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小學(xué)語(yǔ)文按要求改寫(xiě)句子復(fù)習(xí)題
在學(xué)習(xí)和工作中,我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題,只有多做題,學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程,多做題。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文按要求改寫(xiě)句子復(fù)習(xí)題,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文按要求改寫(xiě)句子復(fù)習(xí)題 1
。ㄒ唬┯藐P(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)。
1、各種造型優(yōu)美的橋,給人以方便。
各種造型優(yōu)美的橋,裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市,給人以美的享受。
2、搶在前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。
3、瀘定橋的木板被敵人抽調(diào)了。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗?/p>
4、人的心()只有拳頭那么大,()一個(gè)好人的心能容得下全世界的人。
5、()不是自己的勞動(dòng)所得,()失去了也不可惜。
6、一個(gè)人()不能從小事做起,()不能實(shí)現(xiàn)大的愿望。
7、()多讀書(shū),讀好書(shū),()能和書(shū)交朋友。
。ǘ┌丫渥訉(xiě)具體(擴(kuò)句)。
1、老師走進(jìn)教室。
2、鈴聲響著。
3、我把魚(yú)鉤摘下來(lái)。
4、水面泛起波紋。
5、雪下了一夜。
6、婦女手里攥著麥穗。
7、大家表演節(jié)目。
。ㄈ┌匆蟾膶(xiě)句子:
1、此人連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?(換一種說(shuō)法,但意思不變)
我們從集郵中得到的好處,難道抵償不了我們付出的代價(jià)嗎?
翻開(kāi)精美的集郵冊(cè),難道我能不更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)嗎?
古代精美的青銅器哪一樣不是我們祖先勞動(dòng)的碩果?
我哪里會(huì)花心思去清掃一件小小的屋子呢?
2、我看到一片青翠的大草地。(改為打比方的句子)
3、太陽(yáng)一出來(lái),大地上的霧全散了。(改為擬人句)
柳樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)。(擬人句)
4、那歡樂(lè)的叫喊聲、嬉鬧聲,把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。
改為“被”字句
5、周?chē)L(fēng)雨大作,閃電劃破了像鉛塊似的漆黑的天空。
這句話(huà)把比作
像 似的
6、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。
縮句:
人們終于登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。
縮句:
窗前的舊鋼琴前面坐著個(gè)十六七歲面目清秀的`盲姑娘。
縮句:
7、雨點(diǎn)從天而降。(改成夸張句)
8、我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。(改變?cè)~序,意思不變)
9、勝利屬于這樣的軍隊(duì)。(改成反問(wèn)句)
10、月亮越升越高,穿過(guò)薄云,照在海面上。(改成比喻句)
一棵棵榕樹(shù),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。
遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,向我們飛過(guò)來(lái)。
按要求寫(xiě)句子
1.氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
(l)縮句:____________________________________________________
(2)改成反問(wèn)句:_________________________________________________
2.用下面的詞組成兩句意思不同的話(huà)。
話(huà)他說(shuō)的對(duì)不完全
(l)______________________________________(2)___________________________
3、媽媽對(duì)我說(shuō):“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”(改為轉(zhuǎn)述句)
4、這場(chǎng)電影我一定去看。(改為雙重否定句,不改變?cè)?
5、用“蠟燭”造比喻句和擬人句。
比喻句:
擬人句:
小學(xué)語(yǔ)文按要求改寫(xiě)句子復(fù)習(xí)題 2
一、把下面的句子改寫(xiě)成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。
1、我請(qǐng)你來(lái)。
2、這幅畫(huà)很美。
3、那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。
4、西蒙死得很慘。
5、一顆種子的力量有這么大。
二、按要求改句
1、我有辦法稱(chēng)出大象的重量。
反問(wèn):
雙重否定句:
2、為了避免暴露,他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。
反問(wèn):
雙重否定句:
3、我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
反問(wèn):
雙重否定句:
三、把下面的句子改寫(xiě)成肯定句
1、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚,那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。
2、每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人,怎會(huì)不去看一看金字塔呢?
3、我暗暗叮囑自己,這兩天非要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票不可。
四、把下列兩句話(huà)合成一句話(huà)
1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。
2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
3、老板娘叫我。我收拾一條魚(yú)。
4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。
5、媽媽買(mǎi)補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。
五、以文明用語(yǔ)的要求,將下列話(huà)換個(gè)說(shuō)法
1、喂,媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)了,快給錢(qián)。
2、奶奶,學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi),快給我五元錢(qián)。
3、喂,老頭,把鋤頭借我用一下。
4、小紅,把窗關(guān)一下。
六、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法,每題在括號(hào)里寫(xiě)出。
1、一陣春風(fēng)過(guò)后,小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地,有時(shí)左右搖擺,真像小孩子一樣。()
2、桃花、梨花、海棠花??都開(kāi)得笑盈盈的.。()
3、我的爺爺走起路來(lái),地皮都踏得忽閃忽閃的。()
4、許多小樅樹(shù)披著濃霜,一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。()
5黃河是我們中華民族的搖籃。(
6、春在哪里?春在操場(chǎng)上,春在教室里。()
7、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。()
小學(xué)語(yǔ)文按要求改寫(xiě)句子復(fù)習(xí)題 3
一、把下面的句子改寫(xiě)成“把字句”或“被字句”,并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、一對(duì)小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。
改寫(xiě)成“把字句”:
改寫(xiě)成“被字句”
二、把兩句話(huà)合成一句話(huà),并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、星期天,我和媽媽來(lái)到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。合成一句話(huà):
2、下課鈴響了,同學(xué)們有序地跑出教室。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上做操。
合成一句話(huà):
3、媽媽和我去書(shū)店。媽媽和我買(mǎi)了很多書(shū)。
合成一句話(huà):
三、擴(kuò)句
1、小姑娘端著水罐。
2、秋天到了,樹(shù)葉從飄落下來(lái)。
3、老師講解著課文。
四、我能修改下面的病句,并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、我最喜歡聽(tīng)電視臺(tái)放的《熊出沒(méi)》這部動(dòng)畫(huà)片了。
改:
2、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。
改:
3、媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)黃瓜、白菜、茄子和蘋(píng)果等蔬菜。
改:
4、今天下午,我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。
改:
5、六一節(jié)那天,我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
10、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了,只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。
改:___________________________________
五、按要求改寫(xiě)成比喻句或擬人句,并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.雪花從天上落下來(lái)。
改寫(xiě)成比喻句:改寫(xiě)成擬人句:
2、秋天到了,樹(shù)上的枯黃的葉子飄落下來(lái),像(寫(xiě)成比喻句)
3、茂盛的樹(shù)上有很多鳥(niǎo),它們?cè)谝黄瘌Q叫。
改寫(xiě)成擬人句:
4、公路兩邊的白楊樹(shù)很整齊。
改寫(xiě)成比喻句:
六、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法,但意思不變。
1、對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象,我們?cè)趺茨苋萑棠兀?/p>
改:
2.既然煮熟的麥種不能發(fā)芽,難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎?
改:
3、不好好學(xué)習(xí),自然不能取得好成績(jī)。
改:___________________________________
4、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
改:__________________________________
七、縮寫(xiě)句子。
1、詹天佑是我國(guó)杰出的'愛(ài)國(guó)工程師。
2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
4、吳國(guó)的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、銀色的雪光照著一望無(wú)際的大草原。
6、夏天,老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。
7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。
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