改寫《舟過安仁》15篇
改寫《舟過安仁》1
正當(dāng)我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩如畫的美景時(shí)，忽然看見旁邊也漂著一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個(gè)小孩，男孩長得眉清目秀，女孩長得俏麗可愛。男孩輕輕搖動(dòng)船槳慢慢地劃船，女孩則站在船頭不時(shí)竹篙這點(diǎn)一下，那點(diǎn)一下。
過了一會(huì)兒，男孩突然把船槳放了下來，撐開了一把大傘，女孩也回到了船中間。看著看著，我就奇怪了：這兩個(gè)小孩子怎么回事？明明沒有下雨呀！為什么要打傘呢？帶著疑問，我們把船靠近了他倆的小漁船，問道：小朋友！你們好！為什么沒有下雨，你們也要撐傘呢？聽了我的話，女孩笑了笑說：叔叔，我們并不是為了遮雨撐傘，而是把傘當(dāng)成帆，借助風(fēng)的力量，省點(diǎn)力氣而已！男孩也接著說：對(duì)了，叔叔，其實(shí)你也可以這樣做的！我們要回家了！因?yàn)槲覀凁I了！再見！說完，做了個(gè)鬼臉就走了。
我急忙說：哦，知道了。那么再見！我聽取了他們的意見，馬上照著他們說的去做，發(fā)現(xiàn)真的不錯(cuò)！真的很省力氣，確實(shí)很方便！
今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明了！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
改寫《舟過安仁》2
在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽光明媚的天氣。楊萬里坐著船去安仁縣看望一位多年不見的老朋友。一覽無余的美景使他的心情跟這天氣一樣好。
這時(shí)，他的右邊緩緩地駛來一葉小漁船。船上的兩個(gè)孩子無憂無慮的唱著歌，給歡快的小溪鍍上了一層美麗的彩色。只見一個(gè)孩子里面穿著紅肚兜，外面套著青布褂。下面穿著深藍(lán)色的短褲。另一個(gè)孩子，外面穿著一個(gè)紫邊青布的小褂子，下面穿的白色的褲子洗得發(fā)黃。楊萬里見了兩個(gè)可愛的孩子也要去安仁縣辦事，便招呼著要一起去�？墒呛⒆硬⒉焕頃�(huì)，還是大聲地唱著歌。楊萬里有點(diǎn)不高興了。這時(shí)，楊萬里的船已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了兩個(gè)孩子的小漁船。孩子們有些著急了，因?yàn)樘栆呀?jīng)偏西了。這時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)吹了過來，是人神清氣爽。孩子們趕忙從旁邊拿出一把紅色的小傘，收起了竹篙，停下了船槳。楊萬里看著很疑問。他抬頭一看，天氣并沒有異常呀！這時(shí)，孩子們的船自己前進(jìn)了起來。哦！楊萬里一拍腦門：原來孩子們事項(xiàng)利用風(fēng)前進(jìn)呀！
這時(shí)，船已經(jīng)到了終點(diǎn)，楊萬里還想看看兩個(gè)孩子們�？伤麄�?cè)缫巡灰娵櫽啊?/p>
改寫《舟過安仁》3
河邊，翠煙古柳倒映在水平如鏡的河面上，蒸騰出幾分夢(mèng)幻與迷離，兩岸的山崖相映成趣，河水有幾彎，就有幾處蘆葦，幾個(gè)碼頭，幾座山頭，在哪里點(diǎn)綴著。到處一片綠色，組成了這靜謐的世界。
風(fēng)吹過山嵐，吹過了蘆葦，吹到了河面上，蕩起層層波紋，波光粼粼，打破了此處的靜謐，驚起了幾只鳥兒。一葉小舟，忽然駛?cè)肓嗽娙说氖澜�，攪亂了詩人的思緒，詩人為此而不知所措，只見小舟上坐著兩個(gè)小孩，劃著小舟，高興的笑著，河面上時(shí)不時(shí)傳來幾陣笑聲。小孩站在小舟上，互相打鬧著，驚動(dòng)了水下的紅錦鯉魚，鯉魚四散開來，詩人看著兩小童，讓船夫開過去，詩人正在想讓他們到別處去玩，別在這妨礙詩人作詩，等還未開近，就看見兩小童停住了劃船，收起了船槳，竊竊私語了一番，對(duì)著風(fēng)打開了傘，詩人心里的不滿轉(zhuǎn)為了疑惑，上前詢問到，兩小童嬉皮笑臉的回答，才得知想借風(fēng)的力劃行罷了。詩人又一想，不如以此為題，重作一首詩吧。
大概，失去也是一種收獲吧。
改寫《舟過安仁》4
有一天，天空明朗，空中飄著一陣一陣的風(fēng)，在一座小村里，有一條清澈的和，周圍種著許多綠色的植物，有樹、有草、也有花，空氣中彌漫著香味，再加上周圍的綠色植物，讓人感覺到了平緩舒心的感覺。
不一會(huì)兒，就來到了兩個(gè)兒童，他們走著走著，忽然看到了一條河上，有著兩只小船，這兩個(gè)兒童，他們挑了一個(gè)又好又好滑的船，然后就坐在船上，把繩子接了，他們就往東邊方向劃船了，他們兩個(gè)兒童看著河兩邊的樹、草和花朵，他們高興極了，因?yàn)槁勚ㄏ悖粗G色植物，他們的心情非常舒心，并且說起了自己的故事，兩個(gè)兒童聽得都非常入神，都覺得對(duì)方的故事非常有趣，都笑的嘻嘻哈哈，高高興興。
他們說著說著，風(fēng)就吹來了，忽然兩個(gè)兒童一激靈把竹篙收了起來，還把船槳停了，然后安靜的坐在船中，。忽然，看見他們把擱在船里的傘，拿了出來，然后借助風(fēng)，其實(shí)并不是遮雨，其實(shí)是讓船開始前進(jìn)了。他們每人都拿一會(huì)兒，就這樣，開開心心的回岸了。這一路，他們開心的都想在過一次，這樣的旅程。
改寫《舟過安仁》5
晴空萬里，藍(lán)天白云。這樣好的天氣，在一條小河邊，陽光的照耀下，一切都是那么美。陣陣微風(fēng)拂過水面，如慈母的手撫摸著孩子，水泛起淺淺的波紋，像是孩子受到了夸獎(jiǎng)，在開心的笑呢。
水波慢慢蕩漾開，忽然，水上卷起朵朵浪花。是什么讓這漂亮的小花兒不停地跳動(dòng)？原來，是兩個(gè)小孩駕著一葉小舟緩緩駛來。木船上的孩子一邊說說笑笑，一邊用力地劃槳。
風(fēng)吹得更使勁兒了，船也不好劃了。兩個(gè)孩子像是有了什么好主意，相互對(duì)視一眼，便停下了正劃著的船槳，又收起了長長的竹篙。他們坐在船中，撐起了一把傘。旁人看著他們的舉動(dòng)，都覺得奇怪。明明沒有下雨，他們?yōu)槭裁创騻隳兀?/p>
咦？他們沒有劃槳，船竟然動(dòng)了起來。噢，是這樣啊。孩子們撐起大傘當(dāng)作船帆，現(xiàn)在正刮著風(fēng)，小漁船就像帆船一樣向前駛?cè)ァ?/p>
風(fēng)娃娃像是看到了這兩個(gè)孩子的可愛主意一般，更加賣力地吹了起來。船動(dòng)得越來越快，孩子們坐在船上連連拍手叫好。
真是兩個(gè)聰明機(jī)靈的孩子�。�
改寫《舟過安仁》6
現(xiàn)已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閑著的時(shí)候總愛到湖邊散步，湖邊柳樹成陰、鳥語花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的寧靜和祥和。忽然聽到越來越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現(xiàn)了一葉小舟，舟上還坐著兩個(gè)小孩，正在唱著歌呢！
他們劃著船向遠(yuǎn)方走去，突然他們指手劃腳地說把傘形張開，有風(fēng)呵！這怪歷害呀，船自己跑了。
這是為啥我想了半天，還是沒有找出原因，看來只有不恥下問了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒待我說完，小孩子接了上來，用高傲的眼神看著我，說：是不是納悶我們不下雨打傘呀？還有懷疑這船怎么會(huì)自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。
說罷，他們就更驕傲了，說：連大人都不知道，你看，風(fēng)吹著傘，傘帶著船，這不就行了！這可是我們最近發(fā)現(xiàn)的喲！
怪不得我心里想到，船栽著他們是越走越遠(yuǎn)，一路上他們說說笑笑，今天是個(gè)大豐收呀！漸漸地那兩個(gè)可愛的孩子消失在我視線里。
改寫《舟過安仁》7
湖面上有一葉小漁船，小漁船里坐著兩個(gè)孩子，他們把竹篙受了起來，也停下了船槳。坐在船中有說有笑，讓船慢慢游動(dòng)。
咦，怎么沒下雨他們還把傘張開了呢？我說：“喂，你們兩個(gè)怎么把傘張開了呢？天又沒有下雨！”他們大聲回答我，說：“我們不是為了遮雨，而是為了借助傘使風(fēng)讓船前進(jìn)，我們也省得自己費(fèi)力，也可以休息休息�！迸�，怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮頭，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。我不進(jìn)在心里贊嘆起來那兩個(gè)小孩子：“他們兩個(gè)可真聰明，既省事，又省力。”我向他們豎起了大拇指。
這就是我坐舟經(jīng)過安仁的所見所聞。于是便寫了一首詩：《舟過安仁》
一葉漁船兩小童，
收篙停棹作船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
改寫《舟過安仁》8
我因事來到了湖南東部的安仁縣。辦完事后，我和一同前來安仁的好友在湖邊散步。好友提議我們一起去湖上劃船，我欣然應(yīng)允了。
我們坐在船上，我不禁被這美景吸引住了：平靜的湖水，一有船從湖上穿過，湖面上就會(huì)波光粼粼。湖岸邊綠樹成蔭，鳥兒們?cè)谥︻^歡樂的唱著悅耳動(dòng)聽的歌，真是美極了！這美景就如同人間仙境一般。我正在被這美景所陶醉著，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭過頭去，好友對(duì)我說：“楊兄，你瞧，那片漁船上的兩個(gè)小孩子，他們?yōu)槭裁匆獡蝹�，你猜一猜，行嗎？�?/p>
我答應(yīng)過后，便細(xì)細(xì)的思索起來，“嗯，他們因該是覺得好玩吧？對(duì)嗎？”好友微微一笑，得意洋洋地說道：“不是的，他們才不是覺得好玩呢！你仔細(xì)看看，使船前進(jìn)的竹篙和船槳都在船上，我想他們是在借助風(fēng)的力量，逆風(fēng)而行，讓船前進(jìn)呢！”我定睛一看，果真是這樣，我雙手抱拳，說道：“佩服，佩服��！”與此同時(shí)，我想借此做一首詩，于是，《舟過安仁》這篇詩便問世了。
改寫《舟過安仁》9
從前有兩個(gè)小孩兒想吃白蓮，便偷偷地劃船去采白蓮，他們兩個(gè)是兄妹，他們決定過安仁去采上好的白蓮吃。
第二天他們偷偷地劃著小船，小船跟一片葉子一樣在水面上漂。為了不讓他們的家人發(fā)現(xiàn)，他們便早早地出了家門。這條船沒有船帆，他們只能用力地用手去搖船槳讓船前行。他們花了很長時(shí)間手已經(jīng)酸了，他們便把船槳放下來。就憑一點(diǎn)兒風(fēng)讓小船順流慢慢地行駛。
突然那個(gè)小男孩兒拿出船艙里的一把傘，他把傘張開舉起來，旁邊的女孩兒問：“哥哥，你為什么要這么做呀，現(xiàn)在又不下雨？”“我只是想讓船行駛的快一點(diǎn)而已，知道了吧，好妹妹�！备绺缧χf。
兄妹兩個(gè)終于把船劃到了安仁。剛過安仁船就駛進(jìn)一片寬闊的水域，這里就是傳說中的白蓮湖吧，可是湖里并沒有白蓮花呀！兄妹倆很失望，但是他們的船一轉(zhuǎn)彎，竟然看到了潔白如雪的白蓮花了，他們迅速地把船劃了過去，開始采白蓮花。
他們回家的時(shí)候天色已晚，他們的父母把他們狠狠地批評(píng)了一頓。但是他們兄妹倆并沒后悔偷偷去采白蓮，他們覺得自己采的蓮子非常的好吃，他們覺得這次冒險(xiǎn)很值得。
改寫《舟過安仁》10
初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫卷�。∫魂嚊鲲L(fēng)襲來，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬里不忍打攪他們，自己信步走下船去「」。
詩人收回目光，向遠(yuǎn)處望去。咦！遠(yuǎn)處飄來一首小船，在這樣的江面常見到這樣的漁船�？蛇@只小船上只看到兩個(gè)小漁童，竹篙和船槳都已經(jīng)收到船上了，可能是他們劃船劃累了吧，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備。可是天氣非常明朗，怎么可能會(huì)下雨能。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問一問。這樣想著，他突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，也不是遮陽，而是當(dāng)作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度啊！看到這里，年過半百的詩人不由得啞然失笑。呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！楊萬里恐怕兩個(gè)小童過于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬不要掉入水中啊。”船上立刻傳來兩個(gè)孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家，我們會(huì)注意的�！�
楊萬里想到了自己的童年！多么天真的孩子，多么活潑可愛的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫了下來：“《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”
宋朝的時(shí)候，在安仁，在陽春三月里。一條大江被籠罩在煙霧中，岸邊，幾棵柳樹已經(jīng)吐出了嫩芽，還有幾株美麗的野花在迎風(fēng)搖曳。
岸邊住著一戶人家，房子的主人是一對(duì)年輕的夫婦，他們有兩個(gè)兒子。一早，父母就出門去勞作了，兩個(gè)孩子偷偷開著父親的小船，劃到江里去玩。
兩個(gè)孩子在江上把船劃來劃去，快樂地玩耍，他們一會(huì)兒捕魚，一會(huì)兒抓鳥。玩累了，就躺在小木船上休息。太陽漸漸地升高了，馬上就要吃午飯了�？墒�，他們卻已經(jīng)沒有力氣把船劃回去了，怎么辦呀？兩個(gè)孩子就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)處，詩人楊萬里的船正好也行駛過來了。楊萬里的船是帆船，所以就算不用劃，船鼓起了帆也能前進(jìn)。弟弟看見了，非常羨慕：。對(duì)哥哥說：“要是我們的船也能裝上一個(gè)帆就好了，這樣，不管多累，我們都可以快速地回家了�！备绺缏犃说艿艿脑挘蝗混`機(jī)一動(dòng)，大叫道：“我有辦法了，你快去把船里的雨傘拿來�！钡艿荞R上拿出雨傘，交給了哥哥。只見哥哥把傘撐開，正對(duì)著前方。神奇的一幕發(fā)生了，小船居然漸漸地動(dòng)了起來，并向著家的方向行進(jìn)。兩個(gè)孩子高興地歡呼了起來，他們順利地把船開回去了。
恰巧，這一幕被細(xì)心的楊萬里看到了。他不禁贊嘆這兩個(gè)孩子的.聰明、機(jī)智。于是，他提筆寫下了《舟過安仁》這首詩。
改寫《舟過安仁》11
安仁縣位于湖南省的東南部，長江的南岸。那里依山傍水，景色宜人。那里不僅山美水美景色美，還是遠(yuǎn)近聞名的魚米之鄉(xiāng)。
那天，我乘船經(jīng)過安仁。我一邊在江面行進(jìn)，一邊盡情地觀賞著江南兩岸柳綠花紅的美景。此時(shí)已是夕陽西下，天色近晚，漁民們捕完魚已經(jīng)陸續(xù)收網(wǎng)回家了，江面上非常平靜。這時(shí)，我看到迎面而來的一只漁船上，有兩個(gè)兒童獨(dú)自撐船向前行進(jìn)。只見他們兄弟倆將船劃到了水中間，熟練地收起了竹篙，停下了船槳，撐起了大雨傘。然后，哥倆滿面笑容，靜靜地坐在了漁船上。我開始沉思起來，為什么在船行進(jìn)時(shí)收起了竹篙停下了船槳？為什么天沒下雨他們撐起了大雨傘？天色已晚為什么他們不撐船回家，反而雙雙坐在船上？一個(gè)又一個(gè)問題反復(fù)地浮現(xiàn)在我的腦海里。
正在我沉思的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他們的船在不用竹篙和船槳的劃動(dòng)下，竟然能快速地向前行駛。哈哈！原來如此啊！他們撐起的大傘不是用來遮雨，而是用傘借助風(fēng)的力量，推動(dòng)著小船向前行進(jìn)��！“多么聰明伶俐的孩子，多么智慧的小漁翁��！”我對(duì)眼前這對(duì)小漁翁的贊美之情，在我的心里油然而生。
我靜靜地目送著那只小船向遠(yuǎn)方駛?cè)�，小船兒在茫茫的江水中越走越遠(yuǎn)，最終在我的視線中消失。
改寫《舟過安仁》12
今天天氣明朗，微微的刮著清涼的風(fēng)，周圍都盛開著五顏六色的花朵，小鳥在樹上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽著小鳥的歌唱。
有一天詩人楊萬里正在河邊散步，這時(shí)在河上游過來了一條小船，船上里擺著兩個(gè)板凳，上面坐著兩個(gè)小孩子，兩個(gè)孩子都穿著短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的船槳和竹桿都在隨意擺放，這時(shí)忽然，一個(gè)小孩子拿出了一把傘撐開了，這時(shí)楊萬里看見了非常疑惑：為什么這么熱的天還打著傘，而且又沒有下雨，他非常想問一問兩個(gè)小孩子為什么打著傘，這時(shí)他看見了，船有的變快了，這時(shí)楊萬里拍頭說到了：“哦，原來是這樣呀！”兩個(gè)小孩子打傘原來不是用來遮陽，也不是來擋雨，而是把傘當(dāng)做帆，為了讓船順風(fēng)行駛，而且加快了船的速度。
改寫《舟過安仁》13
一天，宋代詩人楊萬里來到湖南省東南部的安仁縣散步，路過湖邊，看見有兩個(gè)小朋友在劃船。
可沒劃多久，之間他們收起了竹竿，停下了船槳。這可逗樂了楊萬里，他心想：這兩個(gè)小孩在干嘛？為何停下，二傳又沒到岸，這倆小鬼頭，腦子里總是裝滿了奇思妙想，莫非……猜疑不如實(shí)見，好，我這就前去看看。
事不宜遲，楊萬里立刻走上前去，坐在一塊大石頭上，細(xì)細(xì)觀看者兩個(gè)小孩的動(dòng)靜。他聽見兩個(gè)小朋友的對(duì)話聲。小女孩說：“這個(gè)能行嗎，哥？”“當(dāng)然行了！你還信不過你哥？快點(diǎn)吧�！毙∧泻⒄f。“呀！哥，風(fēng)來了！”“快快快，妹，快拿起傘來，準(zhǔn)備使風(fēng)！”只見兩個(gè)小朋友拿出一把紅色的大傘。正當(dāng)楊萬里看得津津有味時(shí)，一個(gè)使差氣喘吁吁地跑來告訴楊萬里說皇帝要見他，于是楊萬里便跟著使差走在去往皇宮的路上。
不管怎樣，楊萬里還是被兩個(gè)天真稚趣的孩子的一舉一動(dòng)所吸引，他在腦海中不斷回憶、思考。這時(shí)，又吹來了一股涼爽的清風(fēng)。
哦！他終于想明白了：原來那兩個(gè)小朋友是想借傘當(dāng)帆使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！恍然大悟之余，楊萬里對(duì)這兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕。
見過皇帝后，楊萬里便揮毫潑墨，寫了《舟過安仁》一詩。
“一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。”
這首詩一直絮繞在人們耳邊。
改寫《舟過安仁》14
湖南省有個(gè)安仁縣，依山傍水，山清水秀，在那里住著世世代代以打漁為生的漁民。在東白水村有一戶人家，住著小柱子和小石頭兩兄弟，他們每天都幫助父母去打漁。
初夏的清晨，天空湛藍(lán)、白云朵朵。今天，他們準(zhǔn)備去安仁縣城幫家里買一些東西。他們?cè)缭缇推鸫擦�，小柱子穿著白色短袖和藍(lán)短褲，小石頭身穿紅背心和綠短褲，他們興高采烈、心情十分愉快。他們的爸爸媽媽給他們帶上了干糧和水，還帶上了一把大傘，以防下雨，然后他們就出發(fā)了。
他們劃著小船離開了家，在路上他們有說有笑，一會(huì)兒釣魚、一會(huì)兒又去劃船，一會(huì)兒又坐下來欣賞兩岸的風(fēng)景。只見河水清澈見底，一眼都能看見許多活蹦亂跳的小魚和小蝦。陽光照到水面上，波光粼粼，蕩起一圈圈漣漪。岸上的樹木蔥蘢、枝葉繁茂。剛劃了沒多久，他們覺得用船槳?jiǎng)澨哿�，正好路過一片小竹林，就用帶的小刀子，麻利地砍下合適高度的竹竿來用。然后，他們兄弟倆每人用一個(gè)竹竿劃船，劃得可快了，不一會(huì)功夫，就已經(jīng)劃出好幾里路。劃著劃著，他們漸漸感覺有些疲倦，肚子也開始咕咕叫，于是他們就停住竹竿，拿出爸爸媽媽給他們帶的干糧大口吃了起來。正當(dāng)他們美餐的時(shí)候，讓他們?nèi)f萬沒有想到的是，船有點(diǎn)開始往下沉。小石頭水性好，一個(gè)猛子扎到水底，原來船底下的倉庫破了一個(gè)大洞，他們趕緊把船劃向岸邊，奮力把船拉上岸，找出船上的備用工具把大洞及時(shí)修補(bǔ)好。干完這些，小柱子和小石頭已經(jīng)累得滿頭大汗，他們把船駛向河中，就倒在船上睡著了。
等他們一覺醒來，已經(jīng)是大中午，太陽正火辣辣地烤著大地，小船正在河面上停泊，可他們太累了，實(shí)在劃不動(dòng)，這可怎么辦呢？如果不抓緊時(shí)間，晚上就趕不回家了啊。他倆坐在船艙中苦思冥想，小石頭腦瓜轉(zhuǎn)地快，眼睛咕嚕嚕一轉(zhuǎn)說：哥哥，咱們把爸媽給咱們的傘當(dāng)船帆使用，可以借助風(fēng)的力量讓小船劃得快點(diǎn)啊。小柱子說：對(duì)啊，咱們快試試吧！他們迅速地把傘拿到船頭，撐開傘，這時(shí)一陣大風(fēng)吹來，把他們的衣服都吹亂了，可小船卻像水中的小魚一樣，飛快地向前駛?cè)�。他們興奮地手舞足蹈，大聲唱起了山歌：小船飄飄，小傘開開，帶著我們駛向遠(yuǎn)方。
很快他們就到了安仁縣城，買齊需要的東西之后就劃著小船飛速向家的方向駛?cè)ァ０頃r(shí)分，他們終于到了村邊，停好小船，拿上東西，哥倆高高興興地跑上岸。他們的爸爸媽媽正在岸上焦急地等待他倆，看到他們安全到達(dá)，一家人手牽手，高高興興地向家中走去。
改寫《舟過安仁》15
一條清澈見底的小河中，明鏡般的河面上被一圈圈水波打破了，波紋激起的浪花四散開去，化做一個(gè)個(gè)水泡漂向遠(yuǎn)方。
是誰打破了這種美好的境界？噢！原來是兩個(gè)大概四五歲的幼童呀！他們一個(gè)劃船，一個(gè)在用撐船的竹竿控制方向。
不一會(huì)兒，一陣大風(fēng)吹了過來，把船吹的東倒西歪，小孩子也左右搖晃，好像只要再不小心就會(huì)跌落水中！可是幼童們卻收起船槳和竹竿，拿起一把傘子。咦！他們難不成要用傘劃水吧！只見一個(gè)小孩打開雨傘，放在頭頂，這時(shí)，另一個(gè)孩子說，你這方法靈不靈驗(yàn)，如果不靈驗(yàn)，咱們一會(huì)兒就要喝水了！那個(gè)打傘的小孩說，沒事的，全村的人就屬我最聰明，你還怕我害你嗎？另一個(gè)孩子心想，算了吧，你不一會(huì)兒不讓我落水，就謝天謝地了！
過了一會(huì)兒，船好像真地不再搖晃了，船也迅速前進(jìn)。
年齡大的小孩說，怎么樣？我沒有讓你帶下水吧，我都說了我是全村最聰明的！另一個(gè)小孩說，老大，你真厲害，我可真佩呀！
一陣說笑之后，他們兩個(gè)來到了荷花塘，里面開滿了荷花，有含苞令人欲放的花骨朵兒；有的已經(jīng)綻放開來；有的荷花隨著風(fēng)的吹拂，也跟著跳起舞來；有的荷花上停著一兩只蜻蜓，可能是因?yàn)橛淄牡絹砼鲎驳搅撕苫ǎ园羊唑褔樧吡�。年齡小的幼童撲通一聲跳下水，在河的最深處尋找蓮藕，另一個(gè)在船上接應(yīng)，不一會(huì)兒就摘了滿滿一船。從水里上來的幼童也成了落湯雞。
童年是不可磨滅的記憶，也是一顆人生最閃亮的星星，童年無忌。
【改寫《舟過安仁》15篇】相關(guān)文章：
改寫《舟過安仁》作文(合集15篇)01-22
改寫《舟過安仁》作文合集15篇01-22
改寫舟過安仁作文(匯編15篇)01-19
改寫舟過安仁作文匯編15篇12-19
改寫《舟過安仁》作文集錦15篇01-21
改寫舟過安仁作文集錦15篇12-19
《舟過安仁》改寫作文通用15篇12-03
《舟過安仁》改寫作文(集錦15篇)12-03
《舟過安仁》改寫作文(精選15篇)12-03
《舟過安仁》改寫作文匯編15篇12-03