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感恩話題作文命題及方法指導
【命題原創(chuàng)】閱讀下面的材料,然后按要求作文。
中國日報網(wǎng)環(huán)球在線消息:20xx年9月10日《新快報》報道,近日,"瘋狂英語"創(chuàng)始人李陽在其博客里貼了一張"包頭市某中學學生3000人,下跪給老師們磕頭"的照片。李陽稱,"下跪的照片是真的,我已經(jīng)習以為常了,學生下跪是對老師的尊重,過幾天我還要去成都講課,相信可以讓成都最好的中學的全體學生下跪"。
一張集體下跪的圖片經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后,迅速引起軒然大波。引發(fā)了"傳統(tǒng)還是奴性"的大討論。
請從以上材料中提取信息,寫一篇文章。
注意:①立意自定②文體自選③不少800字④不準抄襲、套作。
【命題意圖】
1.關(guān)注社會熱點。高考作文是時代的風向標,要求考生能夠關(guān)心家人,關(guān)心家事,了解國家大事,關(guān)注百姓話題,矚目世界風云,真正做到"家事、國事、天下事,事事關(guān)心"。本試題的設(shè)計,也正是基于對高考熱點的預(yù)測。近幾年的高考作文試題表明,關(guān)注成長,關(guān)注道德,關(guān)注傳統(tǒng),這些都進入了高考作文命題的范疇。例如感動中國的人物叢飛捐助事件,就成為20xx年全國卷的高考作文試題。
2.引發(fā)人生思辨。對這些事,不光要了解,也就是說不能只停留在觀察和體驗階段,還要積累、思考,對生活中的人和事,要學會用辨證的觀點去分析,有意識的培養(yǎng)辨證思維能力。材料中的事件,之所以引起了社會的廣泛關(guān)注,原因也在于這是傳統(tǒng)與現(xiàn)代意識的碰撞,那就是繼承傳統(tǒng)要不要走"下跪"這樣的形式?"下跪"是不是極端?更可以聯(lián)想到這樣的下跪是否意味著"奴性"?到底是感恩還是奴性?等等。
【思路指導】選取的這則材料,應(yīng)該是一種新材料作文的典型形式,考生可以根據(jù)多角度思維的方法進行寫作。
首先是審清題意,就是要理解材料的內(nèi)涵和外延,材料中的李陽鼓動學生給教師下跪謝師,其目的也是為了教育學生感恩,李陽說:"我們的父母很愛我們,可我們卻總做一些讓他們傷心的事情,我們應(yīng)該懷著無比的感恩心情去感謝生我們養(yǎng)我們的父母。"又說:"現(xiàn)在教師節(jié)馬上就到了,我們應(yīng)該感謝恩師,讓我們給自己的老師磕個頭,表示我們的感恩之心。"那么在這個題意的基礎(chǔ)上,就是對材料進行辨證的分析,下跪也是感恩的一種形式,下跪是否代表奴性?我們應(yīng)該用怎樣的形式感恩?
其次是立意。仁者見仁,智者見智之中,不外乎兩種情形,一是下跪事件是傳統(tǒng)奴性思想的體現(xiàn),古今中外已經(jīng)成為一種奴化、屈從、自棄的象征。鼓勵這種下跪?qū)嵲谑且环N道德的倒退。二是,感恩的形式可以多種多樣,下跪感恩也不過是感恩的一種,只要是出自于內(nèi)心的感恩,用下跪也無可非議。
第三是選擇材料。這個主題可以從傳統(tǒng)和現(xiàn)代的思想碰撞上構(gòu)思,古今中外對于傳統(tǒng)的揚棄給我們很多啟示。那么現(xiàn)實生活中也有許多類似的感恩形式。反面的材料也有很多,在我們的社會生活中,正是許多沒有感恩之心的人越來越多,才體現(xiàn)出這種感恩之心的必要性。
放眼社會生活,體驗社會生活的真諦,塑造學生完美人格,是本次作文的主要導向。因此,在行文中應(yīng)該避免這樣幾種傾向:
1.走向極端對本次事件的評價走向另外一種極端,那就是完全否定傳統(tǒng),用現(xiàn)代的完全功利色彩代替感恩之心。
2.現(xiàn)象羅列現(xiàn)實生活中的事例很多,寫議論性文章的時候,過多地羅列事件,而缺少理性的分析和闡述。
3.夸張失當過于夸大后果的嚴重或者過于贊成,都是不客觀的分析,而應(yīng)當冷靜思辨。
【構(gòu)思舉例】
1.激辯式材料中的李陽先生讓學生集體下跪感謝老師事件,可以說仁者見仁,智者見智,那么站在不同的角度就會有不同的理解。第一,可以根據(jù)這則材料寫一篇駁論文,有破有立。第二,可以寫成一篇贊成的文章,闡明感恩的重要意義。第三,直接以辯論會的形式寫作。
2.延展式采用聯(lián)想和想象,類比生活中的相關(guān)事件,這樣的形式可以寫成記敘文,抒情散文,哲理散文等。
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