分享的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的分享的作文4篇，希望對大家有所幫助。
分享的作文 篇1
分享，是一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，當我們懂得分享時，自己受益，周遭的人也會感受到這份歡愉。
伍思凱的一首歌曲─《分享》，里面有句便如此唱到：“與你分享的快樂，勝過獨自擁有，至今我仍深深感動。”分享，并不是失去，而是擁有更多；世界上有許多美好的事物，真正的本質(zhì)與目的就在于分享；當我們分享的時候，所感受到彷佛是夏日午后的微風吹拂在身上的舒適暢快，又如同春日和煦陽光照耀于一身的快樂與喜悅，那是種難得可貴的體驗，也是種難以忘懷的愉悅。
分享所傳遞的是一種溫暖，并非只局限于物質(zhì)上；有人曾云；“好東西就是要與好朋友分享�！蔽揖陀幸粋�與好朋友相互分享的經(jīng)驗。我是個喜愛閱讀的人，我和朋友都有這樣相同的志趣，我們經(jīng)常在一起討論書中的情節(jié)，也會互相推薦好書，或彼此分享自己的小說。我們所分享的是種閱讀的喜悅，將我們快樂及感動分享給對方，我們從中獲的的，是多一個閱讀的機會，與體驗文字的美好感受。我想自己打從那一刻起，便經(jīng)常與他人分享自己所擁有的事物，因為我發(fā)現(xiàn)分享的'本質(zhì)，與一切快樂的泉源，這使我愛好分享，讓世界增添歡樂的色彩。
不知大家是否曾看過〈月光小提琴〉？故事中有一段便是在描述：“一位名為克里斯的男孩，把他在大自然的體驗與感受，借由小提琴譜出優(yōu)美動人的旋律，那扣人心弦的樂曲，深深打動每個人的心，也非常受世人的肯定與贊揚。老爺爺將自己的小提琴送給他，鼓勵他去參加比賽，并提醒他去參加比賽不是要得好名次，而是要讓美妙的音樂，分享給更多人，讓大家都能享受于這樣的喜悅之中。”
我想這正是所有事物的源頭，《少年小樹之歌》的奶奶曾提到“當你遇見美好的事物時，所要做的第一件事，就是把它分享給你四周的人。這樣，美好的事物才能夠在這個世界上自由自在的散播開來�！碑斘覀兿敕窒斫o他人自己所擁有的，所呈現(xiàn)出來的，是更多更多的幸福。
分享的作文 篇2
成功，是一種心境。刻意追求不一定能得到它，全心投入方可真正擁有。當你走在人生大道的時候，不妨看看路邊和身后，那些嫩綠的小草上或許會閃爍著成功的露珠。
我既沒有很強健的體魄，也沒有超人的毅力。但我敢說，在體育運動測試的操場上，我盡了最大的努力。當我站在起跑線上的時候，我告誡自己，即使我不能跑第一，也不能自甘落后。
發(fā)令槍響了，我信心十足地沖了出去。剛剛跑了兩圈，我就上氣不接下氣了。望著腳下漫長的跑道和一個個從我身邊跑過的同學，我一直對自己說：千萬別泄氣，堅持��！其實，我真的好累好累，腳也不聽使喚了，呼吸也很不均勻，喉嚨卻又干又澀，像要冒煙。如果此時讓我停下來，那該是多好的解脫呀！可理智告訴我：不能停！我加快了腳步，用上最大力氣驅動著那早已疲憊的雙腿，向著終點沖去。
雖然我沒有被選上，雖然別人說我后面只有4位同學，但當一種深深的疲憊侵襲我的身體時，我突然有了一種成功的'感覺。無人能體會到我拼搏過程中的艱難與喜悅，但我對自己說：我戰(zhàn)勝了自己，我成功了！
我的第一篇文章《讀書樂》在胡老師的精心指導下，幾易其稿，幾次抄謄后，終于被貼在學校的園地上。當看到自己對讀書的感悟變文字，在園地中占了一席之地，我真是高興極了，當時我心里涌動著的是成功的激情……
雖然生命中磨難太多，雖然稚嫩的雙肩還挑不起重荷，但是我對自己說：走進生活、感情生活、創(chuàng)造生活，成功便會悄然而至。
分享的作文 篇3
每個人的樂園都不一樣，有人喜歡滿是玩具的房間，有人喜歡爺爺?shù)牟莸兀腥讼矚g圖書角，還有人喜歡家鄉(xiāng)的院子……我喜歡什么呢？那就是樓下小區(qū)的公園。想知道這是為什么嗎？那就來聽我說一說吧！
小區(qū)有一個花園，在花園里面開滿了各種各樣的花，花兒們爭先恐后的開放，綠油油的小草在陽光下快樂的成長，小鳥在自由自在地飛翔，蝴蝶在花叢中飛來飛去，好像在玩捉迷藏，非常快樂。
而我喜歡在花園玩，我更喜歡圍著花園騎單車，每當我騎著自行車飛奔時我的心情也放飛了，我還喜歡和哥哥在小區(qū)里比賽騎車，比賽一開始我和哥哥像賽車手似的沖了出去，只見我們倆你追我趕互不相讓。耳邊的風呼呼而過，吹走了所有的煩惱。哥哥喜歡走小路，因為小路里路窄，石子多，所以我不能很快的`騎過去，只好小心的騎過去，雖然我沒有一次能勝哥哥的車技，但我不放棄，因為這樣我才能夠相信我一定會有超過哥哥的一天，我喜歡樓下的小區(qū)。
我愛小公園，在這里我可以盡情玩耍，在這里我會忘卻所有煩惱。在這充滿歡樂聲的小區(qū)里到處都留下我快樂的身影。這就是我的樂園！
分享的作文 篇4
錯怪，常常會把他人的自尊心傷害；錯怪，往往會使朋友的友誼被破壞；錯怪，每每會讓人與人之間產(chǎn)生隔膜。在五味雜陳的生活中，難免會錯怪他人，但是，只要學會溝通，一切都會和好如初。
我也算得上是一個好玩的人吧。記得在一個星期天的下午，我和何允文約好去乒乓球館打乒乓球。中午，吃完飯，我穿的很少，帶上乒乓球拍就直奔乒乓球館。當我到達時，卻不見何允文的身影。我感到莫名其妙，就安慰自己說：“再等五分鐘吧！”可眼看五分鐘過去了，我還是沒見到他那熟悉的身影。我又安撫自己說道：“沒事，再等等吧�！睍r間如同沙漏一分一秒地滴在我的心上，可仍然不見他的身影。落日偏西，天色漸漸暗淡無光了，可我卻一直在等，一直在等……我告訴自己說：“何允文是個信守誠諾的人，他一定會來的！”就這樣，我一直等到天黑，我等的有些不耐煩了，這時，我的腦海里閃現(xiàn)出兩個精靈，一只亮精靈對我說：“繼續(xù)等，他是你最好的'朋友，他一定會來的�！币恢话稻`對我說：“快走吧！已經(jīng)超過了規(guī)定的時間了，他不會來了。”呼……呼……一陣涼風吹來，使我膽戰(zhàn)心驚，再看看四周，樹影重重，陰森森的，怪嚇人的，所以，我不得不承認這只暗精靈是對的。我快步跑到了家，心中憤憤不平，氣憤的是我竟然有一個這么不守時的同學，我為自己感到可悲。
第二天，我來到校園，看見何允文正在那跟鄭家桐有說有笑，我的心中十分氣憤，便故意讓他難堪：“我說，何允文呀！昨天是什么風能把您老人家給吹飛了呀？”同學們一陣狂笑。何允文紅著臉，呆呆地站在那兒。“叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，同學們都回到了座位上。課上老師問道：“誰知道我國四大發(fā)明的？”同學們紛紛舉手，老師卻叫了何允文，只見他站起來支支吾吾道：“指南針、方向盤……”“哈哈！”他這番話使全班同學都鬧騰了起來，我更是笑得前仰后伏。我心想：哼，何允文誰叫你不守時的，這就是不守時的下場。放學回家后，我去信箱處拿了下報紙，“��！”我突然發(fā)現(xiàn)上面赫然寫著一位小男孩昨天幫一位心臟病突發(fā)的老奶奶送往醫(yī)院，如果不及時送醫(yī)，后果將不堪設想。而這個人便是何允文！這時，我恍然大悟：昨天，我不是約了他嗎？原來，他沒有及時到是因為幫這位老奶奶送往醫(yī)院，他這可是在做好事��！可我卻沒有為有這樣的朋友而感到自豪，卻故意使他難堪。哎，我真該死�。�
下午，一進班級，我直奔何允文的位置，他見我來了，便笑著說：“丁煜，你來了，我正要借給你本書看呢！你就來了，也好，這樣我不要走一趟了�！边@時，我眼睛濕潤了，為自己的心胸狹隘、為自己那尖厲的笑聲而羞愧。我對他說：“對不起，何允文，我錯怪了你，還讓你難堪，而你卻對我這么好，對不起。”何允文笑著說：“沒事�！蔽倚χf：“你幫助老人家送往醫(yī)院，我為有你這樣的朋友而感到自豪�！彼麑ξ倚α诵Γf：“樂于助人是好事嘛！”我對他說：“得了你！得了便宜還賣乖�！蔽覀儍蓚�又像以前那樣，親密無間了。
錯怪，是跨越人類心靈的障礙；錯怪，是讓美好心靈受傷的致命弱點。愿你我都能敞開心扉，彼此寬容，彼此坦誠。
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