
我從五年級(jí)開始學(xué)琴，才學(xué)了不到一年，老師就要求我彈3級(jí)的考級(jí)曲目了。
這個(gè)音不對(duì)”我的心又一次的浮躁起來。我的無奈似落水的盲人，識(shí)不出方向。我拼命掙扎，卻無能為力，絕望，像無邊無際的黑暗，向我襲來。
“這個(gè)錯(cuò)音總算搞定了，煩死了……”在我的抱怨聲中，我總算能彈完整首曲子了。
我走在小區(qū)里散步，心里還不斷想著怎么彈好那首曲子，突然，一陣清脆的'哭聲響了起來，我放眼望去，只見一個(gè)小男孩摔在地上——那是個(gè)正在學(xué)步的孩子，孩子的臉上掛滿了淚珠。但他的父母似乎沒有幫他的意圖，站在那里，看著他，好像用他們的眼睛再跟他交流：“孩子，沒事，站起來繼續(xù)走吧。”那孩子在地上坐了一會(huì)兒，擦了擦眼淚，爬起來繼續(xù)歪歪扭扭地走。我似乎在那孩子身上學(xué)到些什么……
我坐在小區(qū)的院子里，仔細(xì)回想剛才的事，把那個(gè)小男孩學(xué)步的過程與我彈琴的經(jīng)歷放在一起，突然我想到了“堅(jiān)持”這個(gè)詞，那個(gè)小男孩學(xué)步的過程和我彈琴的經(jīng)歷有著共同的特點(diǎn)——都遇到了困難。他在堅(jiān)持，不怕疼，一步一個(gè)腳印的走著；而我則遇到坎坷，我選擇了放棄和浮躁。這難道不是真諦嗎？
經(jīng)過幾天的艱苦訓(xùn)練，我終于能把這首曲子彈的不但流暢而且動(dòng)聽了。在彈琴課上，我也受到了老師的表揚(yáng)，老師說我是她有史以來，第一個(gè)看見能在一個(gè)星期時(shí)間里，把這首曲子彈得這么好的學(xué)生……
一個(gè)學(xué)步的孩子，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！
學(xué)會(huì)分享作文2
先問大家一個(gè)問題：當(dāng)你快樂高興的時(shí)候，有沒有一種想讓全世界都知道的感覺?一種萬分激動(dòng)的感覺?
分享成就了什么?分享成就了感動(dòng)。感動(dòng)成就了什么?感動(dòng)成就了美麗。
這種莫名其妙的感覺，便是分享的感覺。為什么說分享是美麗的，因?yàn)楦袆?dòng)。這是一種巧妙的聯(lián)系。
來說一個(gè)故事：以前，一位女記者下鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)山路很難走，路不平，而女記者孤身一人，不小心跌倒，倒在了山澗暈了過去。等到她再次醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了一戶農(nóng)家人的大炕上。顯然，是這家人救了她。這家女主人是一個(gè)熱心的農(nóng)婦，家里有許多來串門的人。她爬起來，女主人對(duì)周圍的人說：“醒了”。大家問她現(xiàn)在感覺怎么樣，女主人連忙盛了一碗粥端給她，并對(duì)她說：“趁熱喝了，你腿上有傷，我已經(jīng)上了藥，多躺會(huì)�！�
她與周圍人說了半天話，略感到腿已經(jīng)不痛了，起身欲走，掏出錢包，要給那女人錢，但她執(zhí)意不收，說：“這樣，把你路上吃剩的餅干給我吧�！彼泵δ贸鰜怼Ｄ桥魅私拥绞趾�，順手又給鄰家的`一個(gè)小孩。小孩接到后，用鼻子聞了聞，但并不吃。她便問到他為什么光聞不吃。小男孩的回答出乎了她的意料之外：“我要和奶奶一起吃�！彼械搅擞幸环N激動(dòng)，更有一種感動(dòng)。后來她對(duì)人說：“這男孩年紀(jì)尚小，確也懂得好東西要與大人分享的道理，實(shí)在出乎我的意料�！�
她說當(dāng)時(shí)她很感動(dòng)，她第一次感到與人分享是那么自然、那么美麗。
也許有人認(rèn)為，像我們這種窮得叮當(dāng)響的人，拿什么來與別人分享。
現(xiàn)在，你不一定是有物質(zhì)才能與別人分享。用自己的快樂、高興、喜悅，分享給其他人，讓別人同樣感到你的快樂、高興與喜悅。
學(xué)會(huì)分享作文3
她笑了，笑的是那么的開心，因?yàn)樗蛣e人一起分享。懂得分享的人是快樂的，當(dāng)你和他人一起分享的時(shí)候，你也會(huì)像她一樣開心地笑。我第一次和同學(xué)分享，那不是快樂，而是一種心的感受。
我的.同桌學(xué)習(xí)不大好，而且特別愛說話，但我上課也不理她。就在前幾天，開家長會(huì)，她家長沒來，很多同學(xué)都說她，老師一直讓我多幫助她，但她腦子特別慢，跟她講也不懂，我也對(duì)她放棄了。今天上午，李媛媛把她留下，給她講了一些數(shù)學(xué)題，回來李媛媛讓我多幫助她，我便隨口說：“哦!”數(shù)學(xué)可到了，她有一個(gè)題不會(huì)，問了四周沒有一個(gè)人告訴她，最后只剩下我了，我看她一眼，表示我在做題，但我馬上就改變了想法，放下筆就去給她講題，她這次與平時(shí)大不一樣，一到聽不懂的地方就問。
“牟曉涵!我只錯(cuò)了一個(gè)!”她拿著本向我揮舞，她很開心，當(dāng)然我也一樣。分享就慢慢開始在我們之間鉆了出來。
下午，又到了講練習(xí)冊了，講完后，老師便讓改，她翻了翻，撓撓頭，一副很苦惱的樣子，我和她說：“沒關(guān)系，慢慢來!”她使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“你變了!”我微笑著望著她：“尊重別人就是尊重自己。給你講題我很快樂!”我便開始做題，當(dāng)我在給她講題的時(shí)候，我自己仿佛又懂了一遍，而且，我現(xiàn)在給她講題有一種感受，不是那么難了。
我的前桌是萬翔宇，一到老師說誰說話了，他便老說是我同桌，就跟他倆結(jié)了深仇大恨似的，每次我都告訴他：“你有自尊別人也有!”
其實(shí)，分享并不難，只要你去分享，每個(gè)人分得的總會(huì)有的!
我學(xué)會(huì)了分享……
學(xué)會(huì)分享作文4
傷心事時(shí)，也許你會(huì)躲在某個(gè)角落里偷偷哭泣；也許你會(huì)撲在床上大哭一場�？鞓窌r(shí)，也許你會(huì)在做作業(yè)時(shí)無緣無故地笑起來而換來別人怪異的眼神；也許你會(huì)在自己房間里放聲大笑，一蹦三尺。害怕是，也許你會(huì)一個(gè)人躲在被窩里哆嗦；也許你會(huì)把所有電燈開起來，把身子卷成一團(tuán)。可我不會(huì)，傷心時(shí)，我會(huì)找最親最要好的朋友訴說；快樂時(shí)，我會(huì)同好伙伴們一起分享我的快樂；害怕時(shí)，我會(huì)找一個(gè)我最信賴的人安慰我……一個(gè)人只要學(xué)會(huì)與他人分享自己一切的喜怒哀樂，就是感覺自己的身體里，有一種莫名的力量支持著你。
上幼兒園時(shí)，爸爸送我進(jìn)幼兒園后，就走了。我望著陌生的面孔，陌生的環(huán)境，聞著陌生的氣息，聽著陌生的聲音，一切都是那么的'陌生。那時(shí)，我性格內(nèi)向，看著和我同齡的孩子三五成群地做游戲時(shí)，心里癢癢的很，也想加入他們的團(tuán)隊(duì)。可是，我看見他們陌生的面孔，總是不敢，不敢和他們說話，不敢和他們玩游戲。當(dāng)午睡時(shí)，其他小朋友已經(jīng)入夢了，但我怎么也睡不著，有一股無形的悶氣壓在我的心頭。我把眼睛張得大大的，呆呆地望著天花板。
幼兒園的老師可能發(fā)現(xiàn)了我的異樣，把我拉到滑滑梯旁，細(xì)心詢問了我的情況，看見老師這么溫和，我也一一回答了她的問題。問完后，午睡休止鈴響了，一個(gè)個(gè)小朋友起床了。他們又二四結(jié)隊(duì)，三五成群地玩游戲。老師把我拉到他們中間讓我和他們一起玩。剛開始，我有點(diǎn)怕，但慢慢地我發(fā)現(xiàn)他們并不是自己想象中的那么難相處，只要開心，放開了的玩就可以了，漸漸我和他們混熟了，成了朋友。從此，內(nèi)向的我變得開朗起來，整天和同學(xué)們嘻嘻哈哈地打鬧，到了陌生的地方，遇見陌生的同齡人，我很快就能融入他們的集體，和他們嬉戲玩耍。
學(xué)會(huì)分享后的我，有了很多很多的朋友，我的笑話常常能讓別人開懷大笑。懂得分享后的我，不再孤單，不再無助，不再憂傷！
學(xué)會(huì)分享作文5
海
帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無限的快樂，以分享為題目的作文。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂，同時(shí)帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對(duì)話：
“沒人知道我流淚，因?yàn)槲一钤谒校 ?/p>
“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业男闹校愕耐纯嗪蛻n愁由我來與你一同分享！”
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的'眉毛。
海螺
海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。
在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會(huì)得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它終究會(huì)死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
后記：
與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時(shí)贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
學(xué)會(huì)分享作文6
走出門，就與含著露水梔子花氣息的微風(fēng)撞了一個(gè)滿懷，徒步走在大自然中，藍(lán)天嫻靜，白云悠閑，綠樹婆娑，小溪?dú)g唱……
那座靜默的古橋，在澗水當(dāng)中已經(jīng)站了幾百年，它曾把無數(shù)的人馬渡到彼岸，把滾滾的流水送向遠(yuǎn)方，它俯視波光明滅，泡沫聚散。雖然歲月一去不復(fù)返，但是它卻一直堅(jiān)持著，從未改變姿勢。他把自己的青春奉獻(xiàn)給了自然，分享給了人們。它的奉獻(xiàn)換來了自然的和諧，它的`分享帶給了人們幸福。它無怨，它無悔，透過它綴滿蒼苔的身軀，我不僅看到了一個(gè)古老而堅(jiān)韌的靈魂，更看到了一種綿延而深沉的精神……
走過古橋，走進(jìn)一片樹林，綠樹向我打著青翠的手勢。忽然下起了雨，我躲在一棵老柏下，慈祥的老柏樹為我撐起了綠傘，滿世界的雨，唯有我站立的地方?jīng)]有雨，我看著黑云壓頂，聽著雷聲陣陣。忽然感悟到，原來，茫茫天地間，這可柏樹竟然如此偉大，它用自己的身軀撐起了一片藍(lán)天，它把這片藍(lán)天分享給了它所保護(hù)的人。深秋時(shí)節(jié)，它又會(huì)將自己的落葉分享給大地，自己卻依舊佇立在天地之間，任憑風(fēng)吹雨打，讓不朽的精神在風(fēng)雨中鏗鏘譜寫……
雨過天晴，一彎虹橋落成了，兩座高山正好做了虹的橋墩，七色之光飄飄灑灑，猶如天上的七位仙女編織著七色綢緞，為天空編織著美麗的新裝。它盡情的揮灑著自己的光芒，與天空，與大地，與人們……分享著瞬間的美麗。它雖然短暫，但是卻凝成了永恒。因?yàn)樗炎约旱拿利惙窒斫o了萬物，那是一種永不消失的光芒，也是一種永遠(yuǎn)燦爛的精神……
一群嘰嘰喳喳的云雀飛過，仿佛它們在議論著：天空的蔚藍(lán)，沒有白云為它分享純白，也一樣會(huì)黯然失色。
學(xué)會(huì)分享吧，帶著滿懷的好心情，那會(huì)是一道別樣的風(fēng)景……
學(xué)會(huì)分享作文7
分享自己是好還是壞？
分享是什么？是絲綢之路的開通，是馬克思主義的傳播，還是朋友好不容易聽到的小道消息？分享似乎像一名不知疲倦的工人，不斷地為這個(gè)世界的事物建筑基礎(chǔ)。因?yàn)橛辛朔窒�，人類才得以生存�?/p>
分享的核心在于分享自己。正因?yàn)閻鄣仙窒碜约旱闹腔郏郎喜庞袩�；正因�(yàn)轳R克思分享自己的思想，中國才有新方向；正因?yàn)榕笥逊窒碜约旱穆犅�，我們才有友情。自己本來就是一片土地，只有通過不斷分享，別人才有地方生長莊稼；同時(shí)，也只有別人不斷分享自己的`勞作，我們這片土地才會(huì)得到重視。分享自己的同時(shí)也在成長自己，既然我們選擇分享自己，那么命運(yùn)也會(huì)選擇我們，我們只需要時(shí)間來破繭成蝶罷了。
如此看來，分享自己似乎是件好事，可是分享自己的陋習(xí)也算好事嗎？
分享自己也可以是件壞事。賣毒品的人熱衷于“分享”自己的“好東西”，才會(huì)讓一些人走上不歸路，無奈地等待著死神的鐮刀。一條條生命，一次次危險(xiǎn)，一場場犯罪都是心生惡意的人向同伴“分享”了自己的“計(jì)劃”，同時(shí)也向同伴“分享”了一個(gè)牢房，這樣的“分享”還不如不要呢！
分享自己是好事還是壞事在于分享的人怎么做。岳飛向后代分享了自己的“精忠報(bào)國”，從而名留青史；陳世美向后代“分享”了自己的花心，從而遺臭萬年。分享自己亦好亦壞，沒有人能給它下一個(gè)定義。我們不能左右別人的分享是好是壞，但是我們能掌握我們的“分享”。
如今我們青少年該做的是分享自己不同尋常的看法，不斷分享，才能被這個(gè)世界重新認(rèn)識(shí)，既然不愿被歷史誤會(huì)，那就要拼盡全力，向這個(gè)世界分享自己。
學(xué)會(huì)分享作文8
分享是一種快樂，與朋友、家人、甚至是陌生人分享時(shí)……我們擁有的似乎更少，但當(dāng)我們真正開始分享，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一扇更加廣闊的門就此打開。
以前的我認(rèn)為自己樂于分享。有一次，學(xué)校里老師說要幫助山區(qū)貧困的孩子，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的條件捐一些東西。我想：反正只要捐了就好，他們不會(huì)說什么的吧。于是，一回到家里，我就翻箱倒柜的找一些東西，比如我不要玩的玩具、我穿不下的衣服、已經(jīng)很舊的書……我自認(rèn)為自己是一個(gè)愛分享的人，捐了好多東西。但第二天，看著同學(xué)們精心準(zhǔn)備的書，我覺得心里不是滋味。但那時(shí)候，我并不知道問題究竟出現(xiàn)在哪里。
真正意識(shí)到自己的問題，是在上體育課時(shí)：我一向自己去借籃球，然后自己獨(dú)自一人在籃筐底下拍�？粗舯趫錾系耐瑢W(xué)們一起在打比賽，我看著很羨慕，我也很想與同學(xué)們一起打籃球，但一個(gè)人擁有一整個(gè)球多快樂呀，所以我那剛想張開的'嘴又閉上了。這時(shí)，我的好朋友拿著一個(gè)籃球向我走來，他說：“要不我們一起吧，正好我現(xiàn)在就一個(gè)人�！蔽冶鞠刖芙^的，但他卻直接拉著我，不容我多想。我們一起在籃球場上說說笑笑，你投一個(gè)我投一個(gè)。到這時(shí)我才領(lǐng)悟到了與朋友一起分享的快樂。
體育課結(jié)束之后，坐在操場邊的長凳上休息，初夏的風(fēng)緩緩地吹過來，我才知道自己在捐獻(xiàn)東西的時(shí)候?yàn)楹尾豢鞓�。我一直以為的分享，都在考慮自己。真正的分享，是考慮到別人。這一刻，天也藍(lán)，風(fēng)也舒服。
悲傷可以自行料理，而歡樂的滋味如果要充分體會(huì)，你就必須有人分享才行。當(dāng)你與他人分享時(shí)，你自己也會(huì)很快樂。真正的分享，從來不是將自己不喜歡的內(nèi)容淘汰，而是將最美好的東西散落四周，就像星星散落銀河那樣。
學(xué)會(huì)分享作文9
昨天，學(xué)校為了培養(yǎng)我們動(dòng)手實(shí)踐能力，特意舉辦了首屆”星海快樂日“。在那天，有的同學(xué)發(fā)揚(yáng)自己的無私奉獻(xiàn)，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，而我懂得了分享的快樂！
中午休息時(shí)，大家都在分吃零食。我正在玩著游戲。突然。一只手伸了過來，手里還有幾個(gè)星球杯。我一看，原來是他。他說：“送給你的�！蔽颐φf：“不了，謝謝，我有了�！蹦隳弥桑 八舶蚜闶橙胛覒牙�。我不好意思拒絕他，只能滿懷感激地望著他，不知怎么辦好。因?yàn)�，我看到�?不僅僅是幾只星球杯，還有他那純潔的心靈和與人為善的美好品質(zhì)。
下午的燒烤大會(huì)，我一直沒吃到肉，看到別人有的拿著肉狼吞虎咽，有的細(xì)嚼慢咽，還有的兩手拿著肉，嘴里還在吃的模樣，而我卻什么也沒有，只能干瞪著眼。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走過來。是他？前幾天，我們剛因?yàn)橐患∈露l(fā)生了口角。他不會(huì)是來奚落我沒有吃著肉吧！
可是，沒想到的是，他居然遞給我了一大塊骨肉相連，說道：“這是我自己烤的，你嘗嘗看！”我看了看他，又看了看肉，心里一股暖流涌了上來。我反倒有些不好意思了，于是說道：“好，等會(huì)我也要為你烤根香腸�！蔽艺f到做到，來到燒烤爐燒烤區(qū)，哇，到處“硝煙彌漫”，我上前“沖鋒”，費(fèi)勁九牛二虎之力，終于完成了我人生中第一根香腸的烤制。我把香腸拿給了他，他對(duì)我說：“謝謝你！燒烤的時(shí)候一定很不容易吧！咱們倆一人一半吧。”我們倆相視一笑，雖然什么話都沒有說，但是我知道，我們之間的隔閡早就已經(jīng)煙消云散了。
當(dāng)然，在這一天中幫助過我的不僅僅是這兩位同學(xué)，還有很多很多人，“三人行，必有我?guī)熝伞！泵總�(gè)人的身上都有值得我去學(xué)習(xí)的地方，也正是因?yàn)槿绱�，才讓我們的友誼更加牢固、永久。我們的生活，也因?yàn)榉窒砼c被分享，而變得更加絢麗多彩。
那一天，我也真正懂得了分享的快樂和意義……
學(xué)會(huì)分享作文10
而我就認(rèn)為這一切都是因?yàn)槊妹迷斐傻模@怨恨在那一年的那一天，因?yàn)橐患∈�，它開始一點(diǎn)點(diǎn)的消除。
我拿著那半紅薯，臉噌的一下就紅了，我感到無比的羞愧，那么小的妹妹都懂得分享，憑什么我就不能分享呢！我不好意思的咬了一口紅薯，嗯，分享的食物吃起來心里都是甜甜的！
分享，好像并不是一件困難的事，但對(duì)于那時(shí)年幼的我來說，簡直比登天還難。在七歲之前，我就是獨(dú)得爸媽”恩寵“的.小公主，基本上我想要什么就有什么，但自從那年冬天，她誕生后，好像一切都變了樣。爸媽的愛不再全部屬于我，我愛的零食也不完全屬于我……這一切的一切我都要分一半甚至更多給我的妹妹。對(duì)于這，我當(dāng)時(shí)是一萬個(gè)不理解，為什么？憑什么？為什么要和她分享？憑什么處處都要讓著她？我甚至覺得，爸爸媽媽不愛我了，慢慢的，對(duì)于妹妹的怨恨在心里生根發(fā)芽。還有在妹妹小時(shí)候，父母的關(guān)注點(diǎn)基本在妹妹身上，然后我就有了被忽視的感覺，為了引起爸媽的注意，我開始在家里搗亂，在廁所里不停的放水，把水都灌進(jìn)洗發(fā)露和沐浴露的瓶子里，大冬天的，自己的衣服也濕透了，最后迎接我的只有”竹筍炒肉“的“酷刑”。
那年冬天，我從學(xué)校回到家，看到妹妹正在吃熱騰騰的烤紅薯，我本以為我能用寫作業(yè)克制住自己，但事實(shí)上我錯(cuò)了，那香味讓我根本無法專心的寫作業(yè)，我就只有在一旁直勾勾的望著那冒著熱氣的紅薯。也許是察覺到我那渴望的目光，妹妹看了我一眼，而我卻立馬像個(gè)沒事人似地寫著作業(yè)。可我的心早已被那紅薯勾了去，根本無心去理會(huì)什么作業(yè)，我就一直望著作業(yè)本發(fā)呆。直到我的眼前出現(xiàn)了一半冒著熱氣的紅薯，我一抬頭便是妹妹那干凈的大眼睛，并且對(duì)我說：”姐姐，給你吃！“然后又坐了回去繼續(xù)吃著紅薯。
學(xué)會(huì)分享作文11
分享是一種快樂，更是一種幸福。學(xué)會(huì)分享，就會(huì)學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造快樂、幸福。
可并不是每個(gè)人都會(huì)明白這個(gè)道理。以前，我對(duì)分享這個(gè)詞也只不過是懵懵懂懂，從未曾真正體會(huì)到過。直到去年的一天，我明白了分享的真諦。
那一天，我依舊如平常一般回到家中吃午飯，吃完后又來到學(xué)校�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)我的練習(xí)冊不見了。原本我以為只是某個(gè)同學(xué)拿去看了，看完之后便會(huì)還給我。所以，我并沒有告訴任何人�？墒�，過了許久，也沒見有人拿練習(xí)冊來還給我。于是，我開始焦急起來。我把書包拿出來，翻了一遍又一遍，始終沒有見到練習(xí)冊的蹤影。
晚上，我拿起了電話，給同桌打去。〞嘟~嘟~〝隨著電話鈴一響，我慌張的心更加難以平靜。〞喂。〝〞喂，麻煩你找一找，看我的練習(xí)冊裝在你的書包里沒有。我的練習(xí)冊不見了。〞〝噢，那我找找看。〞我多么希望是她裝錯(cuò)了，可是，偏偏事與愿違。忽然，電話里又響起了她的聲音。〞我找過了，沒有找到。〞說完她便急急掛了電話。連一句安慰的話也沒有這時(shí)，我仿佛一下子從希望的`高峰跌入了絕望的深淵。
第二天，我失落地來到了學(xué)校。第二節(jié)課，老師就開始評(píng)講練習(xí)冊。我焦躁不安起來。心里默默念道：我沒有練習(xí)冊，怎么辦呀？這時(shí)，同桌從他的書包里拿出兩本練習(xí)冊，她拿過來一本給我。說：〞給你。〞真的嗎？〞我一看，是復(fù)印的。才知道原來他昨天急急掛了電話是去為我復(fù)印練習(xí)冊去了�！x謝你！〞一顆顆晶瑩的淚珠讓友情之花永不凋謝。這時(shí)，仿佛我頭頂?shù)拇笥杲K于停了，烏云終于散了。湛藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
原來，這就是分享。它讓我變得不再憂傷，是如此快樂；它讓友誼變得不再虛幻，是如此真實(shí)；它讓生活變得不再單一，是如此豐富！所以，讓我們學(xué)會(huì)分享吧！
學(xué)會(huì)分享作文12
分享能夠驅(qū)走冬日的寒冷；分享能使心中的花朵生機(jī)勃勃；分享能夠架起友誼的橋梁；分享是快樂的源泉。那天，我學(xué)會(huì)了與人分享也是一種快樂。
記憶中，那天的天空像被人們用刷子刷了一遍似的呈現(xiàn)出的藍(lán)色，如絲綢，如錦緞。云朵像被貼上去的裝飾品一樣，非常精致。也許天空是應(yīng)了我的心情吧，因?yàn)槟翘焓窃�，媽媽�?huì)給我非常非常多的零食！我終于可以大吃一頓啦！
到了下午，我興高采烈地，一蹦一跳的去上學(xué)。這時(shí)天空又被人們貼上一朵火紅的太陽花，讓它在那兒盡情地綻放自己的生命。這時(shí)，我已經(jīng)不知不覺地走到了學(xué)校，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地像鳥兒似的飛奔到了教室，當(dāng)然我也在其中。到了班里映入眼簾的是一些花花綠綠的彩帶和一些氣球，一切都是那么美。同學(xué)們在教室里熙熙攘攘的，臉上都洋溢著笑容，一個(gè)不協(xié)調(diào)的音符映入我的眼簾——一個(gè)人在哭，這么高興的日子，竟然會(huì)有人在哭。這讓我驚訝不已。
我仔細(xì)一看那不是王梓萌嗎？一定是有人欺負(fù)她了，不然她不會(huì)一個(gè)人在那兒哭的。我氣不打一處來，憤怒地走到她身邊，我關(guān)心的大聲問道：“是誰欺負(fù)你了嗎？”她搖搖頭說：“是我沒有帶零食，所以就……”她又哭了起來，這時(shí)我心里的天使和魔鬼起來斗爭，天使友好地說：“我們應(yīng)該幫助她，畢竟她是多么需要朋友的.幫助�！蹦Ч碚f：“零食還不夠自己吃呢！所以就不能幫她！”就這樣她們爭吵著，我的腦袋都快被吵爆炸啦！但最后自私的浪潮翻滾而來，正助魔鬼一臂之力，她勝了。我把王梓萌丟在一邊，可是我的心卻不能平靜下來，不一會(huì)兒心里意識(shí)到了自己的不對(duì)，我悄悄地坐到了她的身邊，輕輕地說：“王梓萌，你和我一起吃我的零食吧？”她沒有理我，我又大聲的說了一遍，她說：“謝謝！”她抬起頭，那紅腫的眼睛中滲透出感激之情。
我們一起錄視頻；一起看節(jié)目；一起吃零食。笑容在她的臉上綻放開來，又蕩漾起快樂的漣漪。
這天我學(xué)會(huì)了分享，分享也給我?guī)砹丝鞓�，也讓我感覺奇妙無比。
學(xué)會(huì)分享作文13
一份快樂如果乘以更大的數(shù)字，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以更大的數(shù)字，就是渺小的悲傷。這就是我對(duì)分享的理解。
記得兒時(shí)的我，當(dāng)時(shí)特別喜歡吃巧克力蛋糕，每天放學(xué)后都盼著爸爸給我?guī)б粔K巧克力蛋糕。那時(shí)的我太沉浸于蛋糕的美味中，從來都不會(huì)去給爸爸嘗一口，更不用說分享給小朋友了。
每一次剛跨出幼兒園的大門，就急忙從爸爸包中拿出我想念一天的美味。那一次我的好朋友看到了我正大口的吃著我的`蛋糕，饞涎欲滴的慢慢靠近我，我突然帶著敵意地對(duì)他大吼一聲：“走開�！边@時(shí)爸爸會(huì)走近跟我說：“蛋糕大家一起吃才好吃，下次別的小朋友也會(huì)帶蛋糕的�！钡菚r(shí)的我只想著“如果分給別人了，自己就會(huì)少吃好多，那還怎么快樂呢�！敝钡接幸淮蔚氖虑楦淖兞宋业南敕�。
平常的周末，我用自己的零花錢從外面拎著一盒蛋糕回家，準(zhǔn)備大快朵頤的消滅它。大概是不餓的緣故，當(dāng)吃了一口后，就感覺哪里缺了點(diǎn)，于是不在乎的往邊上一推。此時(shí)正好隔壁鄰居奶奶帶著他的兩個(gè)小孫子到我家來玩，媽媽熱情的招待著兩位小客人。“小杰，把你剛拿回來的蛋糕給弟弟妹妹分享一下呀”媽媽正朝著我說著。
猶豫了片刻之后，我開始主動(dòng)分蛋糕：我快速給他們分了每人一大塊�！巴�，這巧克力蛋糕好好吃哦，謝謝哥哥”弟弟手舞足蹈地說著�！澳棠棠愠砸豢冢锰鹋�，這個(gè)跟我以前吃的草莓蛋糕不一樣哦”妹妹嗲嗲地說著。當(dāng)聽到這么多的贊美，我也大口的吃了起來，不知怎么地，這蛋糕好像變了，變得美味，變得很甜，吃到現(xiàn)在這是我迄今為止吃到地最好的巧克力蛋糕。這一瞬間，我終于明白了分享的快樂。
如果有人問你：“橘子為什么長成一瓣一瓣的�！蔽視�(huì)回答：“這應(yīng)該是大自然的杰作。”其實(shí)不管它長的如何，給我們傳遞的就是希望我們要學(xué)會(huì)分享。在分享的那一刻，我知道自己長大了。
學(xué)會(huì)分享作文14
分享，一個(gè)簡簡單單的詞語，卻蘊(yùn)藏著許多的奧秘，正等著我們?nèi)ネ诰�。分享是什么呢？我告訴你吧！分享是把一份愛分成了無數(shù)份，傳遞給他人，讓他人也能夠品嘗到愛的滋味。
在數(shù)學(xué)上，一加一只有等于二�？稍谏钪�，卻不是這樣，一份快樂加上另一份快樂，就可以得到無數(shù)快樂。你一定覺得很神奇吧！那你聽我慢慢說。記得有一次，我去杭州參加英語比賽，我練習(xí)了好幾個(gè)星期也練不會(huì)，因?yàn)槟怯⒄Z實(shí)在是太難了。經(jīng)過了幾個(gè)星期的磨練，我終于把一篇長長的英語文章順利地背了下來。最后，我得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。我把這好消息告訴了大家，大家也為我高興。是不，一份快樂就這樣變成了無數(shù)快樂。
快樂可以分享，悲傷也同樣可以。當(dāng)我們把煩惱傾訴給他人時(shí)，煩惱也會(huì)不斷減少。我把我的煩惱告訴了別人，別人也來為我分擔(dān)煩惱，那么我的煩惱不是減少了一半嗎？我經(jīng)常把自己的.煩惱告訴媽媽、告訴朋友，現(xiàn)在我不是還是一個(gè)活潑可愛、樂觀向上的女孩？我以前不愛上語文課，我告訴媽媽，媽媽耐心地指教，讓我愛上語文�，F(xiàn)在，每一堂語文課，都會(huì)見到我舉手的身影。
還記得這么感人的一幕，在汶川地震的廢墟上，溫總理飽含深情地說：“一點(diǎn)愛心，乘以13億，便匯成了愛的海洋�！币黄膹U墟堆積著，有的人妻離子散，有的人遍體鱗傷，有的人失聲痛哭......溫總理鼓勵(lì)人們，振作起來。人們在他的鼓勵(lì)下，振作起來，投入到了救助災(zāi)民的過程中。
只要大家團(tuán)結(jié)起來，堅(jiān)不可摧，再難克服的困難也是微不足道的。我在數(shù)學(xué)方面遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來。我把這個(gè)難題和其他同學(xué)一起分享了，我們大家一起集思廣益，解決難題，沒過多少時(shí)間，我們的難題就迎刃而解了。
分享，就是傳遞愛心，傳遞快樂，傳遞幸福；分享，就是化解憂傷，化解災(zāi)難，化解困難。
簡評(píng)：小作者對(duì)分享有一定程度的理解，句子表達(dá)流暢、自然，有一定吸引力。不錯(cuò)！思路清晰，結(jié)構(gòu)安排合理，做到了靈活運(yùn)用講義指導(dǎo)內(nèi)容。
學(xué)會(huì)分享作文15
怒放的紅梅傲立墻角一隅，靜靜地吐著生命的芬芳；
涓涓的溪流越過溝壑溪澗，輕快地唱出分享的喜悅；
離不開堅(jiān)持的主題，愛的蒼穹，成為了閃爍的永遠(yuǎn)。
點(diǎn)亮的心路，照耀著一次又一次的迷茫。他雖然經(jīng)歷了上千次的失敗，遭遇了數(shù)以萬計(jì)的不屑，但是他的堅(jiān)持卻換來了成功，換來了他所奢求的光明。然而，他并沒有因?yàn)闅g呼雀躍而忘記將發(fā)明推向世界，也沒有因?yàn)橐患核嚼鴮l(fā)明成果據(jù)為己有。這位偉大的發(fā)明大王，將他的所有創(chuàng)造都分享給了世界。他不奢求一句譽(yù)美之詞，不渴望別人對(duì)他的感恩戴德。分享是愛迪生永恒的成功與快樂。學(xué)習(xí)分享，也就獲得了一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，也就學(xué)會(huì)了經(jīng)營繽紛的生活。
肩負(fù)一種責(zé)任，給予他人的同時(shí)，也就認(rèn)清了自己。
迷茫的路途，點(diǎn)亮的心靈傳遞著一次又一次的暗示�？v然命運(yùn)有不公，卻懷著一份堅(jiān)持在執(zhí)著的追求，縱然身體的感官已然失靈，卻又一顆洗滌的靈魂在奮斗。她用全部的熱情去鑄就《假如給我三天光明》，用全部的努力去詮釋自己對(duì)生活的認(rèn)知，所有的夢，所有的想，都拼湊成了無盡的執(zhí)著，然而，她并沒有忘記把自己對(duì)幸福的感悟，將如何樂觀的把握希望的方向分享給了世界，分享會(huì)成為海倫·凱勒永恒的珍貴與驕傲。分享是一種思想的深度，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了對(duì)夢想的`追求。
纏繞著寂寞，獨(dú)自擁有的快樂是否真正值得高興，學(xué)會(huì)分享，不要吝嗇你的情感，將美麗分享；
荒蕪的寂寞，獨(dú)自擁有熾熱的真誠，是否會(huì)讓人明白你的心意，學(xué)會(huì)分享，不要淡漠幫助，將善良分享。
將生活舒緩為一段安然，收集一路相隨的感悟，釋然化為幸福，化為分享，在生命的剪影中，且行且惜，在似水的光陰里，莫失莫忘，在遙望的季節(jié)里，學(xué)會(huì)分享……
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