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【必備】感動作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感動作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感動作文 篇1
相信大家還記得吧，5月12日發(fā)生了一場撼人心魄的8.0級大地震，多少人在這場地震中喪失生命，多少人在這場災(zāi)難中遍體鱗傷，多少人在這次考驗中深受心靈的打擊，但是我們不怕！那一個個感動的瞬間依然歷歷在目，災(zāi)難始終要被打垮的。
你看見了嗎？一名教師譚千秋以自己那雄鷹展翅似的手臂誓死保衛(wèi)了四名學(xué)生，而自己終究沒有逃過死亡的魔掌，當(dāng)解放軍把他解救出來時，他的手臂已經(jīng)完完全全地僵硬了，死死地、牢牢地保護著他的四個學(xué)生，因手臂已僵硬，失去了知覺，所以必須把手臂鋸掉，才能將四名學(xué)生解救。戰(zhàn)士們有一千個、一萬個不愿意。只能噙著眼淚忍著痛把譚千秋的手臂鋸掉。為何戰(zhàn)士們?nèi)绱藗�？答案只有一個，是譚千秋對學(xué)生那濃濃的師恩情讓他們感動了。我們可以想象得到，在廢墟下，譚千秋是多么視死如歸的 保護著課桌下藏得十分緊密的學(xué)生，他完全可以自己逃生的，但他為了學(xué)生，可以不顧一切，不顧自己喪失生命的代價。是什么力量讓他如此膽大？俗話說得好：師恩如山，譚千秋已把自己為教師的責(zé)任做到極限，他愛自己的學(xué)生，他才是一個真正稱得上教師的人。多少人被他的舉動所感染？多少人流下了感動的淚水？當(dāng)我的腦海里浮現(xiàn)出譚千秋緊緊保護四名學(xué)生的畫面時，心中不禁油然升起一股不可名狀的佩服之情，譚千秋用自己寶貴的生命挽來了四條生命的重生，只有一個詞能形容當(dāng)時感動的瞬間：雪落無痕，大愛無聲！
你看見了嗎？三歲的小郎錚被解放軍救出之后，竟然對解放軍們敬了一個禮，那一個敬禮的動作顯得是那么的脆弱，雖然不標(biāo)準(zhǔn)，但那里卻包含了僅有三歲的小郎錚對解放軍們的深深的謝意，一個小孩竟能做出這種轟動全國的舉動，何況那些知恩不圖報的人？
感動作文 篇2
感動的事情無處不在，猶如一股清泉，沁人心田，比如書中的一個情節(jié)，同學(xué)給的一支筆，老師父母的無私關(guān)愛……這些看似平常的小事，都令我感動。
我經(jīng)�？匆恍┱n外書，之中最讓我難以忘懷并感動的是《輪子上的麥小麥》，書中內(nèi)容耐人尋味，深深觸碰著我的心靈。麥小麥，便是書中主人公，在“車輪下”，她在各個城市是生活，也就是經(jīng)常搬家，生活非常不穩(wěn)定。但她卻在家中和學(xué)校收獲了無窮的快樂。但好景不長，出現(xiàn)了一個神秘的女人，在跟蹤麥小麥。在調(diào)查下，她竟是麥小麥的親生母親。最后，麥小麥還是和她只有一個月生命的真母親，住了下來……
不僅書中有著感動的故事，在我的生活中，也有不少。記得三年級時，我的視力不太好，坐在最后一排也只能勉強看見黑板上的字。正好這一天，數(shù)學(xué)老師的字寫得很小，真是我的致命傷。寫著寫著，突然筆墨沒了，我可急了，馬上就要收作業(yè)了，可我的筆偏偏“下崗”，我越想越急，不知如何是好，正在慌亂找筆時，突然一只手伸了過來，“筆拿去用吧，題目我告訴你”我吃了一驚，竟是一向小氣的同桌，我拿著筆，心中涌上一陣溫暖和感動。
感動，時時在我的生活中出現(xiàn)，它可以是一次彎腰拾撿，一聲對不起，或是一次理解�？偰芙o我溫暖、驚喜和滿足！
感動作文 篇3
在我童年的記憶里，發(fā)生過許許多多的事情。有苦有樂，有開心也有生氣……但是有一件事卻令我十分感動，使我久久不能忘懷。
記得二年級的時候，有一天我班正在上體育課，我和同學(xué)們正在興高采烈的玩老鷹捉小雞的游戲，不幸發(fā)生了，一個高年級的大學(xué)生跑了過來，一下子把我撞摔了，我摔傷了膝蓋，疼得我哭了起來，同學(xué)們聽見哭聲都圍了上來。有的同學(xué)安慰我說：“劉鑫，別哭了，我?guī)湍闳嗳喟�！”有的蹲下來幫我吹傷口，讓我最感動的是侯昕悅同學(xué)，她蹲在我的面前，讓我趴在她的后背上，然后使勁的站了起來，用她那幼小的身體使勁的把我背到了學(xué)校的講臺上，讓我坐在那里休息下，這時候魏新新跑了過來，把本來是自我要吃的消炎藥給我拿來，幫我把消炎藥磨成粉末，灑在了傷口上……感受著這一切，我又一次哭了起來，但是這次不是疼痛的淚水，而是感動的淚滴。
人都說友誼是珍貴的，但是我看來，友誼不但是珍貴的，還是能夠令人感動的。雖然這件事已經(jīng)過去很長時間了，但是至今卻讓我記憶猶新，令我終身難忘。
感動作文 篇4
我想用我的人生的畫筆，把感人的一幕幕都畫出來。我正在描繪著回憶中的諸多事情，其中有一件事最讓我感動，下面我請大家來看看吧！
一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的早上，我和媽媽坐公交車去樂從買點東西。剛下車，那位坐在我旁邊的那位老人“撲”的一聲坐在了地上，眾人圍了過去，我和媽媽也靠了上去，眾人們你說一句，我說一句，有些人就把老人家扶起來聽他解釋，老人家說：“謝謝你們的好心，我有心臟病，剛才又發(fā)作了，而且還會再發(fā)作的，要用珍貴的藥材才能治好！女兒、兒子、媳婦、女婿，他們都嫌我老了沒用，還要浪費他們的錢，老伴也走了沒有他的'管教，我就被他們逐出家門了！”
兩個哥哥從旁邊經(jīng)過，經(jīng)過詢問后才知道老人的凄苦，一個說：“老人家，不用生氣，我和兄弟用自行車載你去醫(yī)院，我們一定會盡力的！”另一個說：“兄弟，我們今天是第一天干活，而且還是做白領(lǐng)，一萬多元一個月呢！醫(yī)院和這里相隔二到三公里的路程，這樣的話，我們就會失去工作的！”剛才的哥哥說：“工作沒了可以再找，可是生命沒了可不能找！”那一個聽了，說：“好，讓老人坐上自行車，你推車，我扶著她！”哥哥點了點頭。眾人們見此情景，紛紛鼓起掌。
是呀，雖然是冰天雪地的冬天，但是那溫暖的心靈是多么讓人感動呀，我相信那個老人一定會堅強地活下去的，因為她要為那兩個哥哥的愛心所活！
不知不覺，這幅作品已經(jīng)欣賞過了，相信你也會因為那主人公而感動吧！
感動作文 篇5
一份等待，有時令人難忘。一種感覺，可以叫做幸福；一種幸福，可以叫做感動，時光雖然抹掉了我很多記憶，但唯獨留下的，是我最真摯的友誼。
我有一個好朋友，和我一起上學(xué)、放學(xué)回家，我們每天下午都在對方班門口相互等待，就這樣，我們走過了三年。
這一天，老師又拖堂了，都下課十五分鐘了，眼看窗外的雨越來越大，剛剛還只是毛毛細(xì)雨，我又沒帶傘，怎么辦啊？老師說什么我已經(jīng)聽不進去了，只想聽那一句“下課”。我向窗外望去，發(fā)現(xiàn)一個弱小的身影，不時向門里探出頭來。終于聽到一聲“下課”了，我奔出教室，過道里已經(jīng)空無一人，但隱隱約約看到有一個人，在為友誼堅守著。她倚在墻角，見我出來了，喜出望外，第一句話就說：“我?guī)Я藗�，搭我的吧�！彪m然傘小，人多，可雨點淋在身上，也有幸福的感覺。
就是這件小事，一份溫暖的等待，讓我刻骨銘心。對于我而言，源自友誼的感動，是金錢買不來的！
我們一起走出校園，穿過風(fēng)雨，這一刻，我被感動了……
感動作文 篇6
生活中，點點滴滴的小事足以令我感動：冬日里的一杯熱水，一條溫暖的圍巾，或是專門為我買的禮物。正是這些點點滴滴的小事，才鑄成了這樣一個溫暖的家。
媽媽的白發(fā)使我感動。
記得那天，我以為一件極其平常的小事與媽媽爭吵起來，最后我索性躲在房間里，任媽媽怎么喊都答應(yīng)一聲。時間慢慢過去了，就快到吃飯時間了，媽媽見我任然在房間里不肯出來，便敲敲門道：“嘉嘉，快出來吧。媽媽錯了，出來吃飯啊�！蔽衣牭綃寢屔硢〉穆曇�，心突然猛的顫動了兩下，急忙從房間里出來了。不知是燈光還是其他原因，我隱約瞧見了媽媽原本秀麗的黑發(fā)，現(xiàn)在已摻雜著不少的白發(fā)。我突然想起我現(xiàn)在擁有的一切都是媽媽給的。我卻還從不關(guān)心她的感受，耍小性子。淚水一下子涌了出來，媽媽以為我又生氣了，急忙安慰我，向我不停地道歉。我哭的更厲害了……
同學(xué)們的關(guān)心使我感動。
五年級上學(xué)期的一天，我在體育課上不小心摔在了學(xué)校的樓梯上。同學(xué)們看見了，有的告訴老師，有的把我扶回班。大家都圍在我座位上關(guān)心著我，替我擔(dān)心著。這些話，都觸及到了我心靈深處那塊柔軟的地方，讓我感動。
奶奶的嘮叨使我感動。
從睜開眼的第一刻時，奶奶的嘮叨似乎從來沒有停止過。小時候，我總是嫌棄奶奶問這問那�！岸涠伎焐侠O了�！蔽医�(jīng)常這么對奶奶說�？刹还芪以趺凑f，奶奶的嘮叨依舊是陪伴著我。長大了，我才明白，奶奶那聲聲嘮叨，蘊藏的是對我無限的愛……
生活中，能感動我的東西或人實在是太多了。但點滴真情卻更令我感動，正是這些點滴真情，才成就了這么個美好的家庭，美好的世界。
感動作文 篇7
在我人生最美妙的年齡，我遇見了你，你是一個人平凡的人，做著平凡的事，但我卻被你感動了。
你是我的老師。
兩年前的一天，我正上六年級，眼看小升初就要來了，媽媽對我的語文和英語都很是放心，可是我的數(shù)學(xué)卻讓她著急不已，無可奈何之下，把我送進了你的輔導(dǎo)班，
你是那么的善解人意，看見我那忐忑不安的神情，就明白我對數(shù)學(xué)沒有多大的興趣，但你只是平靜地笑了笑。
你帶我來到同學(xué)們面前，對著大家說我：“這個就是數(shù)學(xué)家族的新成員，以后，她就是我們家族的新營養(yǎng)師了�！�
我用疑惑的表情看著大家，一個小女孩對我說：“在那里，每個同學(xué)都有自己的職務(wù)，原來的營養(yǎng)師上初中去了，因此你就理所當(dāng)然成為我們的新營養(yǎng)師啦！”
營養(yǎng)師要做的事是每一天統(tǒng)計同學(xué)們要吃的菜，然后算好價錢讓老師去買，萬一算錯了，那可就慘了。但是，在這個過程中，很好地鍛煉了計算潛質(zhì)。
老師給我一個小冊子，里面是他精選的一些難題每一天做一題，每個同學(xué)都有一本。
老師常常坐在我的身邊，給我講解各種數(shù)學(xué)題，應(yīng)為我算是在同學(xué)們中數(shù)學(xué)比較差的一個，老師給我講了一遍又一遍，但是我總弄不明白，有時，我會發(fā)脾氣，狠狠地把數(shù)學(xué)作業(yè)推到一邊。
這是，老師總會給我倒一杯水，對我說，不好灰心，在難的題目，也是能夠解開的�！蔽艺f：“可我總比別人差。”老師說：“和你比的不是別人，是你自己�！�
每一個晚上，老師都為我輔導(dǎo)到8點多，嗓子都啞了，我也最后能把題目弄明白了�？匆娎蠋熎v的樣貌，我別過頭去，留下感動的淚水。
日復(fù)一日，天天如此。
小學(xué)畢業(yè)，我以優(yōu)秀的成績進入初中。
謝謝你，老師，平凡的你把我深深的感動了。
感動作文 篇8
在去年“5·12” 汶川大地震災(zāi)難發(fā)生后，許許多多的人紛紛向災(zāi)區(qū)捐款捐物。我爸爸媽媽和他們單位的叔叔阿姨們也都積極參加了捐款活動，表達(dá)了他們對災(zāi)區(qū)人民牽掛、惦念和同情的心情。
但是，在這次捐款捐物活動中，令人十分感動的一件事是，我在電視上看到的一位乞丐老人為災(zāi)區(qū)捐款：
在一個汶川地震募捐點，一名六十多歲的乞丐老人在宣傳牌前停下了腳步。這位乞丐老人頭發(fā)花白、蓬亂，穿了一件藍(lán)色、破舊的衣服，腳上穿一雙破爛的涼鞋，手中還捧著一個討飯碗。老人看了一會，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢，放進募捐箱，嘴巴里念叨了一句，“為災(zāi)區(qū)人民……”。
這天下午，老人再一次來到募捐點。這次，他掏出了100元，塞進了募捐箱。面對自己的再次出現(xiàn)，老人還解釋：“災(zāi)區(qū)的群眾比我還困難，我要盡自己的努力多幫助他們一點，這些錢是過路的好心人給我的，我全部捐給災(zāi)區(qū)”。
這位老人的又一次善舉讓在場的工作人員和前來排隊捐錢的市民們深深感動，當(dāng)時現(xiàn)場不少市民都圍了過來向老人表達(dá)了敬佩。
臨走前，老人說自己還會繼續(xù)關(guān)注地震災(zāi)區(qū)人民，準(zhǔn)備再討一些錢捐給需要幫助的人。
在場的許多人見到這一幕，被感動得流下了眼淚。
其實，我們真的無法想象，對于一個乞丐來說，100元，需要他走多少路、低多少次頭、說多少好聽的話、看多少人的白眼，但是，他卻毫不猶豫地把這100元捐給了災(zāi)區(qū)人民，投向了捐贈箱。
乞丐所捐出的，哪里是錢，分明是心，一顆流淌著同情、善良、正義之血的心。
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